《教育科研方法》考試（重點(diǎn)）題庫（共200題）

PAGEPAGE57《教育科研方法》考試（重點(diǎn)）題庫（共200題）一、單選題1.課題選擇錯(cuò)誤的是（）A、課題選擇必須有價(jià)值B、課題必須有科學(xué)性C、課題必須要有可行性D、課題不必有新穎性答案：D2.實(shí)事求是是科學(xué)研究最基本，最重要的要求。下列錯(cuò)誤的是（）A、必須老老實(shí)實(shí)，是一須一，是二須二，不得半點(diǎn)虛假B、科學(xué)研究以教育現(xiàn)象為主導(dǎo)，以教育問題為線索，獲得真理C、科學(xué)研究必須具有探索真理的創(chuàng)新精神D、科學(xué)研究不但解釋世界，而且改造世界，就要有創(chuàng)新精神，敢想，敢干，敢說答案：B3.制定教育科研課題計(jì)劃，是保證課題研究順利進(jìn)行的（）A、研究成果B、研究方法C、必要措施D、研究步驟答案：C4.下列關(guān)于教育觀察法說法錯(cuò)誤的是（）A、可以直接獲得可靠的第一手資料B、適用于對不能夠、不需要或不愿意進(jìn)行語言交流的社會現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查C、能進(jìn)行大樣本觀察D、簡便易行答案：C5.根據(jù)調(diào)查目的的不同，可以把教育調(diào)查法分為（）與（）兩種類型A、常規(guī)調(diào)查、普通調(diào)查B、常規(guī)調(diào)查、比較調(diào)查C、普通調(diào)查、比較調(diào)查D、普通調(diào)查、抽樣調(diào)查答案：B6.1下列哪一個(gè)不是教育案例研究的特點(diǎn)？（）A、疑難性B、典型性C、真實(shí)性D、選擇性答案：D7.哪個(gè)不是取材料時(shí)應(yīng)遵循的要求（）A、圍繞研究的主要問題選材B、典型、具有廣泛的代表性和說服力C、新穎生動(dòng)、反映時(shí)代現(xiàn)實(shí)D、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，排除偏見和成見答案：D8.1（）是對某一教育問題進(jìn)行全方位的調(diào)查A、問卷調(diào)查B、常規(guī)調(diào)查C、綜合調(diào)查D、專題調(diào)查答案：C9.客觀性是指（）,全面性是指（）A、以自身需求為基礎(chǔ)去看待客體；看事物的整體B、武斷地看待客體；片面地對待事物C、尊重客觀事實(shí)，不主觀臆斷；看事物的整體D、以內(nèi)心的想法去評價(jià)客體；片面的對待事物答案：C10.西方研究者曾提出教育反思的框架順序下面正確的是（）①選擇特定的問題②解釋情景和指導(dǎo)行動(dòng)，并加以考慮③收集資料，形成問題框架④開始實(shí)施新行動(dòng)A、①②③④B、①③②④C、③②①④D、②①③④答案：B11.在進(jìn)行教育研究的最關(guān)鍵一步是哪一步（）A、查閱相關(guān)研究文獻(xiàn)B、初步選擇研究課題C、通過文獻(xiàn)分析與評論D、無法確定答案：A12.提煉經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的根本是（）A、掌握理論B、概括主題C、揭示機(jī)制D、社會實(shí)踐答案：B13.要了解直觀性教學(xué)原則的內(nèi)在規(guī)律.因果關(guān)系，應(yīng)選擇的研究方法是？（）A、A歷史研究法B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、調(diào)查法答案：B14.擬定寫作提綱不包括（）A、句子式提綱B、標(biāo)題式提綱C、主題式提綱D、段落式提綱答案：C15.下列選項(xiàng)正確的是（）A、A.中介變量是指自變量對因變量產(chǎn)生影響的中介因素B、B.中介變量是指常量對因變量產(chǎn)生影響的中介因素C、C.中介變量是指因變量對自變量產(chǎn)生影響的中介因素D、D.中介變量是指自變量對常量產(chǎn)生影響的中介因素答案：A16.1問卷文本不包括（）A、指導(dǎo)語B、調(diào)查對象的自然狀況C、問卷題目D、被調(diào)查者的家庭情況答案：D17.家庭經(jīng)濟(jì)狀況越（），愿意報(bào)考師范院校的（）A、好；少B、B差；多.C、好；多D、差；少答案：A18.下列說法中錯(cuò)誤的是（）A、努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義毛澤東思想，靈活運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)俱進(jìn)開展科學(xué)研究工作B、堅(jiān)持教育科學(xué)研究為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方向C、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則是馬克思認(rèn)識論的基本原則之一D、堅(jiān)持主觀選擇的科學(xué)態(tài)度和勇于探索事物的結(jié)果的理論精神答案：D19.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A、有機(jī)變量是指研究對象的先天特征B、自變量是指可操縱的、可能會對研究對象的行為或特性產(chǎn)生影響的因素或條件C、因變量是指研究對象因受某個(gè)或某些自變量影響而發(fā)生變化的某方面行為或某種特質(zhì)D、中介變量是指因變量對自變量產(chǎn)生影響的中介因素答案：D20.訪談提綱設(shè)計(jì)包括哪些？（）A、設(shè)計(jì)訪談分類,設(shè)計(jì)訪談問題，訪談準(zhǔn)備和正式提問B、設(shè)計(jì)訪談?lì)愋?，設(shè)計(jì)訪談問題，訪談準(zhǔn)備和正式提問C、設(shè)計(jì)訪談分類，設(shè)計(jì)訪談問題，訪談準(zhǔn)備和結(jié)果D、設(shè)計(jì)訪談分類，設(shè)計(jì)訪談?lì)}目，訪談準(zhǔn)備和正式提問答案：A21.