二年級數(shù)學(xué)小論文范文(精選八篇)

二年級數(shù)學(xué)小論文范文(精選八篇)5二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇一)敬愛的xx中學(xué)老師：您好！我叫楊xx，是xx二小602班的學(xué)生。我是一個“陽光男孩”，開朗樂觀，積極向上，喜歡探索，對世界充滿好奇。小學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我刻苦努力、迎難而上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。我成績不錯，在班里擔(dān)任數(shù)學(xué)代表。平時樂于助人，看到其他同學(xué)有不懂的題目，都會熱心解答，為班級做事我都是沖在前面。我曾多次獲得“和樂少年”（雛鷹銅獎）及“陽光少年”，“雅少年”、“靈動少年”稱號。我對數(shù)學(xué)很有興趣，現(xiàn)在學(xué)而思超常班和徐老師班學(xué)習(xí)，努力鉆研，積極參加各類數(shù)學(xué)考試，獲得了第十五屆“中環(huán)杯”五年級組決賽二等獎，第十三屆小學(xué)生“希望杯”五年級組二等獎，第十三屆“走美杯”五年級組二等獎，第20XX1020XX1220XX1我酷愛下棋，包括國際象棋、中國象棋、國際跳棋。下棋可以活躍思維，培養(yǎng)我的邏輯分析能力。最擅長的是下國際象棋，還和國際特級大師侯逸凡對壘過呢。我是中國國際象棋協(xié)會五級棋士。我喜歡閱讀、寫作，獲得第十一屆“希望杯”全國中小學(xué)生作大賽五年級三等獎，曾在《少年學(xué)之星》上發(fā)表過，現(xiàn)為浙江省作家協(xié)會少年學(xué)分會會員。此20XXAxxXXX20XX年XX月XX日二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇二)一、指導(dǎo)思想升教研組的活動質(zhì)量。重視備課、上課、聽課、評課、教材分析等基礎(chǔ)性工習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊，使教研組成為教師成長的培訓(xùn)基地，教學(xué)改革的實驗基地。二、基本思路1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教學(xué)理論專著，拓寬教學(xué)視野，開放教學(xué)心態(tài)。2、敞開教室大門，注重常態(tài)，加強(qiáng)課例分析與反思，在團(tuán)體互助、專業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平。在課堂教學(xué)方面能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，努力體現(xiàn)新課改理念。具體反映在以下幾個方面:關(guān)注三維目標(biāo)，做到具體、適切。重視探索，注意讓學(xué)生經(jīng)歷與體驗知識發(fā)生與發(fā)展的過程。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透.精心設(shè)計練習(xí)，注意突出作業(yè)的針對性與變式性。在課堂教學(xué)方面需改進(jìn)的方面：要從學(xué)生的原有基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律來組織和實施教學(xué)過程。要正確處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。要積極探索有效的培養(yǎng)學(xué)生概括能力的策略。課堂教學(xué)必須留有學(xué)生獨立思考和基本練習(xí)的時間。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高教師備課的針對性，課堂教學(xué)主體性、練習(xí)設(shè)計的有效性和評價方法的科學(xué)性。繼續(xù)圍繞教學(xué)目標(biāo)制訂的適切性、教學(xué)內(nèi)容處理的合理性、教學(xué)方法運用的有效性、學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的科學(xué)性、學(xué)習(xí)訓(xùn)練設(shè)計的針對性等專題展開研究和實踐4、深入開展“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透的策略研究”，在教學(xué)設(shè)計及實施中落實到位。5、反思總結(jié)新教材實施過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)實錄和案例分析等內(nèi)容，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的研究水平。6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對”的雙贏激勵機(jī)制。三、具體安排：九月份1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、期初工作檢查。（重點：備課）4、開展教師幫扶結(jié)對子。5、第一階段教學(xué)檢測。十月份1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、各年級教師集體備課。4、開展教學(xué)研討活動，組織聽課評課活動。十一月份1、教學(xué)效果檢測。2、教學(xué)開放周。3、座談開放周課堂教學(xué)實例。4、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析5、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月份1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。4、教學(xué)效果檢測。5、各年級教師集體備課。元月份1、各年級教師集體備課。