學校班主任教師個人工作總結

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總結是把肯定階段內的有關狀況分析討論，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W校班主任老師個人工作總結，歡迎閱讀與保藏。

學校班主任老師個人工作總結1

彈指一揮間，來到吉利學校已經半個學期了，在這半個學期里，我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當。但由于本學期我，以及我所帶班的同學都新來到吉利學校，我們都對吉利學校的學校制度。習慣等方面的狀況不太了解，事事都得請教原吉利學校的老師，因此，六（4）班能順當?shù)刈哌^這半個學期，與各位老師的熱心關心是分不開的，所以，我在這里對曾經幫過我的同事們說聲：”感謝你們！”

今日，我結合幾年來自己的工作實際，向在座的各位領導，各位老師匯報一下我在這半個學期來的一些做法：

一、思想教育工作常抓不懈

六班級的同學在思想方面已經比較成熟，做事都有自己的主見，要想做好他們的思想工作，必需從不同的渠道進行。我認為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的："老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學的榜樣。明白這點后，我在工作中以言導其行，教給同學做人的道理，以行促進展，讓同學的素養(yǎng)得到全面的提高。在班級工作中要求同學做到的，我往往領先垂范。要求同學7：35分之前到校，我也不會在7：35分之后才來，要求同學不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和規(guī)范同學的'行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班同學大部分是自己從五班級帶上來的，因此對家長比較熟識，那些家長手上都有我的電話號碼，當同學在家消失思想或行為的特別時，有許多家長都會打電話來和我談，在其次天與同學的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情。當同學在校消失不完成作業(yè)或打架等等狀況時，我都會打電話或上校訊通的網站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該同學進行教育。當同學的表現(xiàn)精彩或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚中讓同學體會到勝利的喜悅。

二、抓好班風和學風的建設

班風、學風建設的好壞，直接影響教學工作的正常進行。所以抓好整體班風、學風建設，是培育好全班同學的整體素養(yǎng)和搞好教育教學工作的基礎。在這方面我首先結合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀班規(guī)，讓同學依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責任人，各組之間進行紀律。成果等方面的競賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊拢坏ＷC了紀律，成果的穩(wěn)步進展，還促進了集體主義的榮辱感的培育，就我的語文來說，學習氛圍還是讓我比較滿足的。

其次是培育好班領導。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的，要想管理好班級就肯定要建立一支強有力的班領導隊伍，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個愿意且有肯定的力量的班領導至關重要。我們班的班領導都是我的智囊團，左右眼。在工作中我放手讓他們去干，信任他們，支持他們，維護他們的威信；關心他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任。通過這近二年來的培育，他們都能盡心盡職地做好各項工作，使本班的班風能為良好的學風做有力的保障。

三、做好后進生的轉化工作

信任各位老師也和我一樣，聽到"后進生"這個詞，。心里也布滿了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平常的學習生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當這些淘氣生只要有一點進步時，我都會在課堂上表揚他們，老師的表揚，同學還是很在乎的，一聲表揚，雖然作用不是特殊大，但也能讓他們安寧靜靜地呆上好幾天，這已經足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期盼前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學困生也比較多，特殊是霍成棉這類同學，不但學習成果差，違反紀律還是他的業(yè)余愛好。靠著自己強壯的身體總是能占上風，動不動就掄拳頭，針對這類同學，除了教育好本班39個同學管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)實行先表揚后批判的方法，讓他在受表揚的舒坦中樂于接受批判。這些學困生假如僅靠老師，是根本不行能保障他們的成果的。因此，我一般采納”一幫一”的方法去提高。

以上就是我在前半段時間所做的領班工作，在帶班工作過程中，還有許多地方值得去琢磨和改進的地方。我會不斷地從別人身上吸取閱歷，讓班主任工作做得更精彩。

學校班主任老師個人工作總結2

作為班主任的基本任務是全面貫徹國家的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位同學都得到健康全面進展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一、對同學進行思想品德教育

（1）思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進行思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對同學進行量化考核根據(jù)學?！缎袨橐?guī)范》的要求對同學進行量化打分，班領導和同學代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的同學擔當班隊領導，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

（1）、選拔培育班領導在班領導的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班領導失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓同學完全"自決"，一些同學往往會傾向選舉自己的"好伴侶"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票選舉，再由老師權衡。為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓同學發(fā)表看法，而且選出的領導往往又比較抱負。

最終再依據(jù)所選領導的氣質、性格類型以及力量的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班領導，不能只是使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的領導究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和關心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班領導自己放手不管。我還堅持定期召開班領導會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班領導在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）、增加班級的分散力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互關心。通過活動擴大班領導在同學中的樂觀影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班領導的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育同學努力學習，完成學習任務

同學的主要任務是學習，教育同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關懷同學身心健康，促進同學全面進展

要對同學全面負責，