幼兒園大班教案《草》

幼兒園大班教案?草?活動目標：1、豐富幼兒有關(guān)小草的知識，初步了解小草對人類生活的利與弊。2、利用小草進行編制創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學習觀察的技能。4、加深對草的感情，培養(yǎng)幼兒保護草和保護環(huán)境的意識及良好習慣。5、向幼兒介紹一些對人類有危害的草?；顒訙蕚洌?、活動前選好活動路線，選擇平安適宜的活動場地。2、每人一把小鏟子、一個塑料袋和口稍大的瓶子。活動過程：一、草的特征1、帶幼兒來到活動場地后，讓幼兒自由地在周圍的草地上玩一玩、看一看、說一說小草長在哪里，是什么顏色的，氣味如何？2、請幼兒用手摸一摸、赤腳踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感覺？3、請幼兒在草地上找出自己知道名字的草，并借助鏟子把它連根拔起來。4、小朋友互相介紹自己認識的草的名字以及根、莖、葉的特點?！步處熆山o適當?shù)奶崾尽?、讓幼兒再找出自己不認識的草，去請教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中帶回家問家長或其他人。6、鼓勵幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察?！残〔萑~子容易受傷，小朋友要注意保護他們〕7、討論怎樣保護它：草對人類很重要，你愿意保護它嗎？你想怎樣保護？你看到過別人破壞過它嗎？看到了該怎么辦？二、草的作用1、請養(yǎng)過家禽、家畜的小朋友說一說家禽、家畜每天吃的是什么飼料，草還可以做哪些動物的食物？2、請幼兒拔一根草,并說一說什么感覺（費力）然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土,講一講從哪里取土更容易些,原因是什么,從而使幼兒知道小草具有固土的作用.3、讓幼兒仔細觀察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同？〔溫度不同〕。引導(dǎo)幼兒想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪個最先蒸發(fā)掉？原因是什么？從而使幼兒明白，小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。4、引導(dǎo)思考：除了野草外，人們?yōu)槭裁催€喜歡種草坪，這兩種草有什么不同？5、讓幼兒思考一下，如果大地上沒有一根草會是什么樣子，。進一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。6、簡要向幼兒介紹小草還可以當燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的知識。三、草的害處1、請幼兒觀察周圍的田野，說一說什么地方的草多？什么地方的草少或沒有草？為什么？幫助幼兒理解草對人類生活有許多好處，但草的生長也需要陽光、空氣、水份和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里草多了，就會影響莊稼和花的生長。2、向幼兒介紹一些對人類有危害的草，提醒幼兒在生活中注意平安。四、利用草進行創(chuàng)作活動1、指導(dǎo)幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛的畫面，利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花、插草藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊交流，互相學習。教師和幼兒一起收集各種小野花，結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用小草的不同特點進行草墊、草辮、草鞋、草繩、小動物等編織創(chuàng)作活動。鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩，比一比誰編織的種類最多、最漂亮。2、請幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一局部放在塑料袋中，帶回幼兒園進行拓印、粘貼活動。目標：初步認識常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。準備：知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了一些常見的植物材料準備：中草藥圖片重點：在植物中對中草藥進行分類過程情境表演“醫(yī)院〃一一教師飾“病人〃因咳嗽去看病，“病人〃不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生〞開了一貼中草藥“川貝止咳露〞“，病人〞吃后好多了。――小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？感知了解――多虧醫(yī)生給我開了中草藥治好了我的病。今天還來了許多中草藥朋友，大家用自己的好方法也去認識認識它們嗎？討論講述――誰能告訴大家你認識哪些中草藥朋友？〔幼兒講述，教師出示圖片或?qū)嵨铩?。――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？〔幼兒討論，講述〕――還有一些中草藥我還不認識，它們又是誰？〔教師出示幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等〕。――原來，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病，有的可以滋補身體，用處真不小！釋疑延伸――這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎？