期末測(cè)試卷（四）2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

●密●封●線●內(nèi)●不●要●答●題●姓名班級(jí)●姓名班級(jí)●密●封線●內(nèi)●不●要●答●題●●●完成時(shí)間完成時(shí)間月日家長(zhǎng)簽字2020－2021學(xué)年九（上）期末測(cè)試卷（四）注意事項(xiàng)：本卷共21小題，滿分120分，作業(yè)時(shí)間為150分鐘。一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．庇護(hù)（bì）決別斷壁殘?jiān)╤uán）銷聲匿跡B．臉頰（xiá）寥廓鍥而不舍（qiè）張惶失措C．嫉妒（jí）致密大模大樣（mú）揚(yáng)揚(yáng)得意D．箱篋（qiè）姿睢強(qiáng)聒不舍（kuō）孤苦伶仃2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)夸夸其談，贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲。B．電影《少年的你》故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，得到了觀眾的夸贊。C．今年加盟CBA的林書(shū)豪備受追捧，所到之處常會(huì)萬(wàn)人空巷。D．寒假即將來(lái)臨，許多資質(zhì)不全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒了出來(lái)。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）A．河南濮陽(yáng)醫(yī)生王海明瞞著妻子出征武漢后，他的二胎兒子出生，只能通過(guò)視頻電話的方式與孩子見(jiàn)了第一次見(jiàn)面。B．推廣分餐制，不僅可以確?！吧嗉馍系陌踩保€可以減少浪費(fèi)，轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念。C．經(jīng)過(guò)全體教職工的反復(fù)演練，使學(xué)校開(kāi)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作更加嚴(yán)密。D．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①閱讀一本書(shū)應(yīng)該像是你與作者之間的對(duì)話。②有關(guān)這個(gè)主題，他知道的應(yīng)該比你還多，否則你根本用不著去跟這本書(shū)打交道了。③但是了解是一種雙向溝通的過(guò)程，學(xué)生必須向自己提問(wèn)題，也要向老師提問(wèn)題。④一旦他了解老師的說(shuō)法后，還要能夠跟老師爭(zhēng)辯。⑤在書(shū)上做筆記，其實(shí)就是在表達(dá)你跟作者之間相異或相同的觀點(diǎn)。⑥這是你對(duì)作者所能付出的最高的敬意。A．①⑤②③④⑥ B．①②③④⑤⑥C．⑤⑥①②③④ D．⑤②③④①⑥5．給下列空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星、一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到?？傊?，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。A．這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹B．這也許是偷吃的鼴鼠們，也許是會(huì)唱歌的布谷，也許是惡霸似的貓頭鷹C．這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是昂首闊步的貓頭鷹D．這也許是偷吃的鼴鼠們，也許是連跌帶爬的企鵝，也許是惡霸似的貓頭鷹二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面文本，完成6-7題。（4分）江城子①［北宋］秦觀西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。韶華②不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做③春江都是淚，流不盡，許多愁?！咀⑨尅竣俅藶榍赜^前期的暮春別恨之作。②韶華：青春年華，又指美好的春光。③便做：縱使。6．下列對(duì)這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．詞之上片抒發(fā)暮春傷別之情，下片抒發(fā)愁情別恨。B．“西城楊柳弄春柔”是純景物描寫，意思是西城楊柳輕輕地逗弄著春天，并無(wú)其他深意。C．“弄春柔”巧妙運(yùn)用擬人手法，化無(wú)情之柳為多情之物。D．“韶華不為少年留”是因?yàn)樯倌昙仁秋L(fēng)華正茂，又特別善感的緣故。7．