備受青睞的蒙太奇作文結(jié)構(gòu)模式課件

備受青睞的蒙太奇作文結(jié)構(gòu)模式備受青睞的蒙太奇作文結(jié)構(gòu)模式1概念電影藝術(shù)中有一種手法叫“蒙太奇”，就是把許多鏡頭剪輯組織起來，使之構(gòu)成一部前后連貫、首尾完整、主題統(tǒng)一的影片。高考作文中，我們也可以借鑒這種藝術(shù)手法，將那些時間或空間跨度大、線索或頭緒紛繁的材料，穿插組織起來，靈活地演繹話題，顯示考生組織材料，結(jié)構(gòu)文章的才氣。概念電影藝術(shù)中有一種手法叫“蒙太奇”，就是把許多鏡頭剪輯組織2請看《愛是什么》是怎樣運用“蒙太奇”藝術(shù)創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)的。請看《愛是什么》是怎樣運用“蒙太奇”藝術(shù)創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)的。3

我曾經(jīng)走進生活，體味不同的人對愛的詮釋。公園里草地上，一個小寶寶正在學(xué)走路。他蹣跚地向不遠處正伸開雙臂的媽媽走去。一不小心，寶寶跌倒了，媽媽飛快地跑過去，將寶寶緊緊地抱在懷中，輕輕地揉著他的痛處，輕聲地安慰著他。不久，寶寶還掛著淚珠的小臉沖著媽媽樂了。媽媽將他抱得更緊了……

也許，在媽媽看來，愛是一種無私的給予，全心全意的奉獻。我曾經(jīng)走進生活，體味不同的人對愛的詮釋。4

捐款處

1998年洪水來勢迅猛。前方的人民抗洪搶險，后方的人們通過捐款捐物來盡自己一份綿薄的力量。一大早，我就來到捐款處，誰知門口已經(jīng)排起長長的隊伍。這其中有白發(fā)蒼蒼的老者，也有天真活潑的孩子；有“大款”，也有下崗職工。大家為了共同的愿望，走到一起。只愿我們的心意能夠快快到達遠方受災(zāi)的親人手里。也許捐款的人們認(rèn)為，愛是一種及時、無私的援助。捐款處5

深夜里燈下，妻子正不停地織著毛衣。她的眼睛里布滿了血絲，連續(xù)熬了幾個夜晚的她，想趕在丈夫走之前，為他織好御寒的衣服。丈夫心疼她，讓她不要織了，舊的還能穿?？善拮訁s依舊堅持，她要把無盡的關(guān)懷和濃濃的思念織進衣服里，伴他遠行。深夜里6結(jié)構(gòu)優(yōu)勢1、取材廣泛自由，不受時空約束2、省去了承上啟下的過渡句或過渡段，可以把構(gòu)思與表達的時間和精力集中于若干相對獨立的片段上，以便快速而更臻完善地成文3、明快、簡潔、大氣，有排比段式的外在形態(tài)和內(nèi)在韻律，符合現(xiàn)代讀者的審美需求結(jié)構(gòu)優(yōu)勢1、取材廣泛自由，不受時空約束7四種模式一是用小標(biāo)題，概括畫面內(nèi)容；二是用“一、二、三”的形式排列；三是綜合式，即或用序號+小標(biāo)題，或用第x幕+小標(biāo)題；四是什么都不用，只讓畫面一個接著一個的展示出來。四種模式一是用小標(biāo)題，概括畫面內(nèi)容；8技巧要求1、首尾園合要求開頭用一二句話總領(lǐng)全文，結(jié)尾用一二句話總結(jié)全文，扣住標(biāo)題，揭示主題。技巧要求1、首尾園合92、要求有三個畫面?？梢詫懭齻€生活場景，三個故事，三個人物，三個不同的時空段3、要求三個畫面從不同的側(cè)面，不同的角度指向主題。（意合）4、每個部分段數(shù)基本相同，而且在相應(yīng)位置的段，有的字?jǐn)?shù)相當(dāng)，有的字?jǐn)?shù)相同且句式一致。（形合）2、要求有三個畫面?？梢詫懭齻€生活場景，三個故事，三個人物，105、可以綜合應(yīng)用記敘、描寫、議論、抒情各種表達方式。但應(yīng)該以繼續(xù)和描寫為主，在細(xì)致的記敘和描寫中體現(xiàn)濃厚的抒情性。6、可以在每一個畫面之后，做點睛式的議論，要求每一段議論句式基本一致。5、可以綜合應(yīng)用記敘、描寫、議論、抒情各種表達方式。但應(yīng)該以11拔高要求運用“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)法，須注意三點：拔高要求運用“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)法，須注意三點：12一、畫面的展現(xiàn)不能只停留在一個層面上，選材須多角度，具有代表性，力求立體的、全方位的反映主題。一、畫面的展現(xiàn)不能只停留在一個層面上，選材須多角度，具有代表13二、根據(jù)主題的需要，表達時，各片段在內(nèi)容上須有所側(cè)重，即從某一個側(cè)面表現(xiàn)主題；如果要作議論抒情，則須從這個側(cè)面去“點睛”或“顯志”，而且要層層拓展：或縱向以體現(xiàn)深度，或橫向以體現(xiàn)廣度。。例如，《選擇三疊》，每段故事末尾，議論精辟，緊扣人物形象，從三個側(cè)面揭示人物心靈選擇的崇高，由夢想到志潔再到責(zé)任，層層深入，給人一種歷史的縱深感和思想的厚重感。