那個(gè)是教育科學(xué)研究成果主要表述形式（）A、信息項(xiàng)B、價(jià)值項(xiàng)C、研究項(xiàng)D、結(jié)論項(xiàng)答案：A22.教育觀察法一般分為幾個(gè)階段。（）A、1B、2C、3D、4答案：C23.教師常用的教育日志形式（）A、點(diǎn)評試B、提綱試C、隨筆試D、D專項(xiàng)試答案：A24.植根理論的提出者是（A）A、巴尼·格拉澤B、約翰·杜威C、史密斯D、康納利答案：A25.（）主要關(guān)心研究結(jié)果的概括化程度，也可以說是研究結(jié)果的適用范圍。A、外部效度B、效度C、內(nèi)部效度D、效能答案：A26.判斷假設(shè)是否真實(shí)可靠，叫（）A、假設(shè)理論B、假設(shè)檢驗(yàn)C、假設(shè)論證D、假設(shè)設(shè)立答案：B27.在課題研究計(jì)劃中，要對研究對象的（）和（）提出明確要求。A、代表性、典型性B、代表性、抽象性C、代表性、真實(shí)性D、代表性、普遍性答案：A28.小張同學(xué)學(xué)習(xí)散漫，成績一般，他與同學(xué)經(jīng)常打架，對于家長的對質(zhì)和老師的勸告都不聽；在資料的收集下，老師發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)7歲時(shí)，母親離家出走，父親外出打工。他只能寄養(yǎng)在叔叔家里，叔叔嬸嬸經(jīng)常打罵孩子，所以小張同學(xué)對于別人，特別是同學(xué)們不能滿足他要求的情況，便通過打人的野蠻方式解決。對小張這種情況的教育案例研究方法屬于（）A、案例追蹤法B、臨床法C、案例追因法D、產(chǎn)品分析法答案：C29.關(guān)于文獻(xiàn)，下列說法不正確的是（C）A、文獻(xiàn)是記錄有知識的一切載體B、存儲和傳遞知識信息是文獻(xiàn)的主要功能C、文獻(xiàn)是情報(bào)信息的重要來源；D、數(shù)字光盤和網(wǎng)絡(luò)信息不屬于文獻(xiàn)的范疇答案：C30.那個(gè)不是教育科學(xué)研究成果的信息項(xiàng)（）A、參考文獻(xiàn)B、摘要C、標(biāo)題D、關(guān)鍵詞答案：A31.（）是抓住教育，教學(xué)過程中最突出的問題,進(jìn)行深入的認(rèn)識與反思，實(shí)事求是地分析與總結(jié)A、提綱式B、專項(xiàng)式C、點(diǎn)評式D、隨筆式答案：B32.課題研究的目的和意義，就是研究這個(gè)課題要解決什么問題以及為什么要研究，即研究解決了這個(gè)問題后，它的（）如何。A、價(jià)值B、效果C、影響D、作用答案：A33.分類資料和名稱數(shù)據(jù)是指什么（）A、通過數(shù)據(jù)庫得到的個(gè)體的類別信息B、通過調(diào)查得到的個(gè)體的類別信息C、通過推斷統(tǒng)計(jì)得到的個(gè)體的類別信息D、通過抽樣統(tǒng)計(jì)得到的個(gè)體類別信息答案：B34.教師要選擇一些有教育價(jià)值的事件展開紀(jì)錄體現(xiàn)了教師日志的什么內(nèi)容？（）A、日常性B、價(jià)值性C、問題性D、常規(guī)性答案：B35.教育日記主要是（）A、記錄研究者與小朋友的日?；顒?dòng)B、記錄研究者的日常行為C、記錄小朋友的生活習(xí)性D、記錄研究者自己的教育，教學(xué)故事答案：D36.不屬于教育研究總結(jié)的作用及意義的是（）A、A豐富和發(fā)展教育理論的重要手段B、B教師投身教育科學(xué)研究的便捷方式C、C提高學(xué)生自身理論水平，研究水平的有效途徑D、D推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水平的有效保證答案：C37.下列哪個(gè)不是科學(xué)研究提出觀點(diǎn)時(shí)要做到的（）A、言之有理B、尊重事實(shí)，排除偏見和成見C、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，概括準(zhǔn)確D、認(rèn)真鑒別材料真?zhèn)未鸢福篋38.雙向表X2代表什么（）A、總量B、期望次數(shù)C、統(tǒng)計(jì)量D、個(gè)量答案：C39.定性研究是與（）相對應(yīng)的概念。A、定量研究B、B案列研究C、實(shí)證研究D、文獻(xiàn)研究答案：A40.下面哪個(gè)不屬于課題論證的組織與實(shí)施？（）A、經(jīng)費(fèi)預(yù)算B、修改報(bào)備課題C、召開課題方案論證會D、成立課題方案論證會答案：A41.學(xué)校校本研究，從內(nèi)容上看，既包括（）上問題，更包括（）上問題。A、教育，教學(xué)B、家庭，社會C、現(xiàn)實(shí)，歷史D、研究，應(yīng)用答案：A42.以下哪一個(gè)不是按操作層面來進(jìn)行的研究教育案例方法（）A、臨床法B、產(chǎn)品分析法C、教育會診法D、追蹤法答案：D43.為了避免重復(fù)勞動(dòng)，提高科學(xué)研究的效益、必要的工作是（C）A、選定課題B、課題論證C、文獻(xiàn)檢索D、歷史分析答案：C44.下面關(guān)于假設(shè)的選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A、假設(shè)與研究者提出的、未證實(shí)的觀點(diǎn)同義B、假設(shè)可以直接從問題的陳述中產(chǎn)生C、假設(shè)可以從實(shí)地研究的事例中產(chǎn)生D、假設(shè)是大部分的理論，可以提供研究方向答案：D45.從對行功的反思分類，以下不是行動(dòng)研究的是（）A、行動(dòng)中認(rèn)識B、行動(dòng)中反思C、對行動(dòng)進(jìn)行反思D、合作模式答案：D46.（）是研究課題的核心。A、研究方法B、研究內(nèi)容C、研究成果D、研究范圍答案：B47.教育觀察法中能使用結(jié)構(gòu)性觀察法的條件是（）A、研究者根據(jù)總的觀察目標(biāo)和要求確定大致的觀察內(nèi)容和范圍時(shí)B、研究者對其研究的問題有嚴(yán)格界定時(shí)C、依據(jù)具體情況有選擇地進(jìn)行觀察時(shí)D、材料零散，無法進(jìn)行定量分析和嚴(yán)格的對比研究時(shí)答案：B48.