〔幼兒提問，討論解決〕――那我也要考考大家，你們知道什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥？中草藥還有什么神奇的地方？下面讓我們來聽聽醫(yī)生的介紹吧！【活動目標】1、知道長頸鹿、馬、牛、羊是草食動物，初步了解植物、動物、人類之間的關(guān)系。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。【活動準備】幅員，各種動物卡片、草地?！净顒舆^程】一、請聽一首兒歌（看幅員）藍藍的天上白云飄綠綠的草地動物跑，長頸鹿吃樹葉，馬兒、牛兒和羊兒，都愛把那草兒嚼，草兒嚼。提問：1、這首兒歌中都有哪些動物?2、它們喜歡吃什么?3、樹葉、草兒都叫植物，以植物為食的動物叫草食動物。4、你還知道哪些動物也是草食動物?請你找一找，互相說一說。（投放動物卡片，幼兒找一找，說一說。）二、游戲：分辨草食動物小朋友特別的聰明，現(xiàn)在咱們來玩一個?分辨草食動物?的游戲。(教師學動物的樣子、或出示動物卡片幼兒分辨。)三、討論：1、小朋友可真棒，如果沒有了植物，草食動物會怎樣?2、草食動物對人類有什么好處?請大家互相討論一下。(1)騎，拉車(2)皮衣、羊毛衫(3)可以喝奶、吃肉(4)糞便可以做肥料3、如果沒有了植物，沒有了草食動物，人類將會怎樣?4、游戲：動物、植物與人類的關(guān)系。我們要保護植物同時還要保護動物，不隨意捕殺它們我們的世界才能越來越好，越來越和諧。四、游戲：送草食動物回家。今天有許多草食動物迷路了，請你們把它們找出來并且送回家。(幼兒找出草食動物的卡片，把它們送到草地上，幼兒互相檢查)五、結(jié)束局部草食動物回到了家，很快樂，讓我們一起唱起來跳來吧!活動目標：1、對中草藥產(chǎn)生興趣。2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強幼兒的民族自豪感。活動準備：1、經(jīng)驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時珍及?本草綱目?。3、準備一些常見的中草藥活動流程：一、導(dǎo)入局部師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開局部1、引導(dǎo)幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店?，F(xiàn)在，老師想請小朋友們來仔細看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動物類的呢?一會兒老師請你來介紹一下。(幼兒自由觀看)(1)提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其成效。(2)教師介紹名貴藥材——靈芝師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧!：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康的，有些還可以治病呢!2、了解中藥的由來與采制師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們?nèi)俗钤绨l(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們確實非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢?播放課件(2)師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質(zhì)呢，又方便又廉價，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護好大自然。3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作?本草綱目?播放課件(3)師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書?本草綱目?，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們的中醫(yī)藥，也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的人呀!三、結(jié)束局部師：這節(jié)課我們一起學習了很多關(guān)于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，教師（如：靈芝是名貴藥材，中草藥是人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等）。四、拓展延伸：組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個區(qū)域，請幼兒進行中藥店的游戲。及反思：科學研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和微妙，這有利于激發(fā)幼兒的'好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而到達活動目的。活動目標：1．探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗玩稻草帶來的鄉(xiāng)土情趣。2．提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動作的協(xié)調(diào)開展?；顒訙蕚洌旱静堇K假設(shè)干?；顒舆^程：一、引入課題。1、?騎馬?游戲。師：老師帶來一條稻草繩，帶你們?nèi)サ静堇K子國玩，準備好了嗎？我們要騎馬出發(fā)啦！