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教學(xué)內(nèi)容地球的衛(wèi)星—月球教學(xué)目標(biāo)1、知道月球是地球的衛(wèi)星,月球圍繞著地球運(yùn)動(dòng);月球是距離地球最近的星球;自古以來,人們就不斷地改進(jìn)觀測工具,去探索和認(rèn)識(shí)月球。2、了解有關(guān)月球的一些基本情況;知道人類對(duì)月球的探索歷程;能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的資料;能與同伴一起交流和探討一些有關(guān)月球的資料;能根據(jù)資料的特征整理制作自己的“月球卡”;在討論交流中知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較,并嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行評(píng)估。養(yǎng)正培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙濃厚的探究興趣,并體會(huì)科學(xué)的進(jìn)步和永無止境的科學(xué)探索精神。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)到人類對(duì)月球的探索歷程。教學(xué)難點(diǎn)按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論,對(duì)信息進(jìn)行有效加工和整理;制作“月球卡”。教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)生課前收集的有關(guān)月球的信息教學(xué)過程預(yù)設(shè)與生成一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,在浩瀚宇宙中,有這樣一群星體圍繞著太陽運(yùn)動(dòng),(指著屏幕)你們知道這顆藍(lán)白相間的星球是誰嗎?生:地球師:對(duì),這顆星球就是我們賴以生存的地球。(點(diǎn)擊下一頁,指著屏幕)同樣的,也有一顆星球在不停地圍繞著地球運(yùn)動(dòng),你們又知道它是誰嗎?生:月球師:月球是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星,今天我們就來一起走近月球。(出示課題:地球的衛(wèi)星——月球)二、了解人類探索月球的歷程1.學(xué)生利用平板觀看視頻,思考完成問題。師:自古以來,人們就特別關(guān)注這個(gè)距離地球最近的星球,人們是怎樣不斷去探索認(rèn)識(shí)月球的呢?請(qǐng)觀看視頻并完成旁邊的思考題。學(xué)生觀看視頻并完成思考題,教師下去巡視。2.集體匯報(bào)師:請(qǐng)大家眼睛看屏幕,通過觀看視屏,哪位同學(xué)能帶領(lǐng)我們回顧一下,人類探索月球經(jīng)歷了哪些過程,又采用了哪些工具呢?預(yù)設(shè):學(xué)生匯報(bào),教師出示(肉眼觀察、天文望遠(yuǎn)鏡、無人探測飛行器、登月觀察)師:看來同學(xué)們都認(rèn)真觀看了視頻,老師出幾個(gè)題目考考你們,有沒有信心完成?師提問:1、第一個(gè)用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月球的人是誰?2、第一位登上月球的宇航員是哪個(gè)國家的,叫什么名字?(利用隨機(jī)點(diǎn)名的形式完成)三、合作交流,制作月球卡1.師引導(dǎo)學(xué)生觀看教材中“月球卡”的制作方法。師:隨著探月技術(shù)與工具的發(fā)展,人類對(duì)月球的了解也越來越多,前面,同學(xué)們已經(jīng)分組收集了一些自己感興趣的有關(guān)月球的資料,今天這節(jié)課,就請(qǐng)大家利用收集到的資料,制作一張?jiān)虑蚩?,來和大家進(jìn)行分享。請(qǐng)大家把書翻到47頁,我們一起看看怎樣制作月球卡。(學(xué)生翻書)師:書上這些同學(xué)在制作月球卡時(shí),先將收集到的資料進(jìn)行了怎樣的整理?(分類)師:對(duì)他們分了4類,有月球的有關(guān)數(shù)據(jù),月球的運(yùn)動(dòng),地形地貌和其他情況,這樣看起來比較清楚。師補(bǔ)充:每一類的資料都配上了插圖和簡單的文字,這樣比較美觀。師:下面我們分組制作自己的月球卡,哪位同學(xué)先來帶領(lǐng)我們明確活動(dòng)要求?(點(diǎn)一名學(xué)生大聲讀出老師出示的活動(dòng)要求)(課件出示)活動(dòng)要求:1、在組長的帶領(lǐng)下確定一個(gè)主題。2、利用PPT制作月球卡。3、確定發(fā)言人,準(zhǔn)備交流。2.學(xué)生制作月球卡,教師巡視指導(dǎo)。(10分鐘)四、月球卡的展示與交流(利用電子書包中屏幕關(guān)注的功能)師:下面我們來一個(gè)交流分享會(huì),哪一組先來。生:大家好,我們組給大家分享的內(nèi)容是(學(xué)生平板出示標(biāo)題),謝謝大家!師評(píng)價(jià):這個(gè)小組向我們介紹了……,他們發(fā)言聲音洪亮,語言精煉簡潔,讓我們把掌聲送給他們。師評(píng)價(jià):這個(gè)小組向我們介紹了(月球傳說),生動(dòng)形象,老師都挺入神了,謝謝你們的展示。師評(píng)價(jià):這個(gè)小組向我們介紹了……,見解獨(dú)到,簡直讓我們大開眼界。五、小結(jié)師:感謝你們的分享,老師也學(xué)到了很多有關(guān)月球的新知識(shí)。在今天這節(jié)課中,你對(duì)月球有了哪些新的認(rèn)識(shí)?生:我知道了……師:那你還想知道有關(guān)月球的哪些信息呢?生:我還想知道……師:看來同學(xué)們還意猶未盡,那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)倮谜n余時(shí)間繼續(xù)探究,并將你們的研究成果上傳至武漢教育云空間,下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)交流分享。課
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