行動(dòng)研究實(shí)際上是一種（），是以（D）偉目的的研究A、應(yīng)用研究，研究行動(dòng)B、教學(xué)研究，解決實(shí)際問題C、科學(xué)研究，研究行動(dòng)D、應(yīng)用研究，解決實(shí)際問題答案：D49.將教育觀察劃分為直接觀察和間接觀察，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)、明確具體的觀察要求B、觀察者是否直接介入觀察對象的活動(dòng)C、觀察情境的性質(zhì)D、觀察時(shí)是否借助有關(guān)儀器設(shè)備答案：D50.以下哪一個(gè)不是教育、教學(xué)科研報(bào)告的類型（）A、教育、教學(xué)調(diào)查報(bào)告B、教育、教學(xué)調(diào)查總結(jié)報(bào)告C、教育、教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告D、教育、教學(xué)實(shí)驗(yàn)總給報(bào)告答案：B51.下列不屬于教育科學(xué)研究的基本要求的是（）A、方向性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則B、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則C、繼承與發(fā)展相結(jié)合的原則D、客觀性與全面性相結(jié)合的原則答案：C52.1教育科研選題存在可行性的條件中，除主觀條件和客觀條件外，還有一個(gè)條件是（）A、必要性問題B、可能性問題C、時(shí)機(jī)問題D、能力問題答案：C53.（）能揭示或顯示一組數(shù)據(jù)的分布形態(tài)A、次數(shù)分布表B、集中數(shù)量數(shù)C、平均數(shù)D、差異數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)答案：A54.為了讓實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更一目了然，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)均有一些設(shè)計(jì)模式，可用符號來表示：下列對應(yīng)正確的是（）A、X—表示一種實(shí)驗(yàn)處理B、O—表示被試已被隨機(jī)選擇分配和控制C、R—表示控制的變量D、C—表示一次測試或觀察答案：A55.可供個(gè)人計(jì)算機(jī)使用的統(tǒng)計(jì)軟件主要有（）A、SPSS和SASB、SPSSC、SASD、OFFICE答案：A56.處在教學(xué)陣地的主戰(zhàn)場,最接近學(xué)校教學(xué),體會最深刻的是（）A、大學(xué)教師B、家長C、中小學(xué)教師D、學(xué)生答案：C57.（）在教育、教學(xué)科學(xué)研究中起著決定的作用。A、教育科研資料B、教育教學(xué)背景C、教育、教學(xué)科研的成果D、研究成果報(bào)告答案：A58.下面文獻(xiàn)類型與標(biāo)志代碼不符的是（C）A、普通圖書MB、計(jì)算機(jī)程序CPC、報(bào)紙JD、聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)OL答案：C59.1那個(gè)教育教學(xué)研究成果的價(jià)值主要包括（）A、人文價(jià)值和社會價(jià)值B、社會價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值C、研究價(jià)值和社會價(jià)D、學(xué)術(shù)價(jià)值和研究價(jià)值答案：B60.教育調(diào)查法是調(diào)查者在教育理論的指導(dǎo)下，通過（）、（）、測試等手段，有目的，有計(jì)劃地收集教育、教學(xué)中存在的問題，從而對教育教學(xué)現(xiàn)狀作出科學(xué)的分析，提出解決的辦法和建議的一種研究方法。（）A、資料分析、訪談B、訪談、問卷C、資料分析、訪談D、問卷、實(shí)驗(yàn)答案：B61.以下哪個(gè)方法是課題研究的方法？（）A、哲學(xué)方法B、政治方法C、經(jīng)濟(jì)方法D、社會方法答案：A62.（）不等組設(shè)計(jì)對實(shí)驗(yàn)效果的顯著性檢驗(yàn)。A、協(xié)方差分析B、方差分析C、t檢驗(yàn)分析D、雙向表x2檢驗(yàn)答案：A63.（），才是研究的主體。A、自己創(chuàng)造的資料B、歷史性資料C、輔助性資料D、非數(shù)量類資料答案：A64.教育調(diào)查設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括確定調(diào)查項(xiàng)目，選取調(diào)查對象，確定調(diào)查內(nèi)容，搜集、整理調(diào)查資料，撰寫調(diào)查報(bào)告和（）A、籌劃教育調(diào)查的經(jīng)費(fèi)B、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷C、制定調(diào)查內(nèi)容D、確定調(diào)查的任務(wù)和目的答案：C65.什么是科學(xué)研究的靈魂（）A、選材B、創(chuàng)新C、理論知識D、推論答案：B66.不屬于教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的特點(diǎn)的是（）A、A研究過程和方法是“回頭看”B、B研究的方法是復(fù)雜難懂C、C研究的結(jié)論與研究者的素質(zhì)密切相關(guān)D、D研究的條件是自然狀況答案：B67.家庭經(jīng)濟(jì)狀況越（），愿意報(bào)考師范院校的（）A、好；少B、B差；多C、好；多D、差；少答案：B68.