人體對(duì)世界的感覺(jué)課件

第一章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)第一章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)1第1節(jié)感

覺(jué)

世

界（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

新課引入

新課過(guò)程課堂小結(jié)課堂練習(xí)

作業(yè)布置

第1節(jié)感覺(jué)世界（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解人的皮膚中有四種感受器，分別具有：觸覺(jué)、熱覺(jué)、冷覺(jué)、痛覺(jué)等功能。2、

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,對(duì)人體對(duì)環(huán)境的各種感覺(jué)的事實(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并懂得用實(shí)驗(yàn)和歸納的方法來(lái)研究人體的各種感覺(jué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解人的皮膚中有四種感受器，分別具有：觸覺(jué)、3新課引入：

當(dāng)你處在下列環(huán)境中，你會(huì)感覺(jué)到什么？分別是用人體的哪一結(jié)構(gòu)或器官來(lái)感覺(jué)的？你會(huì)有什么相應(yīng)的反應(yīng)？

新課引入：當(dāng)你處在下列環(huán)境中，你會(huì)感覺(jué)到什么？分別是用人體4看圖討論：

①

圖片中的人感覺(jué)到了什么？②分別是用人體的哪一結(jié)構(gòu)或器官來(lái)感覺(jué)的？③如果圖中的人是你，你會(huì)有什么相應(yīng)的反應(yīng)？看圖討論：①

圖片中的人感覺(jué)到了什么？5可能的答案：

1、聽(tīng)音樂(lè)的人感覺(jué)到優(yōu)美的音樂(lè)，是用耳來(lái)感覺(jué)的，我的反應(yīng)是：心情舒暢……2、聞花的人能感覺(jué)到花的香味，是用鼻來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)是：花真香，開(kāi)心……3、

看書(shū)的人，能看到書(shū)上的字或畫(huà)，是用眼來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)是：語(yǔ)言真優(yōu)美動(dòng)人，故事感人，畫(huà)畫(huà)得真漂亮……4、拿冰塊的人能感覺(jué)冰很冷，是用皮膚來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)可能是：把冰塊扔掉……5、

吃棒棒糖的人能感覺(jué)到糖的甜味，是用舌來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)是：還想再吃……可能的答案：1、聽(tīng)音樂(lè)的人感覺(jué)到優(yōu)美的音樂(lè)，是用耳來(lái)感覺(jué)的6總結(jié)：

人體能通過(guò)各種感覺(jué)器官或感受器去感覺(jué)外界的各種刺激，并作出相應(yīng)在的反應(yīng)?？偨Y(jié)：人體能通過(guò)各種感覺(jué)器官或感受器去感覺(jué)外界的各種刺激，7思考:思考1：1、以吃棒棒糖的人為例：是不是任何人都會(huì)有與你一樣的感覺(jué)？是不是你吃什么東西都會(huì)有相同的感覺(jué)？2、以聽(tīng)音樂(lè)的人為例：是不是所有的人都喜歡同一首歌？你是不是喜歡每一種類(lèi)型的歌曲？思考2：1、不同的人對(duì)同一種環(huán)境刺激的感覺(jué)是否完全一樣？2、同一個(gè)人在不同的環(huán)境下，對(duì)同一種刺激是否會(huì)產(chǎn)生相同的感覺(jué)和反應(yīng)？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。思考:思考1：8討論：

1、你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激分別是什么？2、你認(rèn)為圖中的小明戴著耳欣賞音樂(lè)的原因有哪些？參考答案：音樂(lè)可以聽(tīng)得更清楚；可能會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和生活。

討論：1、你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激分別是什么？9總結(jié)：

人類(lèi)有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，傳入神經(jīng)中樞，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué)?？偨Y(jié)：人類(lèi)有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，傳入神10一、皮膚的感覺(jué)功能

回顧皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮、真皮、皮下組織。各層分別分布有哪些組織？有些什么功能？思考：圖中拿冰塊的人，感覺(jué)冷覺(jué)的結(jié)構(gòu)是皮膚的什么結(jié)構(gòu)？設(shè)問(wèn)：你是否知道冷覺(jué)是怎么形成的呢？根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)你認(rèn)為人的皮膚還具有哪些感覺(jué)功能？分別由什么結(jié)構(gòu)來(lái)完成？可能的答案：熱覺(jué)、觸覺(jué)、痛覺(jué)……一、皮膚的感覺(jué)功能