二、根據(jù)主題的需要，表達時，各片段在內(nèi)容上須有所側(cè)重，即從某14三、表現(xiàn)技巧要避免單一化，善于加以綜合運用，力求使行文富于變化，搖曳多姿。例如，《選擇三疊》中的表現(xiàn)手法就富于變化，各有側(cè)重：寫夸父重在背景烘托，寫屈原重在反面襯托，而寫岳飛則重在內(nèi)心獨白，如此，則使人物形象產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)效果。（此點因為難度太高，不做硬性要求）三、表現(xiàn)技巧要避免單一化，善于加以綜合運用，力求使行文富于變15

例文二沉默的父愛

6歲。

操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。 例文二沉默的父愛

6歲。16父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬17

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜勁_。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。18

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……

昨天。19

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛―――我很感激它。

今天。20例文3與你為鄰人，是思考的樹；樹，是不語的人。

——題記

例文3與你為鄰人，是思考的樹；樹，是不語的人。

——21

一莊周.樗

你是一位智者，樗。

二千七百年前，居陋巷、以織屨為業(yè)的他，種你在廣漠之野、無有之鄉(xiāng)。所有人，甚至學(xué)富五車的惠施都說你是無用之木。是啊，樗，樹干臃腫，細(xì)枝斜逸的你能成什么大器？你長在路邊，最差的木匠都會對你不屑一顧。

只有莊子懂你。遠離殺人如麻血流成河的國度，他徜徉游在你的身側(cè)，逍遙臥于你的足下。你成不了雕花的酒器，成不了帝王的棺??；他視楚國相位為腐鼠，視萬鐘之粟為糞土：你遠離了斧斤的戕害，他長成為人類精神史上一棵郁郁蔥蔥永不老去的大樹。

跨越時間的鴻溝，智者樗，讓我與你為鄰，在熙來攘去的紅塵幻影中，擁有一份清潔清醒。

一莊周.樗

你是一位智者，樗。

二22

二仲尼.松

你是一位勇者，松。

天寒地凍時，為天下蒼生奔走、累累如喪家之犬的他，種你在歷史的冊頁。僅僅是一場風(fēng)雪，所有的花都凋謝，所有的葉都飄零，所有的草都狼狼籍。唯你，風(fēng)愈大，根愈壯；雪愈重，干愈直；寒愈深，葉愈茂。黃山連綿聳立，留給你的舞臺只是幾尺懸崖；四季風(fēng)物日新，記得你的時間只有數(shù)九嚴(yán)寒。松，生貧瘠之壤，歷風(fēng)雪之摧，而枝葉永不蒼白。你不是生命的勇者，又是什么？

二仲尼.松

你是一位勇者，松。

天寒地凍23仲尼，他像你。故國君王的荒淫，衛(wèi)國民眾的嘲笑，陳蔡兵士的圍困，都不能阻止他行走的腳步。為著一個“仁”的理想，他披星戴月，櫛風(fēng)沐雨。當(dāng)歷史的車輪遠去，當(dāng)?shù)弁醯膫I(yè)灰飛，當(dāng)將相的功名煙滅，屹立在中華民族魂魄之巔的正是這樣一棵頂天立地的松樹——孔子。

迎著歲月的風(fēng)雪，勇者松，讓我與你為鄰，在坎坷崎嶇的生命歷程里，擁有一份無畏無懼。

仲尼，他像你。故國君王的荒淫，衛(wèi)國民眾的嘲笑，陳蔡兵士的圍困24

三悉達多.菩提

你是一位仁者，菩提。

哀鴻遍野時，棄王者顯赫之位、離妻兒溫柔之鄉(xiāng)的他，種你在圣潔的恒河岸邊。你靜默的肅立，獻一方濃蔭給那片痛苦中掙扎的土地。無論老者少者，無論富者貧者，無論壯者病者，你搖動枝葉，微笑接納他們。死是什么，生又何為，你從不解答，只默默關(guān)注，默默陪伴，默默呵護。

三悉達多.菩提

你是一位仁者，菩提。

哀25二十九歲，多風(fēng)流的年齡；悉達多，多優(yōu)雅的名字；王子，多華貴的地位。偏偏這個世俗世界的完美之身，被造物的大手嵌上一雙痛苦憂思的眼睛。這雙眼睛，穿過王宮的重重帷幕，看不見如云美人如花美眷。悉達多，他看見的只有死亡的陳尸四野，他聽見的只有老病的哀號呻吟。人世間，除了生老病死的折磨外，真的沒有幸福祥和的永恒？仁慈的菩提樹，接納了仁慈的他。從此，凡間的金玉宮殿，消失了一個王子；宗教的極樂世界，誕生了一尊佛祖。

