初中體育與健康人教八年級全一冊第四章籃球籃球原地單手肩上PPT

籃球原地單手肩上投籃指導思想學情分析教學設計教學重難點教學內容教學目標課堂評價場地器材效果預計

根據《體育與健康課程標準》理念，我設定以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發(fā)學生自創(chuàng)、自學、自練、合作練習，發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。以“健康第一”為指導思想，通過對基本知識的教學，激發(fā)學生主動參與籃球運動的興趣。培養(yǎng)學生參與運動的意識，引導學生樹立終身體育的觀念，全面提高學生素質。指導思想學情分析本次課的授課為中職某班，全班40人，男生30人，女生10人。雖然存在差異，但這些學生對籃球項目都有著一定興趣或希望自己在籃球運動中有所發(fā)展，同時他們具有一定的觀察力、創(chuàng)造力和自學能力。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。教材內容本課的教學內容是初中《體育與健康》內容中選項學習的組成部分，是學生非常喜愛的學習內容之一，本課教學內容是籃球原地單手肩上投籃技術，原地單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術,是全隊進攻的重要手段,是籃球模塊教學的重要組成部分,是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。

要領：翻腕持球于肩上，抬肘要領切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。

教學目標知識與能力情感態(tài)度與價值觀過程與方法正確理解原地單手肩上投籃的要領，建立動作概念培養(yǎng)學生不怕苦的自主鍛煉能力和團隊協作精神熟練掌握原地單手投籃的技術動作形成動作定型教學重難點及易犯錯誤教學重點教學難點易犯錯誤學會食指、中指撥球全身協調用力持球手法不正確；肘關節(jié)過度外展；沒有用屈腕撥指的力量；全身配合不協調教學設計準備部分（10分鐘）基本部分（30分鐘）結束部分（5分鐘）熱身活動導入學習模仿小組合作練習創(chuàng)新拓展恢復身心教學設計準備部分熱身活動球操課堂常規(guī)繞場慢跑雙手指尖撥球安排見習生宣布課的內容師生問好單雙手拋接球游戲教學設計基本部分原地單手肩上投籃動作技術：動作方法（以右手為例）右手持球于肩上，左手扶球于左側，右臂屈肘，上臂與地面接近平行，兩腳前后或左右自然開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間，五指自然分開，指根以上持球，肘關節(jié)朝前。投籃時，蹬地展體，手腕前屈，食指、中指用力撥球，通過指端將球投出。1、教師示范講解完整動作，讓學生初步了解動作，教師講解重點和難點、持球方法、協調用力，出手角度以及投籃弧線。2、個人做原地徒手投籃練習3、兩人一組，面對面站立，做原地有球投籃練習4、四人一組，在組長的帶領下做投籃練習5、小組間投籃比賽教學設計結束部分（恢復身心）放松活動課堂小結收還器材，師生再見課堂評價本次課的設計體現了教學的三維目標和本課內容的整體性、綜合性，通過每個學生動手實踐，形成學生個人自評，小組互評和老師點評相結合的多維度評價機制。場地器材籃球場2塊籃球20個效果預計總評：學生積極參與訓練