環(huán)保教育教案

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環(huán)保教育教案1

教育目標：

通過班會使同學(xué)認識到人類只有一個地球，愛護地球的環(huán)境就是愛護我們?nèi)祟愖陨?。教育同學(xué)要積極投身環(huán)?；顒樱訌娝麄兊沫h(huán)境愛護意識。同時，也要教育同學(xué)從身邊做起，自覺主動地去愛護學(xué)校綠化，美化學(xué)校環(huán)境，做文明中同學(xué)。

教育形式、方法：講解、爭論

活動過程：

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴峻，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境愛護已是當今人類社會一個沉重的話題。今日，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去愛護學(xué)校綠化，美化學(xué)校環(huán)境，做文明中同學(xué)。

一、展示環(huán)境污染圖片

1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)覺了什么？

2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴峻的環(huán)境污染問題〔如：水污染，大氣污染，土地污染等〕。請同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染。

依據(jù)同學(xué)的回答，聯(lián)系生活實際，提問：

☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家共享。

多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保知識問答

1、介紹競賽規(guī)章：

〔1〕全體同學(xué)總共分為四組。以小組競賽的形式進行。

〔2〕整個競賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為非常，答對加非常，答錯倒扣非常。

2、競賽開始：〔知識問答的題目見附錄〕

3、宣布競賽結(jié)果，并對這次競賽進行總結(jié)。

三、愛護學(xué)校綠化

借助多媒介向同學(xué)展示學(xué)校風光，并讓同學(xué)談?wù)勼w會。

結(jié)合同學(xué)體會，問：對如此漂亮的學(xué)校，我們應(yīng)當怎么做才能保持她的漂亮呢？〔如：隨地吐痰，順手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，運用一次性筷子等〕。

讓同學(xué)加強愛護學(xué)校環(huán)境的意識，樹立愛護學(xué)校綠化的使命感。

四、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，同學(xué)已對美化環(huán)境，愛護綠化有了較深的感受。組織同學(xué)從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋€文明的中同學(xué)。

五、結(jié)束語

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是由于不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活親密相關(guān)。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消逝；假如我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就漸漸減削；假如我們每天節(jié)省一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……

同學(xué)們，讓我們行動起來吧！地球家園的美妙將來，就掌控在我們每個人的'手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動起來吧！我們會變得更加純凈、更加高尚、更加有品嘗。

環(huán)保教育教案2

活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，愛護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學(xué)清晰地認識到，假如人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學(xué)過程：

一、活動預(yù)備：

1、選定主持人，分組找材料。

2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》調(diào)查環(huán)境的事實，〔附有關(guān)材料〕分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭辯吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱。

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解。

節(jié)目5：全球大氣污染事項。

節(jié)目6：垃圾尋出路。

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的際遇》。

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。

主持人：環(huán)保應(yīng)當從我做起，從身邊的小事做起，面對學(xué)校的環(huán)境，我們該怎么做？分組爭論，并形成一〔4〕班環(huán)保志愿者職責。環(huán)保應(yīng)當從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)覺亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追趕、破壞花木，在學(xué)校內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，糜費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有非常狀況要實時上報政教處。

各成員如發(fā)覺地上有紙屑、果皮應(yīng)主動順手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔潔凈。依據(jù)環(huán)保志愿者平常表現(xiàn)的狀況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

節(jié)目9：齊唱《愛我中華》。

三、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的際遇》等小品，全球十大污染事項、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴峻性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，挽救地球就是挽救將來，愛護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著漂亮的家園。環(huán)保應(yīng)當從我做起，從身邊做起！

環(huán)保教育教案3

教學(xué)目標

1、通過本課教學(xué)，使同學(xué)認識水是一種非常有限的重要資源，了解愛護水資源的意義和方法。

2、向同學(xué)進行環(huán)境教育，培育同學(xué)愛護水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習慣，加強同學(xué)的環(huán)境愛護意識和社會責任感。

教學(xué)預(yù)備。

地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境愛護法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習新課

1、指導(dǎo)同學(xué)了解水資源是非常有限的。

水是生命之源，假如沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今日學(xué)習《愛護水資源》。

2、引導(dǎo)同學(xué)爭論地球上假如缺乏淡水會造成哪些危害。

組織爭論：為什么說水是一種資源。

小結(jié)：水是一種重要的資源。地球上處處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能徑直利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴峻影響了經(jīng)濟的進展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴峻，假如水資源得不到愛護，結(jié)果將會怎樣？

師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，假如人為污染不加以掌握，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民運用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴峻，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，假如動植物飲用和汲取了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事項。

3、向同學(xué)進行環(huán)保宣揚，使同學(xué)了解《水法》。

〔1〕談話：水污染嚴峻威逼著人民的健康，為了愛護人民的健康和水資源，我國政府于1988年特地頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。

〔2〕了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水需要經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。

②水域四周不準堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。

4、聯(lián)系實際，進行愛護水資源的教育。

了解淮河、太湖污染嚴峻，急需整治。

①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？〔通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的狀況〕

②講解并描述：1994年7月，淮河水污染嚴峻，黃綠色水變成了醬