教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》考點強化練習(xí)(二)12

教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題 “環(huán)境決定論”的代表人物是 A:高爾頓B:華生CD本題解釋:【答案】B。解析：髙爾頓和格塞爾是遺傳決定論的代表人物，華生是環(huán)境決定論的代表人物，吳偉士是二因素論的代表人物。故選B。2、單選題 學(xué)前教育學(xué)是從教育家( )開始創(chuàng)立的、以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中獨立出來，由籠統(tǒng)的認(rèn)識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學(xué)科。 A:亞里士多德B:柏拉圖C:福祿貝爾D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：柏拉圖重視學(xué)前期的教育，最早提出“寓教學(xué)于游戲”；亞里士多德最早將兒童發(fā)展劃分階段；夸美紐斯的.《母育學(xué)?！肥鞘澜绲谝槐緝和逃謨?；但是福祿貝爾成立了世界上第一所幼兒園，并系統(tǒng)論述了學(xué)前教育理論，至此，學(xué)前教育學(xué)才成為一門獨立的學(xué)科。3、單選題 幼兒的直立行走動作，是在無意識動作基礎(chǔ)上逐漸產(chǎn)生的。幼兒身體動作發(fā)展的順序是 ABCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒動作的發(fā)展遵循手尾規(guī)律。4、單選題概念與概念之間的聯(lián)系是A:分類BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。5、單選題 幼兒園老師上音樂課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作。老師的這種注意的品質(zhì)是 A:注意的穩(wěn)定性B:注意的范圍C:注意的轉(zhuǎn)移D:注意的分配參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。幼兒園教師一邊彈琴一邊組織孩子做動作，是注意的分配，故選D。6、單選題 在學(xué)齡前期，( )兒童的性別角色的教育對兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。 A:強化B:適當(dāng)?shù)疌:不考慮D:以上說法都不對參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：適當(dāng)?shù)變旱男詣e角色和行為，對形成男女雙性化性格是有利的。同時，有研究表明高水平的智力成就就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化想聯(lián)系的。7、單選題 —位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我？”下列回答中最合適的是 A:媽媽放學(xué)后來接你B:你想媽媽的時候媽媽就來接你C:你現(xiàn)在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來接你的D:媽媽下午5點來接你參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態(tài)，而且幼兒的時間知覺與具體生活經(jīng)驗相關(guān)，還不能理解5點究竟是什么時間。8、單選題 兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在 A:幼兒初期B:幼兒中期C:幼兒晚期D:小學(xué)生初期參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于幼兒晚期的情緒已經(jīng)開始有內(nèi)隱性，因此要求成人細(xì)心觀察和了解其內(nèi)心的情緒體驗。9、單選題個性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動機系統(tǒng)，它是推動個體行為的動力。A:理想B:動機C:需要D:志向參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：需要是動機系統(tǒng)的基礎(chǔ)。10、單選題某嬰兒生活較有規(guī)律，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，對新異刺激一般反應(yīng)積極，較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬斯、切斯等的氣質(zhì)分類理論，該嬰兒的氣質(zhì)屬于A:困難撫育型B:興奮型C:啟動遲緩型D:容易撫育型參考答案:D本題解釋:【答案】D93的氣質(zhì)類型進行劃分，劃分為三種類型：容易型、困難型和遲緩型。生活有規(guī)律，情緒愉快，對新異刺激反應(yīng)積極，容易適應(yīng)新環(huán)境是容D。11、單選題通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是A:觀察法B:實驗法C:調(diào)查法D:測驗法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。調(diào)査法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學(xué)前兒童心理的方法。測驗法：根據(jù)一定B。12、單選題 在學(xué)前兒童的社會性發(fā)展中，對學(xué)前兒童道德發(fā)展最為重要的影響因素是 A:親子關(guān)系B:同伴關(guān)系C:親社會行為D:性別角色行為參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題，故選13、單選題 兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應(yīng)能力，包括兒童對外界所做的創(chuàng)造性反應(yīng)能力是 AB:成熟機制CD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童的主觀能動手決定了兒童發(fā)展方向與發(fā)展水平。14、單選題 幼兒開始學(xué)跳舞時，注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的 A:穩(wěn)定性比較差B:范圍比較小C:轉(zhuǎn)移能力有限D(zhuǎn):分配能力較差參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。幼兒掌握的熟練技巧較少，注意的分配比較困難，常常顧此失彼。如，跳舞時，注意動作，就忘了表情；做操，D。15、單選題在幼兒的記憶中，()占主要地位，比重最大。A:形象記憶B:動作記憶C:情緒記憶D:語詞記憶參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。16、單選題 下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)？ A:有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B:聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C:嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D:嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒聽到母親叫“寶寶”，表現(xiàn)了聽覺，就會去找媽媽，與視覺有關(guān)。17、單選題青青聽媽媽說’“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青A:思維的片面性B:思維的擬人性C:思維的純潔性D:思維的表面性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒的思維是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行的，因此思維往往只是反映事物的表面的聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。18、單選題 一般來說，新生兒期屬于 A:嬰兒期B:先學(xué)前期C:學(xué)前期D:幼兒早期參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人生第一年稱嬰兒期或乳兒期，是兒童心理開始發(fā)生和心理活動開始萌芽的階段。19、單選題 說幼兒想象具有再造性，是從( )來說的。 A:想象發(fā)生BCD:想象內(nèi)容參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：是否有再造性是對內(nèi)容來說的。根據(jù)想象的內(nèi)容可分為再造想象和創(chuàng)造想象。20、單選題幼兒學(xué)習(xí)的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學(xué)課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了撞知規(guī)律中的A:適應(yīng)現(xiàn)象B:對比現(xiàn)象C:聯(lián)覺D:知覺中對象與背景的關(guān)系參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人在知覺客觀世界時，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺對象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景，幼兒用的圖畫書，是為了使其更清晰的感知一定的事物與對象。21、單選題幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是A:無意識記的發(fā)展BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有意識記的發(fā)展，是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍，幼兒有意識記的發(fā)展有以下特點：（1）幼兒的有意識記是在成人的教育下逐漸產(chǎn)生的；（2）有意識記的效果依賴于對記憶任務(wù)的意識和活動動機；（3）幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記。22、單選題 不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是( 幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。 A:小班B:中班C:大班D:小學(xué)低年級參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對自己和別人的行為進行評價和體驗。23、單選題兒童語音形成的現(xiàn)實條件是A:環(huán)境B:遺傳素質(zhì)C:語音模仿D:語音強化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：遺傳素質(zhì)為兒童語音形成提供了可能性，環(huán)境使兒童語音形成變?yōu)楝F(xiàn)實。24、單選題 在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是 A:想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng):想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C:想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D:以想象過程為滿足，沒有目的性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。25、單選題 有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現(xiàn)的是幼兒 ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人的能力是多種多樣，千差萬別的，每個人都有自己的長處和短處。這句話體現(xiàn)了幼兒的能力類型的差異，教師要注意發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，不要用一把尺子去衡量幼兒。同時要注意因材施教，使每個幼兒都得到較大的發(fā)展。26、單選題 3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上，這是因為 AB:觀察的持續(xù)性不夠CD:視力較弱參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：吉布森和沃克設(shè)計“視崖”實驗研究表明，627、單選題 3~4歲的幼兒認(rèn)為，球會滾下去，是因為“它不愿意呆在椅子上”，這反映兒童的判斷 A:以直接判斷為主B:判斷內(nèi)容不夠深人C:判斷根據(jù)不夠客觀D:判斷論據(jù)不夠明確參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從判斷根據(jù)看，幼兒初期常常不能按事物本身的客觀邏輯為依據(jù)進行判斷和推理，而是按照“游戲的邏輯”或“生活的C。28、單選題 下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是 A:偏好分散刺激多于集中刺激B:偏好直線多于曲線C:偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式D:偏好復(fù)雜的刺激參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：嬰兒注意選擇性對象的變化包括兩個方面：選擇性注意范圍的擴大，注意的事物日益增加；選擇性注意對象的復(fù)雜化，即從更多注意簡單事物發(fā)展到更多注意較復(fù)雜的事物。29、單選題 學(xué)前兒童開始能夠進行最初的生活自理的年齡階段是A:2-3B:3~4C:4-5D:5~6歲本題解釋:【答案】B。