企業(yè)規(guī)章制度學習感想

企業(yè)規(guī)章制?度學習感想?近期，我?行大力組織?開展“員工?違反規(guī)章制?度處理辦法?”教育活動?，我積極參?與其中，我?感受頗深，?一是深刻感?受到了學習?的收獲，進?一步樹立了?我的合規(guī)意?識，并為我?如何在工作?中處理好發(fā)?展和風險的?關系指明了?方向;二是?深刻感受到?了學習的重?要性和必要?性，通過學?習之后才發(fā)?現(xiàn)我們目前?一些違反規(guī)?章制度的現(xiàn)?象還不同程?度存在，各?項業(yè)務操作?中仍然存在?一些風險隱?患，學習《?員工違反規(guī)?章制度處理?辦法》，堅?持合規(guī)操作?已非常之迫?切。俗話?說：國有國?法，家有家?規(guī)。___?是我們的家?，我們要共?同愛護好。?通過學習《?員工違反規(guī)?章制度處理?辦法》，結(jié)?合工作中的?實際情況，?我認真思考?，要更好地?貫徹執(zhí)行本?辦法，個人?認為需從以?下方面努力?：一是樹?立好一個觀?念，那就是?合規(guī)觀念。?《員工違反?規(guī)章制度處?理辦法》是?以負面懲戒?來防范、杜?絕我們業(yè)務?經(jīng)營中的一?些風險，正?如我們常說?批評教育只?是手段，目?的還是要確?保業(yè)務經(jīng)營?合法合規(guī)，?因此，學習?好、執(zhí)行好?《員工違反?規(guī)章制度處?理辦法》的?一個前提就?是我們要有?強烈的合規(guī)?意識，牢固?樹立企業(yè)文?化核心理念?中“合規(guī)創(chuàng)?造價值、違?規(guī)就是風險?、安全就是?效益”的管?理理念和風?險理念。?二是堅持兩?個原則，在?工作中要做?到合規(guī)，執(zhí)?行《員工違?反規(guī)章制度?處理辦法》?，就必須堅?持從我做起?的原則，《?員工違反規(guī)?章制度處理?辦法》適用?的對象為全?行員工，那?么它的執(zhí)行?和落實就要?全行每一個?員工從自身?做起，達到?以點拉線帶?面的全局效?果;就必須?堅持從細節(jié)?做起的原則?，細讀《員?工違反規(guī)章?制度處理辦?法》，各類?違規(guī)行為涵?蓋各個階層?、各項業(yè)務?、各種環(huán)節(jié)?，特別是諸?多看似常見?、看似輕微?的細節(jié)之處?，往往是最?容易觸犯之?處。以第九?節(jié)違反信貸?業(yè)務規(guī)章制?度行為及處?理來看，擅?自篡用他人?C3密碼進?行業(yè)務操作?的最嚴可給?予開除處分?，而我們實?際操作中經(jīng)?常有使用他?人C3用戶?進行業(yè)務的?。因此，我?們在執(zhí)行《?員工違反規(guī)?章制度處理?辦法》時要?樹立“勿以?惡小而為之?”的敬畏之?心。三是?建立三種機?制，《員工?違反規(guī)章制?度處理辦法?》要達到長?效，我們就?必須建立好?學習機制、?監(jiān)督機制和?落實機制。?首先是要有?多種形式、?多種渠道、?多個層面的?學習機制，?只有通過學?習，我行才?能知曉哪些?是能做的、?合規(guī)的，哪?些是不能做?的、違規(guī)的?，同時通過?典型案件事?例來時刻敲?響我們的警?鐘;其次是?要有全方面?、全流程、?全員的監(jiān)督?機制，通過?監(jiān)督來使全?行員工都約?束規(guī)范自己?的行為，不?僅在行內(nèi)形?成一種監(jiān)督?，也可以通?過公安機關?、客戶等行?外人員實現(xiàn)?外部監(jiān)督;?再次是要有?不折不扣、?公平公正的?落實機制，?對于惡意的?違規(guī)行為要?做到嚴懲不?貸，嚴格執(zhí)?行辦法，對?于非惡意、?自我認識強?、改正到位?，未造成重?大損失的要?秉承以人為?本的理念以?警示教育為?主，同時在?處理違規(guī)行?為中一定要?做到可觀、?公平公正。?企業(yè)規(guī)章?制度學習感?想篇二通?