細(xì)節(jié)描寫 課件22張 高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

文到細(xì)處方傳神

－作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫素養(yǎng)目標(biāo)：一．通過(guò)賞析例文，掌握人物細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵和方法。二．學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，提升習(xí)作能力。三．謳歌平凡勞動(dòng)者的美德，形成正確的勞動(dòng)觀念。

從第一次參加考試至今，在考場(chǎng)上，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士，有一些經(jīng)歷一定讓你難以忘懷。請(qǐng)圍繞所給話題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，發(fā)揮合理想象寫一個(gè)片段，不少于150字。

“離考試結(jié)束還有三分鐘。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查！”正在思考最后一道題的我，突然聽(tīng)到老師說(shuō)……要求：活動(dòng)一：我是評(píng)改員1.定評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)

從第一次參加考試至今，在考場(chǎng)上，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士，有一些經(jīng)歷一定讓你難以忘懷。請(qǐng)圍繞所給話題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，發(fā)揮合理想象寫一個(gè)片段，不少于150字。

“離考試結(jié)束還有三分鐘。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查！”正在思考最后一道題的我，突然聽(tīng)到老師說(shuō)……活動(dòng)一：我是評(píng)改員1.定評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)

從第一次參加考試至今，在考場(chǎng)上，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士，有一些經(jīng)歷一定讓你難以忘懷。請(qǐng)圍繞所給話題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，發(fā)揮合理想象寫一個(gè)片段，不少于150字。

“離考試結(jié)束還有三分鐘。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查！”正在思考最后一道題的我，突然聽(tīng)到老師說(shuō)……活動(dòng)一：我是評(píng)改員2.晰細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫：對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”。閱讀并討論以下兩個(gè)片段，思考作者從哪個(gè)角度體現(xiàn)了細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出人物怎樣的特點(diǎn)？

（一）一位抱小孩的女顧客來(lái)買糖，還沒(méi)輪到她買，孩子就哭鬧起來(lái)，嚷著要吃糖。只見(jiàn)張秉貴從貨柜里拿起一塊糖放到孩子手里，孩子頓時(shí)止住了哭聲。張秉貴說(shuō)：“這塊糖，等會(huì)兒一塊算賬?！彼屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒，輪到她買糖，張秉貴從稱好的糖果中，拿出一塊，放回貨柜里，又拿出幾塊，用小紙袋包好，塞進(jìn)孩子的衣兜里。把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)，遞給她，囑咐道：“孩子兜里的糖，留給他路上吃?！薄譃槊瘛缎挠幸粓F(tuán)火，溫暖眾人心》（二）她站了起來(lái)，突然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了很多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！F凝《哦，香雪》“這塊糖，等會(huì)兒一塊算賬?！薄昂⒆佣道锏奶牵艚o他路上吃?！?/p>

細(xì)構(gòu)語(yǔ)言，體現(xiàn)特點(diǎn)。張秉貴從稱好的糖果中，拿出一塊，放回貨柜里，又拿出幾塊，用小紙袋包好，塞進(jìn)孩子的衣兜里。把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)，遞給她，囑咐道……張秉貴從稱好的糖果中，拿出一塊，放回貨柜里，又拿出幾塊，用小紙袋包好，塞進(jìn)孩子的衣兜里。把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)，遞給她，囑咐道……1.張秉貴從稱好的糖果中，拿出一塊，放回貨柜里，又拿出幾塊，用小紙袋包好，塞進(jìn)孩子的衣兜里。把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)，遞給她，囑咐道……2.張秉貴從稱好的糖果中，拿出一塊，把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)，遞給她，囑咐道……

比較分析，學(xué)方法

分解動(dòng)作，慢說(shuō)過(guò)程她站了起來(lái)，突然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了很多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！F凝《哦，香雪》

揣摩心理，細(xì)膩可感。分解動(dòng)作，慢說(shuō)過(guò)程

細(xì)構(gòu)語(yǔ)言，體現(xiàn)特點(diǎn)揣摩心理，細(xì)膩可感在關(guān)鍵處駐足，在細(xì)微處慢說(shuō)?；顒?dòng)一：我是評(píng)改員3.評(píng)改依標(biāo)準(zhǔn)

細(xì)節(jié)描寫

依據(jù)

動(dòng)作描寫

神態(tài)描寫

心理描寫

外貌描寫

……

從第一次參加考試至今，在考場(chǎng)上，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士，有一些經(jīng)歷一定讓你難以忘懷。請(qǐng)你發(fā)揮合理想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，圍繞所給話題寫一個(gè)片段，不少于150字。

“離考試結(jié)束還有三分鐘。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查！”還有一道題沒(méi)有做，正在思考的我，突然聽(tīng)到老師這樣說(shuō)……活動(dòng)二：以評(píng)促寫小試牛刀寫自己

從圖片中選擇一位熟悉的勞動(dòng)者進(jìn)行片段描述，150字左右。

（溫馨提示：放慢過(guò)程，放大細(xì)節(jié)，揣摩心理。）活動(dòng)二：摩拳擦掌,大展身手寫他人

生活中，有很多平凡的