下列對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“楊柳”“飛絮”既表明秋景逝去，又表達(dá)憂愁悲傷心情。B．“恨悠悠，幾時(shí)休”兩句照應(yīng)了前文的“淚難收”“水空流”兩句。C．這首詞運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作江水，抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。D．這首詞既抒發(fā)了暮春傷別之情，也抒發(fā)了韶華已逝、漂泊離愁之情。（二）閱讀下面文言短文，完成8-11小題。（12分）孫子武者，齊人也。以兵法見(jiàn)于吳王闔廬。闔廬曰：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可以小試?yán)毡俸?”對(duì)曰：“可?！遍|廬曰：“可試以婦人乎?”曰：“可?！庇谑窃S之，出宮中美女，得百八十人，孫子分為二隊(duì)，以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)，皆令持戟。令之曰：“汝知而②心與左右手背乎?”婦人曰：“知之?！睂O子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背?！眿D人曰：“諾。”約束既布，乃設(shè)鐵鉞③，即三令五申之。于是鼓之右④，婦人大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也?！睆?fù)三令五申而鼓之左，婦人復(fù)大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也?！蹦擞麛刈笥谊?duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上觀，見(jiàn)且斬愛(ài)姬，大駭。趣⑤使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也!”孫子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受。”遂斬隊(duì)長(zhǎng)二人以徇。用其次為隊(duì)長(zhǎng)，于是復(fù)鼓之。婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無(wú)敢出聲。于是孫子使使報(bào)王曰：“兵既整齊，王可試下觀之，唯王所欲用之，雖赴水火猶可也?！眳峭踉唬骸皩④娏T休就舍，寡人不愿下觀?！睂O子曰：“王徒好其言，不能用其實(shí)。”于是闔廬知孫子能用兵，卒以為將。西破強(qiáng)楚，入郢；北威齊晉，顯名諸侯；孫子與有力焉。選自《史記孫子吳起列傳》【注】①勒兵：治軍，操練或指揮軍隊(duì)。②而：你。③鉞：一種古代兵器。④鼓之右；用鼓指揮隊(duì)伍向右。⑤趣（cù）：緊急。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．以兵法/見(jiàn)于吳王闔廬 B．出宮中/美女C．乃/欲斬左右隊(duì)長(zhǎng) D．孫子/與有力焉9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）⑴子（______________）⑵徒（_____________）⑶威（____________）10．翻譯文中畫線句子。（4分）（1）婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨（2）于是孫子使使報(bào)王曰11．根據(jù)選文內(nèi)容填空。（后兩空填入文中詞句）（3分）文中記述了①__________一事，孫子以“②____________”為原則，斬吳王兩位寵姬示眾，使隊(duì)伍達(dá)到“③____________”的效果，足以窺其用兵之有方。（三）古詩(shī)文積累。（8分）12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，___________。(2)____________，月是故鄉(xiāng)明。(3)云橫秦嶺家何在，_______________。(4)__________________，天與云與山與水，上下一白。(5)醉翁之意不在酒，。(6)不應(yīng)有恨，？(7)但愿人長(zhǎng)久，。(8)金樽清酒斗十千，。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成第13-16小題。（16分）懷念麥浪彭九天①聽(tīng)著李健的《風(fēng)吹麥浪》，心便迷惘。風(fēng)在這里，麥浪在哪兒？②趕著城市化進(jìn)程的隊(duì)伍，我來(lái)到了A城。城里沒(méi)有麥浪。茅盾先生《白楊禮贊》中的那條黃綠錯(cuò)綜的大氈子，只當(dāng)在夢(mèng)里。③喜歡小時(shí)候站在故鄉(xiāng)的蒼茫里，遙看麥浪。那一望無(wú)際的粼粼波光，在風(fēng)里惹著眼。那時(shí)，我看麥浪，就像兩小無(wú)猜的孩子對(duì)望。一種喜悅，自心底來(lái)。她帶著我，玩轉(zhuǎn)歡快的年少。