霧在哪里課堂課件1

猜謎語(yǔ)像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象）霧猜謎語(yǔ)像云不是云，霧生活中你見過(guò)的霧是什么樣的呢？白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊今天，我們一起看看淘氣的霧寶寶會(huì)藏在哪里呢？生活中你見過(guò)的霧是什么樣的呢？白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊今第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19霧在哪里霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19霧在霧大霧煙霧淘wùtáo造句：煙霧籠罩著整個(gè)山村。淘氣淘汰造句：弟弟是一個(gè)很淘氣的孩子。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)第一課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1霧大霧淘wùtáo造句：煙霧籠罩著整個(gè)山村。淘氣造句：弟弟是識(shí)字方法霧wù上下結(jié)構(gòu)形聲字雨字頭積累“雨字頭”的字：霜雪雷露這樣的字一般和水或天氣有關(guān)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1識(shí)字方法霧wù上下結(jié)構(gòu)積累“雨字頭”的字：霜雪雷露這樣的頑wán頑皮頑固造句：這個(gè)孩子太頑皮了，他的媽媽很費(fèi)心。于yú于是生于造句：我的爺爺生于1893年。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1頑wán頑皮造句：這個(gè)孩子太頑皮了，他的媽媽很費(fèi)心。于yú于暗àn黑暗暗號(hào)造句：小紅很害怕黑暗的地方。岸àn水岸海岸造句：霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1暗àn黑暗造句：小紅很害怕黑暗的地方。岸àn水岸造句：霧把海街jiē街道街角造句：街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。梁

liánɡ鼻梁橋梁造句：下過(guò)雨后，彩虹在天空上搭起了一道美麗的橋梁。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1街jiē街道造句：街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。梁liá甚shèn甚至甚是造句：樹木、橋梁，甚至行人和小貓都藏了起來(lái)。至zhì甚至至于造句：他病得很重，甚至連呼吸都很困難。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1甚shèn甚至造句：樹木、橋梁，甚至行人和小貓都藏了起來(lái)。至切qiè一切切記造句：外出時(shí)，切記不能和陌生人說(shuō)話。躲duǒ躲避躲貓貓?jiān)炀洌航裉旆艑W(xué)后，我和朋友一起玩躲貓貓。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1切qiè一切切記造句：外出時(shí)，切記不能和陌生人說(shuō)話。躲duǒ失shī失去消失造句：霧呢？不知道消失到哪去了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1失shī失去造句：霧呢？不知道消失到哪去了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課

樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧把一切都藏了起來(lái)。多音字qiēqiè切切割切斷二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧多音字qiēqiè切切割lúnlùn論無(wú)論是海水、船只、還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了論語(yǔ)sǎnsàn散小黑貓搖著尾巴，悠閑地散步。散文散落二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1lúnlùn論無(wú)論是海水、船只、還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了論于論岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsàn

bùwūqiè我會(huì)寫霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1于論岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsàn左右結(jié)構(gòu)岸于切論散久獨(dú)體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)屋步半包圍結(jié)構(gòu)霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1左右結(jié)構(gòu)岸于切論散久獨(dú)體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)屋步半包圍于干dào至熟字比較加一加雨+務(wù)=霧元+頁(yè)=頑日+音=暗身+朵=躲尸+至=屋ɡān至刂識(shí)字方法霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1于干dào至熟字比較加一加雨+務(wù)=霧元+頁(yè)=頑日+音=暗身+久切

qièjiǔ左邊不能寫成“土”。不要寫成“夂”。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1久切qièjiǔ左邊不能寫成“土”。不要寫成“夂”。霧在哪部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：河岸岸邊造句：河岸邊種著許多大柳樹。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)àn二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：河岸岸邊造句：河岸邊種著許多大bù部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：腳步步伐造句：國(guó)旗儀仗隊(duì)的同學(xué)們步伐整齊地來(lái)到了國(guó)旗臺(tái)前。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1bù部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：腳步步伐造句：國(guó)旗儀仗隊(duì)的lùn部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論議論造句：同學(xué)們都在議論今年的兒童節(jié)該怎么過(guò)的問(wèn)題。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1lùn部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論議論造句：同學(xué)們都在qiè部首：刀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一切確切造句：媽媽為我做的一切我都銘記于心。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1qiè部首：刀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一切確切造句：媽媽為我sàn部首：攵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：解散散開造句：課間操結(jié)束后，我們的隊(duì)伍就解散了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1sàn部首：攵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：解散散開造句：課間操結(jié)于是躲藏散步頑皮無(wú)論岸邊識(shí)字游戲調(diào)皮的霧一切很久二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1于是躲藏散步頑皮無(wú)論岸邊識(shí)字游戲調(diào)皮的霧一切很久二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)詞語(yǔ)解釋淘氣：頑皮；調(diào)皮。本課指霧把一切都藏了起來(lái)。從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1詞語(yǔ)解釋淘氣：頑皮；調(diào)皮。本課指霧把一切都藏了起來(lái)。無(wú)論：表示在任何情況下，結(jié)果都不會(huì)改變。

