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信息技術(shù)促進(jìn)教與學(xué)的理論與實(shí)踐研究李婷隨著教育的改革和發(fā)展，教育信息化帶動(dòng)了教育現(xiàn)代化，也促進(jìn)了教育的創(chuàng)新與變革。信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性的影響，我們國(guó)家早已把教育信息化納入了國(guó)家信息化發(fā)展的整體戰(zhàn)略。信息技術(shù)的應(yīng)用，使得知識(shí)的增長(zhǎng)速度在信息時(shí)代極為迅猛，形成了知識(shí)大爆發(fā)。大量的電子教育傳播媒體被開發(fā)和應(yīng)用于教育教學(xué)過程，特別是以多媒體計(jì)算機(jī)為代表的新技術(shù)在教育上的應(yīng)用，利用圖形交互界面、窗口交互操作、觸摸屏技術(shù)，使人機(jī)交互能力大大提高。面對(duì)信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的重大影響，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，都不再適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。而一切新的教學(xué)思想、新的信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用都離不開教師，因此，信息化社會(huì)中教師如何進(jìn)行教學(xué)是值得探索的。一、作為教師，要不斷地更新教育觀念，提高信息技術(shù)素養(yǎng)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，就是希望通過應(yīng)用促進(jìn)信息實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科課程的整合，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體作用、創(chuàng)建新型的教學(xué)模式，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與信息能力，提供了一二、作為教師，要在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展沒有好的教學(xué)環(huán)境，也很難創(chuàng)新教育模型。受，有助于學(xué)生有感情地朗讀和背誦。新課程改革的核心理念是的復(fù)制優(yōu)質(zhì)課堂，共享優(yōu)質(zhì)資源和教學(xué)方法。服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。路漫漫其修

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