我的思緒行走在麥的浪尖上，心里甜蜜得想流淚。這輩子，感覺(jué)生命開(kāi)端的那片田園，就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，怎敢忘。④小時(shí)候，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海。就覺(jué)著那片蒼茫像大海，他浩瀚、包容，有著大海樣的情懷。我崇拜他，就如同崇拜我的父親。故鄉(xiāng)的麥浪，一吹就是幾十年，一如我夢(mèng)里的向往。我喜歡她，柔美的綠，金燦燦的黃，還有收獲時(shí)的熱烈。冬日里，那一畦畦綠，在灰暗的冷里，一如小妹倔強(qiáng)的生命。春風(fēng)來(lái)，麥苗兒青翠，風(fēng)里她跳著歡快的舞。春風(fēng)圍著她的脖子，她的心隨著那綠，生動(dòng)。童年和菜籃子一起，在麥浪里翻飛。我的心情如三月的風(fēng)箏，蒸蒸日上。光著腳，跑在那一片滾動(dòng)的綿柔里，追逐著年少時(shí)的夢(mèng)。那時(shí)的快樂(lè)，正如這綠油油的麥浪，清清純純的，無(wú)與倫比。那個(gè)舞臺(tái)，一展平疇，開(kāi)闊得讓我們心花怒放。⑤清明過(guò)后，不知不覺(jué)，麥苗兒竄過(guò)腳踝，青蔥若小妹，暈著可愛(ài)。A．風(fēng)一吹，鈴鐺樣奔跑，擋不住人間四月的誘惑。拔節(jié)聲里，聽(tīng)那花開(kāi)，欣喜若狂。白白的碎花兒，干凈地開(kāi)在麥的胸前，就像小妹辮梢的蝴蝶。仔細(xì)看，就覺(jué)著有一種天生的奇跡。辮在那，極像一棵棵結(jié)滿果子的樹(shù)，舉過(guò)頭頂，追尋著風(fēng)的幸福。那花，纖弱而嬌巧。從風(fēng)里走出來(lái)，嫩嫩的，吐著柔軟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，不敢觸摸。就覺(jué)著有股溫暖，撲面來(lái)。⑥有人說(shuō)小麥花是世界上壽命最短的花，我不敢信。那么美好的一束束鮮嫩，怎這般的讓人等不起。盼了一個(gè)冬天，難道就只為那瞬間的開(kāi)放。這種超然的淡定，讓我不懂。我喜歡她慢慢盛開(kāi)的樣子，幾分黃，又幾分白，從青綠中來(lái)，純潔如蝶。風(fēng)里，正舞著婀娜。簡(jiǎn)單，樸素，清爽，安靜。恰如女兒藍(lán)底白花的裙，在陽(yáng)光里閃閃飄逸。一朵花，幾分鐘就開(kāi)完。一樹(shù)花，三兩天就開(kāi)完。開(kāi)得不急不躁，不溫不火。我喜歡這世間最美的淡定，不張揚(yáng)，不奢華。認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)，開(kāi)得很仔細(xì)，只當(dāng)一次旅行。好多次我就這樣深情地看著她，在風(fēng)里，在陽(yáng)光里，靜靜的一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)?？粗@份柔美的開(kāi)放，就覺(jué)不忍。不忍她比曇花還短暫的，又最美麗的停留。這樣一次短暫的詩(shī)意的停留，讓我懷念很多年。我感覺(jué)，她就是一首婉約的詩(shī)。走過(guò)春秋，又走過(guò)白居易的唐朝，穿越宋詞和明清小令，停留在世界的“末日”。B．風(fēng)里，她歡快的旋著舞。那舞姿，輕盈，曼妙。一波一波，在田的枝頭燦笑。那花香，順著青蔥遠(yuǎn)去。接著，她用自己的芒，挑動(dòng)著春天的媚眼。然后，以一種釋然天下的情懷，奔向慌亂的夏，她是夏天的王。⑦一天天，就這樣往前跑，和風(fēng)一起。跑過(guò)春分和小滿。風(fēng)里，她宛如一位風(fēng)姿綽約的婦姑，站成一季美麗。深情的，給人太多期待。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。我喜歡這種簡(jiǎn)單著的美，自然天成，歡快的讓你不再想起憂傷。⑧風(fēng)吹麥浪。此刻，一種無(wú)法逃避的思念，沿著陽(yáng)光的烈焰和農(nóng)人真誠(chéng)的期待，守望。守望，成了父老鄉(xiāng)親幾輩子的夢(mèng)。這夢(mèng)，從一葉青蔥到一片金黃。然而近年來(lái)，村里人紛紛去了他城。故鄉(xiāng)的田，有許多荒蕪。在遙望里，故鄉(xiāng)已不見(jiàn)麥浪。⑨每次回家，我都要站在曾經(jīng)青梅竹馬的田間，懷念年少時(shí)鈴鐺樣奔跑的麥浪。然而麥浪不在，面前是皺褶的荒野。每次見(jiàn)這曾經(jīng)馥郁著美好期許和無(wú)限樂(lè)趣的田園，我的思緒無(wú)法著陸。水泥澆筑的高樓，讓我望不到故鄉(xiāng)，更望不見(jiàn)麥浪。父親背彎如鐮，村頭的田邊，守望成一尊雕像。那是我永遠(yuǎn)的思念。⑩此刻，思念瘦盡。聽(tīng)著李健的歌，心如麥浪，翻滾。13．讀③-⑦段，用自己的話概括“麥浪”令我喜歡崇拜的原因。（3分）14．本文的語(yǔ)言獨(dú)具特色，請(qǐng)自選角度對(duì)⑤⑥段畫線句子任選其一進(jìn)行賞析。（4分）15．文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有韻味，試簡(jiǎn)要賞析。