有關(guān)小學數(shù)學教研工作計劃7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學數(shù)學教研工作計劃7篇假設(shè)想要讓自己在工作中獲得更大的進步，確定要學會寫工作籌劃，但是制定的時候是需要根據(jù)自己的實際才能來的。以下是在這里我用心為您推舉的最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用7篇，供大家參考。

最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用1

一、指導思想：

以學校和指導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的進展為啟程點。課堂中以學生的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，模范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教導，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二、工作目標：

1、模范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高電子白板應用技能。

2、深入課堂教學研究，打造高校課堂。

3、加強師資隊伍創(chuàng)辦，專心學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固數(shù)學在生活中的體驗，促進學生天性和諧進展。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3、開展學困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、專心學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，崇敬學生，建立對等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學空氣，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信仰，鞏固學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期指導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前打定工作，在教學中要提防現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學識點，訓練要扎實有效，同時要留神師生活動時間的調(diào)配，要實時檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所操縱，更要留神質(zhì)的精當。批改要正確、實時，字跡要端正，符號要模范，并有批改記錄。

4、輔導：持續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，提防“情商”的教導，做到措施得力，成果顯著。

5、聽課：本學期各教師每學期加入聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，實時評注。

(三)通過多種渠道，加強師資隊伍創(chuàng)辦。

1、本學期，結(jié)合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

2、組織教師外出聽課，并作好反應工作。

五、概括安置

九月份：

1、制訂數(shù)學教學籌劃及教研籌劃。

2、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點：備課及教學籌劃)

4、開展電子白板培訓工作。

十月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、開展電子白板培訓工作。

3、“數(shù)學小報”第一期。

4、“數(shù)學廣角”第一期。

十一月份：

1、“崗位練兵”活動。

2、“數(shù)學小報”其次期。

3、“數(shù)學廣角”其次期。

4、觀看錄像課。

5、小課題過程性研究。

十二月份：

1、“慶元旦”數(shù)學競賽。

2、視頻課堂教學學習。

3、“數(shù)學小報”第三期。

4、“數(shù)學廣角”第三期。

5、小課題階段性總結(jié)。

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用2

本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂彌漫勃勃活力和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研籌劃。

一、工作思路和目標

采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面進展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）推進教學教研常規(guī)工作，鞏固教研工作

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際精細聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，鞏固教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

1、采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師加入業(yè)務(wù)活動舉行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、持續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要模范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具打定，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的根基上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、學識是怎樣生成的、根基學識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期終止對教師的備課量化打分、評比賞賜。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無打定上課，無教案上課，努力抑制課堂教學的肆意性。提防課堂教學的過程管理，持續(xù)實行推門聽課對教師們的教學處境舉行有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格操縱作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要實時、專心、細致、模范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實時輔導，以鞏固學習信仰，提高學習勞績。

（二）促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍創(chuàng)辦。

強化教師的學習意識，促進教師學識實時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。專心組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟諳新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教導教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到概括的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的才能和科研才能。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍創(chuàng)辦，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習空氣。

3、專心組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深進展，發(fā)揮輻射作用。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的進展創(chuàng)造環(huán)境，為其供給學習、培訓的機遇和表示的平臺，在教師中舉行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達成教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過彼此聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

二、工作安置

【九月份】

1、各教師制定教學籌劃、教學進度表，撰寫教學教研籌劃

2、新教材研討

【十月份】

1、理論學習、教導著作閱讀共享

2、授課、評課活動

【十一月份】

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

【十二月份】

1、集體備課研討

2、結(jié)隊教師相互聽課活動

3、檢查教師備課、學生作業(yè)

【元月份】

1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例

2、期末考試、試卷分析

最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用3

為了更好地落實我校數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地進展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂彌漫勃勃活力和活力，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研籌劃如下：

一、指導思想：

本學期，我校數(shù)學老師將持續(xù)發(fā)揮濃重的教改空氣功能，以課程改革為動力，以提升教師教學才能為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教導，專心學習教導教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。

二、工作目標：

針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

1、制定教研組活動籌劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。

2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機遇，提高老師的教學業(yè)務(wù)水平。

3、學習相關(guān)理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研才能。

4、嚴把教學質(zhì)量，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質(zhì)。

三、主要措施：

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確。上課要專心，方法要生動。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學教師專心擬定好教學籌劃。在教學中，要更加重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、輔助指導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行處境，定期舉行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的處境檢查。