過本次制度?學習，我感?覺有部分員?工對公司制?度缺乏必要?的認識，忽?略了它的重?要性，都有?意無意違反?著公司制度?;同時我也?體會到了加?強學習公司?制度的必要?性和緊迫性??！皼]有?規(guī)矩不成方?圓”。是一?句老生常談?的話，但可?見它的含義?又是顯而易?見的。制度?是我們提高?工作效率的?重要保證，?如果在工作?中我們不了?解制度不按?制度執(zhí)行，?那就會導致?既定的工作?停歇，也會?阻礙公司的?正常經(jīng)營，?同時影響公?司的長遠發(fā)?展。只有公?司員工都自?覺地遵守了?公司規(guī)章制?度，公司營?運工作才能?做到合理化?、規(guī)劃化、?制度化，公?司才能夠做?大做強。?一家企業(yè)的?發(fā)展壯大，?離不開一個?健全、合理?的規(guī)章制度?。制度不是?為某個員工?、某個職級?或某件事情?而制定的，?健全、完善?的管理制度?及管理者對?制度的執(zhí)行?力度直接影?響到企業(yè)的?發(fā)展。我們?作為一個公?司的基層管?理者，更應?該嚴于律己?，以身作則?，事事起到?模范帶頭作?用，這樣才?能更有利保?障團隊的建?設。沒有?一個合作無?間、積極進?取的團隊，?公司的各項?工作就難以?開展。此次?學習，讓我?深深明白到?，沒有完美?的個人，但?有完美的團?隊。一個優(yōu)?秀的團隊是?建立在相互?支持與信賴?的基礎上，?并要有清晰?的共同目標?、相關的專?業(yè)技能、相?互的尊重與?信任、有效?的溝通等因?素。學習?時間雖然是?短暫的，但?只要堅持學?習，我們才?能不斷地進?步、成長。?所以，我們?應報著感恩?的心，努力?建立一個優(yōu)?秀的團隊，?為公司的持?續(xù)發(fā)展盡己?所能。企?業(yè)規(guī)章制度?學習感想篇?三任何一?家企業(yè)，不?論大小都制?定有幾十條?甚至上百條?的制度，制?定制度的出?發(fā)點是毋庸?置疑的，嚴?格地執(zhí)行制?度是不可推?卸的。但制?度始終是沒?有生命的，?而制度面對?的卻是活生?生的人，如?果嚴格執(zhí)行?制度的過程?中確實存在?問題，應該?怎么辦??某家企業(yè)的?辦公室里，?張三隨口說?了一句與工?作無關的話?，李四搭了?話，王五聽?到后忍不住?插了一句，?忙得不可開?交的趙六卻?煩躁了：要?專心處理緊?急任務，但?同事們的聊?天影響了工?作，自己不?是領導說他?們不合適，?不說他們的?話又完不成?任務，于是?心里就抱怨?起來，“憑?什么別人在?聊天，我要?埋頭工作??”……像?這樣的“小?事”，幾乎?每天都在每?個公司上演?，像吃飯睡?覺一樣稀松?平常。女員?工的話題總?是圍繞“老?公、孩子、?美食、服裝?、化妝品以?及某某某”?打轉(zhuǎn)，而且?永遠說不完?;男員工則?飛快地轉(zhuǎn)換?著角色：聯(lián)?合國秘書長?、國家領導?人、球賽裁?判或拉拉隊?長、世界小?姐的評選等?等。一句?話的閑聊是?“小事”嗎??我們可以?分別對個人?和公司算一?筆賬。對一?個普普通通?的員工來說?，最重要的?事情莫過于?提高收入水?平和獲得更?好的發(fā)展。?假設張三基?本工資為_?__元，努?力工作每月?可以收入_?__元，但?是由于他工?作中喜歡閑?聊，一句一?句又一句，?一天一天又?一天，到了?月末才發(fā)現(xiàn)?業(yè)績很差，?獎金拿不到?，反而被罰?了___元?，于是剩下?___元，?交了房貸后?所剩無幾。?若干年后，?錢沒有存下?，能力沒有?提高，還是?一個小職員?，還是那么?貧困潦倒，?郁郁不得志?。再來看?看閑聊對公?司造成的巨?大影響。首?先，參與閑?聊的不可能?是一個人，?肯定是幾個?人，那么這?幾個人的工?作效率必定?不高;其次?，閑聊直接?影響其他人?的工作，又?間接地影響?到他人的心?理，使其他?人的工作效?率下降;再?次，“說者?無心，聽者?有意”，閑?聊的內(nèi)容可?能會讓人誤?解，使有些?人把情緒帶?到工作中，?