“教育日志是一種教師對生活事件定期的記錄，它有意識地，生動(dòng)地表達(dá)了教師自己”是誰提出來的（）A、布魯克菲爾德B、蘇霍姆林斯基C、凱洛夫D、德魯克答案：A69.關(guān)于文獻(xiàn)綜述的表述，正確的是（）A、文獻(xiàn)綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評論B、文獻(xiàn)綜述分為綜合性的和專題性的兩種形式C、綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是研究內(nèi)容相同，研究手段、方法不同D、文獻(xiàn)綜述的特征是依據(jù)對過去和現(xiàn)在研究成果的深入分析，指出目前的水平、動(dòng)態(tài)、應(yīng)當(dāng)解決的問題和未來的發(fā)展方向，提出自己的觀點(diǎn)、意見和建議答案：A70.下列選項(xiàng)中哪個(gè)不是查閱研究文獻(xiàn)的過程和方法（C）A、查閱初步資料B、查閱間接資料C、直接摘抄文獻(xiàn)資料D、綜合文獻(xiàn)，撰寫文獻(xiàn)綜述答案：C71.下列關(guān)于微觀研究的描述錯(cuò)誤的是（）A、研究的某一學(xué)校的教學(xué)問題B、研究2021年留守兒童輟學(xué)問題C、研究語文教學(xué)中的閱讀問題D、研究學(xué)校教育問題答案：D72.根據(jù)觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)、明確具體的觀察要求，教育觀察可分為（）。A、參與性觀察和非參與性觀察B、直接觀察和間接觀察C、自然情境觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察答案：D73.教師在寫教育反思的過程中，一般需要將教育反思與（）的改進(jìn)相結(jié)合起來。A、教育目的B、教育心得C、C教育能力D、D教育行動(dòng)答案：D74.文章摘要的主要內(nèi)容包括（）A、文章目錄、研究問題、研究方法、結(jié)構(gòu)和結(jié)論、評論與思考B、文獻(xiàn)目錄、研究問題、研究對象、研究方法、結(jié)構(gòu)和結(jié)論、評論與思考C、文章目錄、研究問題、研究對象、研究方法、結(jié)構(gòu)和結(jié)論、評論與思考D、文獻(xiàn)目錄、研究問題、研究方法、結(jié)構(gòu)和結(jié)論、評論與思考答案：B75.課題研究離不開（）這個(gè)物質(zhì)條件A、經(jīng)費(fèi)B、堅(jiān)持C、能力D、合作答案：A76.選定教育研究課題應(yīng)考慮的因素中，錯(cuò)誤的是（）A、問題應(yīng)有實(shí)踐的或理論的價(jià)值B、問題應(yīng)有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)C、問題可不具體明確，宜大不宜小D、問題要新穎，有一定的獨(dú)創(chuàng)性答案：C77.課題申報(bào)與論證是決定課題選擇的重要（）A、前提B、手段C、舉措D、組成部分答案：C78.教育案例一般都發(fā)生在（）A、學(xué)校B、家庭C、社會D、醫(yī)院答案：A79.有關(guān)單組相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)模式敘事錯(cuò)誤的是（）A、X1O1B、X0O2C、X1O3D、X1O4答案：D80.那個(gè)不是教育科學(xué)研究成果的附屬項(xiàng)（）A、標(biāo)題B、正文C、結(jié)論D、引言答案：A81.以下（）不是行動(dòng)研究的主要特征A、為行動(dòng)而研究B、在行動(dòng)中研究C、由行動(dòng)者研究D、為結(jié)果而研究答案：D82.1課題（）與論證能促進(jìn)研究方案更加完善。A、申報(bào)B、制定C、發(fā)掘D、實(shí)施答案：A83.問卷的結(jié)構(gòu)包括1問卷說明2注釋3問卷成本4問卷題目（）A、123B、124C、134D、234答案：A84.以教育理論為主的科學(xué)研究成果是（）A、實(shí)驗(yàn)報(bào)告B、學(xué)術(shù)專著C、觀察報(bào)告D、調(diào)查報(bào)告答案：B85.以下哪個(gè)不是教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的特征（）A、A新穎性B、B課題性C、C普遍性D、D實(shí)踐性答案：B86.變量是指（）A、在數(shù)量上可變的事物屬性B、在性質(zhì)上可變的事物屬性C、在數(shù)量上或性質(zhì)上可變的事物屬性D、在數(shù)量上或性質(zhì)上不變的事物屬性答案：C87.（）是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的“靈魂”，是經(jīng)驗(yàn)的“綱”。A、主題B、理論C、機(jī)制D、實(shí)踐答案：A88.在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中揭示內(nèi)在機(jī)制時(shí)，下列不符合事物發(fā)展的規(guī)律的是（）A、由萌發(fā)到成長完善B、由低級到高級C、由淺層到深層D、由外部到內(nèi)部的研究答案：D89.學(xué)術(shù)論文一般包括（）A、題目、摘要、引言、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻(xiàn)等部分B、題目、摘要、引言、正文、結(jié)論等部分C、題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分D、題目、前言、正文、結(jié)論及附錄等部分答案：A90.