無(wú)論天氣有多熱，我都堅(jiān)持鍛煉身體。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1無(wú)論：表示在任何情況下，結(jié)果都不會(huì)改變。無(wú)論天氣有多數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知10霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上初讀課文后，說(shuō)一說(shuō)文中霧給你留下了怎樣的印象？

這是一個(gè)

的霧。調(diào)皮可愛淘氣愛惡作劇霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1初讀課文后，說(shuō)一說(shuō)文中霧給你留下了怎樣的印象？這是一、輕松找朋友。散屋切久于論岸yúlùnwūànqièsànjiǔ課堂演練霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1一、輕松找朋友。散屋切久論（）（）失（）（）切（）（）于（

）（

）散（

）（

）岸（

）（

）

生于無(wú)論議論失望迷失一切急切于是散步散會(huì)岸邊海岸二、我會(huì)擴(kuò)詞。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1論（）（）生于無(wú)論議論失望迷失一切急切字詞聽寫

霧是一個(gè)

的孩子，東躲西藏，它來(lái)的時(shí)候，很多東西都

了，它走了，很多東西

。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。淘氣不見又出現(xiàn)了霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1字詞聽寫霧是一個(gè)的孩子，東躲西藏，它來(lái)的時(shí)候，第二課時(shí)文中的霧真是個(gè)淘氣的孩子，我們一起看看他做了哪些“淘氣”的事情呢？霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1第二課時(shí)文中的霧真是個(gè)淘氣的孩子，我們一起看看他做了哪些想一想：霧都把什么藏起來(lái)了。帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)?；?dòng)課堂霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1想一想：霧都把什么藏起來(lái)了。帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)?；?dòng)課堂霧在課文中的霧是怎樣的？請(qǐng)大家打開課本，輕聲讀讀第一自然段，用課文中的一個(gè)詞來(lái)回答。

霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1課文中的霧是怎樣的？請(qǐng)大家打開課本，輕聲讀讀第一自然段，用課從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。把“霧”當(dāng)成一個(gè)孩子，生動(dòng)有趣。特點(diǎn)點(diǎn)我霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。把“霧”當(dāng)成一個(gè)孩子，淘氣táo淘掏比一比氵扌隨文識(shí)字偏旁不同，右半部分相同。通過(guò)比較形近字來(lái)識(shí)記，就是“形近字識(shí)字法”。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1淘氣táo淘掏比一比氵扌隨文識(shí)字偏旁不同，右半部分相指名分節(jié)讀第3-6自然段，找到淘氣的霧都說(shuō)了哪些話？他都把什么藏起來(lái)了？用圓圈畫出來(lái)。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1指名分節(jié)讀第3-6自然段，找到淘氣的霧都說(shuō)了哪些話？他都我要把大海藏起來(lái)。我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。我要把海岸藏起來(lái)。現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？

朗讀時(shí)“我”后面稍作停頓，語(yǔ)氣上揚(yáng)，突出霧孩子的淘氣。

“現(xiàn)在”的“在”語(yǔ)音稍微拖長(zhǎng)，略作停頓，讀出思考的語(yǔ)氣。我要把自己藏起來(lái)。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1我要把大海藏起來(lái)。我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。我要把海岸藏說(shuō)一說(shuō)霧是個(gè)淘氣的孩子，他把

、

、

、

、

都藏起來(lái)。大海天空太陽(yáng)海岸自己霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1說(shuō)一說(shuō)霧是個(gè)淘氣的孩子，他把、、大海天空這些東西被藏起來(lái)后的景色是什么樣的呢？用“

”畫出相關(guān)句子。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1這些東西被藏起來(lái)后的景色是什么樣的呢？用“”畫出無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧在哪里課霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏隨文識(shí)字街道橋梁“梁”本無(wú)“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1隨文識(shí)字街道橋梁“梁”本無(wú)“木”，而是在“水”（河流）旁有橋比較句子無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了?！吧踔痢闭f(shuō)明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1比較句子無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無(wú)論是“我要把大海藏起來(lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑牵烟炜者B同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。