解析：3~4歲兒童心理發(fā)展的年齡特征：①最初步的生活自理。②認(rèn)識依靠行動。③情緒作用大。④愛模仿。故選B。30、單選題 與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒 A:3個月左右B4C5D6參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：嬰兒的恐懼可分為本能的恐懼、與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼、怕生、預(yù)測性恐懼。本能的恐懼時出生就有的；與知覺和4631、單選題人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的ABCD本題解釋:【答案】D。解析：現(xiàn)在的孩子比過去聰明，這說明了可變性。32、單選題由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應(yīng)該A:背對幼兒，采用鏡面示范B:面對幼兒，采用鏡面示范C:面對幼兒，采用正常示范D:背對幼兒，采用正常示范.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：‘‘鏡面示范”指幼兒園教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、體操等動作時，面對幼兒做示范動作，示范左右方位的動作需要和幼兒學(xué)做的動作正好相反，如同照鏡子做出的動作一樣。33、單選題幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是問題言語；二是A:情境言語B:游戲言語C:對話言語D:交際言語參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：問題言語和游戲言語是幼兒自言自語的表現(xiàn)的兩種形式。34、單選題老師問一個4A:是簡單的、表面的而不是復(fù)雜深刻的C:依靠的是具體形象而非語詞D:是情緒性的而非客觀的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童對事物的情感態(tài)度，常常影響他們對事物的理4D。35、單選題 下列說法正確的是 A:嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進行時間定向B:4歲以后，兒童開始能夠?qū)W習(xí)對持續(xù)時間進行估計C:兒童時間知覺發(fā)展的方向是時間知覺與時間概念結(jié)合起來D:5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒時間知覺發(fā)展的方向是思維參與時間的知覺，即把時間知覺和時間概念結(jié)合起來。36、單選題2A:大小知覺發(fā)展不足B:形狀知覺發(fā)展不夠C:距離知覺發(fā)展不足D:想象力不夠豐富參考答案:C本題解釋:【答案】C.37、單選題 問題言語最為豐富的年齡是 A:0~2歲B:l~3D:4~5參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：問題言語幼兒自言自語的形式之一，是在活動中遇到困難或問題時產(chǎn)生的言語，用以表示困惑、懷疑、驚奇等。這種言語一般比較簡單、零碎，由一些壓縮的詞句組成。問題言語一般到幼4~538、單選題 兒童說“單詞句”的年齡大約在 A:半歲~1歲B1~2C2~20.1~1參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：單詞句是指用一個詞代表的句子，一般出現(xiàn)在兒童1~1歲半，故選D。39、單選題 關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是 A:定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位B:有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C:定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D:隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，C40、單選題 —般地，1~3歲是兒童言語的 A:準(zhǔn)備階段BCD:基本掌握口語階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段分為：⑴前言語階段（生后第一年）；（2）言語發(fā)生階段（1~3歲），言語發(fā)生階段的兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段（1～1.5歲）；積極說話發(fā)展階段（1.5~2、3）。（3）基本掌握口語階段（2、3~6、7）。故選C。41、單選題 小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是A:以想象過程為滿足B:想象的內(nèi)容零散C:想象受情緒影響.D:想象具有夸張性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起，學(xué)前兒童的想象常常沒有自己預(yù)定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。（2）想象的主題不穩(wěn)定，幼兒想象進行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)，由于想象的主題沒有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，因此幼兒想象的內(nèi)容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯(lián)系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達到一定目的，只滿足于想象進行的過程。幼兒在繪畫過程中的想象常常如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色自己口中念念有詞，感到極大的滿足。（5）想象受情緒和興趣的影響。小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是以想象過程為滿足。故選A。42、單選題 在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物？ A:圖上有些什么呢B:圖上的小鼴鼠在做什么呢C:這張圖告訴我們一件什么事呢D:圖上講的是個什么故事參考答案:B本題解釋:【答案】B。43、單選題 自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是 A:會叫“媽媽”BCDD本題解釋:【答案】D。解析：掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要的標(biāo)志。44、單選題 幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的( )結(jié)合來。 A:名稱B:明度C:色調(diào)D本題解釋:【答案】A