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文檔簡介
一、教學目標重點難點二、教學重難點1.掌握去括號法則,并能熟練運用去括號解一元一次方程.2.掌握去括號解一元一次方程的一般步驟,能熟練地解含括號的一元一次方程.3.明確復雜問題中的數(shù)量關系,準確列出方程.去括號法則.針對實際問題列方程,并用去括號法則解一元一次方程.三、教學設計
活動1
新課導入1.某制衣廠生產(chǎn)兒童套裝,去年下半年與上半年相比,月平均生產(chǎn)量減少500套,去年全年生產(chǎn)21000套,這個制衣廠去年上半年每月平均生產(chǎn)多少套?(只列方程,不解答)解:設去年上半年每月平均生產(chǎn)x套,則下半年每月平均生產(chǎn)(x-500)套.由題意,得6x+6(x-500)=21000.思考:如何將方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式?2.回顧去括號法則,并化簡下列各式.(1)4x+2(x-2)=__________;(2)12-(x+4)=__________;(3)3x-7(x-1)=__________.6x-48-x-4x+7
活動2
探究新知1.教材P93問題1.提出問題:(1)本題的等量關系是什么?如何列方程?(2)該方程與之前學過的方程有什么不同?(3)如何解這種類型的方程?(4)去括號時最容易出錯的地方是什么?分析答案,提出疑惑,共同解決.2.教材P93思考.
活動3
知識歸納1.行程問題中,常用的等量關系:(1)路程=_______×_______;(2)順流、逆流問題:①順流速度=靜水中的速度_______水流速度;②逆流速度=靜水中的速度_______水流程度;③往返等路程問題:順流速度×順流時間=逆流速度×_____________.速度時間+-逆流時間2.解方程過程中,去掉括號的過程和整式運算中的去括號法則______.3.去括號解一元一次方程的步驟為:①去括號;②_______;③_____________;④________________.相同移項合并同類項系數(shù)化為1解下列方程:解:去括號,得移項,得合并同類項,得系數(shù)化為1,得活動4
例題與練習例1教材P94例1.解:去括號,得移項,得合并同類項,得系數(shù)化為1,得例2
分析:等量關系:這艘船往返的路程相等,即順流速度___順流時間___逆流速度___逆流時間×=×
一艘船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛,用了2h;從乙碼頭返回甲碼頭逆流行駛,用了2.5h.已知水流的速度是3km/h,求船在靜水中的速度?解:設船在靜水中的平均速度為xkm/h,則順流的速度為(x+3)km/h,逆流速度為(x-3)km/h.去括號,得移項及合并同類項,得系數(shù)化為1,得答:船在靜水中的平均速度為27km/h.×根據(jù)順流速度___順流時間___逆流速度___逆流時間列出方程,得×=例3定義一種新運算“⊕”:a⊕b=a-2b,比如:2⊕(-3)=2-2×(-3)=2+6=8.(1)求(-3)⊕2的值;(2)若(x-3)⊕(x+1)=1,求x的值.解:(1)(-3)⊕2=-3-2×2=-7;(2)(x-3)⊕(x+1)=(x-3)-2(x+1)=1,解得x=-6.練習1.教材P95練習.2.下列是四位同學解方程2(x-2)-3(4x-1)=9時,去括號的結果,其中正確的是()A.2x-4-12x+3=9B.2x-4-12x-3=9C.2x-4-12x+1=9D.2x-2-12x+1=9A3.解方程的步驟如下:①去括號,得4x-4-x=2x+1;②移項,得4x+x-2x=1+4;③合并同類項,得3x=5;④系數(shù)化為1,得其中開始出現(xiàn)錯誤的一步是()
A.①B.②C.③D.④B4.一個兩位數(shù),十位數(shù)字與個位數(shù)字的和是7.如果把兩個數(shù)位上的數(shù)字對調(diào),所得兩位數(shù)比原數(shù)大45,那么原兩位數(shù)是____.165.已知x=3(9-a)-7(-7+a),y=21+5(a-4),當a為何值時,x與y相等?解:∵x=y(tǒng),∴3(9-a)-7(-7+a)=21+5(a-4).
去括號,得27-3a+49-7a=21+5a-20.
移項,得-3a-7a-5a=21-20-27-49.
合并同類項,得-15a=-75.
系數(shù)化為1,得a=5.∴當a=5時,x=y(tǒng).活動5課堂
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