西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》全文課件1

4.1

數(shù)數(shù)4.1數(shù)數(shù)1.認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，能熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。（重點(diǎn)）2.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”及學(xué)會數(shù)幾十九的下一個(gè)數(shù)。（難點(diǎn)）1.認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，能熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)回顧20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。從12數(shù)到20：12，13，（），（），（），（），（），（），（）。14151617181920回顧20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。14151617181920知識點(diǎn)數(shù)數(shù)、認(rèn)識單位“一（個(gè)）”

“十”和“百”1數(shù)一數(shù)。知識點(diǎn)數(shù)數(shù)、認(rèn)識單位“一（個(gè)）”“十”和“百”1數(shù)一數(shù)。方法一：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。方法一：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。一根一根地?cái)?shù)。一根一根地?cái)?shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。思考：還可以怎么數(shù)呢？思考：還可以怎么數(shù)呢？方法二：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。方法二：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》全文課件1西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》全文課件1最簡單、最快捷的方法：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。最簡單、最快捷的方法：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。

1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，幾十九（九十九除外）后面的數(shù)都是整十?dāng)?shù)，九十九后面的數(shù)是一百。2.“一（個(gè)）”“十”“百”都是計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。知識提煉1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，幾十九（九十九除外小試牛刀數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個(gè)泡泡。（選自教材P35做一做T2）33個(gè)小試牛刀數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個(gè)泡泡。（選自教材P35做一1.數(shù)一數(shù)黃夾子、藍(lán)夾子各有多少個(gè)。（選自教材P38

T1）45451.數(shù)一數(shù)黃夾子、藍(lán)夾子各有多少個(gè)。（選自教材P382.在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)來。（選自教材P38

T3）二十七二十八二十九三十三十一五十九六十六十一六十二六十三八十八十一八十二八十三八十四八十八八十九九十九十一九十二九十六九十七九十八九十九一百2.在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)來。（選自教材P383.按要求數(shù)數(shù)。（1）五根五根地?cái)?shù)，有（）根香蕉。（2）十根十根地?cái)?shù)，有（）根小棒。三十六一百3.按要求數(shù)數(shù)。（1）五根五根地?cái)?shù)，有（）根香蕉（3）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從三十四數(shù)到五十。三十四、三十六、三十八、四十、四十二、四十四、四十六、四十八、五十（3）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從三十四數(shù)到五十。三十四、三十六、三十八這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，幾十九（九十九除外）后面的數(shù)都是整十?dāng)?shù)，九十九后面的數(shù)是一百。2.“一（個(gè)）”“十”“百”都是計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.數(shù)數(shù)時(shí)，一作業(yè)1：預(yù)習(xí)下一課。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：預(yù)習(xí)下一課。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。1.花朝，是成都花會開幕的日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神的寓言故事說明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫出來的。莊子把一切自然事物、神話傳說都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來，看到了大海而對自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個(gè)社會的基礎(chǔ)，對這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見事物的大，往往是通過其細(xì)部特征傳達(dá)出來的，寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個(gè)方面外，也可以從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝。7．合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們在寫作時(shí)由物及人，由人及社會，有效地提升素材的層次，從而達(dá)到文章表達(dá)“以小見大”的目的。1.花朝，是成都花會開幕的日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花4.1

數(shù)數(shù)4.1數(shù)數(shù)1.認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，能熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。（重點(diǎn)）2.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”及學(xué)會數(shù)幾十九的下一個(gè)數(shù)。（難點(diǎn)）1.認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，能熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)回顧20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。從12數(shù)到20：12，13，（），（），（），（），（），（），（）。14151617181920回顧20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。14151617181920知識點(diǎn)數(shù)數(shù)、認(rèn)識單位“一（個(gè)）”

“十”和“百”1數(shù)一數(shù)。知識點(diǎn)數(shù)數(shù)、認(rèn)識單位“一（個(gè)）”“十”和“百”1數(shù)一數(shù)。方法一：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。方法一：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。一根一根地?cái)?shù)。一根一根地?cái)?shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。思考：還可以怎么數(shù)呢？思考：還可以怎么數(shù)呢？方法二：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。方法二：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》全文課件1西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》全文課件1最簡單、最快捷的方法：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。最簡單、最快捷的方法：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。

1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，幾十九（九十九除外）后面的數(shù)都是整十?dāng)?shù)，九十九后面的數(shù)是一百。2.“一（個(gè)）”“十”“百”都是計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。知識提煉1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，幾十九（九十九除外小試牛刀數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個(gè)泡泡。（選自教材P35做一做T2）33個(gè)小試牛刀數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個(gè)泡泡。（選自教材P35做一1.數(shù)一數(shù)黃夾子、藍(lán)夾子各有多少個(gè)。（選自教材P38

T1）45451.數(shù)一數(shù)黃夾子、藍(lán)夾子各有多少個(gè)。（選自教材P382.在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)來。（選自教材P38

T3）二十七二十八二十九三十三十一五十九六十六十一六十二六十三八十八十一八十二八十三八十四八十八八十九九十九十一九十二九十六九十七九十八九十九一百2.在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)來。（選自教材P383.按要求數(shù)數(shù)。（1）五根五根地?cái)?shù)，有（）根香蕉。（2）十根十根地?cái)?shù)，有（）根小棒。三十六一百3.按要求數(shù)數(shù)。（1）五根五根地?cái)?shù)，有（）根香蕉（3）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從三十四數(shù)到五十。三十四、三十六、三十八、四十、四十二、四十四、四十六、四十八、五十（3）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從三十四數(shù)到五十。三十四、三十六、三十八這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

1.數(shù)數(shù)時(shí)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，幾十九（九十九除外）后面的數(shù)都是整十?dāng)?shù)，九十九后面的數(shù)是一百。2.“一（個(gè)）”“十”“百”都是計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.數(shù)數(shù)時(shí)，一作業(yè)1：預(yù)習(xí)下一課。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：預(yù)習(xí)下一課。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。1.花朝，是成都花會開幕的日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神的寓言故事說明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫出來的。莊子把一切自然事物、神話傳說都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來，看到了大海而對自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個(gè)社會的基礎(chǔ)，對這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見事物的大，往往是通過其細(xì)部特征傳達(dá)出來的，寫得越