11《反對黨八股（節(jié)選）》課件-高中語文統(tǒng)編版必修上冊

反對黨八股毛澤東回顧舊知獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

——毛澤東新課導入

讀書人，最不齊。爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道變做了欺人技。三句承題，兩句破題。擺尾搖頭，便道是圣門高弟。……就教他騙得高官，也算是百姓朝廷的晦氣！——【清】徐靈胎《刺時文》對科舉以八股取士的諷刺

八股文原是明清科舉制度所規(guī)定的一種脫離實際的僵化的文體，有固定的格式和寫作套路：

①題目必須用“四書”“五經(jīng)”中的原文

②內(nèi)容必須以程朱學派的注釋為準。

③體裁結構有固定的格式，全文分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分。

④通常禁用詩賦中夸張華麗的詞語,不許引證古史,不許比喻。

八股文在形式上僵化死板，在內(nèi)容上只許為圣賢立言，不許作者自由發(fā)揮，是封建統(tǒng)治者束縛人們思想、維護自身統(tǒng)治的工具。作者簡介

毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人，偉大的馬克思列寧主義者。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、文學家、書法家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領袖，同時也是一位偉大的詩人。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。他的文章則立意高遠，生動活潑，旁征博引，善于用典，說理透徹，針對性強，能解決實際問題?？谷諔?zhàn)爭進入了相持階段毛澤東同志在1942年2月延安干部會上的講話在延安和各抗日根據(jù)地展開的整風運動寫作背景解題反對：表明作者立場。黨八股：五四時期，很多留學生從歐美日本回國，說話寫文章只知生吞活剝地照搬外國的東西，形成了新的八股——洋八股。這種毛病傳染給共產(chǎn)黨內(nèi)的一些人，他們所寫的文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術語，言之無物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。這是一篇聲討黨八股的戰(zhàn)斗檄文，標題有力地揭示了文章的中心論點，旗幟鮮明。這篇文章著重談的是關于改進“文風”的問題。本文節(jié)選的是《反對黨八股》中9～18節(jié)。八股文

這種文體一般是先指出對方錯誤的實質(zhì)，或直接批駁（駁論點），或間接批駁（駁論據(jù)、駁論證）；繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。駁論是跟立論緊密聯(lián)系著的，因為反駁對方的錯誤論點，往往要針鋒相對地提出自己的正確論點，以便徹底駁倒錯誤論點。駁論文破立形式：1.先破后立2.邊破邊立3.立在破中“破”：即批評錯誤思想、言論、行為。“立”：即提出正確主張、觀點、看法。1、快速閱讀課文，劃分層次結構(1)引論部分（提出問題）(2)本論部分（分析問題）(3)結論部分（解決問題）第2—9段，列舉黨八股八大罪狀，論證其危害、反動實質(zhì)和糾正的方法。第1段，提出本文的中心論題：指出要分析黨八股的“壞處”，并概括黨八股的八大罪狀。第10段，總結全文，闡明反對黨八股，樹立馬列主義新文風的重大意義。反對黨八股總分總

八大罪狀罪狀實質(zhì)角度總結2：文章主體部分列舉了“黨八股”的哪八條罪狀？是按照什么順序排列的？順序可以打亂嗎？你怎樣認識八大罪狀之間的邏輯關系？一空話連篇，言之無物二裝腔作勢，借以嚇人三無的放矢，不看對象四語言無味，像個癟三五甲乙丙丁，開中藥鋪六不負責任，到處害人七流毒全黨，妨害革命八傳播出去，禍國殃民內(nèi)容空洞動機不純目的不明缺少文采形式主義責任心不足危害黨和革命危害國家人民內(nèi)容形式根源危害由表現(xiàn)到根源到危害，體現(xiàn)由表及里、由淺入深的原則，具有嚴密的邏輯性。論證思路（行文脈絡）（1）本文采用了xx論證結構（總分式、并列式、層進式、對照式、駁立式）（2）首先……（提出中心論點）；（3）然后……（分析問題+如何論證——論述角度、論證方法）；（4）最后……（解決問題+如何解決——總結呼吁、指出辦法）。注意：要劃分層次，具體分析第二段的論證思路①首先，提出本段論點——黨八股的第一條罪狀是：空話連篇,言之無物。②接著，分析批判“空話”的兩種表現(xiàn)形態(tài)：第一是長而空。長而空的后果是“懶婆娘的裹腳,又長又臭”。其產(chǎn)生原因是“下決心不要群眾看”。然后以斯大林的演說為范例,一褒一貶,從正反兩方面說明戰(zhàn)爭時期尤其需要簡短和精粹的文章。第二是短而空。先承上啟下,辯證地指出短而空也不好,因為“我們應當禁絕一切空話”。緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證,并引用俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯,量體裁衣”，說明文章長短要服從內(nèi)容的需要。③最后，得出結論:戰(zhàn)爭時期固然需要短文章,但尤其需要有內(nèi)容的文章,最要反對的是言之無物的文章。擺現(xiàn)象挖根源、論危害

