腫瘤登記工作介紹課件

腫瘤登記工作介紹26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜腫瘤登記工作介紹腫瘤登記工作介紹26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜腫瘤登記工作介紹金安區(qū)疾控中心主要內(nèi)容·概況登記技術(shù)與方法具體工作要求·實(shí)施機(jī)構(gòu)職責(zé)為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)九年義務(wù)教育的閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界?？梢姡n外閱讀是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。只有建立一個(gè)課堂內(nèi)外相互結(jié)合的新的語(yǔ)文課程體系，實(shí)行教學(xué)內(nèi)容的開放性，把“小課堂”與“大課堂”緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生多渠道地獲取知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，在農(nóng)村，有像樣的圖書館、閱覽室的學(xué)校屈指可數(shù)。相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)校的教師對(duì)課外閱讀的作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，重課內(nèi)灌輸，輕課外閱讀。農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)文化程度不高，普遍對(duì)課外閱讀不重視，大多數(shù)的家長(zhǎng)反對(duì)自己的孩子買課外書。不少學(xué)生把課余時(shí)間都化在看電視、玩游戲、看通俗讀物上。農(nóng)村初中生的閱讀興趣和能力亟待提高。如何有效提高他們的課外閱讀興趣？筆者認(rèn)為，建立一套行之有效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，能解決以上問題。一、星級(jí)評(píng)比―促讀（一）評(píng)選“推薦我最愛”俗語(yǔ)說得好：一本好書能幫助學(xué)生凈化靈魂，陶冶情操，了解過去，明了今天知識(shí)和科技的時(shí)代，提高審美能力，讓那些充滿兇殺、色情、迷信等丑惡內(nèi)容的書本見鬼去吧！語(yǔ)文教師有責(zé)任為學(xué)生推薦無數(shù)的優(yōu)秀故事、人物傳記，讓美的形象，美的情緒，美的思考，美的興趣占據(jù)學(xué)生的精神空間。為了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，我要求學(xué)生推薦一本書，談推薦理由，讀書體會(huì)或心得、讀后感，誰(shuí)講的最好就被評(píng)為推薦之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并獎(jiǎng)一本他認(rèn)為最喜歡的書給他。這樣就促使他（她）閱讀的被動(dòng)變?yōu)殚喿x的主動(dòng)，慢慢地就喜歡起閱讀了，閱讀興趣也逐漸提高了。（二）考試檢測(cè)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)閱讀的要求是：初中生要廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。針對(duì)此要求，我們規(guī)定寒假2本，暑假4本必讀書，平時(shí)上學(xué)期間，每學(xué)期會(huì)推薦2―3本。學(xué)期初對(duì)寒暑假的閱讀情況進(jìn)行考試，學(xué)期末主要檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期利用周末時(shí)間所看課外書或各種雜志時(shí)積累的課外知識(shí)情況，評(píng)出一二三等星級(jí)，并作為學(xué)期末個(gè)人評(píng)比的依據(jù)之一。（三）舉行各種比賽組織學(xué)生進(jìn)行“猜謎比賽”“成語(yǔ)接龍”“故事大王比賽”“朗誦會(huì)”“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生提供施展才能的機(jī)會(huì)，并使其將課外知識(shí)內(nèi)化、積累，擴(kuò)大信息儲(chǔ)蓄量，培養(yǎng)課外閱讀興趣有著積極的意義。比如到了八年級(jí)，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，每天盡量少布置課外作業(yè)，讓學(xué)生保證有半小時(shí)的看書時(shí)間，讓他們用心地去看自己喜歡的有益書籍，給他們一個(gè)自由思考、賞讀的空間，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)日積月累記錄本，每次看完書后，記下書名、作者、文章的優(yōu)美詞句或精彩片段，寫下自己讀后的體會(huì)、感想。在此過程中，不要忘記激勵(lì)，每星期一次展評(píng)，評(píng)選“讀書筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)”“讀書筆記進(jìn)步獎(jiǎng)”，這種激勵(lì)制度也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性。二、小組合作――帶讀我們嘗試在班級(jí)和年級(jí)中成立“讀書合作小組”，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大信息交流量，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（一）辦小組手抄報(bào)由小組成員分工合作動(dòng)手編，稿件內(nèi)容自己搜集，編好的手抄報(bào)全班同學(xué)互看互評(píng)，內(nèi)容健康、書寫端正、設(shè)計(jì)美觀的為最佳小組小報(bào)。因?yàn)樾?bào)的內(nèi)容大多來自于課外書籍，它必定激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。