聽著恒河的錚淙，仁者菩提，讓我與你為鄰，在世事無常的花開花落時，擁有一份仁慈仁愛。

二十九歲，多風(fēng)流的年齡；悉達多，多優(yōu)雅的名字；王子，多華26后記：人，是思考的樹；樹，是不語的人。與你為鄰，即使清貧、困厄、痛苦，我的世界，依然一片蔥郁豐盈。后記：人，是思考的樹；樹，是不語的人。與你為鄰，即使清貧27例文5選擇三疊一烈日在高空中嘲笑。

夸父拖著疲憊的身軀，跑呀跑呀。金黃的塵埃被激蕩得飛揚起來。“太渴了，即便是渭河的水，我也能一飲而盡，該歇歇了?！笨涓柑痤^，剛才還在頭頂上的太陽早已落到西山了。“可是，太陽，萬物之主，是我的愛！我怎能讓他棄我而去！”夸父慢了下來，終于訇的一聲，夸父倒了。望著金黃的塵埃緩慢落定，夸父在他生命的塵埃落定之前，奮力的扔出了手杖，沿著他追尋太陽的軌跡，在西天，化著一片桃花盛開的鄧林。

選擇夢想，生命因夢想而偉大！例文5選擇三疊一烈日在高空中嘲笑28

二江水在無奈中東逝。

白衣飄飄的屈原行吟澤畔。舉世混濁而我獨醒。此時的屈原顏色憔悴，形容枯槁，心系楚國萬千百姓之水深火熱怎能不憔悴，心憂楚國江山社稷之何去何從又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀烏鵲”竊據(jù)著朝中要位而自己卻忠而被逐。聽到漁父勸慰“舉世混濁，何不隨其流而揚其波，眾人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？”時，屈原有過一絲疑慮，可志存高遠的雄鷹又怎能選擇同燕雀為伍？遂懷石投江。留在汨羅江上空的是那句響徹千年的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

選擇志潔，生命因志潔而不朽！

二江水在無奈中東逝。

29三枯葉在空中哀鳴。

秋天的地牢除昏暗潮濕，多少籠了層寒氣，正如岳飛此時的心境?！暗髦乔貦u那老賊設(shè)計陷害。此時君昏臣佞，朝中一片烏煙瘴氣，這朝廷我們保它何用，不如反了！”這話隱約刺痛了岳飛，背上的“精忠報國”也隱約作痛?！昂⒆?，佞臣當(dāng)?shù)溃瑸楦覆⒎遣恢?，可自古父為子綱，君為臣綱。身為人子，理應(yīng)盡孝；身為人臣，理應(yīng)盡忠，這責(zé)任乃男人頂天立地之本，吾兒切記！”

風(fēng)波亭上大義凜然的身影站成了一座永遠的豐碑。

選擇責(zé)任，生命因責(zé)任而厚重！

三枯葉在空中哀鳴。

秋天的30例文6與高人為鄰

說起鄰居，忽然想到錢的局限性。買多好的房子，包括水景、會所與林陰道，都沒含鄰居。與人為鄰，比包辦婚姻還生硬，攤上誰是誰，這是就一般人而言。錢多了，多到開辦基金會的程度，這事又好辦了。比爾·蓋茨造屋，把山掏空，帶瀑布的，奢華而不惹火。比爾先生也考慮過鄰居這件事，人家是這么辦的：在自家別墅周圍再造幾十座別墅送朋友和同事，實現(xiàn)了物以類聚。而咱們的鄰居，其宅非我們所送，只好本著“團結(jié)一切可以團結(jié)的力量”之妙義，和大家搞好關(guān)系。如果可以幻想一下，拉一個單子，欲與哪些高明人為鄰，我的答卷如下：例文6與高人為鄰說起鄰居，忽然想到錢的局限31

一、杜甫。杜甫，字子美，河南鞏縣人。與他為鄰，和他的字叫不叫子美沒關(guān)系，也不因為他名氣大。杜甫幽默、睿智，熟透了。大官李炎上他家做客，酒喝沒了，跟鄰居借：“隔屋喚西家，借問有酒否？”多真率。與他為鄰，酒要備足，最好備一大缸，把秘書監(jiān)賀知章喝到“知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠”。有個豪飲的鄰居是爽快事。杜甫言：“忘形道爾汝，痛飲是吾師?！倍旁姷挠哪?，在此不一一引錄，免得此文被誤認(rèn)為是大文化散文。讀原詩最好，前人謂：“讀唐詩，一讀了然。唯讀杜詩，屢進屢得”。一、杜甫。杜甫，字子美，河南鞏縣人。與他為鄰，和他的32

