高一歷史 導(dǎo)言課

歡迎走進(jìn)歷史課堂中國(guó)歷史導(dǎo)言課講故事：你知道這個(gè)歷史故事？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。《三氣周瑜》出自歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》的一個(gè)故事。辨故事：這個(gè)故事是歷史嗎？《三國(guó)演義》是歷史嗎？歷史是什么？01.歷史是什么？

歷史可以是過(guò)去發(fā)生的事件和過(guò)程。

歷史也可以是有關(guān)過(guò)去的記錄和研究。

歷史不僅是指過(guò)去的事實(shí)本身，更是指人們對(duì)過(guò)去史實(shí)的有意識(shí)、有選擇的記錄。辨故事：這個(gè)故事是歷史嗎？《三國(guó)演義》是歷史嗎？《三氣周瑜》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，講述了周瑜三次用計(jì)都被諸葛亮識(shí)破。這個(gè)故事是羅貫中為美化諸葛亮而虛構(gòu)的，正史上并無(wú)此事?！俣劝倏啤度龂?guó)演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中創(chuàng)作的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。學(xué)歷史：我們要學(xué)習(xí)歷史？《女子炸彈部隊(duì)》的石頭炸飛機(jī)《敵后便衣隊(duì)傳奇》的包子雷02.為什么學(xué)歷史？

通俗地說(shuō)，歷史可以提升一個(gè)人的知識(shí)和品位。02.為什么學(xué)歷史？123正衣冠——應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人？知興替——個(gè)人在時(shí)代中的位置？明得失——如何更好生活與生存？

以銅為鏡，可以正衣冠；

以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書(shū)·魏徵傳》02.為什么學(xué)歷史？歷史學(xué)是一門(mén)博大精深、令人受益無(wú)窮的學(xué)問(wèn)。不管與它相伴多久，歷史都是你學(xué)習(xí)生涯中最寶貴的財(cái)富之一。考試以史鑒來(lái)以史化人以史正風(fēng)03.如何學(xué)習(xí)歷史？

中國(guó)古代史（上）單位為基本的學(xué)習(xí)模塊單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容標(biāo)題是精髓！人類(lèi)的起源國(guó)家的產(chǎn)生中國(guó)歷朝更替中國(guó)古代史溫馨提示：本冊(cè)教材學(xué)習(xí)中國(guó)古代隋朝以前的歷史03.如何學(xué)習(xí)歷史？課前預(yù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)課后溫習(xí)自主閱讀教材（5分鐘左右），提前了解新課主要內(nèi)容；填寫(xiě)《學(xué)習(xí)單》中的基礎(chǔ)填空部分（5-10分鐘）。聽(tīng)課張弛有度，積極思考，及時(shí)反饋；落實(shí)課堂筆記（關(guān)鍵問(wèn)題、疑難問(wèn)題、形成體系。）積極參與討論與探究；及時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真