幼兒園大班音樂教案像個(gè)小學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班音樂教案像個(gè)小學(xué)生在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常會需要打定好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是我收集整理的幼兒園大班音樂教案：像個(gè)小學(xué)生，供大家參考借鑒，夢想可以扶助到有需要的摯友。

幼兒園大班音樂教案：像個(gè)小學(xué)生1

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。

2.了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

3.嘗試仿編歌詞，情愿說說歌曲意思。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。

教學(xué)打定：

1.率領(lǐng)幼兒到小學(xué)參觀。

2.音樂錄音帶。

教學(xué)過程：

一、談話。

--小學(xué)生是怎樣上課的?你們認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)生理應(yīng)怎樣?

--教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，引出歌曲內(nèi)容。

二、學(xué)唱歌曲。

--教師范唱歌曲，并結(jié)合歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，幼兒跟唱并模仿。

--分句學(xué)唱第一段。

--整體學(xué)唱其次段，幼兒在教師率領(lǐng)下，用跟唱形式整體學(xué)唱其次段，邊唱邊結(jié)合歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

三、演唱歌曲。

--播放歌曲錄音，幼兒跟音樂整體演唱這首歌。

幼兒園大班音樂教案：像個(gè)小學(xué)生2

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的"動作。

2．了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

3．容許加入對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

4．熟諳歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。

環(huán)境與材料：

1．率領(lǐng)幼兒到小學(xué)參觀。

2．音樂錄音帶

重點(diǎn)指導(dǎo)：

了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

一次備課

談話

--小學(xué)生是怎樣上課的？你們認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)生理應(yīng)怎樣？

--教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，引出歌曲內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲

--教師范唱歌曲，并結(jié)合歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，幼兒跟唱并模仿。

--分句學(xué)唱第一段。

--整體學(xué)唱其次段，幼兒在教師率領(lǐng)下，用跟唱形式整體學(xué)唱其次段，邊唱邊結(jié)合歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

演唱歌曲

--播放歌曲錄音，幼兒跟音樂整體演唱這首歌。

活動反思：

通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了對比真實(shí)客觀的了解，他們可能在現(xiàn)實(shí)中還會有心理上的落差，可能還沒有完全的打定好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的閱歷，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的打定。

在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，確實(shí)如此，通過他們的總結(jié)和察覺，他們確實(shí)察覺了好多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活分外有利。

此時(shí)孩子們才察覺：原來要想成為一名小學(xué)生確實(shí)有好多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們貌似長大了好多，一種成長