（4分）16．聯(lián)系全文內(nèi)容，思考題目中的“懷念”一詞能否去掉？為什么？（5分）（二）閱讀下面文章，完成第17-20題。（14分）吃多少細(xì)菌才安全①我們都知道細(xì)菌無(wú)處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿了細(xì)菌。雖然多數(shù)細(xì)菌是無(wú)害的，但只要碰上一次有害細(xì)菌，就足以令我們寢食難安。其實(shí)，人們因吃東西而出現(xiàn)問(wèn)題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無(wú)關(guān)﹣﹣比如河豚或者各種食物過(guò)敏，其他的絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。②我們所吃的各種食物，不管是蔬菜、水果，還是肉、蛋、奶，都充滿了細(xì)菌。絕大多數(shù)人喜歡的走地雞、野味、農(nóng)家肥種的菜、野生的魚(yú)蝦等等，攜帶的細(xì)菌比大規(guī)模養(yǎng)殖的更難控制。通常的洗滌，可以去掉一部分，但是對(duì)大多數(shù)細(xì)菌來(lái)說(shuō)，任你風(fēng)吹浪打，“我自巋然不動(dòng)”。有時(shí)用“春風(fēng)吹又生”來(lái)形容，都顯得過(guò)于保守。細(xì)菌的繁殖速度，在適當(dāng)?shù)臈l件下，半小時(shí)就會(huì)增加一倍。換句話說(shuō)，一個(gè)細(xì)菌在24小時(shí)之后，就可以給全國(guó)人民每人分上二十幾萬(wàn)個(gè)。③食物中細(xì)菌的存在是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。今天可能還少，放兩天卻可能變得很多。細(xì)菌在食物上的存在取決于兩個(gè)因素：一是菌種的來(lái)源，二是保存的條件。細(xì)菌的來(lái)源更多地取決于環(huán)境，衛(wèi)生潔凈的環(huán)境中較少，大規(guī)?？茖W(xué)種植養(yǎng)殖的食物原料中也較少。FDA（“美國(guó)食品和藥物管理局”的簡(jiǎn)稱）推薦人們食用農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)殖的魚(yú)類，也是出于這種考慮。經(jīng)過(guò)高溫處理的熟食中的細(xì)菌比原料中少。就保存條件來(lái)說(shuō)，低溫不利于細(xì)菌生長(zhǎng)，所以大家才會(huì)把食物放在冰箱中。但是哪怕是零下20℃的冷凍室，也不能殺死細(xì)菌，只是讓它們消停一下。一些頑強(qiáng)的細(xì)菌，在4℃的冷藏室內(nèi)照樣生長(zhǎng)。所以，冰箱也只能暫時(shí)保存食物，最安全的方案還是盡量加快流通，減少存貨。高濃度的鹽是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的有效手段，千百年來(lái)，沒(méi)有冰箱的祖先就是用這種方式保存某些食物的，比如臘肉、咸菜。④到目前為止。加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。一般來(lái)說(shuō)，在121℃下加熱15分鐘以上。即使沒(méi)有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也就成不了氣候了。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒(méi)法吃了。通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了。比如說(shuō)牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72℃左右15秒。經(jīng)過(guò)這樣的處理，細(xì)菌量會(huì)被減少到初始量的十萬(wàn)分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周細(xì)菌量不會(huì)長(zhǎng)到對(duì)人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135℃以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌。即使是放在常溫下也能保證幾個(gè)月沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。如果對(duì)嘴喝一口，這些處理就前功盡棄了。其他的食物也是如此。比如說(shuō)雞蛋，有些人喜歡吃那種蛋黃沒(méi)有凝固的所謂“流黃蛋”。如果雞蛋中含有較多的細(xì)菌，或者在滿是雞糞的雞窩里的雞蛋，雞蛋中的致病細(xì)菌在蛋黃沒(méi)有凝固的溫度下不會(huì)被殺死，這樣，“流黃蛋”就比較危險(xiǎn)了。⑤對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，也盡量吃多少做多少。