小學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本【導(dǎo)語】總結(jié)，可以把零散的、短淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚勞績、抑制缺點、吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路、多出成果?！缎W(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本》是為大家打定的，夢想對大家有扶助。

【篇一】小學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本

本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動進展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展。工作責(zé)任心強，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學(xué)識，形成對比完整的學(xué)識布局。嚴格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實時更新教導(dǎo)理念。積極加入學(xué)校的各項教研活動，校本教學(xué)的培訓(xùn)。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進的教導(dǎo)理念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進展。更加是歷史教學(xué)，如何把“死”的學(xué)識生動形象地變“活”，顯現(xiàn)與課堂上，是我們要探索的核心問題。所以我不但提防集體的學(xué)習(xí)，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)、留心體會新形勢下怎樣做一名好歷史教師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。不但細細地備課本和教參書，更重要的是備學(xué)生，如何因材施教，對不同層次的學(xué)生施以的教法，是課前務(wù)必打定的分外充分的。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的教學(xué)目標(biāo)和框架布局，重點與難點，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會，甚至學(xué)以致用。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)識，技能水平。他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，化難為易，甚至調(diào)整教材的布局。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何有效的安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，這是分外關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。更加留神信息的反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性。本學(xué)期我?guī)Ц咭涣鶄€班的課，每上完一節(jié)課，我總要靜心想一下，找出告成和缺乏之處，以便下一節(jié)更好提升。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，盡量少而精，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課上組織教學(xué)工作。中學(xué)生愛動、好玩，更加是程度較差的學(xué)生，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬。所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學(xué)生之前，我先談?wù)勛约汗ぷ魃系娜狈χ?，也能起到拋磚引玉的作用。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校組織了多種形式的教學(xué)和教研活動，我沒課時積極的加入，并和我們高三的陳克育老師探討教導(dǎo)教學(xué)的方法，受益匪淺。

8、喜歡學(xué)生，對等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，營造良好的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賦予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，平日，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，需在以后進一步的努力。

四、班主任工作方面

本學(xué)期我很受領(lǐng)導(dǎo)的信任，承擔(dān)高一(1)班的班主任。高一是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教導(dǎo)﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我專心學(xué)習(xí)學(xué)校和本級組的德育工作籌劃，以學(xué)校進展教導(dǎo)辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的進展為本，崇敬學(xué)生人格，把主題性教導(dǎo)和常規(guī)性教導(dǎo)相結(jié)合，主體性和實效性教導(dǎo)相結(jié)合，深入開展尊師愛校、道德品質(zhì)、法紀(jì)教導(dǎo)。一班是美術(shù)班，學(xué)生程度較差，但我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠懇誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，充分發(fā)揮學(xué)生在管理和教學(xué)工作中的主體作用，同時領(lǐng)導(dǎo)和各位老師無論在教學(xué)上還是班級管理上都很關(guān)切、支持本班的工作，所以對比圓滿地完成了一個學(xué)期的班級教導(dǎo)教學(xué)工作。

【篇二】小學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本

一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中，我和平日一樣都是認專心真教學(xué)、踏踏實實工作，我很情愿跟大家說一說在這一年中我的工作處境。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很領(lǐng)會，自己的教學(xué)思想和教導(dǎo)觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我加入了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你專心的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時，我還加入了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教導(dǎo)”的專題講座，確立“教導(dǎo)實現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教導(dǎo)思想。

二、不斷研究新大綱，新教材。

對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學(xué)識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟諳教材。

三、支持并積極舉行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美觀的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極舉行課堂改革。

由于對于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易采納，由于我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。

因此，在平日的教學(xué)當(dāng)中，我都是留神不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段舉行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是分外適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平日，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們展現(xiàn)問題和遇到困難時，實時賦予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也報告他們方法，這樣，學(xué)生對于該學(xué)識點就會有更深的印象，有利于學(xué)識的掌管。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假設(shè)老師只報告你答案，而你沒掌管其方法，以后展現(xiàn)同一問題你又不會做了。就猶如今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假設(shè)你沒有弄領(lǐng)會穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌管學(xué)習(xí)方法的重要性。

五、在教學(xué)中對學(xué)生舉行德育滲透。

同時，由于我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教導(dǎo)也是我的主要工作之一。平日，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生舉行德育教導(dǎo)外，在平日我教學(xué)中我也提防對學(xué)生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假設(shè)不專心生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師假設(shè)不提防的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是勞績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很留神對學(xué)生舉行德育滲透。

譬如：當(dāng)講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被殲滅?得到學(xué)生的斷定回復(fù)后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟悮灉绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，教導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)護益蟲。

當(dāng)講到買文具這一課時，我結(jié)合實際對學(xué)生舉行愛國主義教導(dǎo)、保護人民幣的教導(dǎo)和不亂花錢，勤儉儉約的教導(dǎo)，等等。

總之，一有機遇，我就抓住時機舉行思想教導(dǎo)。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面舉行班級管理。

一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

我對學(xué)生表明：我們64個同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學(xué)校、同一個教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個大家庭，這里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的“班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。教導(dǎo)學(xué)生樹立“我班榮譽，我榮譽。”、“我為我班爭榮譽”的集體責(zé)任心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

平日，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教導(dǎo)對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機遇向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：譬如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

三、教導(dǎo)學(xué)生保護公物。

首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們供給了大量便當(dāng)，結(jié)果讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不便當(dāng)。

【篇三】小學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本

一年來，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際處境設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賦予特殊的照管，首先是課堂上多提問，多巡查，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賦予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，樹立起他們的信仰和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的進