0.噪音與環(huán)保導(dǎo)學(xué)PPT課件講義

第三節(jié)噪聲與環(huán)保第四章聲現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能

1、了解噪聲的來(lái)源和危害。

2、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3、常識(shí)性了解用分貝劃分聲音的等級(jí)。過(guò)程與方法通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，激發(fā)學(xué)生研究自然現(xiàn)象的興趣。

2.通過(guò)噪聲危害的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和道德觀念。教學(xué)重點(diǎn)減弱噪聲的途徑教學(xué)難點(diǎn)噪聲等級(jí)

一、噪聲

自讀課本88頁(yè)內(nèi)容,學(xué)習(xí)噪聲及其來(lái)源的知識(shí).

噪聲:聽(tīng)起來(lái)雜亂刺耳的聲音,稱為噪聲.

從物理學(xué)角度看，噪聲是由發(fā)聲體做______振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，它的波的圖象是______的曲線。無(wú)規(guī)則無(wú)規(guī)律休息學(xué)習(xí)工作

從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，凡是妨礙人們正常____、____和____，影響人們身心健康的聲音，人們都把它稱為噪聲.噪聲的來(lái)源交通運(yùn)輸中噪聲生活中的噪聲工廠及建筑工地中二、噪音的來(lái)源

三、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害

噪聲的大小用____表示,單位為_(kāi)___(符號(hào)為_(kāi)__)聲級(jí)分貝dB

自讀課本88---90頁(yè)噪聲的等級(jí)和危害的內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí).

四、噪聲的防止

控制噪聲的三個(gè)階段:1.防止噪聲的____2.防止噪聲的____3.防止噪聲________產(chǎn)生傳播進(jìn)入耳朵

自讀課本90頁(yè)噪聲的防治的內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí).

課堂作業(yè):課本Ｐ91作業(yè)１--3

1.C2.聲源處減弱傳播過(guò)程中減弱傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱

3.機(jī)器的轟嗚聲汽車的嗚笛聲課外作業(yè):配套練習(xí)1.下列屬于噪聲的是（）

A、上課時(shí)，學(xué)校里的大喇叭里傳出了優(yōu)美的歌聲。

B、上課時(shí)，老師的講話聲。

C、音樂(lè)廳里演奏的交響樂(lè)。

D、舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲。

練一練A2.關(guān)于樂(lè)音和噪聲，下列說(shuō)法不正確的是（）

A、樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音。

B、樂(lè)音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安。

C、從物理學(xué)角度看，樂(lè)音不會(huì)成為噪聲。

D、從環(huán)保角度看，樂(lè)音有可能成為噪聲。A3.用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，衣服沒(méi)放好就會(huì)引起洗衣機(jī)的劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲,這時(shí)應(yīng)采取的措施是（）

A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲

B、關(guān)上房門，在傳播過(guò)程中減弱噪聲

C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲

D、在聲源處減弱，停下洗衣機(jī)用手洗C4.樂(lè)音是發(fā)聲體做____振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。噪聲是發(fā)聲體做______振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。噪聲與樂(lè)音的波形不同.在下圖中,其中__圖是噪聲的波形圖,__圖是樂(lè)音的波形圖.規(guī)則無(wú)規(guī)則右左1.從物理學(xué)的角度看,樂(lè)音是發(fā)聲體______振動(dòng)產(chǎn)生的;噪音是發(fā)聲體______振動(dòng)產(chǎn)生的.2.從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人們____、____和

____的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生____的聲音,都屬于噪音.噪音的大小用聲級(jí)表示,單位是____,符號(hào)____表示.3.減弱噪聲的三個(gè)途徑:在_____處減弱,在________中減弱,在____處減弱.噪音知識(shí)小結(jié)有規(guī)則休息無(wú)規(guī)則學(xué)習(xí)干擾分貝dB工作聲源傳播過(guò)程人耳控制噪聲聽(tīng)到聲音的三個(gè)階段聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音在空氣及其他介質(zhì)中傳播鼓膜振動(dòng)引起聽(tīng)覺(jué)控制噪聲的辦法防止噪聲的產(chǎn)生（消聲）阻斷傳播途徑（隔離）防止進(jìn)入耳朵（耳罩）

應(yīng)從發(fā)聲處、聲音傳播過(guò)程、人耳處尋求減弱噪聲的途徑。音叉聲音的波形

噪聲波形

請(qǐng)同學(xué)們討論“非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽(tīng)力比