【教學(xué)設(shè)計(jì)】憶讀書教案

課題憶讀書

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)“滸、傳”等17個(gè)生字，會(huì)寫“津、豪”等14個(gè)生字。掌握“津津有味、索然無味”等詞語。2整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。3了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心。4通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達(dá)的“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

1把握重點(diǎn)詞語的意思，掌握多音字。2理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達(dá)的“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)“滸、傳”等17個(gè)生字，會(huì)寫“津、豪”等14個(gè)生字。掌握“津津有味、索然無味”等詞語。2整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。3了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入：（出示課件2）1謎語：“千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代住事它記載，知識(shí)沒它傳不開?！保〞?我們知道哪些關(guān)于讀書的名言生暢所欲言師：不同的人讀書有不同的感受。冰心的感受是什么呢就讓我們走進(jìn)課文去看一看吧。板書：憶讀書3簡介作者（出示課件3）冰心1900—1999，原名謝婉瑩，福建長樂人。現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫了許多問題小說，如《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《秋風(fēng)秋雨愁殺人》等，在社會(huì)上引起了較為強(qiáng)烈的反響。1920年開始，受泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。1921年加入文學(xué)研究會(huì)，這時(shí)作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”。冰心的作品體裁廣泛，在小說、詩歌、散文等方面均有建樹；但成就最大、影響最深的還是散文。作品有：《夢(mèng)》、《寄小讀者》、《再寄小讀者》，散文集《往事》。

【設(shè)計(jì)意圖：用謎語導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的欲望。】新課教學(xué)（

）分鐘二、初步閱讀，整體感知（出示課件4）小組活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，合作探究1默讀課文，圈出不懂的詞語。2借助工具書或向別人請(qǐng)教的方式，理解生字詞的意思。3在默讀的時(shí)候思考，把握全文的結(jié)構(gòu)。生小組合作解決生字詞，師巡回指導(dǎo)。三、再讀課文，理清條理（出示課件5）全文15個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分：第一部分（1）：總說。突出作者對(duì)讀書的感受和體會(huì)的強(qiáng)烈。第二部分（2—11）：先分說后總說，以自己幼時(shí)的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”，說明讀書是人生的最大快樂，從讀書中能得到做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。第三部分（12、13）：側(cè)重談“讀書好”，以作者八十多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)說明如何挑選、比較、選擇好書。第四部分（14、15）：概括全文的主要內(nèi)容“讀書好，多讀書，讀好書”。

【設(shè)計(jì)意圖：采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，讓學(xué)生解決基礎(chǔ)知識(shí)，可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，鍛煉他們的合作意識(shí)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明白作者的寫作順序?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

四、教師小結(jié)（出示課件6）概括課文內(nèi)容：作者通過回憶幼時(shí)、少時(shí)讀書的經(jīng)歷及多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，告訴我們讀書有好處，要多讀書，讀好書。五、布置作業(yè)（出示課件7）掌握生字詞。繼續(xù)閱讀課文，把握課文內(nèi)容。在閱讀中體會(huì)讀書的好處，以及自己受到了怎樣的啟發(fā)?！驹O(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)的布置，能夯實(shí)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，又為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?/p>

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、用√給生字選擇正確的讀音。ǔ（）hà（）guàn（）ú（）滸煞寇栩hǔ（）h?。ǎ┄皍（）ǔ（）二、讀拼音，寫詞語。è大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的強(qiáng)多了?！都t樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。1寫出下列詞語的近義詞。欣賞----（）思考-----（）2下列對(duì)第二自然段的理解正確的一項(xiàng)是（）A隨著年齡的增長，閱歷的增加，“我”對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解不一樣。B說明“我”不喜歡《紅樓夢(mèng)》這本書。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因?yàn)樗麄兊男愿癫缓谩?用一句話概括選文第三自然段的意思。_____________________________________________________________________思維創(chuàng)新大拓展六、你經(jīng)常讀書嗎在讀書過程中，你有什么收獲和大家分享一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、A二、1繁瑣2豪華3衰弱