男女生和老師合作讀第三、四、六自然段，說(shuō)說(shuō)這3個(gè)自然段有什么相同的地方。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏起來(lái)了，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。第一句都是霧說(shuō)的話，第二句是他把什么藏起來(lái)了，第三句是發(fā)生的變化。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏起來(lái)了，同時(shí)也把城市發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)霧還會(huì)把什么藏起來(lái)。霧來(lái)到

，“我要把．

。”于是，他

。

，都看不見了。教室和校園里霎時(shí)，校園變成了一個(gè)仙境小組合作說(shuō)一說(shuō)操場(chǎng)藏起來(lái)把教室和操場(chǎng)藏起來(lái)了霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)霧還會(huì)把什么藏起來(lái)。霧來(lái)到?jīng)]想到，淘氣的霧藏了這么多東西。它再也沒(méi)有東西可藏了，現(xiàn)在竟把自己也藏起來(lái)了，又會(huì)有哪些變化呢？霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1沒(méi)想到，淘氣的霧藏了這么多東西。它再也沒(méi)有東西可藏了，現(xiàn)不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。把小花貓當(dāng)成人來(lái)寫，真有意思。表示“和”的意思。我們還可以說(shuō)：自由自在地散步、無(wú)憂無(wú)慮地散步。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)霧消失后還會(huì)有什么變化？模仿例句想一想路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，它

．

。路上走著行人，

也出現(xiàn)了，它

。喵喵叫著，快樂(lè)地唱歌小汽車嘟嘟地叫著，飛快地奔跑霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)霧消失后還會(huì)有什么變化？模仿例句想一想齊讀最后一自然段：霧消失到哪里去了？霧呢？不知道消失到哪里去了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1齊讀最后一自然段：霧消失到哪里去了？霧呢？不知道消失到霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結(jié)現(xiàn)象。霧的形成有兩個(gè)基本條件,一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛,二是地面氣溫低。太陽(yáng)一曬，地面溫度升高，空氣中的水汽減少了，霧就消失了。霧最害怕太陽(yáng)，太陽(yáng)一出來(lái)，霧就消失了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結(jié)現(xiàn)象。霧的形成有兩個(gè)基什么都看不見了霧在哪里（淘氣）大?！Ｋ贿h(yuǎn)方橋梁行人小黑貓自己—一切都露出來(lái)了天空—天空太陽(yáng)房屋街道樹木海岸城市覆蓋范圍大變化快濃度大霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1什么都看不見了霧在哪里大海—海水船只遠(yuǎn)方橋梁行霧霾霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市?？諝庵泻写罅康臅?huì)排放大量細(xì)顆粒物。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1霧霾霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市?？諝庵泻写?.外出戴口罩如果外出可以戴上口罩。外出歸來(lái)，應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚。

2.飲食清淡多喝水多飲水，吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。3.霧霾天氣少開窗霧霾天氣里，不主張?jiān)缤黹_窗通風(fēng)，最好等太陽(yáng)出來(lái)再開窗通風(fēng)。應(yīng)對(duì)霧霾小常識(shí)霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件11.外出戴口罩應(yīng)對(duì)霧霾小常識(shí)霧在哪里課堂課件1霧藏住了_____、_______、______、________、______和___________后出現(xiàn)的場(chǎng)景。天空太陽(yáng)大海海岸城市自己一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1霧藏住了_____、_______、______、_____二、想一想，霧還藏了那些東西？田野、山坡、果園、學(xué)校、小河等……霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1二、想一想，霧還藏了那些東西？田野、山坡、果園、學(xué)校、小河等猜謎語(yǔ)像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象）霧猜謎語(yǔ)像云不是云，霧生活中你見過(guò)的霧是什么樣的呢？白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊今天，我們一起看看淘氣的霧寶寶會(huì)藏在哪里呢？生活中你見過(guò)的霧是什么樣的呢？白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊今第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19霧在哪里霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19霧在霧大霧煙霧淘wùtáo造句：煙霧籠罩著整個(gè)山村。淘氣淘汰造句：弟弟是一個(gè)很淘氣的孩子。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)第一課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1霧大霧淘wùtáo造句：煙霧籠罩著整個(gè)山村。淘氣造句：弟弟是識(shí)字方法霧wù上下結(jié)構(gòu)形聲字雨字頭積累“雨字頭”的字：霜雪雷露這樣的字一般和水或天氣有關(guān)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1識(shí)字方法霧wù上下結(jié)構(gòu)積累“雨字頭”的字：霜雪雷露這樣的頑wán頑皮頑固造句：這個(gè)孩子太頑皮了，他的媽媽很費(fèi)心。于yú于是生于造句：我的爺爺生于1893年。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1頑wán頑皮造句：這個(gè)孩子太頑皮了，他的媽媽很費(fèi)心。于yú于暗àn黑暗暗號(hào)造句：小紅很害怕黑暗的地方。岸àn水岸海岸造句：霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1暗àn黑暗造句：小紅很害怕黑暗的地方。岸àn水岸造句：霧把海街jiē街道街角造句：街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。梁