教育科學(xué)研究的基本過程可分為（）A、提出問題制定計(jì)劃確定課題實(shí)施計(jì)劃表述成果評價(jià)推廣B、提出問題確定課題制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃評價(jià)推廣表述成果C、提出問題制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃確定課題評價(jià)推廣表述成果D、提出問題確定課題制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃表述成果評價(jià)推廣答案：D91.1教育案例運(yùn)用的典型性除了有其特定的形態(tài)和內(nèi)容，還要有（）A、一定范圍的代表性B、事件的隨機(jī)性C、狹義的特殊性D、審查課題的實(shí)用性答案：A92.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于臨床法的要求（D）A、調(diào)查者要經(jīng)驗(yàn)豐富，能察言觀色，思維敏捷，能發(fā)現(xiàn)問題B、調(diào)查者態(tài)度要和藹，平等待人，能制造輕松自如的氣氛以消除被調(diào)查者的緊張心理C、調(diào)查者要口齒伶俐，能啟發(fā)被調(diào)查者提供更多有用的材料D、調(diào)查者的年齡必須在20答案：D93.教育實(shí)驗(yàn)全過程可為（）階段。A、1B、2C、3D、4答案：C94.影響內(nèi)部效度的因素有（）種。A、7B、8C、6D、9答案：B95.課題申報(bào)與論證是對課題研究的價(jià)值進(jìn)行有效的（）A、鑒定B、實(shí)現(xiàn)C、制造D、描述答案：A96.下列哪一個(gè)不屬于教育科學(xué)研究方法的特點(diǎn)是?（）A、目的性B、自主性C、綜合性D、程序性答案：B97.公民道德建設(shè)要堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)（）相結(jié)合。A、民族精神B、創(chuàng)造精神C、敬業(yè)精神D、愛國精神答案：B98.按照側(cè)重點(diǎn)分類，以下（）不是行動(dòng)研究A、行動(dòng)者對自己的實(shí)踐進(jìn)行拍判性反思B、試驗(yàn)型C、組織型D、專業(yè)型答案：A99.下面關(guān)于對變量的操作性定義的表述正確的是（）A、變量的操作性定義是一種規(guī)定，它使被確定的需要定義的變量和條件的操作或特征具體化。B、變量的操作性定義僅僅是為了方便被觀察對象去測量的描述。C、一個(gè)變量就只有一個(gè)操作性定義。D、操作性定義不可用于他人進(jìn)行重復(fù)的研究。答案：A100.基于教育，教學(xué)故事的反思是教育日志的（）A、基本要求B、主要要求C、根本要求D、主要原則答案：A101.以下哪一環(huán)節(jié)不屬于行動(dòng)研究（）A、觀察B、行動(dòng)C、計(jì)劃D、考試答案：D102.以下哪個(gè)不屬于文獻(xiàn)的載體形式分類（C）A、手寫型文獻(xiàn)B、電子型文獻(xiàn)C、一次文獻(xiàn)D、印刷型文獻(xiàn)答案：C103.根據(jù)調(diào)查獲得信息或資料的方式不同，可將教育調(diào)查法分為（）和（）兩種類型（）A、問卷調(diào)查、綜合調(diào)查B、專題調(diào)查、綜合調(diào)查C、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查D、專題調(diào)查、訪談?wù){(diào)查答案：C104.不屬于教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一般步驟中的準(zhǔn)備工作的是（）A、A確定題目B、B選定對象C、C閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料D、D收集事實(shí)資料答案：D105.教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的主要部分是研究的（）A、結(jié)果B、方法C、討論D、目的答案：A106.以下哪一個(gè)不是教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的引言部分（）A、總結(jié)的背景B、總結(jié)的原因C、總結(jié)的目的D、取得的經(jīng)驗(yàn)答案：B107.課題研究要根據(jù)方案規(guī)定的研究范圍和（），按照規(guī)定的研究方法、步驟，系統(tǒng)、有計(jì)劃地進(jìn)行研究A、目標(biāo)B、方法C、經(jīng)費(fèi)D、對象答案：A108.“行動(dòng)研究”是（）在對傳統(tǒng)社會科學(xué)研究的反思提出來的A、柯立爾;勒溫B、柯立爾；考瑞C、勒溫；考瑞D、埃里奧特;卡爾答案：A109.下列哪個(gè)不屬于用來教育案例研究中產(chǎn)品分析法的特點(diǎn)（）A、是一種分析法B、所分析的是一種產(chǎn)品C、產(chǎn)品線D、供研究者的資料是活動(dòng)中產(chǎn)生的資料答案：C110.教育日志的語言具有三種特點(diǎn)，即（）A、通俗性，反思性，邏輯性B、反思性，故事性，通俗性C、通俗性，故事性，條理性D、條理性，故事性，通俗性答案：B111.以下哪一個(gè)是按時(shí)序的角度來進(jìn)行的研究教育案例方法（）A、臨床法B、追因法C、產(chǎn)品分析法D、教育會診法答案：B112.下列哪項(xiàng)不是查閱文獻(xiàn)的目的（A、為選題做準(zhǔn)備B、避免重復(fù)性C、啟發(fā)自己的研究思路D、獲得某些理論依據(jù)答案：A113.下面哪一個(gè)不是課題方案論證會中評議小組成員要論證的問題？（）A、主題目的B、研究方案的主要內(nèi)容C、課題研究的條件D、方案是否完備答案：A114.哪個(gè)是教育觀察法的實(shí)施階段（）A、制定觀察方案B、整理和分析觀察記錄C、與觀察對象交流D、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備答案：C115.（）的優(yōu)點(diǎn)是可以克服訪談過程的隨意性，便于統(tǒng)計(jì)，缺點(diǎn)是比較死板。A、非結(jié)構(gòu)性訪談B、結(jié)構(gòu)性訪談C、封閉性訪談D、開放式訪談答案：B116.