（二）開展互借互閱班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)的主陣地，可以讓學(xué)生這個(gè)主要場(chǎng)所接觸到更多的課外知識(shí)，建立小組圖書角是一個(gè)極好的形式。圖書角的書由學(xué)生從家中帶來，沒有的也可以買新的，只要每人至少一本，多多益善。由組長(zhǎng)造冊(cè)登記后管理，每天課外活動(dòng)時(shí)間為借書還書時(shí)間，每隔一段時(shí)間小組互換交流。小組成員可以將自己最近讀到的好書放入本組“圖書角”，限定每位學(xué)生在每個(gè)學(xué)期提供圖書的最低限度；或者提供一些好的文章線索或書評(píng)，實(shí)現(xiàn)閱讀材料的資源共享。這其中教師要安排學(xué)生對(duì)提供書籍和文章線索的同學(xué)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)和管理，并以此來確定每組同學(xué)的閱讀權(quán)限。然后教師對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化同學(xué)的參與興趣。三、家校合作―幫讀贏得家長(zhǎng)支持，改善家庭閱讀環(huán)境。心理學(xué)研究表明：興趣的萌發(fā)，既受生理心理?xiàng)l件的制約，又受環(huán)境因素的影響。有關(guān)的調(diào)查材料表明，興趣的形成和遷移并不是偶然的、不可知的，父母、兄弟姐妹、老師和朋友對(duì)學(xué)生課外閱讀的興趣有較多的影響。所以首先要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，努力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們認(rèn)為看課外書是浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的片面認(rèn)識(shí)，使家長(zhǎng)認(rèn)同課外閱讀興趣和習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高和終身發(fā)展的重要意義。然后，要不失時(shí)機(jī)地與家長(zhǎng)溝通交流，并布置一定的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督配合。（一）設(shè)閱讀積分卡閱讀積分卡由家長(zhǎng)監(jiān)督填寫，根據(jù)所讀字?jǐn)?shù)進(jìn)行打分，要求學(xué)生天天讀，天天記。文摘卡由教師親自檢查，數(shù)量多、質(zhì)量高的為優(yōu)秀。評(píng)選課外閱讀先進(jìn)并計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)。（二）典型示范在家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合將學(xué)生中家校合作的成功典型向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹，同時(shí)推選優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，借助優(yōu)秀學(xué)生從課外閱讀中得到巨大收獲的榜樣作用，讓實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)打動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們真正從思想上對(duì)課外閱讀有足夠的重視，讓他們自覺地為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境，從行動(dòng)上配合教師督促孩子多讀好書。總之，課外閱讀應(yīng)該更多地激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的內(nèi)驅(qū)力，逐步養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣；更多地激勵(lì)思考，喚起學(xué)生的尊嚴(yán)感、成就感；更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行為方式的變化，促進(jìn)自我發(fā)展。由于計(jì)算機(jī)教學(xué)的起步晚，沒有任何教學(xué)模式可參考，又由于它與其他學(xué)科的差異性，一般的教學(xué)模式、教學(xué)方法也很難借鑒，因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)這塊處女地有待大家共同來開發(fā)。本人通過幾年的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出以下幾點(diǎn)做法：一、注意第一節(jié)計(jì)算機(jī)課的重要性第一節(jié)課非常重要，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)這一門學(xué)科的看法、態(tài)度。學(xué)生對(duì)任何一門新開設(shè)的課程都有一種新鮮感，尤其是計(jì)算機(jī)課。怎樣才算上好了這堂課呢？上好這第一堂課至少要達(dá)到以下兩個(gè)目的：1、要充分激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。為了達(dá)到這一目的，在教學(xué)內(nèi)容上，我們要作一些改動(dòng)，盡可能地從學(xué)生感興趣的話題入手，例如：與學(xué)生一起展望未來的生活（當(dāng)然是與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的），可視電話、網(wǎng)上購(gòu)物、電子貨幣等從而引入到計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)上來；也可讓學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)生活中帶有智能化的電器設(shè)備，從而說明計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活開始廣泛使用，而轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上來；還可以從學(xué)生最喜愛的游戲入手，用更加豐富的電腦游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)。