提辦法下決心不要群眾看散布壞影響空話連篇言之無物內(nèi)容充實言之有物層進式結構破立破立結合，是在反駁錯誤觀點的同時，要注意確立正確觀點。第二段論證方法比喻論證舉例論證引用論證對比論證斯大林的演說和《資本論》。俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。斯大林的演說與有些老爺?shù)拈L文章。因為長而空，群眾見了搖頭，哪里還肯看下去呢？因果論證思考3：再讀第二段，分析作者使用了哪些論證方法加強說理的力量？論證方法①.舉例論證：使用舉例論證的方法，舉……（概括示例），從而使論證更具體（真實可信）更有說服力。②.道理論證：使用了道理論證的方式，論證了……的觀點，從而使論證更概括更深入。③引用論證：（引用名言警句）：使用引用論證的方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者閱讀興趣）④.對比論證：使用了對比論證的方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。⑤.比喻論證：使用了比喻論證的方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。2.在批判黨八股的第一條罪狀時,作者用了什么論證手法？

①對比論證：將斯大林的文章與“老爺們”的文章相對比，突出了寫文章應寫得短而精粹；②比喻論證：將長而空的文章比作懶婆娘的裹腳，生動形象，表達了對長而空的文章的憎惡，態(tài)度鮮明。③引用論證：通過引用俗話，形象生動地論證了文章和演說要看情形辦事。（“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。）④舉例論證：列舉斯大林演說的例子，論證了文章應寫得短而精辟；列舉《資本論》的例子，論證寫文章主要是要有內(nèi)容。3.在批判黨八股的第一條罪狀時，作者用了什么修辭手法？

反問：①因為長而且空，群眾看了就搖頭，哪里還肯看下去呢？②文章太長了，有誰來看呢？③有些同志在前方也喜歡寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨?？運用反問的修辭手法，強調(diào)長而空的文章無人看的危害。反問的作用：加強語氣，強調(diào)內(nèi)容⑵設問。①“為什么一定要寫得那么長又那么空空洞洞的呢”②長而空不好，短而空就好嗎？也不好。用設問句進行邏輯推理，點明其動機是“下決心不要群眾看”，進而分析其效果也是壞的：“群眾見了就搖頭”；“只好去欺負幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣”。再用設問把問題引向深入，強調(diào)了“應當禁絕一切空話”。接著用《資本論》和俗語為例證，指出“無論做什么事都要看情形辦理?！痹O問：①采用設問的手法，提出一個“”的問題，引起讀者思考，自問自答，起到強調(diào)作用、引起讀者注意。②頓生波瀾、避免平鋪直敘⑶比喻。把文章比喻為“懶婆娘的裹腳，又長又臭”，生動形象地寫出了文章的冗長和空洞，既幽默風趣，充滿諷刺意味，又耐人深思。細讀——黨八股的第二條罪狀：裝腔作勢，借以嚇人。

請簡要說明課文論述黨八股第二條罪狀的論證過程。①首先，提出論點：黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢，借以嚇人”。②然后，分析黨八股的虛弱的本質(zhì)。引用魯迅的話進行批評；運用正反論證的方法指出科學的東西不怕批，而黨八股卻害怕駁。③接著，分析黨八股的錯誤手段，說明寫文章做演說，要有嚴肅的科學的態(tài)度。④最后,強調(diào)寫文章、做演說要靠馬列主義真理,小結上文。請結合你對這段文字的理解，說說文中人稱的意蘊。①此處的“我”指作者，用“我”，可以直接表明作者自己的觀點，使觀點鮮明。②“他”是遠指代詞，這樣說，表明了作者與此類作者的距離，也表達著對這類作者的批評之意。③“你”在此指聽眾，指黨內(nèi)搞宣傳的同志，用“你”，能夠引起人們的思考和警惕，從而激勵人們?nèi)ケ砻鲬B(tài)度，分析問題。④“我們”指共產(chǎn)黨人，用“我們”具有團結的意蘊，具有認同的意蘊，可以使聽眾取得共鳴。