確定常量意味著（）A、確定正確的研究結(jié)論B、確定研究結(jié)論適用的主要對象與范圍C、確定研究對象D、確定研究對象的不同特征答案：B117.1表示被試已被隨機(jī)選擇分配和控制的符號是（）。A、XB、CC、OD、R答案：D118.下列關(guān)于案例研究的方法正確的是（）A、案例都是比較復(fù)雜，情節(jié)難控制的，不可用書面談話法B、產(chǎn)品分析法雖是一種分析法，但是并不具有分析法的特點(diǎn)和方法C、教育會診法要確定會診參加者D、案例追蹤法要先有結(jié)果，然后根據(jù)結(jié)果，尋找結(jié)果產(chǎn)生的原因答案：C119.教育調(diào)查法的類型不包括（）。A、常模調(diào)查B、普遍調(diào)查C、比較調(diào)查D、群體調(diào)查答案：D120.如果想知道總體是否真正存在相關(guān)關(guān)系，還需要對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行（）A、隨便檢驗(yàn)B、顯著性檢驗(yàn)C、隨機(jī)檢驗(yàn)D、排查檢驗(yàn)答案：B121.1將教育觀察劃分為參與性觀察和非參與性觀察，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、觀察者是否直接介入觀察對象的活動(dòng)B、觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)、明確具體的觀察要求C、觀察時(shí)是否借助有關(guān)儀器設(shè)備D、觀察情境的性質(zhì)答案：A122.對選定的問題進(jìn)行分析、預(yù)測和評價(jià)被稱為（）A、課題論證B、課題審查C、課題中報(bào)D、課題選擇答案：A123.以下哪種教育實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的分類的（）。A、實(shí)地實(shí)驗(yàn)法B、真實(shí)驗(yàn)C、探索實(shí)驗(yàn)D、單因素實(shí)驗(yàn)答案：C124.行動(dòng)研究的第一個(gè)環(huán)節(jié)是（）A、觀察B、行動(dòng)C、計(jì)劃D、反思答案：C125.根據(jù)調(diào)查對象在調(diào)查總體范圍內(nèi)所占的分量多少，可將調(diào)查法分為（）與（）兩種類型。（）A、常模調(diào)查、比較調(diào)查B、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查C、普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查D、綜合調(diào)查、專題調(diào)查答案：C126.課題分類正確的是（）A、從研究內(nèi)容來內(nèi)容來看，可以分為歷史性課題和現(xiàn)實(shí)性課題B、從研究性質(zhì)看，可以分為理論性課題和應(yīng)用性課題C、從研究手段看，可以分為實(shí)驗(yàn)性課題和查閱性課題D、從資料來源和時(shí)間，可以分為歷史性課題和現(xiàn)代性課題答案：B127.（）的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人在行動(dòng)中進(jìn)行反思時(shí)，他就成了實(shí)踐脈絡(luò)中的研究者。A、西雄B、勒溫C、布如姆D、考瑞答案：A128.問卷設(shè)計(jì)，就是通過設(shè)計(jì)（）的問卷，來收集被調(diào)查者對教育的意見、態(tài)度方面的資料。A、一組一問一答B(yǎng)、一問一答一結(jié)C、一問一檢一組D、一提一答一問答案：A129.以下哪一項(xiàng)不屬于教育日志的寫作類型（）A、點(diǎn)評式B、隨筆式C、專項(xiàng)式D、提問式答案：D130.1從事教育科研管理工作的前提和基礎(chǔ)是（B）A、取得豐碩的科學(xué)研究成果B、明確教育科學(xué)研究管理的目標(biāo)C、依據(jù)教育科研管理的規(guī)律和原則D、科學(xué)運(yùn)用管理方法和手段答案：B131.以下的案例研究方法中不是從操作層面來進(jìn)行調(diào)查研究的是（A）A、案例追蹤法B、臨床法C、產(chǎn)品分析法D、教育會診法答案：A132.不屬于教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的性質(zhì)的是（）A、A教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是一種實(shí)驗(yàn)研究B、B教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是一種科學(xué)研究活動(dòng)C、C教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是一種溯研究D、D教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是一種追因研究答案：A133.教育實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)階段要遵守（）原則。A、循序漸進(jìn)原則B、因果推論原則C、實(shí)事求是原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：B134.堅(jiān)持小學(xué)教育研究研究繼承和創(chuàng)造相結(jié)合的原則時(shí)要做到（）A、堅(jiān)持歷史唯物主義的觀點(diǎn)，堅(jiān)持古為今用，洋為中用的原則B、反對一切外來文化C、批判古知文化D、崇尚洋文化答案：A135.（）兩個(gè)平均數(shù)差異的假設(shè)檢驗(yàn)。A、協(xié)方差分析B、方差分析C、t檢驗(yàn)分析D、雙向表x2檢驗(yàn)答案：A136.下面科學(xué)研究的要素錯(cuò)誤的是（）A、客觀事實(shí)B、科學(xué)的理論指導(dǎo)C、科學(xué)的方法技術(shù)D、與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合答案：D137.