4、加強課堂教學研究，提升教學方式和方法，提高課堂教學效率。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據(jù)新課標理念，重新組合，表達出數(shù)學與生活的精細關(guān)系。

（2）提升課堂教學，努力表達新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，表示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，彼此學習，彼此促進，彼此交流學習與教學工作閱歷。

6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

（1）根據(jù)學校教學籌劃，制定切實有效的教研籌劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

（2）每次教研活動要求全體教研組成員準時加入，不無故缺席，并做好細致記錄。

（3）根據(jù)學校教學籌劃，安置好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達成15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

（4）激勵本組教師多加入校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在進展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

（6）數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學學識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭空氣。激勵各班根據(jù)實際處境開展豐富多彩的教學活動。

（7）開展豐富多彩的學生數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的各項才能。

四、各月主要活動及概括安置：

九月：

1、各教師制定數(shù)學學科籌劃、教學進度表、撰寫教學教研籌劃。

2、專心研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念表達到課堂教學中。

十月：

1、檢查教師備課、學生作業(yè)。

2、教師交流教學閱歷

3、開展“雙備雙上”教學研究活動。

十一月

1、檢查教師備課、學生作業(yè)。

2、開展公開課教學研究活動。

3、各教師的聽評課體會。

4、舉行期中復習與考試。

5、各年級小結(jié)期中測試處境與分析，明確后半學期的目標。

十二月：

1、教學常規(guī)檢查。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)示范課。

3、開展集體備課活動。

4、“數(shù)學與生活”主題活動。

一月：

1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習籌劃。

2、組織1——6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析。

3、撰寫教學案例及反思、教學論文。

3、工作總結(jié)。

最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用4

一、教研重點：

本學期以全校范圍開展“診斷式聽評課”活動為宗旨，提高教學質(zhì)量，鞏固教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、指導思想：

通過課堂教學的診斷，促進教師學習理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，真正從學生啟程，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主進展，扶助學生體驗到數(shù)學和日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐才能和學習數(shù)學的興趣。

三、概括措施：

1．加強教師學習培訓，加入市區(qū)觀摩聽課活動。

2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念。

3、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極、實時組織教師、學生加入各類評比、競賽。

4、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思。

5、加強課堂教學研究，提升教學方式和方法，提高課堂教學效率。

6、加強教研組創(chuàng)辦，正常開展課題研究和教研活動。

（1）保證業(yè)務(wù)學習時間。每周三下午第四節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學習時間，集中全體數(shù)學老師舉行業(yè)務(wù)學習和培訓。

（2）開設(shè)教研課，組織教師輪替上研討課，其他教師專心聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

四、活動安置

9月份：

（1）學習新課程標準。

（2）制訂數(shù)學教學籌劃。

（3）學期初工作檢查。

10月份：

（1）組織數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

（2）加入市區(qū)觀摩聽課活動并組織教師舉行評課與總結(jié)。

（3）迎接各局級課題進展處境檢查。

11~12月份：

（1）每位教師上一節(jié)“研討課”。

（2）在“研討課”中產(chǎn)生一節(jié)“探討課”。

（3）活動終止舉行教學研討，舉行“診斷式聽評課”。

1月份：

（1）數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

（2）制訂復習籌劃，研究復習方法和方式。

（3）上交數(shù)學教學論文。

（4）期末工作檢查。

2月份：

學期工作總結(jié)。

最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用5

一、指導思想

本學期，我們將以國家和省《中長期教導改革和進展綱要》以及市教研室教研工作觀法為統(tǒng)領(lǐng)，以課程改革為重點，以全面提升教導教學質(zhì)量為核心，堅持教研為教學服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教導思想，堅持“穩(wěn)定、深化、提高、進展”的工作思路，加強教學管理，模范教學行為；創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課堂教學；強化質(zhì)量管理，提高學生素質(zhì)，努力推動全鎮(zhèn)小學數(shù)學教導持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康進展。

二、工作要點

新學期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作籌劃的根基上，突出抓好以下幾方面工作：

（一）努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)

