高職校企合作協(xié)議書范本

第4頁共4頁高職校企合作協(xié)議書范本甲方：?乙方：?為充分發(fā)揮?校企雙方的?優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮?高等職業(yè)技?術(shù)教育為社?會(huì)、行業(yè)、?企業(yè)服務(wù)的?功能為企業(yè)?培養(yǎng)更多高?素質(zhì)、高技?能的人才，?同時(shí)也為學(xué)?生實(shí)習(xí)、實(shí)?訓(xùn)、就業(yè)提?高供更大空?間，___?科貿(mào)職業(yè)學(xué)?院與為大力?發(fā)展高等職?業(yè)教育，培?養(yǎng)企業(yè)需要?的高技能人?才，本著優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)、資?源共享、互?利互惠、共?同發(fā)展的基?本原則，經(jīng)?友好協(xié)商，?就雙方人才?培養(yǎng)、實(shí)習(xí)?基地建設(shè)、?科學(xué)技術(shù)合?作，建立“?產(chǎn)、學(xué)、研?”合作關(guān)系?等方面達(dá)成?如下合作協(xié)?議：一、?合作總則?1.通過雙?方合作，形?成以社會(huì)人?才市場(chǎng)和學(xué)?生就業(yè)需要?為導(dǎo)向，以?行業(yè)、協(xié)會(huì)?、企業(yè)為依?托的校企合?作、產(chǎn)學(xué)研?結(jié)合的聯(lián)合?辦學(xué)機(jī)制，?并使之成為?高級(jí)技能人?才培養(yǎng)、學(xué)?術(shù)研究、項(xiàng)?目開發(fā)、信?息服務(wù)與技?術(shù)援助的載?體。2.?由雙方領(lǐng)導(dǎo)?、相關(guān)部門?、專業(yè)技術(shù)?人員、辦事?人員組成校?企合作領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)責(zé)?制定校企合?作計(jì)劃、_?__具體項(xiàng)?目實(shí)施、定?期交流互訪?等工作。?3.在乙方?掛牌建立“?___職業(yè)?學(xué)院校企合?作基地”。?4.通過?雙方參與的?、不定期的?校企合作工?作會(huì)議、技?術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流?、科技項(xiàng)目?研發(fā)、在職?員工繼續(xù)教?育、學(xué)生崗?位實(shí)習(xí)鍛煉?、就業(yè)指導(dǎo)?與人才招聘?等方式，建?立交流互訪?合作機(jī)制。?二、責(zé)任?與義務(wù)（一?）甲方1?.聘請(qǐng)乙方?的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?、企業(yè)家、?專業(yè)技術(shù)人?員為甲方相?關(guān)專業(yè)的教?學(xué)指導(dǎo)委員?會(huì)委員或客?座教授，參?與專業(yè)建設(shè)?和人才培養(yǎng)?過程，培養(yǎng)?社會(huì)、企業(yè)?需要的高技?能型人才。?2.利用?技術(shù)優(yōu)勢(shì)與?師生資源，?深入企業(yè)一?線，在項(xiàng)目?調(diào)查、科研?開發(fā)、技術(shù)?推廣等方面?與乙進(jìn)行項(xiàng)?目協(xié)作。?3.為企業(yè)?量身訂做，?“訂單式”?培養(yǎng)人才。?乙方根據(jù)自?身用人的實(shí)?際需要，與?甲方共同制?定的培養(yǎng)目?標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)?劃，甲方必?須以產(chǎn)學(xué)合?作、工學(xué)交?替、頂崗實(shí)?習(xí)等到現(xiàn)代?人才培養(yǎng)模?式，按照企?業(yè)人才規(guī)格?要求設(shè)置課?程、___?教學(xué)，使學(xué)?生經(jīng)過甲、?乙雙方聯(lián)合?培養(yǎng)后成為?乙方的實(shí)用?型、技能型?、創(chuàng)業(yè)型的?高素質(zhì)人才?。4.按?乙方要求以?“請(qǐng)進(jìn)來”?或“走出去?”的方式，?支持乙方企?業(yè)職工繼續(xù)?教育、職業(yè)?資格培訓(xùn)鑒?定和職業(yè)技?術(shù)培訓(xùn)。?5.委派專?人負(fù)責(zé)管理?到乙方企業(yè)?實(shí)習(xí)的學(xué)生?的行政事務(wù)?，并參與教?學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)?，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)?學(xué)生的往返?交通和其它?教學(xué)___?管理工作。?（二）乙?方1.乙?方利用行業(yè)?優(yōu)勢(shì)和技術(shù)?優(yōu)勢(shì)對(duì)甲方?的人才培養(yǎng)?模式、專業(yè)?建設(shè)和課程?建設(shè)等到方?面給予指導(dǎo)?和幫助。?2.乙方選?擇派中高層?領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)?人員、中高?級(jí)技師擔(dān)任?甲方客座教?授、專業(yè)帶?頭人或兼職?教師，參與?甲方人才培?養(yǎng)過程，參?與甲方科研?開發(fā)、教學(xué)?改革、教材?編制寫等工?作。成果產(chǎn)?權(quán)歸雙共同?所有。3?.乙方可將?預(yù)研項(xiàng)目及?非核心技術(shù)?工作委托甲?方進(jìn)行調(diào)研?、研發(fā)、制?作及編制，?以降低成本?費(fèi)用，同時(shí)?也為甲方“?雙師型”教?師的培養(yǎng)、?鍛煉提供平?臺(tái)和機(jī)會(huì)。?4.乙方?盡可能優(yōu)先?滿足甲方學(xué)?生在專業(yè)實(shí)?習(xí)、畢業(yè)實(shí)?習(xí)等方面的?需求，在同?等到條件下?應(yīng)優(yōu)先安排?甲方學(xué)生進(jìn)?行實(shí)習(xí)……?雙方在協(xié)商?一致的基礎(chǔ)?上，本著共?同發(fā)展的原?則，建立緊?密有效的合?作機(jī)制。具?體頂崗實(shí)習(xí)?專業(yè)和學(xué)生?人數(shù)根據(jù)乙?方崗位需求?、甲方學(xué)生?情況等因素?，由雙方協(xié)?商決定。?5.按照甲?方教學(xué)計(jì)劃?，結(jié)合單位?實(shí)際情況，?安排學(xué)生的?實(shí)習(xí)內(nèi)容，?___及指?導(dǎo)實(shí)習(xí)的全?過程，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行生產(chǎn)?安全和崗位?操作規(guī)程知?識(shí)培訓(xùn)，培?養(yǎng)學(xué)生的職?業(yè)素質(zhì)和實(shí)?際操作能力?。6.提?供實(shí)習(xí)設(shè)備?、場(chǎng)地和原?料。對(duì)學(xué)生?實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)?行相關(guān)的評(píng)?和考核。?7.作為甲?方的合作單?位三、費(fèi)?用結(jié)算具?體根據(jù)甲乙?雙方校企合?作項(xiàng)目，如?就業(yè)推薦與?員工培訓(xùn)、?訂單培養(yǎng)與?合作辦學(xué)、?頂崗實(shí)習(xí)與?實(shí)訓(xùn)基地建?設(shè)合作等方?面協(xié)商，本?著互惠互利?、共同發(fā)展?的原則，做?為本協(xié)議的?附件另行約?定。四、?合作期限?合作時(shí)間為?年，根據(jù)雙?方合作意愿?和實(shí)際情況?，可長(zhǎng)期合?作。五、?其它1.?本協(xié)議一式?四份，雙方?各執(zhí)兩份，?合作協(xié)議一?經(jīng)雙方代表?簽字、蓋章?即生效；?2.