協(xié)方差分析可以把實(shí)驗(yàn)前存在差異的因素作為（）A、協(xié)變量B、因變量C、自變量D、無關(guān)變量答案：A138.提煉經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的前提是（）A、掌握理論B、概括主題C、揭示機(jī)制D、社會實(shí)踐答案：A139.能在某一段時(shí)間內(nèi)，連續(xù)而詳細(xì)地把觀察對象在自然狀態(tài)下的行為表現(xiàn)記錄下來的觀察方法是（）A、實(shí)況詳錄法B、日記描述法C、時(shí)間取樣法D、事件取樣法答案：A140.（）認(rèn)為:行動(dòng)研究旨在提供社會具體情境中的行動(dòng)質(zhì)量，是對該社會情境的研究A、卡爾B、柯立爾C、埃里奧特D、考瑞答案：C141.教育、教學(xué)調(diào)查報(bào)告由哪幾部分組成（）A、題目、引言、正文、討論或建議B、題目、引言、正文、結(jié)論C、題目、正文、討論、結(jié)論D、題目、摘要、正文、結(jié)論答案：A142.教育實(shí)驗(yàn)法不具備（）。A、目的性B、教育性C、社會性D、開放性答案：A143.教育調(diào)查報(bào)告一般包括（）A、題目、摘要、引言、正文及注釋等部分B、題目、摘要、引言、正文及結(jié)論等部分C、題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分D、題目、前言、正文、結(jié)論及附錄等部分答案：D144.從廣義上講，研究者使用的假設(shè)有（）A、計(jì)算假設(shè)和統(tǒng)計(jì)假設(shè)B、計(jì)算假設(shè)和研究假設(shè)C、研究假設(shè)和統(tǒng)計(jì)假設(shè)D、統(tǒng)計(jì)假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)答案：C145.課題論證必須（）地進(jìn)行。A、有順序有組織有計(jì)劃B、有計(jì)劃有目的有步驟C、有規(guī)律有步驟有計(jì)劃D、有計(jì)劃有步驟有組織答案：D146.（）是一種教師對自我認(rèn)識與思維的研究，其最終目的在于實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。A、教育政策B、B。教育日志。C、C教育方法D、D參觀教學(xué)法答案：B147.在我國，查閱資料可以利用的專業(yè)數(shù)據(jù)資源網(wǎng)站不包括（B）A、中國知網(wǎng)B、百度文庫C、方正電子圖書D、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫答案：B148.一項(xiàng)完整的實(shí)驗(yàn)主要包含三個(gè)基本要素，即自變量、因變量和（）A、測量變量B、假設(shè)變量C、控制變量D、中介變量答案：C149.在研究方法上，教育調(diào)查法是一種通過語言或文字直接與被研究者（指個(gè)人）直接打交道的研究方法屬于（）的研究方法。A、接觸性B、研究性C、直接性D、間接性答案：A150.下列關(guān)于教育日志語言錯(cuò)誤的是（B）A、通俗性B、時(shí)效性C、故事性D、反思性答案：B151.實(shí)驗(yàn)效果的測定，可用相關(guān)樣本或獨(dú)立樣本的Z檢驗(yàn)或t檢驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A、第一組前測和后測平均數(shù)的差異B、第一組和第二組后測平均數(shù)的差異C、第三組和第四組后測平均數(shù)的差異D、第一組、第二組前測平均數(shù)和第四組后測平均數(shù)的分別差異答案：D152.查閱研究文獻(xiàn)的意義和價(jià)值不包括（D）A、尋求研究的新思路B、獲得有效的研究方法C、尋求建立新理論的支持D、為平時(shí)的寫作積累經(jīng)驗(yàn)答案：D153.在實(shí)施教育觀察法的準(zhǔn)備階段不需要做的是（）A、確定觀察目的B、制定觀察方案C、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備D、選好觀察位置答案：D154.論證會后，要虛心聽?。ǎ┑囊庖?。A、專家、同行B、父母、專家C、兄弟、專家D、父母、同行答案：A155.兩個(gè)變量之間關(guān)系的統(tǒng)計(jì)描述是指（）A、集中量數(shù)B、平均數(shù)C、相關(guān)系數(shù)D、差異量數(shù)答案：C156.下列關(guān)于教育案例的表現(xiàn)形式，說法錯(cuò)誤的是（）A、從研究范圍看來說，案例研究的范圍較小，顧名思義，案例就是單個(gè)的、單獨(dú)的、一個(gè)案例B、從研究順序講，案例一般是已經(jīng)有了結(jié)果的事例，基本上是從結(jié)果中找起因，以求解釋現(xiàn)象，探明原因C、從研究成果看，教育案例一般可以復(fù)制，就像社會上發(fā)生的治安事件和政治事件（案例）一樣D、教育案例研究不能主動(dòng)進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）和驗(yàn)證，充其量只能找一些旁證，即找一些過去或發(fā)生過的同類、同樣的教育案例來驗(yàn)證答案：C157.下列關(guān)于案例的研究方法說法錯(cuò)誤的是（）A、追蹤法是從現(xiàn)在向未來的順時(shí)序進(jìn)行的調(diào)查研究B、追因法是從過去向現(xiàn)在的順時(shí)序的調(diào)查研究C、臨床法是研究者與被研究者面對面交流的方法D、產(chǎn)品分析法是對現(xiàn)成資料的分析答案：B158.教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告一般包括（）A、題目、摘要、引言、正文及注釋等部分B、題目、摘要、引言、正文及結(jié)論等部分C、題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分D、題目、前言、正文、總結(jié)及附錄等部分答案：C159.