2、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動——稻草繩操。二、初步探索稻草繩的多種玩法：1、激起活動的興趣。師：小朋友，這么多的稻草繩，你會玩嗎？師示范用稻草繩做圓圈，用手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。〔提出要求〕看誰有不一樣的玩法。2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導(dǎo)。3、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：〔抖、晃、跳、甩、揮、頂?shù)取橙?、幼兒深入探索、嘗試。師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導(dǎo)。幼兒與小朋友分享自己的玩法：〔圓形、三角形、正方形、長方形、S形等〕集體練習。四、游戲：跳稻草大繩1、介紹跳稻草大繩的玩法。首先要把繩子一條一條接好，然后我們請兩個幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。個別練習師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？2、交待游戲規(guī)那么?！?〕、小朋友要有秩序一個一個跳?！?〕、每人跳兩三下，然后原路返回。幼兒分組練習、集體跳大草繩。五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地?；顒幽繕?。了解自然界中奇特的花草植物，知道它們的奇特功能。2。通過觀察畫面，感知有趣的植物，并大膽地講述植物的外形特征。3。激發(fā)進一步探究花草植物的愿望，對花草有好奇心?；顒訙蕚鋚pt課件：？奇特的花草？幼兒園課件活動過程一、幼兒講述：我喜歡的花草1。小朋友，老師非常喜歡百合花，顏色鮮艷，花朵美麗，聞起來清香味。誰來告訴大家你喜歡什么樣的花草呢？2。幼兒講述最喜歡的花草，教師根據(jù)幼兒的講述進行補充。二、感知奇特的花草，了解它們的特殊功能。課件：奇特的花草1。你們認識這些花草嗎？〔引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面介紹〕植物的名稱是什么？長在什么地方？它有什么奇特的地方？2。觀察畫面，感知奇特的花草。教師介紹這些奇特的花草的特殊功能：〔1〕會捉蟲子的花草：毛氈苔，豬籠草。豬籠草形狀像豬籠通過捕捉昆蟲等小動物來補充營養(yǎng)所以為食蟲植物。毛氈苔特別擅長于捕獵小蟲和蚊子，是肉食性植物〔2〕世界上最大的花：大王花一朵花有五個瓣，直徑可達1。5米花瓣厚約1。4厘米，重達10千克?！?〕會動的花草：含羞草、向日葵向日葵花序中部為兩性管狀花，棕色或紫色，結(jié)實，因花序隨太陽轉(zhuǎn)動而得名。含羞草與一般植物不同，它在受到外界觸動時，葉柄下垂，小葉片合閉，故稱為含羞草〔4〕長在水里的花草：睡蓮、荷花睡蓮是水生花卉中名貴花卉。外型與荷花相似，不同的是荷花的葉子和花挺出水面，而睡蓮的葉子和花浮在水面上?！?〕可以治病的花草：黃連、金銀花金銀花能善清解血毒，用于各種熱性病，對咽喉腫痛等證，效果顯著?！?〕沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。三、將師生共同收集花草資料布置科學區(qū)域進一步培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣，豐富幼兒關(guān)于花草方面的知識和經(jīng)驗?；顒幽繕?、學習有感情地朗誦詩歌，注意讀出節(jié)奏和情感。2、了解稻草人的作用。3、了解農(nóng)民勞動的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂。結(jié)合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。理解兒歌內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點難點重點：學習兒歌?稻草人?。難點：朗讀兒歌?稻草人?，感受作品擬人化描寫的生動、有趣，了解我國勞動人民的生產(chǎn)生活?；顒訙蕚溆變河脮?、掛圖、稻草、錄音帶等?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入：昨天我們走進了美麗的鄉(xiāng)村，了解了鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，今天我們繼續(xù)了解鄉(xiāng)村、走進田野去感受農(nóng)村的大好風光。二、出示掛圖，引導(dǎo)孩子仔細觀察，你在大圖中發(fā)現(xiàn)了什么？〔田野、稻草人〕由“稻草人〞這個名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長在哪里？它“長〞什么樣？它會“走路〞嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？〔鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說出來?！橙?、欣賞詩歌：〔1〕聽錄音2-3遍?！?〕詩歌里面說了些什么？你想到了什么？〔3〕稻草人在那里用什么用呢？四、朗誦詩歌：〔1〕分句學習詩歌。〔2〕跟著錄音帶整體朗讀詩歌?！?〕開小火車的形式朗誦詩歌。〔4〕集體朗誦詩歌。〔可邊朗誦邊做動作〕五、活動延伸：制作稻草人〔1〕觀察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的。〔2〕講解制作的步驟和要點。①把一束稻草的一頭扎好，用兩根竹子穿起來固定住。②再用一些稻草編織成稻草人的帽子。③給稻草人穿上衣服。〔3〕讓幼兒做表演結(jié)束。附：表演內(nèi)容〔局部幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風搖，稻草人看護著秧苗。