安全辦主任述職報告

第8頁共8頁平安辦主任述職報告平安辦主任述職報告平安辦主任述職報告1各位領導、同志們：大家好！光陰如水，光陰似箭，在教育局領導的幫助指導，加之學校領導的正確帶著和全體教職工的團結(jié)合作下，平安辦工作獲得了更新的進步。一年來由于有學校領導的正確領導和幫助，有全體教職員工的大力支持，再加上自己的不斷努力，工作上獲得了一定的成績。在工作中我可以忠實履行職責，不斷地進步自己的業(yè)務程度，不斷地開拓進取，把自己全身心地投入到本職工作理論中。通過對自己的半年工作情況進展總結(jié)，感到自己是可以勝任本職工作的。現(xiàn)將主要工作情況述職如下：一、以進步自身素質(zhì)為打破口，在不斷的學習中進步認識，掌握干好工作的根本技能和知識一年來，我經(jīng)常反思自己，審視自己，看自身才能和素質(zhì)的進步幅度，能不能適應學校開展的需要、能不能適應完成正常工作的需要。經(jīng)常地告誡自己，要在工作中可以立得住腳，不辜負領導和廣闊教職員工們的期望，自身素質(zhì)的強弱是關鍵，自己畢竟是從事平安管理工作才幾年，還是處在起步階段，必須在工作中不斷地進步自己?；貞洶肽陙淼墓ぷ?，為了進步自身才能素質(zhì)，上讓領導放心，下讓老師滿意，我系統(tǒng)的學習了《中小學平安教育指導綱要》、《國務院關于進一步加強平安工作的決定》、《消防平安管理》、《中小學突發(fā)事件處理方法》等資料，全面地進步自己，力爭在完成工作的標準上有打破。通過學習，感到既開闊了眼界，又豐富了頭腦，既學到了知識，更看到了差距。在不斷的學習中進步了自己的才能素質(zhì)，增強了干好本職工作的本領。二、以進步工作效率為根本，在堅持原那么的根底上保證完成工作的標準和質(zhì)量1、一年來，在工作中，我注意總結(jié)探索工作規(guī)律，注意與其他科室建立比擬融洽的關系，以便于開展工作。作為平安辦主任，但我注意隨時掌握不安定因素，做到可以隨時處理；隨時發(fā)現(xiàn)隱患，做到隨時整改。我想要想使學校一方平安，就必須堅持原那么，學校的各項規(guī)章制度要堅決遵守，違犯原那么的事堅持不做。只有做到這一點，才能稱得上是為學校負責，更是為自己負責。年初以來，我堅持用“真心”、“愛心”和“恒心”來做好本職工作。半年來，做到了堅持原那么辦事，不讓感情、人情浸透工作之中干擾原那么，雖然這在一定程度上傷害了個人感情，但卻堅持了正常的工作程序，保證了平安管理工作正常開展，從而教育局安排的各項工作及上報材料都可以保質(zhì)保量按時完成，學校的平安工作也得到了保證。2、在工作中，我就時刻提醒自己：無論是干什么事，說什么話，決不能給我們學校抹黑，一定要讓學校領導看到我是可以拿得出、站得穩(wěn)、做得好，是可以招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的。也正是在這種理念的支配下，學校無一例平安責任事件發(fā)生。3、為了進步自己的業(yè)務知識和理論程度，為理解決學生在學習過程中出現(xiàn)的各種異常情況、為了做好本職工作，我經(jīng)常是整理材料、制定方案、排查隱患、調(diào)處矛盾糾紛到深夜，為確保學校安定奠定根底。三、以樹立良好形象為牽引，在堅持行為影響的前提下激發(fā)工作熱情俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為一個平安辦主任，假如是說的是一套，做的又是一套，就會對廣闊師生造成非常不好的影響，因此，在日常工作中，我非常注重自身的形象，特別強調(diào)大局觀念，當好助手，服從全局，認真貫徹落實學校形成的決議，不搞小動作，為人做事坦坦當當。古人云，“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于惰”。進步完善自我離不開勤，工作出成績也離不開勤，完本錢職工作更要勤字領先，做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。半年來，平時加班加點，雖然有時是累點，但看到我們學校在平安、穩(wěn)定、蓬勃興起時，心中還是感到非常欣慰。四、存在的問題及下步打算回憶一年來的工作，對照職責，認為自己還是稱職的。雖然在一年的工作中我獲得了優(yōu)異的成績，但也存在著一定的缺乏。首先，在工作中，工作方法有些過于簡單，在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜；其次，業(yè)務程度還有待于進一步進步；第三，自己在綜合素質(zhì)上距學校的要求還有一定的差距。這些缺乏和差距，有待于在今后工作中加以改良和克制。在下一步的工作中，我要虛心向其他同事學習工作經(jīng)歷，借鑒好的工作方法，不斷進步自身的業(yè)務素質(zhì)和程度。使自己的全面素質(zhì)再有一個新的進步。在進一步強化敬業(yè)精神，增強責任意識，進步完成工作的標準。為我們學校在新學年的'平安工作中再上新臺階奉獻自己的力量。謝謝大家。