還可從計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大的功能介紹出發(fā)，等等。通過第一堂課使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣感、好奇心、并對(duì)操作計(jì)算機(jī)有一種欲望，這樣讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)計(jì)算機(jī)，并在以后的課堂中，經(jīng)常想辦法保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣。2、消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感、畏懼感。在學(xué)生的意識(shí)中都認(rèn)為計(jì)算機(jī)是高科技產(chǎn)品，加上日常生活中見到的實(shí)物也不多，以及一些其它因素的影響，無形中在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感；加上計(jì)算機(jī)操作的相對(duì)復(fù)雜（與其它家用電器比較），故障的頻繁出現(xiàn)，理論知識(shí)的相對(duì)難度，很容易使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生畏懼感。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生指出，計(jì)算機(jī)的復(fù)雜，是因?yàn)樗墓δ軓?qiáng)大，如果我們用它來做簡(jiǎn)單的事情，它使用起來就簡(jiǎn)單，比如放影碟，它就象操作VCD一樣；它只是我們手中的一種工具，只是這種工具的功能多一點(diǎn)，我們可以一樣樣地來，從簡(jiǎn)單的開始學(xué)。并且告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)故障是正常的，不要因?yàn)槌龉收隙桓也僮?，故障的原因絕大多數(shù)是由于操作的不當(dāng)而引起的，只要我們?cè)诓僮鲿r(shí)搞清楚操作步驟，然后一步步來，減少操作錯(cuò)誤，就完全可以避免大部分的故障，即使出了故障，找老師處理一下就可以了，不必大驚小怪，更不要因此而不敢去動(dòng)它。并且要鼓勵(lì)學(xué)生多去動(dòng)手操作，第一次出了問題，下一次不就會(huì)了，要在不斷地實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)。二、注意理論課內(nèi)容的安排我們是一節(jié)理論課一節(jié)上機(jī)課輪著上，學(xué)生大多偏愛上機(jī)課，那么我們就要想辦法上好理論課，讓學(xué)生喜歡理論課。要上好理論課，在教學(xué)內(nèi)容的安排上非常重要。（一）盡量少講計(jì)算機(jī)原理方面的理論，（像操作系統(tǒng)、工作原理結(jié)構(gòu)圖、軟硬件分類等）這些知識(shí)對(duì)于中、小學(xué)生可不學(xué)，實(shí)際上也學(xué)不懂，反而會(huì)使學(xué)生越學(xué)越糊涂，越學(xué)越?jīng)]興趣。應(yīng)安排一些計(jì)算機(jī)實(shí)際操作方面的知識(shí)，例如將一些具體的操作步驟放在理論課上幫學(xué)生分析、理解，掌握操作方法，讓學(xué)生體會(huì)到理論課上不好好學(xué)，上機(jī)操作就很困難。如我所教的具體內(nèi)容有：怎樣查看目錄及文件、怎樣進(jìn)入的目錄、怎樣啟動(dòng)UCDOS、WPS等。（二）可安排一些既能擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，學(xué)生又感興趣的知識(shí)，如：計(jì)算機(jī)的維護(hù)與病毒、購(gòu)買計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)、計(jì)算機(jī)的功能、上網(wǎng)的作用等等。（三）在理論課上還可以安排時(shí)間專門讓學(xué)生提出在上機(jī)過程中所遇到的問題，讓大家一起來討論，幫學(xué)生尋找問題的原因和答案，這樣對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，提高操作能力很有效。針對(duì)這些內(nèi)容，在教學(xué)形式上我們要盡量做到多樣化，如：講敘式教學(xué)、討論式教學(xué)、交互式教學(xué)等。三、注意上機(jī)課的有關(guān)事項(xiàng)上機(jī)課也就是實(shí)踐操作課，切忌在上機(jī)課，老師講述時(shí)間過長(zhǎng)，但也不可一點(diǎn)都不講，由于我們一般一周只有一節(jié)計(jì)算機(jī)課，即便理論課上學(xué)習(xí)了操作方法，到了上機(jī)時(shí)很多知識(shí)都忘記了，學(xué)生要?jiǎng)邮植僮骶透y。所以老師還是有必要在課前將操作的關(guān)鍵步驟進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，而此時(shí)的課堂紀(jì)律是很難控制的。學(xué)生大多都是老師講的時(shí)候?qū)⒆⒁饬Ψ旁谟?jì)算機(jī)上，自己在計(jì)算機(jī)上操作或相互討論，結(jié)果等到操作時(shí)問題百出，往往老師強(qiáng)調(diào)過多次的問題，還是大部分學(xué)生不會(huì)做，造成教學(xué)效果很差，往往老師吃力又沒效果。所以要求老師第一：講的時(shí)間不能過長(zhǎng)；第二：保證學(xué)生的注意力放在黑板上來。我一般是在上課前先將操作步驟板書在黑板上，或用幻燈出示，上課時(shí)用1～2分鐘時(shí)間使學(xué)生完全靜下來后，用不超過十分鐘的時(shí)間給同學(xué)們講述并強(qiáng)調(diào)操作的關(guān)鍵步驟。