回顧皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮、真皮、皮下組織。各11（一）皮膚的觸覺(jué)

實(shí)驗(yàn)一：以同桌為實(shí)驗(yàn)小組，其中一生閉上雙眼，另一生拿出事先準(zhǔn)備的物品，讓同桌同學(xué)摸，通過(guò)手的觸摸，讓對(duì)方同學(xué)說(shuō)出此物體的：形狀、大小、表面粗糙程度、物品材料、物體冷熱程度等一些物品的特點(diǎn)。思考一：實(shí)驗(yàn)時(shí)，你是用手的哪一部位去觸摸物體的？為什么不用其它部位？由此你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明手指與手背、身體背部等人體不同部位的觸覺(jué)的敏感度的差異。實(shí)驗(yàn)二：分別用二支鉛筆，用同樣大小的力試觸對(duì)方同學(xué)的手背、手指的指尖、手掌、身體背部等處，讓對(duì)方感覺(jué)各部位對(duì)鉛筆的感覺(jué)的敏感度的差異。（一）皮膚的觸覺(jué)

實(shí)驗(yàn)一：以同桌為實(shí)驗(yàn)小組，其中一生閉上雙眼12交流合作：

請(qǐng)同學(xué)們將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，加以分析比較，得出皮膚具有什么功能？哪一部位皮膚最敏感？結(jié)論：人的皮膚具有觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)。手指的指尖觸覺(jué)較敏感。圖片欣賞：“盲人用觸覺(jué)閱讀盲文”。思考：你現(xiàn)在觀察這幅圖靠的是哪一個(gè)感覺(jué)器官，根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象你認(rèn)為此圖告訴了你人的皮膚具有什么功能？你知道他為什么用手指去觸摸盲文嗎？

交流合作：請(qǐng)同學(xué)們將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，加以分析比較，得出皮膚13（二）

皮膚的冷、熱覺(jué)

小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，測(cè)試你的同桌體溫是否正常？用手測(cè)試額頭體溫的方法，正確的測(cè)試方法：用手背測(cè)試體溫。思考

：你認(rèn)為用手背而不用手心測(cè)試體溫的原因是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：手背上熱敏感的神經(jīng)末梢比較豐富。小實(shí)驗(yàn)：出示一個(gè)玻璃球和一塊小木塊。讓一位同學(xué)分別用左右手摸兩個(gè)物體，然后說(shuō)出兩手對(duì)物體冷熱程度的感覺(jué)?？赡艽鸢福翰Ａ虮容^冷，棉花比較熱

（二）

皮膚的冷、熱覺(jué)

小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，測(cè)試你的14思考：演示：將兩物體取回放到講臺(tái)桌上，問(wèn)，兩個(gè)物體所處的環(huán)境是否一樣，溫度是否有高低？可能回答：都放置在同一個(gè)教室的講臺(tái)桌上，應(yīng)該與室溫相同，因此兩物體的溫度相同。思考：由此實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你分析，皮膚對(duì)外界物體感覺(jué)的是熱的還是冷的，是不是物體本身的溫度的高低？可能答案：皮膚對(duì)外界物體冷熱覺(jué)的感覺(jué)并不是物體本身溫度的高低。思考：你認(rèn)為皮膚對(duì)外界物體冷熱覺(jué)的感覺(jué)應(yīng)該是什么因素？

思考：演示：將兩物體取回放到講臺(tái)桌上，問(wèn)，兩個(gè)物體所處的環(huán)境15實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：分別有三杯水，一杯冷水，一杯熱水（約60℃），一杯溫水。讓兩位同學(xué)上臺(tái)實(shí)驗(yàn)：一學(xué)生先將一手指浸入冷水中，再將手指取出浸入溫水中，說(shuō)出浸入溫水后，手指的感覺(jué)。讓另一位同學(xué)先將手指浸入熱水中一會(huì)兒，再取出浸入溫水中，說(shuō)出浸入溫水中后手指的感覺(jué)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：二位學(xué)生的感覺(jué)不同：一個(gè)形成冷覺(jué)，一個(gè)形成熱覺(jué)實(shí)驗(yàn)證明：皮膚形成的冷、熱覺(jué)并非物體的溫度高低。（因?yàn)橥槐臏囟葢?yīng)該是相同的。）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：分別有三杯水，一杯冷水，一杯熱水（約60℃），一16實(shí)驗(yàn)解釋?zhuān)撼霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于：