1、抓好教師培訓工作，穩(wěn)步推進課程改革

（1）廣泛開展課程標準研修活動，以“課標學習”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學改革。

課程標準（20xx版）的正式公布，標志著我國課程改革進入了深水區(qū)。新學期，要把修訂后的課程標準的學習培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，要專心組織開展全員培訓。學習、領(lǐng)會《標準（20xx版）》的內(nèi)涵，并以此指導課堂教學改革，是今后一段時間內(nèi)教師理論研修的重點。通過研讀《課程標準解讀》，深入領(lǐng)會修訂后課程標準的精神實質(zhì)；通過比較研讀修訂稿與測驗稿，切實把握修訂后課程標準的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念、理清內(nèi)容變化。各校要遴選學習資源、匯編學習材料、設(shè)計學習問題、制定考核措施。通過開展集體學習、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學習形式，激發(fā)教師學習的積極性；要把課標學習與教學實踐結(jié)合起來，用標準指導課堂實踐，用課堂實踐物化標準理念。

（2）深入開展教材培訓活動。課程標準是教科書編寫的依據(jù)，課程標準的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學期教材研究的重點。除組織教師加入教研室教材培訓外，各校要組織教師專心學習教師教學用書，閱讀全冊教材分析，理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變化，并通過廣泛開展說教材活動提升教師對教材的駕馭才能。

2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)

加強常態(tài)課堂研究，鞏固常態(tài)課堂有效性，是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點。所謂“常態(tài)課”，是與公開課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析，是以日常課堂教學為研究對象，通過對教學理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀、教學對象的深度研究，探尋具有普遍意義的、能鞏固課堂有效性的教學策略與操作范式等。加強常態(tài)課堂研究，要做到三個結(jié)合：要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市小學課堂教學管理觀法》結(jié)合起來；要把常態(tài)課堂研究與課標學習結(jié)合起來；要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來。

（二）努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作

1、持續(xù)開展集體備課活動。

集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式，是促進教師專業(yè)進展、探索有效課堂的重要方式。本學期我們將持續(xù)把教材研究與集體備課活動結(jié)合起來，在磨課的過程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的才能。

各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是裁減數(shù)量的要求，一個學期安置集體備課的內(nèi)容不宜太多；裁減數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有打定、中有研討與實踐、后有反思與教學方案二次設(shè)計的斟酌不斷深入、教學設(shè)計持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點是三個方面：一是教材的解讀，二是學生的研究，三是學習活動的設(shè)計。后期反思的重點應放在以下兩個方面：一是根據(jù)學生課堂表現(xiàn)驗證教學設(shè)計是否取得預期效果，從而作出否決、調(diào)整，甚至推翻重構(gòu)；二是回想學生課堂生成的豐富性，反思教師價值引導的藝術(shù)。

夢想各校要把集體備課這項活動專心開展下去，做到有籌劃、有專題、有活動、有記錄，通過這項真正提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。

2、持續(xù)開展聽、評課活動。

各校還要持續(xù)開展好每學期的2次“人人聽，聽人人”的校級聽課、評課活動，通過這個活動有效地提高教師的課堂教學的才能。

3、加強口算訓練。

各校各年級對學生舉行口算的練習。這項工作，各校要有籌劃和實施的方案，以便更有效地提高學生的口算才能。

三、主要工作安置

九月份

1.舉辦義務(wù)教導各科課程標準（20xx版）培訓

2.舉辦數(shù)學教材培訓

3.新上崗教師教學技能培訓

十月份

1.開展教學專題調(diào)研周活動

2.舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學課堂主題研討活動

3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動

十一月份

1.期中教學檢測

2.組織教師加入市優(yōu)質(zhì)課評比

十二月份

1.組織優(yōu)秀論文、教學案例評比活動

2.開展口算才能抽查活動

元月份

1.組織期末考試

2.收集優(yōu)秀備課、論文評比材料

最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用6

一、指導思想

全面實施素質(zhì)教導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新處境，探索解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）持續(xù)學習教導教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將持續(xù)組織教師舉行教導教學理論的學習，每位數(shù)學教師要專心研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在探索策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，扶助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教導教學行為。