然后開機(jī)讓學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，課堂活躍一些無所謂，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論，這樣有利于互相學(xué)習(xí)。中、小學(xué)生往往運(yùn)用知識(shí)的能力較差，模仿能力較強(qiáng)，而一個(gè)班60多名學(xué)生，老師不可能給每個(gè)同學(xué)示范操作一次。（有投影儀更好）為了解決這個(gè)矛盾，我在教學(xué)中成立了輔助教學(xué)小組，即在每個(gè)班選擇幾名接受能力強(qiáng)的學(xué)生，作為上機(jī)課時(shí)幫老師進(jìn)行教學(xué)的助手。在每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)教完后，先保證這幾個(gè)學(xué)生完全能夠獨(dú)立操作后，再將他們分散到全班學(xué)生當(dāng)中，進(jìn)行示范操作，并負(fù)責(zé)幫助周圍的學(xué)生操作。這樣一來減輕上機(jī)課老師輔導(dǎo)操作的負(fù)擔(dān)，二來可以加強(qiáng)學(xué)生教與學(xué)的能力培養(yǎng)。而老師的任務(wù)主要就是解決計(jì)算機(jī)故障及個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)了。四、注意增加與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的內(nèi)容在課堂教學(xué)過程中，有時(shí)不必完全按教材進(jìn)行。因?yàn)榻滩膹木帉懙浇虒W(xué)，總要一定的時(shí)間，而計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展的速度是眾所周知的。這就要求我們計(jì)算機(jī)老師要多關(guān)注計(jì)算機(jī)方面的課外知識(shí)，將一些適合的知識(shí)隨時(shí)加到課堂上來，讓我們教學(xué)的內(nèi)容要盡量與社會(huì)接軌，將所傳授的知識(shí)盡量與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。比如全自動(dòng)洗衣機(jī)、程控電話、光纜通信、生產(chǎn)流程線等等，這些東西學(xué)生經(jīng)常耳聞目睹，卻不知其所以然，我們將它們引入到課堂來，用計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋，既會(huì)使學(xué)生感興趣，又能將計(jì)算機(jī)知識(shí)通過這些實(shí)例淺顯地表達(dá)出來，達(dá)到寓教于樂的目的。五、注意搞好計(jì)算機(jī)課堂上的素質(zhì)教育所謂素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)質(zhì)就是從第一節(jié)課開始就規(guī)范一些具體的做法，并通過每節(jié)課的不斷加強(qiáng)，逐漸使學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣。比如：進(jìn)機(jī)房時(shí)自覺換鞋、理論講授時(shí)做好筆記、操作時(shí)正確的座姿、指法規(guī)則、不做多余動(dòng)作、出現(xiàn)問題隨時(shí)舉手問老師、不大聲叫喊、不隨意在機(jī)房走動(dòng)、愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、出機(jī)房后擺放好拖鞋等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，在開始階段需要進(jìn)行狠抓，以后形成了習(xí)慣就好了，上課就輕松得多?？傮w來說，信息技術(shù)課應(yīng)該以操作計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)生獲取、收集、處理信息的能力為目的，以培養(yǎng)素質(zhì)全面，適應(yīng)社會(huì)，符合時(shí)代發(fā)展需要的新一代接班人為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。不套用任何模式，不局限于任何形式，多開渠道，廣開思路，將我們的信息技術(shù)課作為教育與社會(huì)接軌的橋梁，使我們的教育真正做到面向社會(huì)，面向未來。腫瘤登記工作介紹26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了1腫瘤登記工作介紹金安區(qū)疾控中心腫瘤登記工作介紹2主要內(nèi)容·概況登記技術(shù)與方法具體工作要求·實(shí)施機(jī)構(gòu)職責(zé)主要內(nèi)容3、概況、概況4腫癟登記的基本任務(wù)腫瘤登記的基本任務(wù)是系統(tǒng)收集、闡述覆蓋地區(qū)惡性腫瘤新發(fā)病例、死亡病例及患者生存狀況的資料。了解本地區(qū)惡性腫瘤的發(fā)病、死亡、生存現(xiàn)狀,以便于更妤地做妤惡性腫瘤的預(yù)防控制。腫癟登記的基本任務(wù)5腫瘤登記工作目的監(jiān)測(cè)某地區(qū)腫瘤新發(fā)和死亡病例數(shù)·比較某地區(qū)腫瘤發(fā)病率和全國(guó)發(fā)病率有助于癌癥控制策略的建立和提髙癌癥治療水平·監(jiān)控和評(píng)價(jià)腫瘤診治質(zhì)量,治療結(jié)果和癌癥控制項(xiàng)目的執(zhí)行情況腫瘤登記工作目的6腫瘤登記工作目的有助于開展健康教育為基礎(chǔ)臨床研究提供背景數(shù)據(jù)有助于腫瘤發(fā)病原因的研究和改善癌癥服務(wù)質(zhì)量為國(guó)家和本地區(qū)癌癥監(jiān)控、制訂防治策略提供資料腫瘤登記工作目的7登記類型人群胂瘤登記:搜集、儲(chǔ)存、整理、統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)某一地區(qū)全人口中腫瘤發(fā)病、死亡和生存資料的統(tǒng)計(jì)機(jī)制·醫(yī)院腫瘤登記:收集記錄病人的診斷、治療及轉(zhuǎn)歸的資料,從而反映出醫(yī)院的醫(yī)療診治和管理水平單病種登記(乳腺癌,兒童腫瘤,介入治療的腫瘤)登記類型8腫瘤登記工作介紹課件9二、登記技術(shù)與方法二、登記技術(shù)與方法10具體工作內(nèi)容資料收集墩病資料、死亡資料、人口