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小學(xué)語文二年數(shù)學(xué)下冊—《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1)掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法,并且能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系;2)通過“比一比”活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷探索比較數(shù)的大小的過程;3)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生小組學(xué)習(xí)的協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn):掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn):熟練進(jìn)行數(shù)的大小比較。教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們喜歡爬山嗎?我們的祖國風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,名山大川更是讓世人心馳神往。今天老師就帶領(lǐng)大家走近幾個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū),在領(lǐng)略美麗風(fēng)光時(shí),學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí),好嗎?(出示風(fēng)景圖,并介紹四座山的地理位置)。合作探究,學(xué)習(xí)新知比較數(shù)位不同的數(shù)1)首先第一位出場的是四位數(shù)家里的1865(黃山的海拔)和三位數(shù)家里的575(香山的海拔)比大小,請我們班的小裁判們比較一下誰大,誰愿意告訴我們比賽結(jié)果?1865>575,大家都是一流的裁判,現(xiàn)在要請裁判們說說為什么黃山的海拔高?請小組進(jìn)行討論,說說你比較的方法。小組派一個(gè)代表到前面匯報(bào)一下小組比較的方法??偨Y(jié)孩子們匯報(bào)的結(jié)果,指導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)數(shù)位數(shù)的區(qū)別,觀察第一位分別都代表什么,一個(gè)代表千位,一個(gè)代表百位。位數(shù)大的,數(shù)就大。2)啟發(fā)思考:比較數(shù)的大小,首先比什么?3)四位數(shù)學(xué)贏得了比賽可高興了,三位數(shù)非常沮喪,出示999+1=1000,你想對三位數(shù)和四位數(shù)說點(diǎn)什么呢?4)小結(jié):比較數(shù)的大小,首先比位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大。2.比較數(shù)位相同的數(shù)。1)第一場擂臺(tái)賽,三位數(shù)和四位數(shù)展開了較量,四位數(shù)仗著自己的位數(shù)多取得了勝利。第二場比賽即將開始,選手是四位數(shù)中的2155(華山的海拔)和1865。(出示課件)現(xiàn)在這兩個(gè)數(shù)都是四位數(shù),誰大誰???哪個(gè)小裁判能說說?(2155有兩個(gè)千,1865有一個(gè)千,所以2155>1865)這個(gè)裁判當(dāng)?shù)谜婧茫?)從擂臺(tái)賽的第二場較量中你又明白了什么?(相同數(shù)位的數(shù)字比較大小,先比最高位,最高位上的數(shù)字大的數(shù)大)3)擂臺(tái)賽越來越熱鬧了,第三場擂臺(tái)賽的選手是四位數(shù)的1865和1533(泰山的海拔),請一個(gè)同學(xué)說說誰大誰???(1865大,1533小)支持他的請舉手。這么多同學(xué)支持他,你們能說說為什么嗎?引導(dǎo)小組討論,在組內(nèi)和同學(xué)說一說,派代表說一說。(它們最高位上的數(shù)相同就比百位,5<8,所以1533<1865)引導(dǎo)多名學(xué)生解答。4)小結(jié):看了擂臺(tái)賽,你能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),說說相同位數(shù)的數(shù),最高位上的數(shù)字也相同,該怎么比?(位數(shù)相同的數(shù)比大小,從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大,如果最高位上的數(shù)相同,就一位一位的往后比)三.鞏固練習(xí)1.現(xiàn)在你能替數(shù)字王國里所有的客人按從小到大的順序排隊(duì)嗎?課本試一試,哪輛車最便宜?同學(xué)們排的都特別棒,說說你是怎么排隊(duì)的?怎么樣快速找到最小的數(shù)?(先看位數(shù),再比較兩個(gè)三位數(shù))2.完成課本28頁試一試,在數(shù)線上標(biāo)出3200的大致位置。3.數(shù)學(xué)游戲,老師手里有張整千整百的數(shù),請同學(xué)們猜猜這個(gè)數(shù)是多少?你可以問我比3000大嗎?比3000小嗎?看誰第一個(gè)猜出來!四.總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?如果有很多數(shù)在一起比大小,該怎么辦
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