二、比爾·蓋茨。挨著這位“偉大的比爾”居住，不為向他借錢，是為蹭歌劇。他家有歌劇劇場，演出之際，觀眾少了沒氣氛，捧個人場唄。三、契訶夫。契訶夫的小說幽默，但他是嚴(yán)肅的人，悲憫天下。他給鄰居看病的時間超過寫作時間。與之為鄰，就像享受醫(yī)保一樣，心里有底。他不會給人開貴藥，也不開假藥。假如跟杜甫喝酒喝高了，找契訶夫要點解酒藥，方便。契訶夫善良，用憂傷的眼光看著一切不幸的人。他嗓子也很好，童年唱女次中音。契訶夫和比爾·蓋茨有一同好，愛在家里請客人吃飯，當(dāng)然是俄餐，腌黃瓜、魚子醬什么的。吃喝中，他找一個不引人注目的地方看人饕餮，下禮拜接著請。二、比爾·蓋茨。挨著這位“偉大的比爾”居住，不為向他借33

四、豐子愷。我感覺與豐子愷為鄰就像與兒童在一起，他的童心如清水一般純凈。他是美的發(fā)現(xiàn)家，然后畫出來。他的胡子好看，音樂修養(yǎng)也好。有這樣的鄰居，早上看他一眼，心里安靜。四、豐子愷。我感覺與豐子愷為鄰就像與兒童在一起，他的34

五、蓋叫天（張英杰）。跟大師為鄰，除混吃混喝之外，還要學(xué)習(xí)用功。蓋叫天一生與其說在戲里，不如說在“功”里，把武松演得出神入化。我估計山東陽谷縣的真武松看過蓋叫天的演出，一定會拜他為師。蓋叫天在上海演出，從樓上翻跟頭翻到桌子上，桌不穩(wěn)，摔到地下，仍以打虎式收式。脛骨骨折從肉里支出來，他沒吭氣，直到合上大幕。蓋叫天到上海，頭一回吃大米飯，見飯是白的，嚇了一跳。飯粒還有白的？沒敢吃。這位苦出身的京劇表演大師把太極拳、書法、云彩的變幻，甚至于炷香的縈繞都融進表演極為邊式。與之為鄰，可除惰氣。五、蓋叫天（張英杰）。跟大師為鄰，除混吃混喝之外，還35

六、張三相。三相是木匠、賽跑能手。他聾而純潔。聾就會變得純潔嗎？似乎說不通。前年春節(jié)，三相跟我說，小時候，他不罵人不是因為聾，不會罵。他覺得人一罵人就變臟了。他黃色的眼珠始終閃著熱切的、憧憬的光芒。三相整潔，從小注意洗脖子。他會因為別人求他一件事而感自豪，勉力為之?？上В嗳ツ瓴」?，這是他媽告訴我媽的。我想跟很多人說：“三相病故了”，但無人可與之述說。我想像不出，三相有潔白的牙齒，粉紅色的皮膚，永遠微笑，說一口北京話，他怎么說死就死了呢？六、張三相。三相是木匠、賽跑能手。他聾而純潔。聾就會361、學(xué)習(xí)會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學(xué)習(xí)會給你帶來更多的希望，學(xué)習(xí)會讓你擁有更多的“資本”。但同時，學(xué)習(xí)也使你付出許多，其中包括你的努力、你的鉆研、你的時光、你的心血和汗水等。2、習(xí)是每個一個學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。3、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實，這是大可不必的，只要勤奮努希望就在面前。5、學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。6、學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點一線，從學(xué)校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學(xué)了起來。7、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件8、學(xué)習(xí)，是每個學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰而學(xué)習(xí)？估計大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，他也許會說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……9、雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我無所事事的度過了今天，是昨天死去的人們所期望的明天。12、學(xué)習(xí)就是一種會使你更快樂、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質(zhì)提高過程。13、一個人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮。”這是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時候他家里窮，無錢上學(xué)。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí)，終于成為一個大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。14、學(xué)習(xí)也是快樂的，因為你學(xué)習(xí)了許多知識，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。15、學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。17、不憤不啟不悱不發(fā)。18、學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！19、學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重最終目標(biāo)，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。20、不知理義，生于不學(xué)。21、“學(xué)習(xí)”二字出自我國的思想家、教育家孔子的“學(xué)而時習(xí)之”這句話。“學(xué)”就是效仿，即從別人或書本、環(huán)境、媒體等處獲得知識、增長智慧等；“習(xí)”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實踐經(jīng)驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習(xí)得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學(xué)得的知識。上面是孔子所認(rèn)為的學(xué)習(xí)，你心目中的學(xué)習(xí)是什么呢？22、此刻睡覺的口水將變成明天流下的淚水。23、學(xué)習(xí)是個人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質(zhì)在于人的社會性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會人則是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)科知識，你所獲得的不單是學(xué)科知識，你還會獲得做人的原則、知識運用的技巧、分析問題與解決問題的思維方式等。24、書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標(biāo)點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關(guān)，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。25、沒有求知欲的學(xué)生，就像沒有翅膀的鳥兒。26、現(xiàn)在睡覺的話，會做夢；而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，會讓夢實現(xiàn)。27、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。28、一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。29、學(xué)習(xí)是把知識、能力、思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。30、聰明在于勤奮，天才在于積累。31、每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什么才是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學(xué)習(xí)。32、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。日光傾城而下，時光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時間時要利用時間，因為時間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？有時，我真的會愿意去相信一些講述時光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實是如此無奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子只有時間的消逝才使我們注意到時間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)，胭脂淚，相留醉，幾時重？時間若白駒過隙，忽然而矣！時間正如小河里的水，看似不動，其實在淌。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在了哪里呢？我閉上眼睛，太陽在東方；我睜開眼睛，太陽又在西方浪費自己的時間是慢性自殺，浪費別人的時間是謀財害命。光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時間像一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而去，我們的工作像一顆閃耀的金色的光芒的流星一樣，結(jié)束了啊，時光你飛逝而去，我卻從未發(fā)覺。朝陽和夕陽的距離只是一個字那么長的時間而已。從指尖劃過還來不及感受，將所有的一切化為繞指柔。木然回首，頭上似霜雪，臉上似山川。時間像濃硫酸一樣，腐蝕了所有的東西。眼睛一睜，一天過去了，眼睛在一睜一生過去了，眼睛不睜了，已經(jīng)在輪回路上過了幾個世紀(jì)。1、學(xué)習(xí)會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學(xué)習(xí)會給你帶來37備受青睞的蒙太奇作文結(jié)構(gòu)模式備受青睞的蒙太奇作文結(jié)構(gòu)模式38概念電影藝術(shù)中有一種手法叫“蒙太奇”，就是把許多鏡頭剪輯組織起來，使之構(gòu)成一部前后連貫、首尾完整、主題統(tǒng)一的影片。高考作文中，我們也可以借鑒這種藝術(shù)手法，將那些時間或空間跨度大、線索或頭緒紛繁的材料，穿插組織起來，靈活地演繹話題，顯示考生組織材料，結(jié)構(gòu)文章的才氣。概念電影藝術(shù)中有一種手法叫“蒙太奇”，就是把許多鏡頭剪輯組織39請看《愛是什么》是怎樣運用“蒙太奇”藝術(shù)創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)的。請看《愛是什么》是怎樣運用“蒙太奇”藝術(shù)創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)的。40

