初中體育與健康人教八年級(jí)全一冊第四章籃球籃球原地單手肩上PPT

籃球原地單手肩上投籃指導(dǎo)思想學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課堂評(píng)價(jià)場地器材效果預(yù)計(jì)

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，我設(shè)定以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對(duì)基本知識(shí)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。指導(dǎo)思想學(xué)情分析本次課的授課為中職某班，全班40人，男生30人，女生10人。雖然存在差異，但這些學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目都有著一定興趣或希望自己在籃球運(yùn)動(dòng)中有所發(fā)展，同時(shí)他們具有一定的觀察力、創(chuàng)造力和自學(xué)能力。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教材內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃技術(shù)，原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù),是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段,是籃球模塊教學(xué)的重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。

要領(lǐng)：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力情感態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法正確理解原地單手肩上投籃的要領(lǐng)，建立動(dòng)作概念培養(yǎng)學(xué)生不怕苦的自主鍛煉能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神熟練掌握原地單手投籃的技術(shù)動(dòng)作形成動(dòng)作定型教學(xué)重難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)易犯錯(cuò)誤學(xué)會(huì)食指、中指撥球全身協(xié)調(diào)用力持球手法不正確；肘關(guān)節(jié)過度外展；沒有用屈腕撥指的力量；全身配合不協(xié)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備部分（10分鐘）基本部分（30分鐘）結(jié)束部分（5分鐘）熱身活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)模仿小組合作練習(xí)創(chuàng)新拓展恢復(fù)身心教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備部分熱身活動(dòng)球操課堂常規(guī)繞場慢跑雙手指尖撥球安排見習(xí)生宣布課的內(nèi)容師生問好單雙手拋接球游戲教學(xué)設(shè)計(jì)基本部分原地單手肩上投籃動(dòng)作技術(shù)：動(dòng)作方法（以右手為例）右手持球于肩上，左手扶球于左側(cè)，右臂屈肘，上臂與地面接近平行，兩腳前后或左右自然開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間，五指自然分開，指根以上持球，肘關(guān)節(jié)朝前。投籃時(shí)，蹬地展體，手腕前屈，食指、中指用力撥球，通過指端將球投出。1、教師示范講解完整動(dòng)作，讓學(xué)生初步了解動(dòng)作，教師講解重點(diǎn)和難點(diǎn)、持球方法、協(xié)調(diào)用力，出手角度以及投籃弧線。2、個(gè)人做原地徒手投籃練習(xí)3、兩人一組，面對(duì)面站立，做原地有球投籃練習(xí)4、四人一組，在組長的帶領(lǐng)下做投籃練習(xí)5、小組間投籃比賽教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)束部分（恢復(fù)身心）放松活動(dòng)課堂小結(jié)收還器材，師生再見課堂評(píng)價(jià)本次課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)和本課內(nèi)容的整體性、綜合性，通過每個(gè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，形成學(xué)生個(gè)人自評(píng)，小組互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的多維度評(píng)價(jià)機(jī)制。場地器材籃球場2塊籃球20個(gè)效果預(yù)計(jì)總評(píng)：學(xué)生積極參與訓(xùn)練