關(guān)于九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇

第頁關(guān)于九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排篇3

依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)初三年級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)安排如下：

一、教學(xué)思想：教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能

培育學(xué)生的邏輯思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡潔實際問題的潛力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行

運算，逐步學(xué)會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的看法。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的潛力。

二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)探討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)資料與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動，使每個學(xué)生專心主動參加課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，剛好反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好給學(xué)生應(yīng)對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)潛力及水平。

專心參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教化的改革努力，駕馭新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更敏捷，手段更先進。

四、提高質(zhì)量的措施

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材。

2．仔細(xì)備課，爭取充分駕馭學(xué)生動態(tài)。

3．仔細(xì)上好每一堂課。

4．落實每一堂課后協(xié)助，查漏補缺。

5．專心與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6．常常聽取學(xué)生良好的合理化舉薦。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。