我曾經(jīng)走進生活，體味不同的人對愛的詮釋。公園里草地上，一個小寶寶正在學(xué)走路。他蹣跚地向不遠處正伸開雙臂的媽媽走去。一不小心，寶寶跌倒了，媽媽飛快地跑過去，將寶寶緊緊地抱在懷中，輕輕地揉著他的痛處，輕聲地安慰著他。不久，寶寶還掛著淚珠的小臉沖著媽媽樂了。媽媽將他抱得更緊了……

也許，在媽媽看來，愛是一種無私的給予，全心全意的奉獻。我曾經(jīng)走進生活，體味不同的人對愛的詮釋。41

捐款處

1998年洪水來勢迅猛。前方的人民抗洪搶險，后方的人們通過捐款捐物來盡自己一份綿薄的力量。一大早，我就來到捐款處，誰知門口已經(jīng)排起長長的隊伍。這其中有白發(fā)蒼蒼的老者，也有天真活潑的孩子；有“大款”，也有下崗職工。大家為了共同的愿望，走到一起。只愿我們的心意能夠快快到達遠方受災(zāi)的親人手里。也許捐款的人們認(rèn)為，愛是一種及時、無私的援助。捐款處42

深夜里燈下，妻子正不停地織著毛衣。她的眼睛里布滿了血絲，連續(xù)熬了幾個夜晚的她，想趕在丈夫走之前，為他織好御寒的衣服。丈夫心疼她，讓她不要織了，舊的還能穿。可妻子卻依舊堅持，她要把無盡的關(guān)懷和濃濃的思念織進衣服里，伴他遠行。深夜里43結(jié)構(gòu)優(yōu)勢1、取材廣泛自由，不受時空約束2、省去了承上啟下的過渡句或過渡段，可以把構(gòu)思與表達的時間和精力集中于若干相對獨立的片段上，以便快速而更臻完善地成文3、明快、簡潔、大氣，有排比段式的外在形態(tài)和內(nèi)在韻律，符合現(xiàn)代讀者的審美需求結(jié)構(gòu)優(yōu)勢1、取材廣泛自由，不受時空約束44四種模式一是用小標(biāo)題，概括畫面內(nèi)容；二是用“一、二、三”的形式排列；三是綜合式，即或用序號+小標(biāo)題，或用第x幕+小標(biāo)題；四是什么都不用，只讓畫面一個接著一個的展示出來。四種模式一是用小標(biāo)題，概括畫面內(nèi)容；45技巧要求1、首尾園合要求開頭用一二句話總領(lǐng)全文，結(jié)尾用一二句話總結(jié)全文，扣住標(biāo)題，揭示主題。技巧要求1、首尾園合462、要求有三個畫面?？梢詫懭齻€生活場景，三個故事，三個人物，三個不同的時空段3、要求三個畫面從不同的側(cè)面，不同的角度指向主題。（意合）4、每個部分段數(shù)基本相同，而且在相應(yīng)位置的段，有的字?jǐn)?shù)相當(dāng)，有的字?jǐn)?shù)相同且句式一致。（形合）2、要求有三個畫面。可以寫三個生活場景，三個故事，三個人物，475、可以綜合應(yīng)用記敘、描寫、議論、抒情各種表達方式。但應(yīng)該以繼續(xù)和描寫為主，在細(xì)致的記敘和描寫中體現(xiàn)濃厚的抒情性。6、可以在每一個畫面之后，做點睛式的議論，要求每一段議論句式基本一致。5、可以綜合應(yīng)用記敘、描寫、議論、抒情各種表達方式。但應(yīng)該以48拔高要求運用“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)法，須注意三點：拔高要求運用“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)法，須注意三點：49一、畫面的展現(xiàn)不能只停留在一個層面上，選材須多角度，具有代表性，力求立體的、全方位的反映主題。一、畫面的展現(xiàn)不能只停留在一個層面上，選材須多角度，具有代表50二、根據(jù)主題的需要，表達時，各片段在內(nèi)容上須有所側(cè)重，即從某一個側(cè)面表現(xiàn)主題；如果要作議論抒情，則須從這個側(cè)面去“點睛”或“顯志”，而且要層層拓展：或縱向以體現(xiàn)深度，或橫向以體現(xiàn)廣度。。例如，《選擇三疊》，每段故事末尾，議論精辟，緊扣人物形象，從三個側(cè)面揭示人物心靈選擇的崇高，由夢想到志潔再到責(zé)任，層層深入，給人一種歷史的縱深感和思想的厚重感。