資料、報(bào)告卡審核·剔食·死亡補(bǔ)充發(fā)病·資料保存·隨訪資料蓬理、數(shù)據(jù)分析、報(bào)表、報(bào)告具體工作內(nèi)容11腫瘤登記工作介紹課件12腫瘤登記工作介紹課件13腫瘤登記工作介紹課件14腫瘤登記工作介紹課件15腫瘤登記工作介紹課件16腫瘤登記工作介紹課件17腫瘤登記工作介紹課件18腫瘤登記工作介紹課件19腫瘤登記工作介紹課件20腫瘤登記工作介紹課件21腫瘤登記工作介紹課件22腫瘤登記工作介紹課件23腫瘤登記工作介紹課件24腫瘤登記工作介紹課件25腫瘤登記工作介紹課件26腫瘤登記工作介紹課件27腫瘤登記工作介紹課件28腫瘤登記工作介紹課件29腫瘤登記工作介紹課件30腫瘤登記工作介紹課件31腫瘤登記工作介紹課件32腫瘤登記工作介紹課件33腫瘤登記工作介紹課件34腫瘤登記工作介紹課件35腫瘤登記工作介紹課件36腫瘤登記工作介紹課件37腫瘤登記工作介紹課件38腫瘤登記工作介紹課件39腫瘤登記工作介紹課件40腫瘤登記工作介紹課件41腫瘤登記工作介紹課件42腫瘤登記工作介紹課件43腫瘤登記工作介紹課件44腫瘤登記工作介紹課件45腫瘤登記工作介紹課件46腫瘤登記工作介紹課件47腫瘤登記工作介紹課件48腫瘤登記工作介紹課件49腫瘤登記工作介紹課件50腫瘤登記工作介紹課件51腫瘤登記工作介紹課件52謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失?！突?/p>

47、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯

49、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙

50、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?3腫瘤登記工作介紹26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜腫瘤登記工作介紹腫瘤登記工作介紹26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜腫瘤登記工作介紹金安區(qū)疾控中心主要內(nèi)容·概況登記技術(shù)與方法具體工作要求·實(shí)施機(jī)構(gòu)職責(zé)為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)九年義務(wù)教育的閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。可見，課外閱讀是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。只有建立一個(gè)課堂內(nèi)外相互結(jié)合的新的語(yǔ)文課程體系，實(shí)行教學(xué)內(nèi)容的開放性，把“小課堂”與“大課堂”緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生多渠道地獲取知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，在農(nóng)村，有像樣的圖書館、閱覽室的學(xué)校屈指可數(shù)。相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)校的教師對(duì)課外閱讀的作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，重課內(nèi)灌輸，輕課外閱讀。農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)文化程度不高，普遍對(duì)課外閱讀不重視，大多數(shù)的家長(zhǎng)反對(duì)自己的孩子買課外書。不少學(xué)生把課余時(shí)間都化在看電視、玩游戲、看通俗讀物上。農(nóng)村初中生的閱讀興趣和能力亟待提高。如何有效提高他們的課外閱讀興趣？筆者認(rèn)為，建立一套行之有效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，能解決以上問題。一、星級(jí)評(píng)比―促讀（一）評(píng)選“推薦我最愛”俗語(yǔ)說得好：一本好書能幫助學(xué)生凈化靈魂，陶冶情操，了解過去，明了今天知識(shí)和科技的時(shí)代，提高審美能力，讓那些充滿兇殺、色情、迷信等丑惡內(nèi)容的書本見鬼去吧！語(yǔ)文教師有責(zé)任為學(xué)生推薦無數(shù)的優(yōu)秀故事、人物傳記，讓美的形象，美的情緒，美的思考，美的興趣占據(jù)學(xué)生的精神空間。為了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，我要求學(xué)生推薦一本書，談推薦理由，讀書體會(huì)或心得、讀后感，誰(shuí)講的最好就被評(píng)為推薦之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并獎(jiǎng)一本他認(rèn)為最喜歡的書給他。這樣就促使他（她）閱讀的被動(dòng)變?yōu)殚喿x的主動(dòng)，慢慢地就喜歡起閱讀了，閱讀興趣也逐漸提高了。（二）考試檢測(cè)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)閱讀的要求是：初中生要廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。針對(duì)此要求，我們規(guī)定寒假2本，暑假4本必讀書，平時(shí)上學(xué)期間，每學(xué)期會(huì)推薦2―3本。學(xué)期初對(duì)寒暑假的閱讀情況進(jìn)行考試，學(xué)期末主要檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期利用周末時(shí)間所看課外書或各種雜志時(shí)積累的課外知識(shí)情況，評(píng)出一二三等星級(jí)，并作為學(xué)期末個(gè)人評(píng)比的依據(jù)之一。（三）舉行各種比賽組織學(xué)生進(jìn)行“猜謎比賽”“成語(yǔ)接龍”“故事大王比賽”“朗誦會(huì)”“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生提供施展才能的機(jī)會(huì)，并使其將課外知識(shí)內(nèi)化、積累，擴(kuò)大信息儲(chǔ)蓄量，培養(yǎng)課外閱讀興趣有著積極的意義。