liánɡ鼻梁橋梁造句：下過(guò)雨后，彩虹在天空上搭起了一道美麗的橋梁。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1街jiē街道造句：街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。梁liá甚shèn甚至甚是造句：樹木、橋梁，甚至行人和小貓都藏了起來(lái)。至zhì甚至至于造句：他病得很重，甚至連呼吸都很困難。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1甚shèn甚至造句：樹木、橋梁，甚至行人和小貓都藏了起來(lái)。至切qiè一切切記造句：外出時(shí)，切記不能和陌生人說(shuō)話。躲duǒ躲避躲貓貓?jiān)炀洌航裉旆艑W(xué)后，我和朋友一起玩躲貓貓。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1切qiè一切切記造句：外出時(shí)，切記不能和陌生人說(shuō)話。躲duǒ失shī失去消失造句：霧呢？不知道消失到哪去了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1失shī失去造句：霧呢？不知道消失到哪去了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課

樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧把一切都藏了起來(lái)。多音字qiēqiè切切割切斷二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧多音字qiēqiè切切割lúnlùn論無(wú)論是海水、船只、還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了論語(yǔ)sǎnsàn散小黑貓搖著尾巴，悠閑地散步。散文散落二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1lúnlùn論無(wú)論是海水、船只、還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了論于論岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsàn

bùwūqiè我會(huì)寫霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1于論岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsàn左右結(jié)構(gòu)岸于切論散久獨(dú)體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)屋步半包圍結(jié)構(gòu)霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1左右結(jié)構(gòu)岸于切論散久獨(dú)體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)屋步半包圍于干dào至熟字比較加一加雨+務(wù)=霧元+頁(yè)=頑日+音=暗身+朵=躲尸+至=屋ɡān至刂識(shí)字方法霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1于干dào至熟字比較加一加雨+務(wù)=霧元+頁(yè)=頑日+音=暗身+久切

qièjiǔ左邊不能寫成“土”。不要寫成“夂”。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1久切qièjiǔ左邊不能寫成“土”。不要寫成“夂”。霧在哪部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：河岸岸邊造句：河岸邊種著許多大柳樹。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)àn二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：河岸岸邊造句：河岸邊種著許多大bù部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：腳步步伐造句：國(guó)旗儀仗隊(duì)的同學(xué)們步伐整齊地來(lái)到了國(guó)旗臺(tái)前。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1bù部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：腳步步伐造句：國(guó)旗儀仗隊(duì)的lùn部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論議論造句：同學(xué)們都在議論今年的兒童節(jié)該怎么過(guò)的問(wèn)題。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1lùn部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論議論造句：同學(xué)們都在qiè部首：刀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一切確切造句：媽媽為我做的一切我都銘記于心。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1qiè部首：刀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一切確切造句：媽媽為我sàn部首：攵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：解散散開造句：課間操結(jié)束后，我們的隊(duì)伍就解散了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1sàn部首：攵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：解散散開造句：課間操結(jié)于是躲藏散步頑皮無(wú)論岸邊識(shí)字游戲調(diào)皮的霧一切很久二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1于是躲藏散步頑皮無(wú)論岸邊識(shí)字游戲調(diào)皮的霧一切很久二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)詞語(yǔ)解釋淘氣：頑皮；調(diào)皮。本課指霧把一切都藏了起來(lái)。從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1詞語(yǔ)解釋淘氣：頑皮；調(diào)皮。本課指霧把一切都藏了起來(lái)。無(wú)論：表示在任何情況下，結(jié)果都不會(huì)改變。