①

先浸入熱水再浸入溫水的學(xué)生的手指皮膚，浸入溫水后，手指在散熱，散熱越快，感覺(jué)物體越冷，先浸入冷水，再浸入溫水的學(xué)生的手指在吸熱，吸熱越快感覺(jué)物體越熱。②

皮膚感覺(jué)到的冷覺(jué)和熱覺(jué)是皮膚散熱或吸熱速率的快慢程度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：皮膚具有散熱和吸熱功能，散熱和吸熱速率隨環(huán)境可以變化，冷覺(jué)和熱覺(jué)的形成是散熱或吸熱的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)解釋?zhuān)撼霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于：①

先浸入熱水再浸入溫水17舉例說(shuō)明：

冬天，由于外界溫度低，人體皮膚與外界之間溫差大，人體皮膚散熱快，人感覺(jué)到冷。夏天，由于外界溫度高，人體皮膚與外界之間溫差小，皮膚散熱慢，感覺(jué)到熱。請(qǐng)你解釋?zhuān)孩賵D1-1中拿冰塊的人的手為什么會(huì)感覺(jué)到冷。②冬天的晚上，腳能感覺(jué)到熱水袋很燙③皮膚對(duì)冷覺(jué)、熱覺(jué)的形成是皮膚中的什么結(jié)構(gòu)完成的？結(jié)論：皮膚具有冷覺(jué)和熱覺(jué)，是皮膚真皮中的熱敏小體和冷敏小體接受刺激的。皮膚的冷覺(jué)、熱覺(jué)并不是物體溫度的高低，而是皮膚散熱的速率快慢。設(shè)問(wèn)：皮膚中除了冷敏小體、熱敏小體、觸覺(jué)小體以外還有什么感受器？舉例說(shuō)明：冬天，由于外界溫度低，人體皮膚與外界之間溫差大，18（三）

皮膚的痛覺(jué)

讓同學(xué)說(shuō)出自己平時(shí)出現(xiàn)過(guò)哪些痛覺(jué)？討論：皮膚的觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)中，你認(rèn)為哪一種感覺(jué)對(duì)人體具有保護(hù)作用？你判斷的理由是什么？設(shè)問(wèn)：當(dāng)皮膚中的這些感覺(jué)器接受刺激后，神經(jīng)將興奮傳到哪兒？在哪兒形成這些感覺(jué)的呢？（三）

皮膚的痛覺(jué)

讓同學(xué)說(shuō)出自己平時(shí)出現(xiàn)過(guò)哪些痛覺(jué)？19課堂小結(jié)：

1、人有皮膚感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)和味覺(jué)等各種不同的感官和感受器，能感受各種環(huán)境刺激，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué)。2、皮膚有觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)等感覺(jué)功能。3、不同部位的皮膚對(duì)不同刺激的敏感程度是不同的。如觸覺(jué)較靈敏的部分為手指的指尖，熱覺(jué)較靈敏的部位為手背。重要提示：1、冷熱感受器是感受皮膚散失或獲取的熱量。2、具備各種復(fù)雜感覺(jué)功能有利于生物的生存和繁衍。痛覺(jué)感受器是感受對(duì)身體損傷性的刺激，對(duì)人的健康生活具有重要意義。

課堂小結(jié)：1、人有皮膚感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)和味覺(jué)等各種不20常見(jiàn)感覺(jué)和感覺(jué)器官五種基本感覺(jué)：

視覺(jué)————眼聽(tīng)覺(jué)————耳嗅覺(jué)————鼻味覺(jué)————舌觸覺(jué)————皮膚其它常見(jiàn)感覺(jué)：

冷覺(jué)熱覺(jué)痛覺(jué)皮膚常見(jiàn)感覺(jué)和感覺(jué)器官五種基本感覺(jué)：視覺(jué)————21解題指導(dǎo)：

