讓你的高考作文有文采課件

讓你的高考作文“”不是夢詞語生動，句式靈活；善于運用修辭；文句有意蘊。要做到使文章“有文采”，當然是多方面的，下面從三個方面談?wù)勗鯓釉诟呖伎紙鲋袑懗鲆黄哂形牟傻募炎鱽怼?/p>

高考《考試說明》關(guān)于“有文采”是這樣描述：一、利用整句和特殊句增強整體效果整句一般指排比句、對偶句，特殊句一般指比喻句、假設(shè)句、反問句等。2、對偶句對偶把字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)的短語或句子成對地排列，顯得整齊劃一，對比深刻。

我喜歡在每個早晨等待世界分娩出太陽，喜歡在每個夜晚點數(shù)星星又多了幾顆；在雨天我從不打傘，為的是感受雨點輕輕地滴在我渴望的面頰上的那份開心；在雪天我常常一個人出去散步，只為了體驗雪花落在我的睫毛上的那份愜意……噢，你別偷偷笑我，這只是我的習慣。我習慣于和動物交朋友，我家門前的螞蟻每天都會收到我饋贈的美餐；我習慣于和植物做知己，我家院中的玫瑰總要閃爍著我為它點綴的露珠。真的，我熟悉自然界像熟悉我的摯友。早晨我問候這世界，晚上我不會忘記道聲“晚安”，因為這一切都已成了我的習慣。例如3、比喻句比喻，根據(jù)事物之間的相似點，用乙事物給甲事物作比，運用比喻可以使對象表現(xiàn)得更形象真切，作文中如果用了好的比喻，就可以把事物描寫得更生動，把道理講得更形象深刻。

嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種最勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于弱者，那迫不得已的嘗試是一座高筑的墻。十八個春秋，風風雨雨。回顧往事，我無悔無憾；展望未來，我信心百倍。我曾勇敢地面對生活，在生活的大海上搏擊，生活教會了我勇于嘗試。例如4、反復：

運用反復可以起到強調(diào)突出的作用它曾是千年前的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不值一錢。它曾是無數(shù)飽學之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。它太簡單，簡單得連牙牙學語的孩童都能叫出它的名字。它又太復雜，復雜得讓有些人一輩子都不能理清它的頭緒。它，就是誠信。例如6、假設(shè)句①假設(shè)句式的使用是議論文中的常見形式，往往事情在一個方面論述受到限制時，用“假如……”“如果……”然后從另一方面展開，這樣會使論述“柳暗花明又一村”，更深一個層次。有人把這種思考方式叫“返位思考”或“換位思考”。②假設(shè)句式可以使語言的含量增加，可以從好幾個方面來概括內(nèi)容。假如你是一個身患疑病的病人，終于到了可以知道最后診斷的時刻，你去叩醫(yī)生的門：假如你是一個信心不足的學生，在經(jīng)歷了一場驚心動魄、筋疲力盡的考試之后，終于等到了該發(fā)榜的日子，你會叩主考老師的門；假如你是一個一時誤入迷途的人，這一天，你悔悟了，你懷著羞悔的忐忑不安的心情，走到曾經(jīng)誨勸過你，卻被你斷然拒絕過的朋友的門口……在這樣的時刻，你怎么會不假思索、冒冒失失地敲響那些關(guān)著的門呢？例如7

綜

合

運

用

多

種

修

辭

方

法人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生；但若沒有誠信的人生則必定是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對你基本的信任?！叭耍哉\為本，以信為天?！睕]有誠信，生存世間的你不就成了一粒懸浮其中的塵粒？若為人生故，誠信不可拋。例如二、靈活運用名言，使文章高人一籌在高考作文中，假如你的文章恰當?shù)匾昧嗣跃?，就會使文章頓時生輝。㈠、靈活引用名言（包括名人名言、格言、俗語等），常見兩種形式。

1、直接引用，即引用名言完整句子，這些句子可以找到出處，在行文形式上用引號標明。歷史記下了無數(shù)這樣的“傻瓜”。從“居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的顏回，到“開荒南野際，守拙歸園田”的陶淵明；從“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白，到“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的秋瑾，這些“傻瓜”們，為了一個可道又不可道的“道”字，甘守清貧，糞土權(quán)貴，直至“殉道”，他們真是“傻”得可愛，可敬！看來他們對于人生答案已經(jīng)寫在自己的言行中了。例如2、間接引用或假托引用。只涉及名人或名篇，不直接引名人名言的概括引用，有時甚至連名人名篇都不提及，只是以概括或假設(shè)的形式出現(xiàn)，在形式上不用引號標明。為國家、民族的利益著想，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代有哀民生之多艱的屈原，念念不忘平定中原的陸游，精忠報國的岳飛等民族英雄。近代有孫中山、毛澤東、周恩來這些中國的脊梁，他們本著先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的觀點，救民于水火之中，興國于混亂之世。例如㈡、靈活引用名言要注意的事項在考場作文中“靈活運用名言”，應(yīng)該注意以下幾個方面：1、所引用名句要主題切合，不能為引用而引用；2、所引用應(yīng)該是較為權(quán)威的話語，方可稱得上名言；3、在同一段落不宜太多太集中引用，尤其是不宜引用太長的話語，短文章更是要注意，否則，也可能給人以文章無主見，語意生澀之感；4、引用話語與主體話語之間要注意過渡，否則文章往往會有思路不清晰的感覺。①幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。②不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，也有的人為“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”而感動。例如2、靈活仿用有許多優(yōu)秀的詩詞，對于不同的作文話題，卻不能完全直接引用。這時，我們就可以進行巧妙的仿用。在仿用的時候，主要是要注意如下幾點：一是詩詞本身便于仿用；二是話題適合使用詩詞；三是仿寫不要歪曲古代詩詞；四是所仿寫的原詩句為多數(shù)讀者所熟悉。3、巧妙變用通過裁剪、修改原詩文的語句，轉(zhuǎn)化為自己的語言進行寫作，它沒有特別的標識符號。這種寫法，要在充分理解詩詞的基礎(chǔ)上，圍繞情境或話題，將其變化為另一種方式進行再現(xiàn)，或者保留這種形式，或在立意上更深一層或反其義而用之，這種寫法，我們暫且稱之為“變用”。①當你背上行囊上路時，當穿過西風凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)披頭的時候，站在人生的彼岸再回首，你會發(fā)現(xiàn)原來你所選擇的是對的，而且通過彼岸的路是多條的。②當歲月流逝與時光輪回都無處可尋時，你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣東西藏在時光長劇的背后，這一折的回目便是：誠信。例如二是使行文多姿多彩，在作文構(gòu)思上顯得“新巧”。考場作文恰當靈活地引用詩詞名句，主要具有如下幾大好處：一是使文章語句具有意蘊，使文章富有“文采”。三是能夠體現(xiàn)考生的文化底蘊和作文潛能，