麻雀出現(xiàn)在了，他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風吹過，稻草人搖動了起來，麻雀嚇得趕緊逃跑了。〕教學反思這節(jié)課中，我充分調(diào)動了幼兒的興趣和積極性，同時在活動中充分表達了幼兒自主、合作、探究的學習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練，運用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學前班老師要訓練的目標。通過看圖，朗讀詩歌了解稻草人的作用，再通過制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節(jié)適合學前班兒童的心理年齡，在學中玩，玩中學知識，直觀面對稻草人的同時，激起學生的興趣，也開展了學生的動手能力。如果讓我重新上這節(jié)課，我會在教學環(huán)節(jié)中多注重情境的創(chuàng)設(shè)，可能讓幼兒學習起來更有興趣。小百科：稻草，中藥名。為禾本科植物稻的莖葉。稻分布于我國南北各地；糯稻分布于我國南部和中部。一、活動目標1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。二、活動準備農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草假設(shè)干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞范例、稻草制品。三、活動過程〔一〕觀看錄像，引起幼兒的興趣1．幼兒觀看錄象。師：誰來告訴大家，這段錄象放的是在什么地方？農(nóng)民伯伯在干什么？〔收稻〕2．師：收下來的稻子有什么作用？師：稻谷進行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。3．師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢？它還有用嗎？它有什么作用？4．教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的答復(fù)作簡單的提煉和總結(jié)?！捕秤^看Photoshop，進一步加深對稻草的用處的了解1〕抗洪救災(zāi)時，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。2〕灑點菌種可以種植菌類蔬菜。3〕養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。4〕冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。5〕稻草可以做成工藝品。〔草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等〕6〕可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等?！踩承蕾p并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。1．欣賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。2．討論交流：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。3．師邊示范邊講解作畫要求，可請一名幼兒上來示范。4．幼兒制作稻草畫，在活動過程中，適當?shù)慕o予幫助，引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡單的事物等，使畫面更豐富?！菜摹痴故窘涣?．師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么？〔將幼兒的作品展示在黑板上〕，和你的作品合影留念。2．我們把畫拿來布置教室吧！活動目標使小朋友的應(yīng)變能力得到提高。培養(yǎng)小朋友活潑開朗的性格。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學重點、難點重點：培養(yǎng)小朋友的應(yīng)變能力。難點：有序的開展活動。活動準備兒歌，小草帽10頂?；顒舆^程過程一、導(dǎo)入老師帶著一頂小草帽念著兒歌走進教室：我有一頂小草帽，可愛的小草帽，戴在頭上多么好，美麗的小草帽。老師：小朋友們，我們今天來做個游戲，讓每個小朋友都戴上可愛的小草帽。過程二、分組練習1.把小朋友分成每三人一組，讓他們或坐或站，講明游戲規(guī)那么，在老師的指導(dǎo)下練習草帽游戲，從慢到快?！脖仨毷乔懊娴男∨笥汛魃喜菝焙螅竺娴男∨笥巡拍苷?。必須是等后面的小朋友摘下草帽后，前面的小朋友才能戴另一只?！?.當小朋友熟練一些之后，老師把小朋友分成每六人一組逐漸提高練習速度。過程三、比賽1.把小朋友分成人數(shù)相等的兩組，開始比賽。2.比賽結(jié)束，老師幫助落后的那一組小朋友分析原因并給予鼓勵。3.把兩組小朋友混合起來重新分組，再次開始比賽。延伸：蹦跳練習.變相蹦跳，不能撞到任何人。.與同伴拉著手進行蹦跳練習。教學反思由于小朋友的反響快慢不同，在完全沒有經(jīng)驗的情況下開始這種游戲，會讓小朋友不適應(yīng)，也會使小朋友情緒受挫。如果重新上這堂課，可讓小朋友多做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進行比賽。活動目標1、能用稻草棒彎折固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。活動準備1、稻草棒人手一根；2、稻草魚范例3條；3、操作材料：剪刀；彩紙；勾線筆；金絲線；4、海底世界背景圖?；顒舆^程一、出示稻草棒，引出課題