例題：當(dāng)機(jī)體受到損傷性刺激時(shí)，有報(bào)警作用的感覺(jué)是（

）A、觸覺(jué)B、痛覺(jué)C、熱覺(jué)D、冷覺(jué)分析和解：一般認(rèn)為皮膚感覺(jué)主要有四種，即觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)、和痛覺(jué)。觸覺(jué)是由機(jī)械刺激作用于感受器所引起的；冷覺(jué)、熱覺(jué)是感受器感受皮膚散失或獲取的熱量。而任何形式的刺激只需達(dá)到一定強(qiáng)度而成為傷害性刺激時(shí)，都能引起痛覺(jué)。故痛覺(jué)是在機(jī)體受到損傷性刺激時(shí)，具有報(bào)警作用的感覺(jué)。答案為B。解題指導(dǎo)：例題：當(dāng)機(jī)體受到損傷性刺激時(shí)，有報(bào)警作用的感覺(jué)是22課堂練習(xí)：

課本第6頁(yè)：1、2課堂練習(xí)：課本第6頁(yè)：1、223作業(yè)布置：

1、作業(yè)夲1、2、3、7、8、92、預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)“舌不同部位對(duì)不同味道的敏感程度不同”設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方法，寫(xiě)好探究過(guò)程。作業(yè)布置：1、作業(yè)夲1、2、3、7、8、924演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！25第一章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)第一章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)26第1節(jié)感

覺(jué)

世

界（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

新課引入

新課過(guò)程課堂小結(jié)課堂練習(xí)

作業(yè)布置

第1節(jié)感覺(jué)世界（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)27學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解人的皮膚中有四種感受器，分別具有：觸覺(jué)、熱覺(jué)、冷覺(jué)、痛覺(jué)等功能。2、

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,對(duì)人體對(duì)環(huán)境的各種感覺(jué)的事實(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并懂得用實(shí)驗(yàn)和歸納的方法來(lái)研究人體的各種感覺(jué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解人的皮膚中有四種感受器，分別具有：觸覺(jué)、28新課引入：

當(dāng)你處在下列環(huán)境中，你會(huì)感覺(jué)到什么？分別是用人體的哪一結(jié)構(gòu)或器官來(lái)感覺(jué)的？你會(huì)有什么相應(yīng)的反應(yīng)？

新課引入：當(dāng)你處在下列環(huán)境中，你會(huì)感覺(jué)到什么？分別是用人體29看圖討論：

①

圖片中的人感覺(jué)到了什么？②分別是用人體的哪一結(jié)構(gòu)或器官來(lái)感覺(jué)的？③如果圖中的人是你，你會(huì)有什么相應(yīng)的反應(yīng)？看圖討論：①

圖片中的人感覺(jué)到了什么？30可能的答案：

1、聽(tīng)音樂(lè)的人感覺(jué)到優(yōu)美的音樂(lè)，是用耳來(lái)感覺(jué)的，我的反應(yīng)是：心情舒暢……2、聞花的人能感覺(jué)到花的香味，是用鼻來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)是：花真香，開(kāi)心……3、

看書(shū)的人，能看到書(shū)上的字或畫(huà)，是用眼來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)是：語(yǔ)言真優(yōu)美動(dòng)人，故事感人，畫(huà)畫(huà)得真漂亮……4、拿冰塊的人能感覺(jué)冰很冷，是用皮膚來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)可能是：把冰塊扔掉……5、

吃棒棒糖的人能感覺(jué)到糖的甜味，是用舌來(lái)感覺(jué)的。我的反應(yīng)是：還想再吃……可能的答案：1、聽(tīng)音樂(lè)的人感覺(jué)到優(yōu)美的音樂(lè)，是用耳來(lái)感覺(jué)的31總結(jié)：

人體能通過(guò)各種感覺(jué)器官或感受器去感覺(jué)外界的各種刺激，并作出相應(yīng)在的反應(yīng)?？偨Y(jié)：人體能通過(guò)各種感覺(jué)器官或感受器去感覺(jué)外界的各種刺激，32思考:思考1：1、以吃棒棒糖的人為例：是不是任何人都會(huì)有與你一樣的感覺(jué)？是不是你吃什么東西都會(huì)有相同的感覺(jué)？2、以聽(tīng)音樂(lè)的人為例：是不是所有的人都喜歡同一首歌？你是不是喜歡每一種類(lèi)型的歌曲？思考2：1、不同的人對(duì)同一種環(huán)境刺激的感覺(jué)是否完全一樣？2、同一個(gè)人在不同的環(huán)境下，對(duì)同一種刺激是否會(huì)產(chǎn)生相同的感覺(jué)和反應(yīng)？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。思考:思考1：33討論：