比如到了八年級(jí)，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，每天盡量少布置課外作業(yè)，讓學(xué)生保證有半小時(shí)的看書時(shí)間，讓他們用心地去看自己喜歡的有益書籍，給他們一個(gè)自由思考、賞讀的空間，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)日積月累記錄本，每次看完書后，記下書名、作者、文章的優(yōu)美詞句或精彩片段，寫下自己讀后的體會(huì)、感想。在此過程中，不要忘記激勵(lì)，每星期一次展評(píng)，評(píng)選“讀書筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)”“讀書筆記進(jìn)步獎(jiǎng)”，這種激勵(lì)制度也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性。二、小組合作――帶讀我們嘗試在班級(jí)和年級(jí)中成立“讀書合作小組”，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大信息交流量，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（一）辦小組手抄報(bào)由小組成員分工合作動(dòng)手編，稿件內(nèi)容自己搜集，編好的手抄報(bào)全班同學(xué)互看互評(píng)，內(nèi)容健康、書寫端正、設(shè)計(jì)美觀的為最佳小組小報(bào)。因?yàn)樾?bào)的內(nèi)容大多來自于課外書籍，它必定激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。（二）開展互借互閱班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)的主陣地，可以讓學(xué)生這個(gè)主要場(chǎng)所接觸到更多的課外知識(shí)，建立小組圖書角是一個(gè)極好的形式。圖書角的書由學(xué)生從家中帶來，沒有的也可以買新的，只要每人至少一本，多多益善。由組長(zhǎng)造冊(cè)登記后管理，每天課外活動(dòng)時(shí)間為借書還書時(shí)間，每隔一段時(shí)間小組互換交流。小組成員可以將自己最近讀到的好書放入本組“圖書角”，限定每位學(xué)生在每個(gè)學(xué)期提供圖書的最低限度；或者提供一些好的文章線索或書評(píng)，實(shí)現(xiàn)閱讀材料的資源共享。這其中教師要安排學(xué)生對(duì)提供書籍和文章線索的同學(xué)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)和管理，并以此來確定每組同學(xué)的閱讀權(quán)限。然后教師對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化同學(xué)的參與興趣。三、家校合作―幫讀贏得家長(zhǎng)支持，改善家庭閱讀環(huán)境。心理學(xué)研究表明：興趣的萌發(fā)，既受生理心理?xiàng)l件的制約，又受環(huán)境因素的影響。有關(guān)的調(diào)查材料表明，興趣的形成和遷移并不是偶然的、不可知的，父母、兄弟姐妹、老師和朋友對(duì)學(xué)生課外閱讀的興趣有較多的影響。所以首先要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，努力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們認(rèn)為看課外書是浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的片面認(rèn)識(shí)，使家長(zhǎng)認(rèn)同課外閱讀興趣和習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高和終身發(fā)展的重要意義。然后，要不失時(shí)機(jī)地與家長(zhǎng)溝通交流，并布置一定的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督配合。（一）設(shè)閱讀積分卡閱讀積分卡由家長(zhǎng)監(jiān)督填寫，根據(jù)所讀字?jǐn)?shù)進(jìn)行打分，要求學(xué)生天天讀，天天記。文摘卡由教師親自檢查，數(shù)量多、質(zhì)量高的為優(yōu)秀。評(píng)選課外閱讀先進(jìn)并計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)。（二）典型示范在家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合將學(xué)生中家校合作的成功典型向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹，同時(shí)推選優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，借助優(yōu)秀學(xué)生從課外閱讀中得到巨大收獲的榜樣作用，讓實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)打動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們真正從思想上對(duì)課外閱讀有足夠的重視，讓他們自覺地為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境，從行動(dòng)上配合教師督促孩子多讀好書?？傊?，課外閱讀應(yīng)該更多地激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的內(nèi)驅(qū)力，逐步養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣；更多地激勵(lì)思考，喚起學(xué)生的尊嚴(yán)感、成就感；更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行為方式的變化，促進(jìn)自我發(fā)展。