幼兒園小班語言活動教案《禮物》

第第頁幼兒園小班語言活動教案《禮物》

幼兒園小班語言活動教案《禮物》1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參加活動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不憐憫感。

2、懂得援助別人是一件很歡樂的事情。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜猜老師手中之物，調(diào)動幼兒參加活動的積極性。師：今日，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小伙伴聽一聽故事《禮物》。

二、老師邊操作邊分段講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、師講解并描述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？〔難過、難受〕

2、師講解并描述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？小狗走過來時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？〔很痛〕師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？

3、老師講解并描述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？4、老師繼續(xù)講解并描述故事的最末一段

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？

三、老師完整講解并描述故事，幼兒觀賞。師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍?！灿變和暾赜^賞故事〕師：小伙伴，你們喜愛故事里的誰呢？為什么喜愛它？當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)懷、援助他。

小伙伴，你援助過別人嗎？你援助過誰？你是怎么援助他的？〔引導(dǎo)幼兒與自己的好伙伴講講〕師：援助別人后，你心里覺得怎樣？師小結(jié)：援助別人是一件很歡樂的事情。

四、活動延伸：做禮物師：小伙伴，有沒有人援助過你呢？你們想不想也送件禮物給援助過你的人呢？老師給你們預(yù)備了很多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給援助過你的人。

幼兒園小班語言活動教案《禮物》2

活動目標(biāo)：

1、通過查找寶貝的過程中知道蘋果是紅紅的，圓圓的，長在樹上的。

2、依據(jù)線索大膽表述自己的想法。

3、體驗(yàn)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、小兔、兔媽媽圖片

2、白紙上很多個(gè)圓

3、寶箱

活動過程：

1、師：瞧，是誰來了？——小兔子和兔媽媽

師：我們和它們個(gè)打招呼。今日是小兔子的生日，兔媽媽給小兔子預(yù)備了一份禮物，可是呀，兔媽媽對小兔子說：今日我要來考考你，看看你能不能猜出來我的禮物是什么。

2、PPT出示三個(gè)寶箱，這是什么？

師：兔媽媽說，每個(gè)寶箱里都有關(guān)于這個(gè)禮物的線索，你只要找到三個(gè)寶箱就能猜出來我的禮物是什么了，小兔子說，這個(gè)太難了，你情愿幫小兔子猜禮物嗎？

3、請幼兒找寶箱1號、2號、3號，我們一起來幫小兔子找寶箱吧，這三個(gè)寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域

4、師：我們先來看看一個(gè)寶箱里有什么？請一個(gè)幼兒打開寶箱〔一個(gè)圓形〕

寶箱里是一個(gè)圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？

小結(jié)：原來呀，兔媽媽的'禮物是圓形的。

出示12個(gè)圓，讓幼兒說一說師：那我們生活中什么東西是圓的？

〔幼兒說，老師添畫——?dú)馇颍^，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，球，胎，井蓋〕

師：我們小伙伴找到了這么多圓形的東西，哪個(gè)才是兔媽媽的禮物呢？我來問問兔媽媽，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？哎呀，我的聲音太小了，兔媽媽沒聽見，我們一起來問問，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？兔媽媽說想要知道禮物是什么請打開第二個(gè)寶箱

請幼兒打開第二個(gè)寶箱一個(gè)紅色的圓

寶箱里是一個(gè)紅色的圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？

小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。

讓幼兒從剛才的12個(gè)圓中找一找?guī)煟耗膫€(gè)東西是紅紅的圓圓的？我們來給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個(gè)又圓又紅的東西？

師：我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎？

師：兔媽媽說"快啦，快啦"，再來看看第三個(gè)寶箱，你們就能猜出來了

打開第三個(gè)寶箱，師：你發(fā)覺了什么？一棵樹

兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)

兔媽媽的禮物是什么？蘋果

小結(jié)：