小學(xué)體育教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)體育教案作為一名辛苦耕耘的教導(dǎo)工，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是我用心整理的小學(xué)體育教案4篇，供大家參考借鑒，夢(mèng)想可以扶助到有需要的摯友。

小學(xué)體育教案篇1

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高；

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳急速有利，盡量使身體向上騰起；

2、能提升起跳技術(shù)，做到起跳急速有力，身體盡量向上騰起；

3、樂(lè)于重復(fù)練習(xí)，具有堅(jiān)毅決斷、努力進(jìn)取的精神；

教學(xué)步驟：

一．組織學(xué)生整隊(duì)

1、體委整隊(duì)；

2、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容；

3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；

4、組織學(xué)生舉行步步高嬉戲；

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)、圓圈練習(xí)

二．騰躍：跨越式跳高

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

2、教師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點(diǎn)要踏準(zhǔn)）

3、組織學(xué)生嘗試性越過(guò)確定高度橡皮筋的練習(xí)；

4、請(qǐng)做的好的學(xué)生舉行表演，教師實(shí)時(shí)講評(píng)；

5、組織學(xué)生分組持續(xù)練習(xí)；

6、教師對(duì)有困難的學(xué)生，特意設(shè)立一小組降低高度舉行練習(xí)；

學(xué)生活動(dòng)：

1、根據(jù)教師的要求舉行各種輔佐性的練習(xí)；

2、查看教師的示范，學(xué)會(huì)丈量助跑距離的方法；

3、查看同學(xué)的表演，通過(guò)教師的講評(píng)，能找出自己的缺點(diǎn)；

4、學(xué)生持續(xù)練習(xí)，對(duì)動(dòng)作加以提升和提高；

5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌管動(dòng)作要領(lǐng)；

組織隊(duì)形：散點(diǎn)、小組練習(xí)

三．學(xué)生自練

學(xué)生用自己打定好的橡皮筋，按才能的不同舉行分組練習(xí)，爭(zhēng)取更好的勞績(jī)，為小組比賽做好打定。

組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌管的處境舉行打分），教師實(shí)時(shí)講評(píng)。

四．嬉戲：互擠出圈

教師活動(dòng)：

1、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)當(dāng)助手講解、示范嬉戲的規(guī)矩和方法；

2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；

3、率領(lǐng)學(xué)生分組嬉戲，激勵(lì)學(xué)生向強(qiáng)者挑戰(zhàn)；

（留神安好）

學(xué)生活動(dòng)：

1、留心查看示范的過(guò)程，專(zhuān)心聽(tīng)講，理解嬉戲的規(guī)矩和方法；

2、在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，自我體驗(yàn)嬉戲的過(guò)程，針對(duì)問(wèn)題，積極議論，積極發(fā)言；

3、積極加入嬉戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時(shí)，能大膽向其他組挑戰(zhàn)；

組織隊(duì)形：8個(gè)圓圈

五．整理放松

1、教師播放音樂(lè)，學(xué)生圍成圓圈舉行放松；

2、教師小結(jié)，歸還器材；

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小學(xué)體育教案篇2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生進(jìn)展為中心的教導(dǎo)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念創(chuàng)造教學(xué)新模式，樹(shù)立“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，鞏固學(xué)生創(chuàng)新才能，天性和特長(zhǎng)，重視學(xué)生的全面進(jìn)展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下根基。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉騰躍練習(xí)能進(jìn)展人體特彈跳才能和嬉戲的`方法規(guī)矩

2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，更好的提升提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作質(zhì)量。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能精心去理解，又能通過(guò)磨練去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦磨練的品質(zhì)。

三、教材分析：

，騰躍是人體的根本活動(dòng)之一，，深受青少年的愛(ài)好。它對(duì)于進(jìn)展身體的騰躍才能以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)騰躍隊(duì)長(zhǎng)動(dòng)作的樂(lè)趣，有著積極的作用。本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌管雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地，難點(diǎn)是上下肢合作協(xié)調(diào)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)合作。

難點(diǎn)：上肢的搖擺合作空中展體

五、教法、學(xué)法：

教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等。

學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)探究、查看、模仿，相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)、練的目標(biāo)。

六、課的設(shè)計(jì)：

（一）活躍心緒、啟發(fā)興趣

1、通過(guò)教師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、超市（自選練習(xí)）這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生能根據(jù)自己額愛(ài)好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而得志學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

3、健身操：在音樂(lè)伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感。

（二）保持活躍心緒、進(jìn)展運(yùn)動(dòng)才能

1、立定跳遠(yuǎn)在教學(xué)過(guò)稱(chēng)中以引導(dǎo)、提示、參與、嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)造、斟酌、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

2、嬉戲：齊心協(xié)力養(yǎng)護(hù)小樹(shù)苗，通過(guò)導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生喜歡家鄉(xiāng)、保護(hù)校園，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）穩(wěn)定心緒、恢復(fù)身心

在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使慌張的機(jī)體得到調(diào)理。

小學(xué)體育教案篇3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌管排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主嬉戲，熟諳球性

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生舉行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生自主嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下舉行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、自主結(jié)合成小組，用排球舉行嬉戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟諳球性。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

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二、小組學(xué)習(xí)，掌管技能

重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。

難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。

教師活動(dòng)：

1、提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生嘗試兩人合作的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)斟酌如何應(yīng)付不到位的來(lái)球。

2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。

3、組織學(xué)生持續(xù)練習(xí)，并巡查指導(dǎo)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自?huà)佔(zhàn)詨|、兩人彼此拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。

2、大膽地舉行交流，在觀(guān)看示范的同時(shí)擅長(zhǎng)找出自己動(dòng)作中的缺乏。

3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地提升墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契合作。

組織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

三、純熟技能，創(chuàng)編嬉戲

教師活動(dòng)：

1、提出活動(dòng)要求，激勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡查指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生舉行體驗(yàn)交流。

3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在小組長(zhǎng)的率領(lǐng)下大膽地嘗試嬉戲，在嬉戲中進(jìn)一步純熟動(dòng)作。

2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)編嬉戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的率領(lǐng)下舉行放松練習(xí)。

組織：

嬉戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定

放松時(shí)全班散坐在草地上

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球39個(gè)

小學(xué)體育教案篇4

教材分析

投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要確定氣力的對(duì)比枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，進(jìn)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部氣力和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有進(jìn)展速度氣力和掌管合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的勞績(jī)。

學(xué)情分析

本課參與對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。具有確定的分辯思維和動(dòng)手才能，留神力指向性較強(qiáng)，并對(duì)新生事物感到奇怪認(rèn)知和技能有確定的提高，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)速度快模仿才能強(qiáng)，具備確定的探索學(xué)識(shí)自主創(chuàng)新的才能。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)成師生之間心理互動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)上好體育課和樂(lè)于加入各種技能學(xué)習(xí)信仰。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動(dòng)作概念。

2、學(xué)生安好地舉行身體練習(xí)，領(lǐng)會(huì)雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，并體會(huì)和感悟到擲實(shí)心球時(shí)上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。

3、學(xué)生能情愿聽(tīng)老師的講解，專(zhuān)心查看教師的示范，擅長(zhǎng)斟酌，通過(guò)身體練習(xí)，解決問(wèn)題，找到答案。

4、體會(huì)參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)和感悟由下而上的動(dòng)作用力依次，并純熟掌管。

教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。

教學(xué)過(guò)程

打定片面：通過(guò)教師安置的活動(dòng)，活躍氣氛同時(shí)達(dá)成熱身效果，開(kāi)發(fā)學(xué)生積極斟酌。