2、畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題研討活動。3、教學(xué)常規(guī)實施情況檢查。4、組織期末復(fù)習(xí)與考試。5、學(xué)期工作總結(jié)。二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇三)從今年的九月一日開始，我將是初二的學(xué)生，我又進(jìn)入了我新得初中生涯。了初中對我人生是有多么的關(guān)鍵。如果我在自己的初中生活中渾渾噩噩的混以這個學(xué)期我要認(rèn)認(rèn)真真的重新規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計劃。對于我來說，它是一個新的開始，我要為自己的初二畫上人生中最完美的句號。在語文上，我不是很喜歡上語文課，因為我不喜歡看太多的文章，文鄒鄒東西讓我看了很不舒服。但是，對于自己放縱，我很隨意。就是因為這樣我的語文就這樣輕輕松松的被我給拉了下來。但是，從初二的學(xué)期開始，我將重新認(rèn)識語文，重新學(xué)習(xí)語文這門科目。我將從語文最基礎(chǔ)的地方學(xué)起，我會多讀一些名著，多看一些文言文，將自己的語文成績提上去。這樣的話，我就會有了更大的成長。在數(shù)學(xué)上，我比較偏好數(shù)學(xué)這一課，因為，我覺著數(shù)學(xué)比起語文來說，數(shù)學(xué)比較好一些。但是，媽媽說過，在自己學(xué)的科目上不能偏科，所以，我將把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時間分一點到語文的那一科上面，將自己的作息時間再分配均勻一些，這樣的話，語文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也就提上去了。這個學(xué)期開始用自己的時間來背單詞，時間不用過多，十分鐘就夠。背得多步一步的來，這樣才會更好。習(xí)不成問題。成績不是問題。初二，新的生活新的開始，我將和同學(xué)們站在同一條起跑線上，當(dāng)槍聲響起，我將開始新的起跑，我要沖在前端。因為，我要看向我做過的路，我是否有后悔過。初二，我將重新開始我的新生活，我將開始我的新學(xué)期。我的新學(xué)期，我的新生活，請期待我這一學(xué)期的改變。你們將會看到不一樣的我。二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇四)時間：201047地點：多媒體教室活動主題：簡約化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)參加人員:校長及全體數(shù)學(xué)教師活動過程：一、以年級為單位學(xué)習(xí)江蘇省特級教師許衛(wèi)兵老師的《簡約：數(shù)學(xué)課堂的理性回歸》，并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行討論。二、中心發(fā)言：（六年級組）40一節(jié)課資料甚至需要兩節(jié)課才能上完。教師教得太辛苦了，學(xué)生學(xué)的也很累。在這樣的狀況下，如何實現(xiàn)“低投入，高產(chǎn)出”，建立出有效、高質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂？這天我們就來討論這個問題。三、交流分析：環(huán)節(jié)——簡化自然（一、二年級組）的，扣緊“主線”展開，層層向前推進(jìn)，清新，自然，有“娓娓道來”的感覺。就以此次仙桃代表到武漢參加省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的課題《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》來說。我們認(rèn)為以下的教學(xué)流程比較適宜。1、復(fù)習(xí)鋪墊（復(fù)習(xí)口算及說算法，引入加減法）2、探索兩位數(shù)加一位數(shù)（研究算法、算理）3、自學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（遷移兩位數(shù)加一位數(shù)的學(xué)習(xí)思路，自主探討兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）4、鞏固練習(xí)（注重趣味，綜合應(yīng)用，適度開放、拔高）5、反思小結(jié)（關(guān)注體驗，反思學(xué)法）設(shè)計這樣五步的教學(xué)流程，使得整個的教學(xué)思路簡潔明朗，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)精當(dāng)明晰。目標(biāo)——簡潔明了（三年級組）李淑榮：以前我總是認(rèn)為備課時寫上教學(xué)目標(biāo)僅僅是個形式，因而擬定的目標(biāo)往往不切實際、空話連篇。透過此次學(xué)習(xí)我明白了，教學(xué)目標(biāo)既是教師規(guī)劃課堂教學(xué)全程的起點，也是反思教學(xué)效果的基準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)的擬定就應(yīng)“簡潔明了、實實在在、易于達(dá)成、便于反饋”。教學(xué)“年、月、日”時，我們擬定了如下的教學(xué)目標(biāo)：1、以了解每個月的天數(shù)為載體，透過手勢演示等方式，到達(dá)識記每月天數(shù)的目標(biāo)。2、以計算全年的天數(shù)為載體，透過自主嘗試、全班交流的方式，到達(dá)算法多樣化基礎(chǔ)上的合理優(yōu)化的目標(biāo)。3、以大月、小月、平月的區(qū)分為載體，透過觀察、比較、分析的方式，到達(dá)滲透分類思想的目標(biāo)。4、以理解二月份的特殊性為載體，透過自然常識、歷史資料介紹的方式，到達(dá)傳播數(shù)學(xué)文化的目標(biāo)。