六年級語文上冊教案 語文園地六 人教部編版

語文園地六【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生結(jié)合所學(xué)詩詞交流學(xué)習(xí)古詩詞的好方法。學(xué)會抓關(guān)鍵詞把握文章的主要觀點。學(xué)會根據(jù)不同的需求選擇合適的線路。了解“五行、五谷、五音、五彩”指代的內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點】運用一些方法去理解古詩詞的含義。了解中國古代文化常識?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會閱讀時抓住關(guān)鍵字詞和關(guān)鍵信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】內(nèi)容交流平臺師出示古詩《浪淘沙》生齊讀古詩。生對照古詩，想一想自己是用哪些方法理解詩歌的？生交流，自由發(fā)言。師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了不少的古詩，大家都掌握了一些學(xué)習(xí)方法。①借助注釋理解古詩中的字詞。②有畫面感的詩句，可以通過想象去體會。③多了解古代文化常識，也有助于我們理解古詩詞的意思。生讀教材。生說一說自己從對話中知道了哪些學(xué)習(xí)古詩的方法。詞句段運用師出示課件：為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和確切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。（1）生讀這一段話，讀兩遍。（2）生交流：這段話表達(dá)了怎樣的觀點？（3）生匯報，師指導(dǎo)?？梢钥闯鲎髡叻浅Ｏ矚g這些花草樹木。這段文字的中心句是第一句話，作者圍繞這個中心意思，從顏色和作用兩方面來表達(dá)了自己的觀點。從“郁郁蔥蔥"綠色衛(wèi)士城市之肺"這些詞語也可以看出作者對花草樹木重要性的肯定。生自讀“詞句段運用”第二部分文字，明確時間和路線。（1）小組交流，生選擇合適的乘車方案。（2）教師檢查指導(dǎo)。①時間：早上九點以前路線：溫泉鎮(zhèn)——宋家洼②乘車方案：早上六點鐘先坐65路車從溫泉鎮(zhèn)到四通橋下車，然后坐86路車從四通橋上車到宋家洼下車。日積月累生齊讀日積月累的內(nèi)容。師出示課件，引導(dǎo)生了解我國古代文化常識。五行是中醫(yī)理論之一，五行指金、木、水、火、土五種物質(zhì)，這一概念早在春秋戰(zhàn)國時期已運用于醫(yī)學(xué)，用以說明臟腑的屬性及相互關(guān)系；也用五行相生相克的理論來解釋內(nèi)臟之間相互滋生和相互制約的關(guān)系。（2）五谷一般指五種谷物。（3）五音最早的“宮商角徵羽”的名稱見于距今2600余年的春秋時期，（3）五音最早的"“宮商角徵羽”的名稱見于距今2600余年的春秋時期，在《管子·地員篇》中，有采用數(shù)學(xué)運算方法獲得“宮、商、角、徵、羽”五個音的科學(xué)辦法，這就是中國音樂史上著名的“三分損益法"。（4）五彩是黃、青、赤、白、黑，泛指各種顏色，這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力。在明清兩代得到發(fā)明和發(fā)展?！景鍟O(shè)計】注釋想象常識抓住關(guān)鍵句把握觀點【教學(xué)反思】本次教學(xué)主要以生活為主，讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，感知生活，領(lǐng)悟生活，理解生活，學(xué)生才會用真實的筆觸去描繪生活。在“日積月累”部分，因為考