由于計(jì)算機(jī)教學(xué)的起步晚，沒有任何教學(xué)模式可參考，又由于它與其他學(xué)科的差異性，一般的教學(xué)模式、教學(xué)方法也很難借鑒，因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)這塊處女地有待大家共同來開發(fā)。本人通過幾年的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出以下幾點(diǎn)做法：一、注意第一節(jié)計(jì)算機(jī)課的重要性第一節(jié)課非常重要，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)這一門學(xué)科的看法、態(tài)度。學(xué)生對(duì)任何一門新開設(shè)的課程都有一種新鮮感，尤其是計(jì)算機(jī)課。怎樣才算上好了這堂課呢？上好這第一堂課至少要達(dá)到以下兩個(gè)目的：1、要充分激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。為了達(dá)到這一目的，在教學(xué)內(nèi)容上，我們要作一些改動(dòng)，盡可能地從學(xué)生感興趣的話題入手，例如：與學(xué)生一起展望未來的生活（當(dāng)然是與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的），可視電話、網(wǎng)上購(gòu)物、電子貨幣等從而引入到計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)上來；也可讓學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)生活中帶有智能化的電器設(shè)備，從而說明計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活開始廣泛使用，而轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上來；還可以從學(xué)生最喜愛的游戲入手，用更加豐富的電腦游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)。還可從計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大的功能介紹出發(fā)，等等。通過第一堂課使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣感、好奇心、并對(duì)操作計(jì)算機(jī)有一種欲望，這樣讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)計(jì)算機(jī)，并在以后的課堂中，經(jīng)常想辦法保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣。2、消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感、畏懼感。在學(xué)生的意識(shí)中都認(rèn)為計(jì)算機(jī)是高科技產(chǎn)品，加上日常生活中見到的實(shí)物也不多，以及一些其它因素的影響，無形中在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感；加上計(jì)算機(jī)操作的相對(duì)復(fù)雜（與其它家用電器比較），故障的頻繁出現(xiàn)，理論知識(shí)的相對(duì)難度，很容易使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生畏懼感。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生指出，計(jì)算機(jī)的復(fù)雜，是因?yàn)樗墓δ軓?qiáng)大，如果我們用它來做簡(jiǎn)單的事情，它使用起來就簡(jiǎn)單，比如放影碟，它就象操作VCD一樣；它只是我們手中的一種工具，只是這種工具的功能多一點(diǎn)，我們可以一樣樣地來，從簡(jiǎn)單的開始學(xué)。并且告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)故障是正常的，不要因?yàn)槌龉收隙桓也僮?，故障的原因絕大多數(shù)是由于操作的不當(dāng)而引起的，只要我們?cè)诓僮鲿r(shí)搞清楚操作步驟，然后一步步來，減少操作錯(cuò)誤，就完全可以避免大部分的故障，即使出了故障，找老師處理一下就可以了，不必大驚小怪，更不要因此而不敢去動(dòng)它。并且要鼓勵(lì)學(xué)生多去動(dòng)手操作，第一次出了問題，下一次不就會(huì)了，要在不斷地實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)。二、注意理論課內(nèi)容的安排我們是一節(jié)理論課一節(jié)上機(jī)課輪著上，學(xué)生大多偏愛上機(jī)課，那么我們就要想辦法上好理論課，讓學(xué)生喜歡理論課。要上好理論課，在教學(xué)內(nèi)容的安排上非常重要。（一）盡量少講計(jì)算機(jī)原理方面的理論，（像操作系統(tǒng)、工作原理結(jié)構(gòu)圖、軟硬件分類等）這些知識(shí)對(duì)于中、小學(xué)生可不學(xué)，實(shí)際上也學(xué)不懂，反而會(huì)使學(xué)生越學(xué)越糊涂，越學(xué)越?jīng)]興趣。應(yīng)安排一些計(jì)算機(jī)實(shí)際操作方面的知識(shí)，例如將一些具體的操作步驟放在理論課上幫學(xué)生分析、理解，掌握操作方法，讓學(xué)生體會(huì)到理論課上不好好學(xué)，上機(jī)操作就很困難。如我所教的具體內(nèi)容有：怎樣查看目錄及文件、怎樣進(jìn)入的目錄、怎樣啟動(dòng)UCDOS、WPS等。（二）可安排一些既能擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，學(xué)生又感興趣的知識(shí)，如：計(jì)算機(jī)的維護(hù)與病毒、購(gòu)買計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)、計(jì)算機(jī)的功能、上網(wǎng)的作用等等。（三）在理論課上還可以安排時(shí)間專門讓學(xué)生提出在上機(jī)過程中所遇到的問題，讓大家一起來討論，幫學(xué)生尋找問題的原因和答案，這樣對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，提高操作能力很有效。