關于小學生學習計劃三篇

第頁關于小學生學習計劃三篇小學生學習安排篇1

俗話說，“凡事預則立，不預則廢”。對于廣闊中小學生而言，制訂學習安排并仔細地執(zhí)行，能有效地提高自己的學習成果，使自己全面發(fā)展；而沒有安排的學習則會讓自己陷入盲目和被動。新學期已經(jīng)起先了，沒有學習安排的同學抓緊給自己制訂一份學習安排吧！

新學期開學剛過兩周，但在廣闊中小學生中間，已經(jīng)出現(xiàn)了分化：有些同學學習有安排性，學習、消遣、運動、睡眠的時間安排合理，做什么事都有條不紊；而有的同學則學習、做事毫無安排，生活懶散、松松垮垮，往往不能按時完成作業(yè)，必要時只得趕抄……“這兩類學生最顯著的區(qū)分就是一類學習、生活有安排，而另一類沒有安排。”石家莊市81中科研處的檀明菊老師說，對于中小學生來說，制訂一份適合自己的學習安排非常必要。學習安排是同學們實現(xiàn)自己學習目標的藍圖。制訂并實施學習安排，不僅有利于學習習慣的形成，削減時間奢侈，提高學習效率；同時解除干擾實施安排，也可以磨煉自己的意志。而沒有制訂學習安排的同學，很簡單在學習上陷入盲目和被動，最終影響自己的學業(yè)。

那么，對于廣闊中小學生而言，該如何科學合理地制訂學習安排呢？檀老師說，制訂學習安排，同學們應把握以下幾點———

安排制訂要全面

學習安排里除了要有學習的時間外，還應當有進行社會實踐、為班集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有消遣活動、體育運動的時間等。學習安排里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習；假如真是這樣，那么這個安排就是片面的、不科學的。

駕馭學習主動權

學習安排的制訂，應支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間就是學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的學問。自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配時間，同學們一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指深化鉆研，開展自己的.優(yōu)勢和特長。自由學習時間應當成為制訂學習安排的重點部分。同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。同學們應當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權駕馭在自己的手里。

長安排配短支配

在一個比較長的時間內，原委干些什么，同學們應當有個大致安排。例如，一個學期、一個學年應當有個長安排。但是實際學習生活改變許多，往往無法預料，因此長安排不行太詳細。但是短期內自己要學習什么，要解決什么問題，則應心中有數(shù)，并把短期任務的實施詳細到每一天。這樣把一短期任務，安排到每周、每天去完成，從而使長安排中的任務逐步得到實現(xiàn)。有長安排，沒短支配，長安排要實現(xiàn)的目標不簡單達到，所以，有長安排，還要有短支配。長安排是明確學習目標，大致支配；而短支配是詳細的行動安排。

安排要突出重點

每一個同學的學習時間都是有限的，而學習內容是無限的，因此學習必需要有重點。學習安排的制定也要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指學問體系中的重點內容。訂安排時，肯定要集中時間，集中精力來攻下重點。

制訂從實際動身

訂學習安排時，不要脫離學習的實際。有些同學訂安排時滿腔熱忱，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是因為目標訂得過高，安排訂得過死、脫離實際的原因。

據(jù)效果剛好調整

每一個安排執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段，就應當檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找找緣由，進行必要的調整。檢查內容包括：安排提出的學習任務是否完成？是不是基本按安排去做？沒有完成安排的緣由？什么地方支配太緊？什么地方支配太松？通過檢查后，再修訂學習安排，變更不科學、不合理的地方。假如同學們有寫日記的習慣，那么每天寫日記時，肯定要把一天學習安排完成的狀況仔細記錄下來，以利改進。

檀老師說，制訂一份適合自己的學習安排，對中小學生而言，好處多多。同學們根據(jù)自己的學習安排去學習，不僅能提高效率，也更有針對性、目的性。“可以說，一份好的學習安排，能讓同學們學習起來更輕松?！?/p>

小學生學習安排篇2

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，綻開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要接著加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必需要有具體可行的安排，必需堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、信任自己，肯定能夠學好英語。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習安排執(zhí)行狀況。

4、重視精聽，聽多數(shù)遍。

小學生學習安排篇3

期末考試剛剛才結束，久違的暑假生活立刻就要起先了。難得的一個假期，這個暑假過后，我即將晉入初中，起先新的學習了。不知道初中的學習是怎樣的，聽隔壁家的姐姐說，初中比小學要累許多，不過我并不擔憂，男子漢大丈夫，這點苦頭有什么好怕的。不過為了能在開學后不會被打亂學習節(jié)奏，能夠順當?shù)倪M行學習，我覺得這個暑假我不能只把時間花在玩樂上了，而是應當提前駕馭一些學問。

就在昨天，我向隔壁的姐姐借了一些初中的課本，姐姐已經(jīng)上中學了，這些課本短暫也用不到，所以我也順當?shù)哪玫搅藭?。初中的課本和我的小學時的課本差距很大，首先就是每一本書都是厚厚的，而且課本大小也遠比小學的要大，課本里內容也要更多。以語文課原來說，單就文字方面，每一篇文章的文字量幾乎都是小學課本的兩三倍，而且并沒有拼音之類的。一些生僻字，難懂的字都須要我自己去翻字典才行，不過很慶幸的是課本上有不少姐姐的筆記，省去了我不少的功夫。

小學數(shù)學特別簡潔，我經(jīng)常在考試中打滿分，但是看到初中的課本后，我覺得數(shù)學肯定會成為我的“頭號大敵”!我確定先是自學，然后去買一些輔導書，做一些練習。我不會學習一些比較深邃的，終歸這已經(jīng)有些超出我的范圍了。

英語的改變也是特別大的，我看到了課本后面滿滿的都是要記的單詞，不禁有些頭疼，拿著初一上期的課本，我翻來覆去。最終確定在這兩個月內，把上學期這個課本后面要背的單詞都駕馭下來，要會寫會讀，并且還要了解它的意思，這肯定會是個大工程。

除去語、數(shù)、英這三門主課外，剩下的就是歷史、思政、生物、地理這四門了。在這之前我也僅僅只是聽人說過，還不甚了解，也從未進行過這方面的學習。但我確定，在這個暑假去跟著隔壁姐姐學習，姐姐的學習很不錯，應當同意做我的小老師。在這之前，我還是確定先花一個月的時間把這四本書都熟識駕馭一下，不能什么都不懂。要先通過自學駕馭一個基