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PAGEPAGE3幾分之一的再認(rèn)識(shí)情景導(dǎo)入1.談話(huà):今天老師要帶大家去動(dòng)物園玩,大家想去嗎?瞧,兩只小猴子正玩的不亦樂(lè)乎呢!這時(shí)猴媽媽帶來(lái)了它們最喜歡吃的水果。怎樣分才公平呢?學(xué)生回答后板書(shū):平均分。展示課件提問(wèn)學(xué)生(提醒把話(huà)說(shuō)完整)板書(shū):把一個(gè)桃平均分成2份,每份是它的。提問(wèn):其中的2表示什么意思?1呢?相機(jī)板書(shū):2.小結(jié):這是我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。也就是將一個(gè)物體平均分成2份取其中的1份,就可以用表示,原來(lái)分?jǐn)?shù)跟平均分的份數(shù)是有關(guān)系的。今天,我們繼續(xù)來(lái)研究分?jǐn)?shù)。感知體驗(yàn)提問(wèn):吃完一個(gè)桃,小猴子們覺(jué)得意猶未盡。于是,猴媽媽又拿來(lái)了一盤(pán)桃(課件出示一盤(pán)蓋好的桃)。提問(wèn):大家猜一猜,這盤(pán)桃可能是有多少個(gè)呢?學(xué)生大膽猜想:2個(gè),3個(gè),4個(gè),6個(gè)……提問(wèn):猴媽媽把蓋子揭開(kāi)啦,有幾個(gè)呀?(課件出示6個(gè)桃),你會(huì)在圖里表示出這盤(pán)桃的嗎?學(xué)生小組討論(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō))教師提醒:你是將這六個(gè)桃平均分成….介紹:其實(shí)我們可以將這6個(gè)桃用一個(gè)圈圈起來(lái)表示一個(gè)整體(課件演示)。教師示范并介紹:我們可以用一條虛線(xiàn)隔開(kāi),這時(shí)候虛線(xiàn)就發(fā)揮了大作用呢!追問(wèn):(指上面3個(gè)桃)這3個(gè)桃是這盤(pán)桃的幾分之一?(指下面的3個(gè)桃)那這一部分呢?談話(huà):剛還有的同學(xué)猜是4個(gè),8個(gè)呢?,F(xiàn)在你會(huì)表示出這盤(pán)桃的嗎?在課本上分一分,分完以后同桌之間相互交流一下你是怎樣分的?用實(shí)物投影展示學(xué)生作品。(學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō))強(qiáng)調(diào)說(shuō)一個(gè)整體追問(wèn):分完以后觀(guān)察兩幅圖,如果一盤(pán)有4個(gè),把這4個(gè)桃看做一個(gè)整體,它的是幾個(gè)?如果一盤(pán)有8個(gè),這盤(pán)桃的又是幾個(gè)呢?課件同時(shí)出現(xiàn)三盤(pán)桃平均分后的示意圖。比較:觀(guān)察這三幅圖你有什么發(fā)現(xiàn)?追問(wèn):三盤(pán)桃的個(gè)數(shù)不一樣,為什么都可以用表示呢?(小組交流)學(xué)生:1、都是看做一個(gè)整體2、都是平均分成2份,每份都可以用師:把這三盤(pán)桃放在一起,還可以用表示嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?小結(jié):不管一盤(pán)桃有幾個(gè),只要把它們看成一個(gè)整體,并且平均分成2份,那么每份都是這盤(pán)桃的。(看課件)懂事的猴哥哥想跟媽媽一起分享,于是叫來(lái)了猴媽媽。談話(huà):如果3只猴分這6個(gè)桃子,現(xiàn)在猴媽媽該怎么分呢?每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之幾呢?追問(wèn):還可以將這盤(pán)桃怎樣平均分呢?(平均分成幾份?)每份又是這盤(pán)桃的幾分之一?課件同時(shí)出現(xiàn)三盤(pán)桃平均分后的示意圖。比較:觀(guān)察這三幅圖你又發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):把一盤(pán)桃看作一個(gè)整體,平均分成幾份,每份就是這盤(pán)桃的幾分之一??磥?lái)你們已經(jīng)有了足夠的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙。(小組合作交流)追問(wèn):都是12個(gè)桃,表示每一份的分?jǐn)?shù)為什么不同?4、小結(jié)追問(wèn):我們除了把一盤(pán)桃看成一個(gè)整體外,我們還可以將什么看成一個(gè)整體?你能舉一個(gè)生活中的例子嗎?同學(xué)們真的是愛(ài)動(dòng)腦、善觀(guān)察的好孩子,一下子舉出了這么多的例子。接下來(lái)老師想考考大家,接不接受挑戰(zhàn)?完成“想想做做”第1題。提問(wèn):這里將什么看成一個(gè)整體?平均分成了幾份?完成“想想做做”第2題。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每幅圖都是把幾個(gè)什么物體看成一個(gè)整體的?分成了幾份?涂色部分是其中的幾份?追問(wèn):下面兩個(gè)圖都是8個(gè)正方體,為什么每份
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