語(yǔ)文人教版八年級(jí)下教案第一單元口語(yǔ)交際 應(yīng)對(duì)

口語(yǔ)交際應(yīng)教學(xué)目標(biāo)【目標(biāo)航】1.通過(guò)有序地觀察，能依據(jù)設(shè)計(jì)意圖，聯(lián)系生活實(shí)際想出辦法，并樂于與同學(xué)使用普通話進(jìn)行完整、清晰的交流；2.通過(guò)本次口語(yǔ)交際，培育參與合理想象，完整講述個(gè)人意見的能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)、善于交流的好習(xí)慣；3.在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)，使參與者立自我保護(hù)的意識(shí)，初步學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)、互動(dòng)交流的方法，懂得禮貌待人、有序應(yīng)對(duì)?！菊n時(shí)排】1課。課前準(zhǔn)備【自主習(xí)】自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃，分配小組成員交際任務(wù)，圍繞應(yīng)對(duì)”的這個(gè)交際主題，做好本次口語(yǔ)交際。教學(xué)過(guò)程【新課入】據(jù)說(shuō)歌在公園散步遇見了個(gè)傲慢的批評(píng)家雙方在一條僅能容一人通過(guò)的小路里僵持著，批評(píng)家說(shuō)不蠢讓路果，歌德說(shuō)了什么呢？同學(xué)們猜一猜，試著想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景并回答。如果是你們，會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)呢？【重點(diǎn)讀】應(yīng)對(duì)就是對(duì)別人所說(shuō)的話語(yǔ)做出回應(yīng)對(duì)別人提出的問(wèn)題給予解答義的應(yīng)對(duì)包括所有的聊天、問(wèn)答、討論等，這里則主要指面對(duì)別人的調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問(wèn)、刁難時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的話語(yǔ)能力。那么，怎樣才能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)呢？1.準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度，是善意玩笑、提問(wèn)，還是惡意的譏諷、挑釁？對(duì)方的態(tài)度不同，應(yīng)對(duì)的方式也應(yīng)有所不同。如果是善意的玩笑，就要報(bào)以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，積極應(yīng)對(duì)，不給對(duì)方以可乘之機(jī)。2.掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧。特別是對(duì)一些特殊場(chǎng)合，如國(guó)際間交往、答記者問(wèn)或其他正式場(chǎng)合的交流等或是遇到一些故意刁難就注意采用一定的應(yīng)對(duì)技巧用的應(yīng)對(duì)技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對(duì)、轉(zhuǎn)換話題等。3.需要注意的是妙應(yīng)對(duì)的前應(yīng)該是準(zhǔn)確理解對(duì)方的意圖對(duì)的主要觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽對(duì)方的話語(yǔ)就顯得至為重要此基礎(chǔ)上如果能夠依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)情境快速調(diào)動(dòng)思維，迅速做出反應(yīng)，就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了。4.口語(yǔ)交際題考查形式及應(yīng)對(duì)技要通過(guò)書面形式的表述題來(lái)評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。常見的考查方式是設(shè)置特定的情境求學(xué)生寫出別人講話的言外之意寫人物當(dāng)時(shí)可能說(shuō)的話或出討論的焦點(diǎn)和同意見圍繞話題談自己的看法或?qū)δ承┦挛镞M(jìn)行評(píng)價(jià)等等?！狙杏懥?xí)】題一：閱讀下邊的應(yīng)對(duì)案例，簡(jiǎn)要說(shuō)明這些名人采用了什么應(yīng)對(duì)技巧。--

1.孔融十歲的時(shí)候就表現(xiàn)出超乎常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個(gè)叫陳的官員卻當(dāng)眾不以為然地說(shuō)了（聰明必佳立即回應(yīng)道小，必當(dāng)了了2.一英國(guó)女士非常喜歡錢鐘書小說(shuō)《圍城是打電話給錢鐘書請(qǐng)求見面。錢鐘書對(duì)她說(shuō)如你吃了個(gè)雞蛋得不錯(cuò)，何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”3.一年輕的畫家拜訪德國(guó)著名畫家阿道夫·門采爾，向他訴苦說(shuō)我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會(huì)兒工夫，可賣出去要整整一年來(lái)試吧采認(rèn)真地說(shuō)是花一年的工夫去畫它，那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉它________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：針相對(duì)2.歸謬3.嘲題二：在我們的生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)碰到別人有意的嘲諷。閱讀下面的情境，機(jī)智應(yīng)對(duì)。一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中間看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便用帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道問(wèn)理閣下，你們堂堂中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢？很明顯這位記者的本意是想挖苦嘲諷周總理們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)還要從們美國(guó)進(jìn)口？周總理聽后了一席風(fēng)趣的話美國(guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無(wú)言，丟盡顏面。面對(duì)美國(guó)記者的肆意嘲諷，周總理是如何風(fēng)趣沉著地作出應(yīng)對(duì)的呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：示例：談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆。題三：機(jī)智幽默是活躍氣氛、化解矛盾、表達(dá)心意、聰明應(yīng)對(duì)的好法子。閱讀下面的情境，速為史臣紀(jì)曉嵐出主意，免遭乾隆帝的賜死。有一天，乾隆想作弄一下紀(jì)曉嵐，問(wèn)畏忠孝？”紀(jì)曉嵐隨口答要死，臣得不死；父要子亡，子不得不亡。謂之忠孝乾隆接著說(shuō)我現(xiàn)在就要你去死紀(jì)曉嵐一聽，知道自己上了乾隆的當(dāng)，就趕緊跑出去“尋死過(guò)了很久，紀(jì)曉嵐?jié)M頭大汗跑了回來(lái)。乾隆問(wèn)為么不去死？”聰明的紀(jì)曉嵐是如何回答乾隆的問(wèn)話，從而逃脫一死的呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：示例：我跑到了江邊，剛想跳江自盡。這時(shí)，屈原過(guò)來(lái)了。他說(shuō)我如果就這樣死了是對(duì)不起皇上的年屈原投江自盡是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的皇上是一位昏君當(dāng)?shù)那∈且晃浑y得的開明圣君，我這么一死會(huì)給皇上帶來(lái)