針對(duì)這些內(nèi)容，在教學(xué)形式上我們要盡量做到多樣化，如：講敘式教學(xué)、討論式教學(xué)、交互式教學(xué)等。三、注意上機(jī)課的有關(guān)事項(xiàng)上機(jī)課也就是實(shí)踐操作課，切忌在上機(jī)課，老師講述時(shí)間過長(zhǎng)，但也不可一點(diǎn)都不講，由于我們一般一周只有一節(jié)計(jì)算機(jī)課，即便理論課上學(xué)習(xí)了操作方法，到了上機(jī)時(shí)很多知識(shí)都忘記了，學(xué)生要?jiǎng)邮植僮骶透y。所以老師還是有必要在課前將操作的關(guān)鍵步驟進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，而此時(shí)的課堂紀(jì)律是很難控制的。學(xué)生大多都是老師講的時(shí)候?qū)⒆⒁饬Ψ旁谟?jì)算機(jī)上，自己在計(jì)算機(jī)上操作或相互討論，結(jié)果等到操作時(shí)問題百出，往往老師強(qiáng)調(diào)過多次的問題，還是大部分學(xué)生不會(huì)做，造成教學(xué)效果很差，往往老師吃力又沒效果。所以要求老師第一：講的時(shí)間不能過長(zhǎng)；第二：保證學(xué)生的注意力放在黑板上來。我一般是在上課前先將操作步驟板書在黑板上，或用幻燈出示，上課時(shí)用1～2分鐘時(shí)間使學(xué)生完全靜下來后，用不超過十分鐘的時(shí)間給同學(xué)們講述并強(qiáng)調(diào)操作的關(guān)鍵步驟。然后開機(jī)讓學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，課堂活躍一些無所謂，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論，這樣有利于互相學(xué)習(xí)。中、小學(xué)生往往運(yùn)用知識(shí)的能力較差，模仿能力較強(qiáng)，而一個(gè)班60多名學(xué)生，老師不可能給每個(gè)同學(xué)示范操作一次。（有投影儀更好）為了解決這個(gè)矛盾，我在教學(xué)中成立了輔助教學(xué)小組，即在每個(gè)班選擇幾名接受能力強(qiáng)的學(xué)生，作為上機(jī)課時(shí)幫老師進(jìn)行教學(xué)的助手。在每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)教完后，先保證這幾個(gè)學(xué)生完全能夠獨(dú)立操作后，再將他們分散到全班學(xué)生當(dāng)中，進(jìn)行示范操作，并負(fù)責(zé)幫助周圍的學(xué)生操作。這樣一來減輕上機(jī)課老師輔導(dǎo)操作的負(fù)擔(dān)，二來可以加強(qiáng)學(xué)生教與學(xué)的能力培養(yǎng)。而老師的任務(wù)主要就是解決計(jì)算機(jī)故障及個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)了。四、注意增加與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的內(nèi)容在課堂教學(xué)過程中，有時(shí)不必完全按教材進(jìn)行。因?yàn)榻滩膹木帉懙浇虒W(xué)，總要一定的時(shí)間，而計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展的速度是眾所周知的。這就要求我們計(jì)算機(jī)老師要多關(guān)注計(jì)算機(jī)方面的課外知識(shí)，將一些適合的知識(shí)隨時(shí)加到課堂上來，讓我們教學(xué)的內(nèi)容要盡量與社會(huì)接軌，將所傳授的知識(shí)盡量與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。比如全自動(dòng)洗衣機(jī)、程控電話、光纜通信、生產(chǎn)流程線等等，這些東西學(xué)生經(jīng)常耳聞目睹，卻不知其所以然，我們將它們引入到課堂來，用計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋，既會(huì)使學(xué)生感興趣，又能將計(jì)算機(jī)知識(shí)通過這些實(shí)例淺顯地表達(dá)出來，達(dá)到寓教于樂的目的。五、注意搞好計(jì)算機(jī)課堂上的素質(zhì)教育所謂素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)質(zhì)就是從第一節(jié)課開始就規(guī)范一些具體的做法，并通過每節(jié)課的不斷加強(qiáng)，逐漸使學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣。比如：進(jìn)機(jī)房時(shí)自覺換鞋、理論講授時(shí)做好筆記、操作時(shí)正確的座姿、指法規(guī)則、不做多余動(dòng)作、出現(xiàn)問題隨時(shí)舉手問老師、不大聲叫喊、不隨意在機(jī)房走動(dòng)、愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、出機(jī)房后擺放好拖鞋等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，在開始階段需要進(jìn)行狠抓，以后形成了習(xí)慣就好了，上課就輕松得多。總體來說，信息技術(shù)課應(yīng)該以操作計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)生獲取、收集、處理信息的能力為目的，以培養(yǎng)素質(zhì)全面，適應(yīng)社會(huì)，符合時(shí)代發(fā)展需要的新一代接班人為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。不套用任何模式，不局限于任何形式，多開渠道，廣開思路，將我們的信息技術(shù)課作為教育與社會(huì)接軌的橋梁，使我們的教育真正做到面向社會(huì)，面向未來。腫瘤登記工作介紹26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了54腫瘤登記工作介紹金安區(qū)疾控中心腫瘤登記工作介紹55