平安辦主任述職報告2各位領導、同志們，大家好：光陰如水，光陰似箭，在教育局領導的幫助指導，加之學校領導的正確帶著和全體教職工的團結(jié)合作下，我校平安辦工作獲得了更新的進步。一年來由于有學校領導的正確領導和幫助，有全體教職員工的大力支持，再加上自己的不斷努力，工作上獲得了一定的成績。在工作中我可以忠實履行職責，不斷地進步自己的業(yè)務程度，不斷地開拓進取，把自己全身心地投入到本職工作理論中。通過對自己的半年工作情況進展總結(jié)，感到自己是可以勝任本職工作的?，F(xiàn)將主要工作情況述職如下：一、以進步自身素質(zhì)為打破口，在不斷的學習中進步認識，掌握干好工作的根本技能和知識一年來，我經(jīng)常反思自己，審視自己，看自身才能和素質(zhì)的進步幅度，能不能適應學校開展的需要、能不能適應完成正常工作的需要。經(jīng)常地告誡自己，要在工作中可以立得住腳，不辜負領導和廣闊教職員工們的期望，自身素質(zhì)的強弱是關鍵，自己畢竟是從事平安管理工作才一年，還是處在起步階段，必須在工作中不斷地進步自己。回憶一年來的工作，為了進步自身才能素質(zhì)，上讓領導放心，下讓老師滿意，我系統(tǒng)的學習了《中小學平安教育指導綱要》、《國務院關于進一步加強平安工作的決定》、《消防平安管理》、《中小學突發(fā)事件處理方法》和《資陽市平安管理培訓材料》等資料，全面地進步自己，力爭在完成工作的標準上有打破。通過學習，感到既開闊了眼界，又豐富了頭腦，既學到了知識，更看到了差距。在不斷的學習中進步了自己的才能素質(zhì)，增強了干好本職工作的本領。二、以進步工作效率為根本，在堅持原那么的根底上保證完成工作的標準和質(zhì)量1、一年來，在工作中，我注意總結(jié)探索工作規(guī)律，注意與其他職能部門建立比擬融洽的關系，以便于開展工作。作為平安辦主任，但我注意隨時掌握不安定因素，做到可以隨時處理；隨時發(fā)現(xiàn)隱患，做到隨時整改。我想要想使學校一方平安，就必須堅持原那么，學校的各項規(guī)章制度要堅決遵守，違犯原那么的事堅持不做。只有做到這一點，才能稱得上是為學校負責，更是為自己負責。年初以來，我堅持用“真心”、“愛心”和“恒心”來做好本職工作。一年來，做到了堅持原那么辦事，不讓感情、人情浸透工作之中干擾原那么，雖然這在一定程度上傷害了個人感情，但卻堅持了正常的工作程序，保證了平安管理工作正常開展，從而教育局安排的各項工作及上報材料都可以保質(zhì)保量按時完成，學校的平安工作也得到了保證。2、為了進步自己的業(yè)務知識和理論程度，我參加了縣紅十字會舉辦的應急演練急救培訓，在培訓班學習期間，態(tài)度端正，認真學習，并通過考試獲得了急救員資格證書。還組織全校四千多名學生參加了“賽思特杯”第二屆防震減災知識及第四屆中小學學校平安知識網(wǎng)絡競賽，雖沒有獲得優(yōu)異成績，但能完成上級的指標要求任務。還請傅娟老師積極參與了平安校園創(chuàng)立“精彩一課’的平安課競賽。本人還利用學習之余，為理解決學生在校園學習過程中出現(xiàn)的各種平安異常情況、為了做好本職工作，我經(jīng)常是整理材料、制定方案、排查隱患、調(diào)處矛盾糾紛到深夜，為確保學校安定奠定了根底。3、學校還安排我分管藝體工作和電教工作，我深知任重道遠，一年來本人積極配合學校工會工作，組織老師開展了羽毛球、氣排球比賽與轄區(qū)內(nèi)兄弟學校舉行了籃球聯(lián)誼賽，帶著老師參加縣團委的教職工啦啦操演出，籌劃參與了三好杯中小學生排球賽，現(xiàn)正在積極籌備參加安岳縣第八屆中小學藝術節(jié)的活動，安排部署了一臺大型六一匯報演出并獲得圓滿成功，即豐富了教職工的業(yè)余生活，又保持了藝術教育特色學校的特點。為了讓電子化教育更好的效勞教學，積極主動維護電子黑板的正常使用，分享電教經(jīng)歷，積極配合完成上級工作安排三、以樹立良好形象為牽引，在堅持行為影響的前提下激發(fā)工作熱情俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為一個平安辦主任，假如是說的是一套，做的又是一套，就會對廣闊師生造成非常不好的影響，因此，在日常工作中，我非常注重自身的形象，特別強調(diào)大局觀念，當好助手，服從全局，認真貫徹落實學校形成的決議，不搞小動作，為人做事坦坦當當。古人云，“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于惰”。進步完善自我離不開勤，工作出成績也離不開勤，完本錢職工作更要勤字領先，做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。一年來，平時加班加點，雖然有時是累點，但看到我們學校在平安、穩(wěn)定、蓬勃興起時，心中還是感到非常欣慰。四、存在的問題及下步打算回憶一年來的工作，對照職責，認為自己還是稱職的。雖然在一年的工作中我獲得了一點成績，但也存在著一定的缺乏。首先，在工作中，工作方法有些過于簡單，在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜；加之本人性格豪爽耿直簡單，同時決定了為人處世的粗糙，其次