無(wú)論天氣有多熱，我都堅(jiān)持鍛煉身體。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-19霧在哪里人教部編版[1]霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1無(wú)論：表示在任何情況下，結(jié)果都不會(huì)改變。無(wú)論天氣有多數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知10霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上初讀課文后，說(shuō)一說(shuō)文中霧給你留下了怎樣的印象？

這是一個(gè)

的霧。調(diào)皮可愛淘氣愛惡作劇霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1初讀課文后，說(shuō)一說(shuō)文中霧給你留下了怎樣的印象？這是一、輕松找朋友。散屋切久于論岸yúlùnwūànqièsànjiǔ課堂演練霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1一、輕松找朋友。散屋切久論（）（）失（）（）切（）（）于（

）（

）散（

）（

）岸（

）（

）

生于無(wú)論議論失望迷失一切急切于是散步散會(huì)岸邊海岸二、我會(huì)擴(kuò)詞。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1論（）（）生于無(wú)論議論失望迷失一切急切字詞聽寫

霧是一個(gè)

的孩子，東躲西藏，它來(lái)的時(shí)候，很多東西都

了，它走了，很多東西

。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。淘氣不見又出現(xiàn)了霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1字詞聽寫霧是一個(gè)的孩子，東躲西藏，它來(lái)的時(shí)候，第二課時(shí)文中的霧真是個(gè)淘氣的孩子，我們一起看看他做了哪些“淘氣”的事情呢？霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1第二課時(shí)文中的霧真是個(gè)淘氣的孩子，我們一起看看他做了哪些想一想：霧都把什么藏起來(lái)了。帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)?；?dòng)課堂霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1想一想：霧都把什么藏起來(lái)了。帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)?；?dòng)課堂霧在課文中的霧是怎樣的？請(qǐng)大家打開課本，輕聲讀讀第一自然段，用課文中的一個(gè)詞來(lái)回答。

霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1課文中的霧是怎樣的？請(qǐng)大家打開課本，輕聲讀讀第一自然段，用課從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。把“霧”當(dāng)成一個(gè)孩子，生動(dòng)有趣。特點(diǎn)點(diǎn)我霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。把“霧”當(dāng)成一個(gè)孩子，淘氣táo淘掏比一比氵扌隨文識(shí)字偏旁不同，右半部分相同。通過(guò)比較形近字來(lái)識(shí)記，就是“形近字識(shí)字法”。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1淘氣táo淘掏比一比氵扌隨文識(shí)字偏旁不同，右半部分相指名分節(jié)讀第3-6自然段，找到淘氣的霧都說(shuō)了哪些話？他都把什么藏起來(lái)了？用圓圈畫出來(lái)。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1指名分節(jié)讀第3-6自然段，找到淘氣的霧都說(shuō)了哪些話？他都我要把大海藏起來(lái)。我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。我要把海岸藏起來(lái)?，F(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？

朗讀時(shí)“我”后面稍作停頓，語(yǔ)氣上揚(yáng)，突出霧孩子的淘氣。

“現(xiàn)在”的“在”語(yǔ)音稍微拖長(zhǎng)，略作停頓，讀出思考的語(yǔ)氣。我要把自己藏起來(lái)。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1我要把大海藏起來(lái)。我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。我要把海岸藏說(shuō)一說(shuō)霧是個(gè)淘氣的孩子，他把

、

、

、

、

都藏起來(lái)。大海天空太陽(yáng)海岸自己霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1說(shuō)一說(shuō)霧是個(gè)淘氣的孩子，他把、、大海天空這些東西被藏起來(lái)后的景色是什么樣的呢？用“

”畫出相關(guān)句子。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1這些東西被藏起來(lái)后的景色是什么樣的呢？用“”畫出無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧在哪里課霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏隨文識(shí)字街道橋梁“梁”本無(wú)“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1隨文識(shí)字街道橋梁“梁”本無(wú)“木”，而是在“水”（河流）旁有橋比較句子無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了?！吧踔痢闭f(shuō)明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1比較句子無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無(wú)論是“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。”于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。

男女生和老師合作讀第三、四、六自然段，說(shuō)說(shuō)這3個(gè)自然段有什么相同的地方。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?lái)。無(wú)論是海水“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏起來(lái)了，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。第一句都是霧說(shuō)的話，第二句是他把什么藏起來(lái)了，第三句是發(fā)生的變化。霧在哪里課堂課件1霧在哪里課堂課件1“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏起來(lái)了，同時(shí)也把城市發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)霧還會(huì)把什么藏起來(lái)。霧來(lái)到

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