反對或批判錯誤觀點做法

提倡正確做法一空話連篇，言之無物?！b腔作勢，借以嚇人?！裏o的放矢，不看對象?！恼Z言無味，像個癟三。——五甲乙丙丁，開中藥鋪?！回撠熑?，到處害人?！吡鞫救h，妨害革命?！藗鞑コ鋈ィ渿昝??！獌?nèi)容充實，言之有物實事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對象語言豐富，生動活潑善于分析，解決問題責任心強，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國利民小結：本文說理的最大特點——破立結合破立本文的論證特點是什么？①整體結構清晰，采用“總分總”結構，局部“分項列舉，邊破邊立”②綜合采用多種論證方法。文章采用了舉例論證、比喻論證、對比論證、引用論證等論證方法。如對第一段的剖析，使用了斯大林演說的例子，將《資本論》與某些老爺?shù)拈L文章對比，引用俗語“到什么山上唱什么歌”來闡述道理。③論證語言生動有趣，具有諷刺幽默的特點。a.本文語言的生動活潑，充分體現(xiàn)在詞語的運用上。①采用了大量的諺語，例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”；②采用歇后語，例如“懶婆娘的裹腳，又長又臭”；③采用成語，例如“裝腔作勢”“無的放矢”“對牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國殃民”；④采用方言詞語，例如“癟三”“蹩腳”。這些詞語的恰當運用和巧妙安排，使得語言既通俗易懂，又生動有趣。b.是多種修辭手法的運用。比喻，對比，對偶，設問，反問等手法論證特點①論證結構（采用了總分式/并列式/層進式/對照式/駁立式）+分析）結構嚴謹，論證清晰②論證語言淺顯明了、嚴謹（具體分析）③論證方法（采用了舉例論證/XXX等論證方法，具體分析）答題角度：詞——句——段天——地——人詞語：①靈活地運用疊詞（音樂美）

②精練地運用動詞、形容詞、副詞、關聯(lián)詞（建筑美）③巧妙地運用顏色詞、聲音詞（

繪畫美）④特別的詞（成語、諺語、歇后語，方言詞語、文言文詞、口語詞等）?句式：①

排比句、反復句、對偶句——整齊②

整散句、長短句——靈動變化?文段①

時代特色——天?

②地域特色——地?

③人物特色——人?作者：豪放與柔婉；

直露與含蓄；質(zhì)樸與華麗；莊重與詼諧；

舒緩與急促；

親切與辛辣?

修辭（手法）

任務三：分析文章語言特色。

任務三：分析文章語言特色。本文說理切中要害，深入淺出，語言特點鮮明。請簡要分析（1）本文語言的生動活潑，充分體現(xiàn)在詞語的運用上。①采用了大量的諺語，例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”；②采用歇后語，例如“懶婆娘的裹腳，又長又臭”；③采用成語，例如“裝腔作勢”“無的放矢”“對牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國殃民”；④采用方言詞語，例如“癟三”“蹩腳”。這些詞語的恰當運用和巧妙安排，使得語言既通俗易懂，又生動有趣。

任務三：分析文章語言特色，體會高超的語言藝術。本文說理切中要害，深入淺出，語言特點鮮明。請簡要分析（2）二是多種修辭手法的運用。比喻，對比，對偶，設問，反問等手法。比喻：①使論述更加通俗生動、形象深刻;②使語言更加生動形象;把文字冗長、內(nèi)容空洞的文章比喻為“又長又臭的懶婆娘的裹腳”;把無的放矢、不看對象的文章比喻為“老鴉聲調(diào),卻偏要向人民群眾哇哇地叫”;把不提出問題,不分析問題,不解決問題,不表示贊成什么、反對什么,只是充滿了各種符號的文章，比喻為“開中藥鋪”;信手拈來的比喻,形象且尖銳地揭露了黨八股的種種特征,通俗生動地表達了作者的主張,極大地增強了文章的生動性和形象性,又營造出輕松、幽默的氛圍,增強了文章的趣味性和可讀性。

任務三：分析文章語言特色，體會高超的語言藝術。本文說理切中要害，深入淺出，語言特點鮮明。請簡要分析（2）二是多種修辭手法的運用。比喻，對比，對偶，設問，反問等手法。

排比：①采用排比的手法，由“”構成排比（句式），“”和“”寫出了……（意義）②句式整齊，結構相同、有氣勢/表達強烈的感情（抒情）/有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口/內(nèi)容集中、全面而充實（鋪陳）文中多處使用排比的修辭手法,如對于裝腔作勢,我們必須有“共產(chǎn)黨不靠嚇人吃飯,而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯,靠實事求是吃飯,靠科學吃飯”的態(tài)度。說明“黨八股”語言無味,不受歡迎:“他們的宣傳,乏味得很;他們的文章,就沒有多少人歡喜看;他們的演說，也沒有多少人喜歡聽?！碧貏e是“開中藥鋪”一段，這些排比手法的運用,把存在的問題羅列出來,使得文章清晰完整,讓人印象深刻,同時也讓論述深刻而明晰。主題歸納本文深刻地揭露了黨八股的罪狀和它對革命工作的危害，論述了馬克思列寧主義文風的內(nèi)容，闡明了拋棄黨八股、樹立生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義文風的重大意義，是毛澤東同志關于整風運動的基本著作，是一篇很有特色的戰(zhàn)斗檄文。鞏固練習

《江南》節(jié)選