1、你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激分別是什么？2、你認(rèn)為圖中的小明戴著耳欣賞音樂(lè)的原因有哪些？參考答案：音樂(lè)可以聽(tīng)得更清楚；可能會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和生活。

討論：1、你最喜歡和最討厭的環(huán)境刺激分別是什么？34總結(jié)：

人類(lèi)有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，傳入神經(jīng)中樞，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué)?？偨Y(jié)：人類(lèi)有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，傳入神35一、皮膚的感覺(jué)功能

回顧皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮、真皮、皮下組織。各層分別分布有哪些組織？有些什么功能？思考：圖中拿冰塊的人，感覺(jué)冷覺(jué)的結(jié)構(gòu)是皮膚的什么結(jié)構(gòu)？設(shè)問(wèn)：你是否知道冷覺(jué)是怎么形成的呢？根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)你認(rèn)為人的皮膚還具有哪些感覺(jué)功能？分別由什么結(jié)構(gòu)來(lái)完成？可能的答案：熱覺(jué)、觸覺(jué)、痛覺(jué)……一、皮膚的感覺(jué)功能

回顧皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮、真皮、皮下組織。各36（一）皮膚的觸覺(jué)

實(shí)驗(yàn)一：以同桌為實(shí)驗(yàn)小組，其中一生閉上雙眼，另一生拿出事先準(zhǔn)備的物品，讓同桌同學(xué)摸，通過(guò)手的觸摸，讓對(duì)方同學(xué)說(shuō)出此物體的：形狀、大小、表面粗糙程度、物品材料、物體冷熱程度等一些物品的特點(diǎn)。思考一：實(shí)驗(yàn)時(shí)，你是用手的哪一部位去觸摸物體的？為什么不用其它部位？由此你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明手指與手背、身體背部等人體不同部位的觸覺(jué)的敏感度的差異。實(shí)驗(yàn)二：分別用二支鉛筆，用同樣大小的力試觸對(duì)方同學(xué)的手背、手指的指尖、手掌、身體背部等處，讓對(duì)方感覺(jué)各部位對(duì)鉛筆的感覺(jué)的敏感度的差異。（一）皮膚的觸覺(jué)

實(shí)驗(yàn)一：以同桌為實(shí)驗(yàn)小組，其中一生閉上雙眼37交流合作：

請(qǐng)同學(xué)們將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，加以分析比較，得出皮膚具有什么功能？哪一部位皮膚最敏感？結(jié)論：人的皮膚具有觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)。手指的指尖觸覺(jué)較敏感。圖片欣賞：“盲人用觸覺(jué)閱讀盲文”。思考：你現(xiàn)在觀察這幅圖靠的是哪一個(gè)感覺(jué)器官，根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象你認(rèn)為此圖告訴了你人的皮膚具有什么功能？你知道他為什么用手指去觸摸盲文嗎？

交流合作：請(qǐng)同學(xué)們將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，加以分析比較，得出皮膚38（二）

皮膚的冷、熱覺(jué)

小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，測(cè)試你的同桌體溫是否正常？用手測(cè)試額頭體溫的方法，正確的測(cè)試方法：用手背測(cè)試體溫。思考

：你認(rèn)為用手背而不用手心測(cè)試體溫的原因是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：手背上熱敏感的神經(jīng)末梢比較豐富。小實(shí)驗(yàn)：出示一個(gè)玻璃球和一塊小木塊。讓一位同學(xué)分別用左右手摸兩個(gè)物體，然后說(shuō)出兩手對(duì)物體冷熱程度的感覺(jué)?？赡艽鸢福翰Ａ虮容^冷，棉花比較熱

（二）

皮膚的冷、熱覺(jué)

小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，測(cè)試你的39思考：演示：將兩物體取回放到講臺(tái)桌上，問(wèn)，兩個(gè)物體所處的環(huán)境是否一樣，溫度是否有高低？可能回答：都放置在同一個(gè)教室的講臺(tái)桌上，應(yīng)該與室溫相同，因此兩物體的溫度相同。思考：由此實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你分析，皮膚對(duì)外界物體感覺(jué)的是熱的還是冷的，是不是物體本身的溫度的高低？可能答案：皮膚對(duì)外界物體冷熱覺(jué)的感覺(jué)并不是物體本身溫度的高低。思考：你認(rèn)為皮膚對(duì)外界物體冷熱覺(jué)的感覺(jué)應(yīng)該是什么因素？