不屬于教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一般步驟中收集資料的范圍是（）A、A現(xiàn)成的文字材料B、B教育活動(dòng)現(xiàn)場的觀察資料C、C研究者的調(diào)查資料D、D現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)資料答案：D160.以下（）不是行動(dòng)研究的特點(diǎn)A、立即應(yīng)用性B、重視協(xié)同合作C、情境特定性D、情境模擬性答案：D161.在觀察研究中，著重記錄某種有價(jià)值的行為的記錄方法是（）。A、描述記錄法B、聯(lián)系記錄法C、軼事記錄法D、日記記錄法答案：C162.下列不是整理分析事實(shí)資料的主要工作的是（）A、收集資料B、篩選資料C、核實(shí)資料D、提煉升華資料答案：A163.觀察（）是客觀性原則的內(nèi)在要求？A、客觀性B、深入性C、持久性D、全面性答案：D164.行動(dòng)研究的主體是（）A、實(shí)際工作者B、研究者C、研究應(yīng)用者D、研究對象答案：A165.教育實(shí)驗(yàn)法按教育實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的場所來劃分，可分為（）種。A、2B、3C、4D、5答案：A166.按照內(nèi)部的發(fā)展歷程分類，關(guān)于行動(dòng)研究以下正確的是（）A、試驗(yàn)型B、組織型C、專業(yè)型D、以上都對答案：D167.”實(shí)踐—理論—實(shí)踐—理論”不斷反復(fù)，不斷前進(jìn)的規(guī)律是遵循什么得出（）A、重視教育理論對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用B、堅(jiān)持歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確對待前人的認(rèn)識結(jié)果C、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的客觀求實(shí)態(tài)度D、在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題答案：A168.在課題論證中錯(cuò)誤的是（）A、課題論證中提出論證的研究者不必介紹這個(gè)課題國內(nèi)外的狀況B、課題論證是對研究課題的有無價(jià)值的有效鑒定C、課題論證可以促進(jìn)及研究方案的完善D、課題論證中參與論證的必然是教育界的管理者專家學(xué)者答案：A169.根據(jù)教育實(shí)驗(yàn)的不同特點(diǎn)，教育實(shí)驗(yàn)法的類型有（）種。A、2B、3C、5D、4答案：D170.教育實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段不包括（）。A、研究課題B、B選定課題C、假設(shè)的提出D、實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案答案：D171.下列不屬于教育觀察法準(zhǔn)備階段的內(nèi)容是（）A、確定觀察目的B、撰寫調(diào)查報(bào)告C、制訂觀察方案D、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備答案：B172.對研究問題與研究假設(shè)關(guān)系的表述正確的是（）A、研究問題與研究假設(shè)沒有直接聯(lián)系B、研究假設(shè)的敘述是直接從研究問題的敘述中產(chǎn)生的C、研究問題的敘述比研究假設(shè)的敘述更具操作性D、研究問題就是研究假設(shè)答案：B173.文獻(xiàn)綜述應(yīng)包括（）A、綜述前言、綜述正文、文獻(xiàn)資料B、綜述正文、綜述總結(jié)、文獻(xiàn)資料C、綜述題目、綜述正文、文獻(xiàn)資料D、綜述題目、綜述正文、綜述總結(jié)答案：C174.個(gè)案不是孤立的、唯一的“事件”，而是有其代表性和其內(nèi)在的聯(lián)系，這屬于案例的哪個(gè)特點(diǎn)（）A、典型性B、疑難性C、真實(shí)性D、客觀性答案：A175.哪個(gè)不是實(shí)施教育觀察法的基本原則（）A、客觀性原則B、科學(xué)性原則C、深入性原則D、持久性原則答案：B176.通過調(diào)查得到的個(gè)體的類別信息是指（）A、分類資料和名稱數(shù)據(jù)B、分類資料C、名稱數(shù)據(jù)D、調(diào)查數(shù)據(jù)答案：A177.以教育事實(shí)為主的科學(xué)研究成果主要包括（）A、教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告B、學(xué)術(shù)論文、教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告等C、學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告等D、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察報(bào)告等答案：A178.缺乏控制無關(guān)因素的措施，內(nèi)外效度較差的實(shí)驗(yàn)稱為（）。A、前實(shí)驗(yàn)B、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C、真實(shí)驗(yàn)D、假實(shí)驗(yàn)答案：A179.1問卷題的設(shè)計(jì)編制通常沒有（）A、是非題B、填空題C、排序題D、選答題答案：D180.行動(dòng)研究法是是根據(jù)美國心理學(xué)家（）的螺旋循環(huán)模式而得出的。A、西雄B、勒溫C、布如姆D、考瑞答案：B181.教育觀察中狹義的教育觀察指的是（