導致人際關?系出現(xiàn)矛盾?和沖突;最?后，閑聊這?件事本身不?利于企業(yè)形?象的樹立，?如果登門拜?訪的客戶注?意到了這個?細節(jié)，以后?是否愿意繼?續(xù)合作??綜合這幾方?面的負面影?響，公司整?體效率和效?益降低__?_%很正常?，那么對于?一個年收入?___萬元?的公司來說?，因為閑聊?就損失了_?__萬元，?這還是“小?事”嗎??閑聊制約員?工個人的工?作效率，制?約員工個人?的發(fā)展前途?，這是對個?人的相克分?析;閑聊同?樣制約公司?環(huán)境、人際?關系、企業(yè)?形象及效率?效益，這是?對企業(yè)的相?克分析。所?以，管理者?不能小看一?句話的閑聊?，必須及時?制止，關鍵?是采用什么?方法?如?果嚴格按照?制度動輒罰?款、記過、?開除，或許?可以讓員工?不敢再言，?但結(jié)果一定?會提高工作?效率，提升?企業(yè)形象嗎??企業(yè)管?理者必須明?白閑聊與利?益之間的克?生關系，必?須根據(jù)五行?相生的基本?原理，避免?工作時間內(nèi)?的閑聊，才?能促進個人?事業(yè)的成功?，才能促使?企業(yè)的發(fā)展?。當管理?者嚴格按照?制度行事起?到的是相克?作用的時候?，應該讓死?制度變活，?通過把管理?做活起到相?生的作用。?聯(lián)系實際，?管理者應該?從制度管理?走向責任管?理，通過員?工的責任管?理實現(xiàn)自我?管理。如果?再具體一點?，就是幫助?員工制定明?確的職業(yè)規(guī)?劃。世界?上有很多員?工一生活得?非常精彩，?非常富有成?就感，甚至?名垂青史，?流芳千古。?也有很多員?工一生庸庸?碌碌，無所?作為，或者?不能獲得更?好的發(fā)展，?甚至每天都?在為溫飽奔?波無休。原?因何在?主?要是一生沒?有很好的職?業(yè)規(guī)劃，或?者說是職業(yè)?規(guī)劃不清晰?制約了一生?的發(fā)展。?職業(yè)規(guī)劃對?于員工一生?的發(fā)展非常?重要，沒有?職業(yè)規(guī)劃，?就會使人迷?茫，這個干?幾天，那個?干幾天，到?頭來，這個?也沒干好，?那個也沒做?成，也可能?會使員工得?過且過，走?到哪算哪，?最終走很多?彎路，浪費?很多寶貴的?時間后，仍?一無所成，?甚至員工的?生命會在相?當長的時間?內(nèi)單調(diào)的重?復甚至倒退?。所以，?企業(yè)管理者?在嚴格執(zhí)行?企業(yè)制度的?同時，首先?應該幫助員?工制定明確?的職業(yè)規(guī)劃?，讓員工更?清楚地了解?自己，應該?向那個方向?發(fā)展，在這?個方向的目?標是什么。?1.幫助?員工明確職?業(yè)發(fā)展的方?向員工有?了明確的發(fā)?展方向，才?不會迷失，?才能盡量少?走彎路。方?向就是對將?來發(fā)展職業(yè)?的一種選擇?。很多有成?就的員工都?是在工作之?初就明確了?自己的方向?，因此成了?在各自領域?舉足輕重的?人物。因此?管理者應該?幫助員工知?道自己下一?步要怎么走?，要何去何?從。2.?幫助員工明?確職業(yè)發(fā)展?的目標幫?助員工明確?職業(yè)發(fā)展的?目標就是讓?員工知道在?職業(yè)發(fā)展的?方向上要獲?得什么樣的?結(jié)果，要達?到什么樣的?目的。比如?說：員工的?職業(yè)發(fā)展方?向是管理，?那么我們就?要幫助他們?明確管理什?么，成為什?么樣的管理?者。這就是?目標，有了?這個目標員?工才會有動?力。3.?幫助員工做?好實現(xiàn)職業(yè)?規(guī)劃的準備?大多數(shù)員?工是有職業(yè)?規(guī)劃的，卻?只有極少數(shù)?員工取得了?成功。因為?只有這極少?數(shù)員工為了?自己的志向?和目標在做?準備。制定?明確的職業(yè)?規(guī)劃只是成?功的開始而?不是全部，?所以管理者?還要幫助員?工做好實現(xiàn)?職業(yè)規(guī)劃的?