思考：演示：將兩物體取回放到講臺(tái)桌上，問(wèn)，兩個(gè)物體所處的環(huán)境40實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：分別有三杯水，一杯冷水，一杯熱水（約60℃），一杯溫水。讓兩位同學(xué)上臺(tái)實(shí)驗(yàn)：一學(xué)生先將一手指浸入冷水中，再將手指取出浸入溫水中，說(shuō)出浸入溫水后，手指的感覺(jué)。讓另一位同學(xué)先將手指浸入熱水中一會(huì)兒，再取出浸入溫水中，說(shuō)出浸入溫水中后手指的感覺(jué)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：二位學(xué)生的感覺(jué)不同：一個(gè)形成冷覺(jué)，一個(gè)形成熱覺(jué)實(shí)驗(yàn)證明：皮膚形成的冷、熱覺(jué)并非物體的溫度高低。（因?yàn)橥槐臏囟葢?yīng)該是相同的。）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：分別有三杯水，一杯冷水，一杯熱水（約60℃），一41實(shí)驗(yàn)解釋?zhuān)撼霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于：

①

先浸入熱水再浸入溫水的學(xué)生的手指皮膚，浸入溫水后，手指在散熱，散熱越快，感覺(jué)物體越冷，先浸入冷水，再浸入溫水的學(xué)生的手指在吸熱，吸熱越快感覺(jué)物體越熱。②

皮膚感覺(jué)到的冷覺(jué)和熱覺(jué)是皮膚散熱或吸熱速率的快慢程度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：皮膚具有散熱和吸熱功能，散熱和吸熱速率隨環(huán)境可以變化，冷覺(jué)和熱覺(jué)的形成是散熱或吸熱的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)解釋?zhuān)撼霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于：①

先浸入熱水再浸入溫水42舉例說(shuō)明：

冬天，由于外界溫度低，人體皮膚與外界之間溫差大，人體皮膚散熱快，人感覺(jué)到冷。夏天，由于外界溫度高，人體皮膚與外界之間溫差小，皮膚散熱慢，感覺(jué)到熱。請(qǐng)你解釋?zhuān)孩賵D1-1中拿冰塊的人的手為什么會(huì)感覺(jué)到冷。②冬天的晚上，腳能感覺(jué)到熱水袋很燙③皮膚對(duì)冷覺(jué)、熱覺(jué)的形成是皮膚中的什么結(jié)構(gòu)完成的？結(jié)論：皮膚具有冷覺(jué)和熱覺(jué)，是皮膚真皮中的熱敏小體和冷敏小體接受刺激的。皮膚的冷覺(jué)、熱覺(jué)并不是物體溫度的高低，而是皮膚散熱的速率快慢。設(shè)問(wèn)：皮膚中除了冷敏小體、熱敏小體、觸覺(jué)小體以外還有什么感受器？舉例說(shuō)明：冬天，由于外界溫度低，人體皮膚與外界之間溫差大，43（三）

皮膚的痛覺(jué)

讓同學(xué)說(shuō)出自己平時(shí)出現(xiàn)過(guò)哪些痛覺(jué)？討論：皮膚的觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)中，你認(rèn)為哪一種感覺(jué)對(duì)人體具有保護(hù)作用？你判斷的理由是什么？設(shè)問(wèn)：當(dāng)皮膚中的這些感覺(jué)器接受刺激后，神經(jīng)將興奮傳到哪兒？在哪兒形成這些感覺(jué)的呢？（三）

皮膚的痛覺(jué)

讓同學(xué)說(shuō)出自己平時(shí)出現(xiàn)過(guò)哪些痛覺(jué)？44課堂小結(jié)：

1、人有皮膚感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)和味覺(jué)等各種不同的感官和感受器，能感受各種環(huán)境刺激，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué)。2、皮膚有觸覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)等感覺(jué)功能。3、不同部位的皮膚對(duì)不同刺激的敏感程度是不同的。如觸覺(jué)較靈敏的部分為手指的指尖，熱覺(jué)較靈敏的部位為手背。重要提示：1、冷熱感受器是感受皮膚散失或獲取的熱量。2、具備各種復(fù)雜感覺(jué)功能有利于生物的生存和繁衍。痛覺(jué)感受器是感受對(duì)身體損傷性的刺激，對(duì)人的健康生活具有重要意