二、根據(jù)主題的需要，表達時，各片段在內(nèi)容上須有所側(cè)重，即從某51三、表現(xiàn)技巧要避免單一化，善于加以綜合運用，力求使行文富于變化，搖曳多姿。例如，《選擇三疊》中的表現(xiàn)手法就富于變化，各有側(cè)重：寫夸父重在背景烘托，寫屈原重在反面襯托，而寫岳飛則重在內(nèi)心獨白，如此，則使人物形象產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)效果。（此點因為難度太高，不做硬性要求）三、表現(xiàn)技巧要避免單一化，善于加以綜合運用，力求使行文富于變52

例文二沉默的父愛

6歲。

操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。 例文二沉默的父愛

6歲。53父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬54

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜勁_。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。55

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……

昨天。56

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛―――我很感激它。

今天。57例文3與你為鄰人，是思考的樹；樹，是不語的人。

——題記

例文3與你為鄰人，是思考的樹；樹，是不語的人。

——58

一莊周.樗

你是一位智者，樗。

二千七百年前，居陋巷、以織屨為業(yè)的他，種你在廣漠之野、無有之鄉(xiāng)。所有人，甚至學(xué)富五車的惠施都說你是無用之木。是啊，樗，樹干臃腫，細(xì)枝斜逸的你能成什么大器？你長在路邊，最差的木匠都會對你不屑一顧。

只有莊子懂你。遠離殺人如麻血流成河的國度，他徜徉游在你的身側(cè)，逍遙臥于你的足下。你成不了雕花的酒器，成不了帝王的棺?。凰暢辔粸楦?，視萬鐘之粟為糞土：你遠離了斧斤的戕害，他長成為人類精神史上一棵郁郁蔥蔥永不老去的大樹。

跨越時間的鴻溝，智者樗，讓我與你為鄰，在熙來攘去的紅塵幻影中，擁有一份清潔清醒。

一莊周.樗

你是一位智者，樗。

二59

二仲尼.松

你是一位勇者，松。

天寒地凍時，為天下蒼生奔走、累累如喪家之犬的他，種你在歷史的冊頁。僅僅是一場風(fēng)雪，所有的花都凋謝，所有的葉都飄零，所有的草都狼狼籍。唯你，風(fēng)愈大，根愈壯；雪愈重，干愈直；寒愈深，葉愈茂。黃山連綿聳立，留給你的舞臺只是幾尺懸崖；四季風(fēng)物日新，記得你的時間只有數(shù)九嚴(yán)寒。松，生貧瘠之壤，歷風(fēng)雪之摧，而枝葉永不蒼白。你不是生命的勇者，又是什么？

二仲尼.松

你是一位勇者，松。

天寒地凍60仲尼，他像你。故國君王的荒淫，衛(wèi)國民眾的嘲笑，陳蔡兵士的圍困，都不能阻止他行走的腳步。為著一個“仁”的理想，他披星戴月，櫛風(fēng)沐雨。當(dāng)歷史的車輪遠去，當(dāng)?shù)弁醯膫I(yè)灰飛，當(dāng)將相的功名煙滅，屹立在中華民族魂魄之巔的正是這樣一棵頂天立地的松樹——孔子。