因?yàn)闇p價(jià)而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會(huì)為細(xì)菌提供廣闊的天空。尤其是很多特價(jià)的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價(jià)的原因就是積壓了很長(zhǎng)時(shí)間，再買回家保存，簡(jiǎn)直就是考驗(yàn)自己對(duì)細(xì)菌的抵抗力。（選自《初中生世界》有刪改）17．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)如何最大限度地控制食物中的細(xì)菌。（3分）18．第④段中畫橫線句子運(yùn)用了哪些什么說(shuō)明方法，有什么作用？（4分）19．第④段畫浪線的句子是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。（3分）20．根據(jù)提供的資料，回答問(wèn)題。（資料鏈接）近日胥先生打開(kāi)一罐過(guò)期的八寶粥，加熱后和兒子一起吃掉，24小時(shí)以后父子二人均出現(xiàn)全身乏力、頭痛、眩暈、視力模糊、復(fù)視、四肢癱瘓、呼吸衰竭等癥狀，經(jīng)搶救后，孩子終于脫離了危險(xiǎn)，而胥先生卻終因搶救無(wú)效而死亡。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)上述資料反映了什么問(wèn)題。請(qǐng)你根據(jù)上述問(wèn)題提出兩條合理化建議。（4分）四、寫作（56分）21.身處十幾歲的年紀(jì)，總有一種精神感染著你，總有一種信念指引著你，總有一種情懷震撼著你。成長(zhǎng)的路上，我們不能忘卻“三色”文化（紅色的革命文化、綠色的生態(tài)文化、古色的傳統(tǒng)文化）對(duì)我們的影響，請(qǐng)你任選角度，以“，時(shí)刻影響著我”為題，寫一篇作文。要求：不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（2）除詩(shī)歌外文體不限；（3）不少于600字。參考答案1．C2．C3．B4．B5．A6．B7．A8．B9．你（或先生）；白白地；但，僅；稱威，威服10．（1）婦人們左右前后跪起，都合乎規(guī)定和要求。（2）孫武派人報(bào)告吳王說(shuō)。11．①吳宮教戰(zhàn)（孫武練兵②將在軍，君命有所不受③唯王所欲用之，雖赴水火猶可也參考譯文：孫武，齊國(guó)人。以兵法進(jìn)見(jiàn)吳國(guó)國(guó)王闔廬。闔廬說(shuō)：“你的十三篇，我都看過(guò)了，可以小試一下指揮隊(duì)伍嗎？”回答說(shuō)：“可以?！标H廬說(shuō)：“可以用婦女來(lái)試嗎？”孫武答；“可以?！庇谑菂峭踉试S派出宮中美女一百八十人。孫武把她們分為兩隊(duì)，用吳王寵愛(ài)的妃子二人為兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，并令所有的人都拿著戟。下令說(shuō)：“你們知道你們的心背和左右手嗎？”婦人回答說(shuō)：“知道?！睂O武說(shuō)：“向前，就看心所對(duì)方向；向左，看左手方向；向右，看右手方向，向后，就看背的方向?！眿D人們回答說(shuō)：“是?！奔s好記號(hào)，規(guī)定動(dòng)作，宣布紀(jì)律以后，就把鐵鉞（大斧）排立起來(lái)，指著鐵鉞，宣布軍法，并且反復(fù)地“三令五申”，然后擊鼓發(fā)令向右，婦女們嘻嘻哈哈地大笑起來(lái)。孫武說(shuō)：“規(guī)定不明確，約令不熟悉，這是將帥的罪過(guò)?！痹俅稳钗迳?，擊鼓發(fā)令左，婦女們又大笑。孫武說(shuō)：“規(guī)定不明確，約令不熟悉，那是將帥的罪過(guò)，既然已經(jīng)再三反復(fù)說(shuō)明了，仍然不執(zhí)行命令，那就是下級(jí)士官的罪過(guò)了?！庇谑窍铝顢刈笥谊?duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上看見(jiàn)要?dú)⒆约簩檺?ài)的妃子，大為驚駭，急忙派人傳下命令說(shuō)：“我已經(jīng)知道將軍善于用兵了。我離開(kāi)這兩個(gè)妃子連飯也吃不下，希望不要?dú)⑺齻?。”孫武說(shuō)：“臣既然已經(jīng)受命為將，將在軍，君命有所不受?！北銡⒘藘蓚€(gè)隊(duì)長(zhǎng)示眾。用下一名為隊(duì)長(zhǎng)。重新?lián)艄陌l(fā)令，婦人們左右前后跪起，都合乎規(guī)定和要求，沒(méi)有敢出聲的。孫武派人報(bào)告吳王說(shuō)：“隊(duì)伍已經(jīng)訓(xùn)練整齊，王可以下來(lái)看看!任憑王想怎樣它，雖赴湯蹈火也可以?！眳峭跽f(shuō)：“將軍結(jié)束訓(xùn)練回館舍去吧!我不愿下去看了?！睂O武說(shuō)：“王只是愛(ài)好兵法的詞句，并不能實(shí)際使用它?！标H廬從此了解孫武會(huì)用兵，