這樣既關(guān)注了目標(biāo)的全面性又關(guān)注了目標(biāo)的達(dá)成性，我們嘗試用“以（)為載體，透過（）方式，到達(dá)(）在、具體、明晰，利教、利學(xué)、利評。以上就是我們組的學(xué)習(xí)心得。指導(dǎo)——簡要到位（四年級組）劉小鳳：三年級組的想法很有創(chuàng)意也很務(wù)實。我們想說的是，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中離不開教師的指導(dǎo)：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)偏差、走入誤區(qū)時，要“引導(dǎo)”；當(dāng)學(xué)生思路不清、認(rèn)識膚淺時，要“開導(dǎo)”；當(dāng)學(xué)生遇到困難、思路卡殼時，要“輔導(dǎo)”。我們認(rèn)為，老師對學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)力求簡要到位：指導(dǎo)得精當(dāng)，指導(dǎo)得明白，指導(dǎo)得科學(xué)，指導(dǎo)的資料要具有提示性、啟發(fā)性和示范性。教學(xué)“三角形的認(rèn)識”，當(dāng)三角形斜著放的時候，作這條底邊上的高，學(xué)生往往容易出錯。這是學(xué)生學(xué)習(xí)中最常見的錯誤，原因是生活中人們講“樓房有多高”“身高是多少”的“高”往往都是以地平線為參照，垂直于地面。而數(shù)學(xué)上所講的“三角形的高”，是垂直于指定的邊的（也就是底）?！皵?shù)學(xué)里的高”并不等同于“生活中的高”！當(dāng)我給孩子們對這兩種好處的“高”進(jìn)行辨析后，他們畫三角形高的時候就很少出錯了，這樣的指導(dǎo)才點在問題的“要害處”。媒體——簡單實用（六年級組）光興瓊：你們的想法給了我們很好的啟示，也為我們?nèi)绾渭m正孩子們作出的錯誤的高。如今我們學(xué)校也添置了多媒體教學(xué)設(shè)備，簡約教學(xué)并不拒絕電腦等多媒體的介入，但使用任何媒體都就應(yīng)從實用和實效出發(fā)，有時傳統(tǒng)媒體的作用恰恰是電腦所無法代替的。有一次我去外面觀摩一次教學(xué)比賽，一位老師執(zhí)教“圓錐的體積”時，為了形象表達(dá)“圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的關(guān)系”，上課教師精心制作了動畫演示的課件，模擬了體積轉(zhuǎn)換的實驗過程。評課時，不少評委都對此提出異議。大家認(rèn)為讓學(xué)生用等底等高的圓柱和圓錐的實物，透過倒水或倒沙子親歷探究的過程，比看動畫演示更有價值，因為動手實踐是一個探索的過程，而課件的演示只能是一種“告訴”而已。語言——簡練深刻（五年級組）肖嫦娥：“話不在多，到位就行”！我們透過學(xué)習(xí)明白了，數(shù)學(xué)老師的教學(xué)語言就應(yīng)簡練深刻：問題語言要導(dǎo)向明確、過渡語言要自然流暢、評價語言要扼要坦誠……說白了，字字句句都要給學(xué)生以明亮清澈的感覺。教學(xué)“可能性”時，我們通常有這樣的感覺，如果你問“拋3次硬幣，有1次24選取“正面朝上”。，理由是：正面和反面朝上的可能性相等，都是二分之424朝上。機(jī)事件，每一次拋硬幣的結(jié)果都無法確定。是對冗繁的數(shù)學(xué)課堂的一種“清洗”，是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)的一種“回歸”。正運用到實際教學(xué)中，更好地為學(xué)生服務(wù)。數(shù)學(xué)教研組二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇五)選的小棒長度相同，擺的結(jié)果不同，一定要驗證；三是如果選的小棒長度不同，一定要驗證；四是如果驗證后仍有不同意見，一定要敢于在展示中說出來。二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇六)一、競賽目的學(xué)生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。我校學(xué)生計算能力普遍相對較競賽活動。二、競賽時間58決賽：512三、參賽對象四、競賽地點五、競賽方式初賽：以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和初賽選拔工作。10六、競賽內(nèi)容各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。七、制卷、監(jiān)考、評卷三年級：符秋顏四年級：王海深五年級：莫星佐六年級：李文監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺、謝德才評卷：全體數(shù)學(xué)教師八、獎勵辦法135獎品。九、本次活動要求1、答題時不允許使用計算器。2、所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴(yán)格按照競賽時間答題。4、成績匯總：各年級學(xué)生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學(xué)生的成績與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇七)今天，我們?nèi)胰コ匈徫?。我們來到超市，看著琳瑯滿目的商品，我的眼睛都花了。突然，我看見貨架上擺著我最愛吃的奧利奧小餅干。其中，一種是用塑料袋子裝的，一種是用小紙桶裝的。我看了看，發(fā)現(xiàn)每袋只要元，而小桶裝的一桶卻要元。于是，我毫不猶豫，隨手拿了兩袋元的那種，放進(jìn)了購物車。我推著小車，邊走邊美滋滋地想著：這兩袋小餅干才元，而那一桶就元，這種袋裝奧利奧小餅干實在太便宜了！她提醒我說：“萌萌，你再算一算，看看到底是哪種便宜？”我不解地問：2020，那一克就是5555，那一克就是多元?！薄拔抑懒?！二年級數(shù)學(xué)小論文范文(篇八)這周剛考完，下周發(fā)成績。這次我做的不是很好，很多都沒有復(fù)