迎著歲月的風(fēng)雪，勇者松，讓我與你為鄰，在坎坷崎嶇的生命歷程里，擁有一份無畏無懼。

仲尼，他像你。故國君王的荒淫，衛(wèi)國民眾的嘲笑，陳蔡兵士的圍困61

三悉達多.菩提

你是一位仁者，菩提。

哀鴻遍野時，棄王者顯赫之位、離妻兒溫柔之鄉(xiāng)的他，種你在圣潔的恒河岸邊。你靜默的肅立，獻一方濃蔭給那片痛苦中掙扎的土地。無論老者少者，無論富者貧者，無論壯者病者，你搖動枝葉，微笑接納他們。死是什么，生又何為，你從不解答，只默默關(guān)注，默默陪伴，默默呵護。

三悉達多.菩提

你是一位仁者，菩提。

哀62二十九歲，多風(fēng)流的年齡；悉達多，多優(yōu)雅的名字；王子，多華貴的地位。偏偏這個世俗世界的完美之身，被造物的大手嵌上一雙痛苦憂思的眼睛。這雙眼睛，穿過王宮的重重帷幕，看不見如云美人如花美眷。悉達多，他看見的只有死亡的陳尸四野，他聽見的只有老病的哀號呻吟。人世間，除了生老病死的折磨外，真的沒有幸福祥和的永恒？仁慈的菩提樹，接納了仁慈的他。從此，凡間的金玉宮殿，消失了一個王子；宗教的極樂世界，誕生了一尊佛祖。

聽著恒河的錚淙，仁者菩提，讓我與你為鄰，在世事無常的花開花落時，擁有一份仁慈仁愛。

二十九歲，多風(fēng)流的年齡；悉達多，多優(yōu)雅的名字；王子，多華63后記：人，是思考的樹；樹，是不語的人。與你為鄰，即使清貧、困厄、痛苦，我的世界，依然一片蔥郁豐盈。后記：人，是思考的樹；樹，是不語的人。與你為鄰，即使清貧64例文5選擇三疊一烈日在高空中嘲笑。

夸父拖著疲憊的身軀，跑呀跑呀。金黃的塵埃被激蕩得飛揚起來?！疤柿耍幢闶俏己拥乃?，我也能一飲而盡，該歇歇了。”夸父抬起頭，剛才還在頭頂上的太陽早已落到西山了?！翱墒牵?，萬物之主，是我的愛！我怎能讓他棄我而去！”夸父慢了下來，終于訇的一聲，夸父倒了。望著金黃的塵埃緩慢落定，夸父在他生命的塵埃落定之前，奮力的扔出了手杖，沿著他追尋太陽的軌跡，在西天，化著一片桃花盛開的鄧林。

選擇夢想，生命因夢想而偉大！例文5選擇三疊一烈日在高空中嘲笑65

二江水在無奈中東逝。

白衣飄飄的屈原行吟澤畔。舉世混濁而我獨醒。此時的屈原顏色憔悴，形容枯槁，心系楚國萬千百姓之水深火熱怎能不憔悴，心憂楚國江山社稷之何去何從又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀烏鵲”竊據(jù)著朝中要位而自己卻忠而被逐。聽到漁父勸慰“舉世混濁，何不隨其流而揚其波，眾人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？”時，屈原有過一絲疑慮，可志存高遠的雄鷹又怎能選擇同燕雀為伍？遂懷石投江。留在汨羅江上空的是那句響徹千年的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

選擇志潔，生命因志潔而不朽！

二江水在無奈中東逝。

66三枯葉在空中哀鳴。

秋天的地牢除昏暗潮濕，多少籠了層寒氣，正如岳飛此時的心境?！暗?，明知是秦檜那老賊設(shè)計陷害。此時君昏臣佞，朝中一片烏煙瘴氣，這朝廷我們保它何用，不如反了！”這話隱約刺痛了岳飛，背上的“精忠報國”也隱約作痛?！昂⒆樱籍?dāng)?shù)?，為父并非不知，可自古父為子綱，君為臣綱。身為人子，理應(yīng)盡孝；身為人臣，理應(yīng)盡忠，這責(zé)任乃男人頂天立地之本，吾兒切記！”

風(fēng)波亭上大義凜然的身影站成了一座永遠的豐碑。

選擇責(zé)任，生命因責(zé)任而厚重！

三枯葉在空中哀鳴。

秋天的67例文6與高人為鄰

說起鄰居，忽然想到錢的局限性。買多好的房子，包括水景、會所與林陰道，都沒含鄰居。與人為鄰，比包辦婚姻還生硬，攤上誰是誰，這是就一般人而言。錢多了，多到開辦基金會的程度，這事又好辦了。比爾·蓋茨造屋，把山掏空，帶瀑布的，奢華而不惹火。比爾先生也考慮過鄰居這件事，人家是這么辦的：在自家別墅周圍再造幾十座別墅送朋友和同事，實現(xiàn)了物以類聚。而咱們的鄰居，其宅非我們所送，只好本著“團結(jié)一切可以團結(jié)的力量”之妙義，和大家搞好關(guān)系。如果可以幻想一下，拉一個單子，欲與哪些高明人為鄰，我的答卷如下：例文6與高人為鄰說起鄰居，忽然想到錢的局限68

