觀刈麥 破陣子為陳同甫賦

觀刈麥破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之1教學(xué)目標21．通過學(xué)習《觀刈麥》，了解古代勞動人民的艱辛。32．通過學(xué)習《破陣子》，體會作者壯志未酬的心情。教學(xué)重難點41．通過學(xué)習《觀刈麥》，了解古代勞動人民的艱辛。52．通過學(xué)習《破陣子》，體會作者壯志未酬的心情。6教學(xué)準備：小黑板或課件。7教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情。8課時安排：一課時。9教學(xué)過程：10第一課時11初備 統(tǒng)復(fù)備 12一、導(dǎo)入新課131．教師導(dǎo)人。14上節(jié)課我們學(xué)習了一首民歌《木蘭詩》，了解了花木蘭的傳奇故事，今天，我們學(xué)習一首唐詩和一首宋詞，了解古代勞動人民的艱辛，體會辛棄疾壯志未酬、報國無門的心情。(板書課題。)152．作者介紹。16(1)讓學(xué)生進行介紹。17(2)明確：(出示幻燈片1，也可以用小黑板代替。)18《觀刈麥》作者自居易(772—846)，字樂天，號香山居士，原籍太原，后遷居下邦。19(今陜西省渭南縣。)其詩善于敘述，語言淺顯，是杜甫之后杰出的現(xiàn)實主義詩人，也是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個。以《長恨歌》《琵琶行》為代表的長篇敘事詩，是他創(chuàng)作成就的一個重要方面。20《破陣子》作者辛棄疾(1140—1207)字幼安，號稼軒，南宋歷城(今山東濟南)人。辛棄疾發(fā)揚了蘇軾的詞風，是文學(xué)史上杰出。的豪放詞人，后世以“蘇辛”并稱。著有《稼軒長短句》。二、自主學(xué)習21師：《觀刈麥》這首詩描寫了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，并借一位貧苦農(nóng)婦之口，訴說當時租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。22同學(xué)們，下面請大家自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片2。)231．認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀詩詞，注意朗讀的節(jié)奏和重音。242．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句。253．學(xué)生再讀詩歌，試著翻譯詩歌，了解詩歌的主要內(nèi)容，體會作者的感情。264．哪些描寫景物的句子表現(xiàn)出勞動環(huán)境的艱苦?哪些詩句表現(xiàn)了作者對農(nóng)家27的關(guān)心和同情?285．詩中“復(fù)有貧婦人，抱子在其旁”，“其”指代的是“貧婦人”還是正在勞動的農(nóng)民?“聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋敝械摹捌洹敝复氖鞘裁?296．三讀詩歌，背誦詩歌。307．找出自學(xué)中的疑難問題。三、合作學(xué)習311．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。322．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。四、反饋交流33I．給加點字注音。(出示幻燈片3。)34刈荷簞餉灼秉麾炙的盧35要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有讀得不正確的，請其他同學(xué)進行糾正。362．翻譯詩歌，了解詩歌的主要內(nèi)容，體會作者的感情。37明確：(教師引導(dǎo)學(xué)生翻譯詩歌，了解內(nèi)容，體會作者的感情：勞動人民的艱辛，希望統(tǒng)治者能以百姓為重。)．383．哪些描寫景物的句子表現(xiàn)出勞動環(huán)境的艱苦?哪些詩句表現(xiàn)了作者對農(nóng)家的關(guān)心和同情?39明確：(詩中景物描寫：“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長”。對農(nóng)家同情、關(guān)心的句子是：“聞?wù)邽楸瘋薄敖裎液喂Φ隆薄畲怂阶岳?，盡日不能忘”。)404．詩中“復(fù)有貧婦人，抱子在其旁”，“其”指代的是“貧婦人”還是正在勞動的農(nóng)民?“聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋敝械摹捌洹敝复氖鞘裁?41明確：(“抱子在其旁”的“其”指代正在勞動的農(nóng)民。42“聽其相顧言”的“其”指代割麥的農(nóng)民和拾麥穗的婦人。)435．背誦詩歌，檢查背誦情況。446．讀自己喜歡的段落、句子，并把喜歡的原因與同桌進行交流。(同桌交流后再找部分學(xué)生在全班交流。)457．重點研討《破陣子》一詞。46(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習，完成下列題目：(出示幻燈片4。)47①解釋詞語。48麾下：了卻：49②“了卻君王天下事”中的“天下事”是指什么?。50③詞的最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?51(2)小組代表交流發(fā)言。52明確：(①部下。完成。53②收復(fù)中原，實現(xiàn)國家統(tǒng)一的大事。54③表現(xiàn)了作者的理想無法實現(xiàn)的悲憤和對統(tǒng)治者強烈不滿的思想感情。)五、梳理鞏固55學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一個方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說出某些方面即可。)六、拓展訓(xùn)練56(如果有時間的話，可在課堂