2、建議教師多讀教導理論專著、讀教導教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)舉行交流。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學籌劃，制定切實有效的教研籌劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時加入，不無故缺席，并做好細致記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的天性需求，我們將采用生動多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的創(chuàng)辦的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好打定，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師專心打定、積極發(fā)言，切實提高教學效率，持續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學籌劃，安置好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達成12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課舉行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、激勵本組教師多加入校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在進展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，

要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教導教學工作順遂舉行的有利保障。組織教師專心學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細那么”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都務(wù)必加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，專心分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出概括可行的教學方法，制定各自的教學籌劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前打定工作，用心設(shè)計教學過程，因材施教，在教學中要提防現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學布局，課中要明確目標，講透學識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。

4、課后用心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所操縱，更要留神“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要模范感激，教師批改要正確、實時，字跡要端正，符號要模范，講評要做到勤而細，并實時促使學生訂正，對學困生的作業(yè)也要實時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點計劃、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)切關(guān)懷，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教導。

1、重視學生的課前打定習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

（五）做好常規(guī)檢查工作，模范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、實時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習議論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫模范。

3、每周備課簽閱要細致，找出問題實時促使改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學打定、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。合作指導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)處境的檢查與考核。

概括工作安置

九月份：

制定教學籌劃

組織學習新課程標準

組織教師加入數(shù)學教材教法培訓

十月份：

組織教師舉行單元研討活動

組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課

激勵教師積極撰寫論文加入論文評比活動

十一月份：

期中考試、期中小結(jié)與反思

z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動

加入單元研討活動

十二月份：

舉辦一次主題教學研討活動

z老師上公開課，開展聽課、評課活動

檢查教師備課、作業(yè)批改處境

迎元旦學生競賽活動

元月

教學教研工作總結(jié)

期末考試及教學質(zhì)量分析

對各教師教研處境量化考核

最新有關(guān)小學數(shù)學教研工作籌劃范文通用7

一、工作思路：

新學期，我區(qū)數(shù)學教研工作持續(xù)以“根基教導課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數(shù)學課程標準”要求，以課堂教學為主陣地，沿著“數(shù)學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學質(zhì)量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學學科研究的特色。

二、主要工作：

1、加強理論學習，濃重學習空氣

工作內(nèi)容：學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》及相關(guān)教導教學理論書籍，落實“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標測驗版”思想。

實施策略：健全理論學習制度，加強理論學習指導。采用分散與集中相結(jié)合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習，結(jié)合數(shù)學教學研究方向組織各類學術(shù)沙龍，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結(jié)合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質(zhì)量。

達成目標：在學習理論、總結(jié)閱歷的根基上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教導教學論文、課程故事、教導隨筆、教學案例，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。更加關(guān)注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）

2、深化課改實踐研究，提高課程實施水平

工作內(nèi)容：

（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，更加是三年級新教材的研討活動。

（2）嚴格落實四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求，培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學教學活動。

（3）專心組織“蘇教版課程標準小學數(shù)學教材測驗”工作，收集對測驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的測驗處境，總結(jié)教改閱歷。

（4）積極推進區(qū)數(shù)學學科協(xié)進組的工作活動進程，校際聯(lián)動，優(yōu)勢互補，切實提高各點的活動質(zhì)量。

實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能表達價值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究，即學習材料的選擇與組織，學習活動的設(shè)計和開展，學習方式的改善，學習過程的優(yōu)化，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式。概括活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學研討活動；以各協(xié)進組為主體的公開表示活動（由各協(xié)進組自由申報）；面廣量大的課堂調(diào)研及問題議論。

達成目標：計劃活動，組織研討，讓更多教師更新教導理念、轉(zhuǎn)變教導行為提高新課程的實施水平。在各級學科競賽、各類學科教學表示中獲得好勞績。

3、推進教導科研進程，深化數(shù)學教學改革。

工作內(nèi)容：

（1）區(qū)各校在新課標理念的指導下，結(jié)合各自實際處境推出了一系列有實效性、有針對性的數(shù)學課題，并在實踐中解決了問題，深化了數(shù)學教學改革，本學期要持續(xù)扎實過程、有效推進。與此同時，教研室將各校研究的共同點整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學教學活動化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、探索研究策略，形成鐘樓數(shù)學教學的新特色。

（2）評價是導向，