一、杜甫。杜甫，字子美，河南鞏縣人。與他為鄰，和他的字叫不叫子美沒關(guān)系，也不因為他名氣大。杜甫幽默、睿智，熟透了。大官李炎上他家做客，酒喝沒了，跟鄰居借：“隔屋喚西家，借問有酒否？”多真率。與他為鄰，酒要備足，最好備一大缸，把秘書監(jiān)賀知章喝到“知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠”。有個豪飲的鄰居是爽快事。杜甫言：“忘形道爾汝，痛飲是吾師?！倍旁姷挠哪诖瞬灰灰灰?，免得此文被誤認(rèn)為是大文化散文。讀原詩最好，前人謂：“讀唐詩，一讀了然。唯讀杜詩，屢進屢得”。一、杜甫。杜甫，字子美，河南鞏縣人。與他為鄰，和他的69

二、比爾·蓋茨。挨著這位“偉大的比爾”居住，不為向他借錢，是為蹭歌劇。他家有歌劇劇場，演出之際，觀眾少了沒氣氛，捧個人場唄。三、契訶夫。契訶夫的小說幽默，但他是嚴(yán)肅的人，悲憫天下。他給鄰居看病的時間超過寫作時間。與之為鄰，就像享受醫(yī)保一樣，心里有底。他不會給人開貴藥，也不開假藥。假如跟杜甫喝酒喝高了，找契訶夫要點解酒藥，方便。契訶夫善良，用憂傷的眼光看著一切不幸的人。他嗓子也很好，童年唱女次中音。契訶夫和比爾·蓋茨有一同好，愛在家里請客人吃飯，當(dāng)然是俄餐，腌黃瓜、魚子醬什么的。吃喝中，他找一個不引人注目的地方看人饕餮，下禮拜接著請。二、比爾·蓋茨。挨著這位“偉大的比爾”居住，不為向他借70

四、豐子愷。我感覺與豐子愷為鄰就像與兒童在一起，他的童心如清水一般純凈。他是美的發(fā)現(xiàn)家，然后畫出來。他的胡子好看，音樂修養(yǎng)也好。有這樣的鄰居，早上看他一眼，心里安靜。四、豐子愷。我感覺與豐子愷為鄰就像與兒童在一起，他的71

五、蓋叫天（張英杰）。跟大師為鄰，除混吃混喝之外，還要學(xué)習(xí)用功。蓋叫天一生與其說在戲里，不如說在“功”里，把武松演得出神入化。我估計山東陽谷縣的真武松看過蓋叫天的演出，一定會拜他為師。蓋叫天在上海演出，從樓上翻跟頭翻到桌子上，桌不穩(wěn)，摔到地下，仍以打虎式收式。脛骨骨折從肉里支出來，他沒吭氣，直到合上大幕。蓋叫天到上海，頭一回吃大米飯，見飯是白的，嚇了一跳。飯粒還有白的？沒敢吃。這位苦出身的京劇表演大師把太極拳、書法、云彩的變幻，甚至于炷香的縈繞都融進表演極為邊式。與之為鄰，可除惰氣。五、蓋叫天（張英杰）。跟大師為鄰，除混吃混喝之外，還72

六、張三相。三相是木匠、賽跑能手。他聾而純潔。聾就會變得純潔嗎？似乎說不通。前年春節(jié)，三相跟我說，小時候，他不罵人不是因為聾，不會罵。他覺得人一罵人就變臟了。他黃色的眼珠始終閃著熱切的、憧憬的光芒。三相整潔，從小注意洗脖子。他會因為別人求他一件事而感自豪，勉力為之?？上?，三相去年病故，這是他媽告訴我媽的。我想跟很多人說：“三相病故了”，但無人可與之述說。我想像不出，三相有潔白的牙齒，粉紅色的皮膚，永遠微笑，說一口北京話，他怎么說死就死了呢？六、張三相。三相是木匠、賽跑能手。他聾而純潔。聾就會731、學(xué)習(xí)會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學(xué)習(xí)會給你帶來更多的希望，學(xué)習(xí)會讓你擁有更多的“資本”。但同時，學(xué)習(xí)也使你付出許多，其中包括你的努力、你的鉆研、你的時光、你的心血和汗水等。2、習(xí)是每個一個學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。3、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。現(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實，這是大可不必的，只要勤奮努希望就在面前。5、學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。6、學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點一線，從學(xué)校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學(xué)了起來。7、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件8、學(xué)習(xí)，是每個學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰而學(xué)習(xí)？估計大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，他也許會說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……9、雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我無所事事的度過了今天，是昨天死去的人們所期望的明天。12、學(xué)習(xí)就是一種會使你更快樂、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質(zhì)提高過程。13、一個人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮?！边@是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時候他家里窮，無錢上學(xué)。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí)，終于成為一個大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。14、學(xué)習(xí)也是快樂的，因為你學(xué)習(xí)了許多知識，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。15、學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。17、不憤不啟不悱不發(fā)。18、學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！19、學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重最終目標(biāo)，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。20、不知理