幼兒園中班語(yǔ)言《飛機(jī)天上飛》教案及教學(xué)反思

幼兒園中班語(yǔ)言《飛機(jī)天上飛》教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。3、感受大家共同游戲的樂(lè)趣。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備“兒歌快樂(lè)讀”：《飛機(jī)飛上天》教學(xué)動(dòng)畫(huà)（中班下?《交通海陸空》）o活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。卜朋友，一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!要仔細(xì)聽(tīng)哦！不是蜻蜓不是鳥(niǎo)，穿云破霧上藍(lán)天，萬(wàn)里行程一日到。（飛機(jī)）卜朋友，我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧！二、播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（選擇“兒歌”的動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)）——兒歌里說(shuō)了什么？（飛機(jī)飛行。）——飛機(jī)飛行的是時(shí)候，它周圍的天空會(huì)發(fā)生什么變化？（有白線）三、播放動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。（選擇“介紹”的動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)）1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分''時(shí)暫停。J、朋友，大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的？（機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。）2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛起來(lái)”時(shí)暫停?！w機(jī)有大有小,它們的機(jī)翼有什么作用？（機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛。）3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。J、朋友，請(qǐng)你來(lái)表演一下飛機(jī)是怎么飛過(guò)高山、河流的。4、播放到結(jié)束?！裁辞闆r下飛機(jī)不能飛行？（遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。）J、朋友，你喜歡飛機(jī)嗎？為什么？四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。小朋友，一起一句一的讀兒歌吧！2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。提示：教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。五、組裝大飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。組裝飛機(jī)：一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭，兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身，向外舉出兩只小手作為機(jī)翼，一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾，向后面伸出雙手作為尾翼。游戲規(guī)則：幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā)，比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá)終點(diǎn)?；顒?dòng)評(píng)估1、能夠流暢地朗誦兒歌。2、能說(shuō)出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能?；顒?dòng)延伸、日?；顒?dòng)1、教師播放《飛機(jī)飛上天》的教學(xué)動(dòng)畫(huà)，與幼兒一起朗讀這首兒歌。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。二、區(qū)域活動(dòng)——語(yǔ)言區(qū)：教師提供玩具飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌或仿編兒歌?！拦^(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)、畫(huà)飛機(jī)等。家園共育親子活動(dòng)建議1、家長(zhǎng)可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機(jī)天上飛》，并用身體動(dòng)作把兒歌表現(xiàn)出來(lái)。2、家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)可帶幼兒到飛機(jī)場(chǎng)，觀察真的飛機(jī)。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表