最新超星爾雅-大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)-馮林全部答案

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔南京審計(jì)大學(xué)百度貼吧飛京Black1.1已完成成績(jī)：100.0分1【多選題】具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征是（）。A、獨(dú)立性B、自信C、對(duì)更雜問(wèn)題感興趣D、冒險(xiǎn)精神我的答案：ABCD得分：33.3分2【多選題】創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)是（）。A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B、個(gè)性靈活、開(kāi)放C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn)D、精力充沛、堅(jiān)持不懈我的答案：ABD得分：33.3分3【判斷題】一般認(rèn)為人們?cè)谔岢鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，一切對(duì)創(chuàng)新成果起作用的思維活動(dòng)，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。（）我的答案：J得分：33.3分1.2已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】心理學(xué)家托蘭斯對(duì)二戰(zhàn)期間有過(guò)種種艱難經(jīng)歷的幸存者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能夠生存下來(lái)的最重要的條件是（）。A、體力B、運(yùn)氣C、接受的教育和訓(xùn)練D、創(chuàng)造力我的答案：D得分：33.3分2【多選題】馬克思所說(shuō)的，預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大文明是（）。A、火藥B、指南針C、印刷術(shù)D、造紙術(shù)我的答案：ABC得分：33.3分3【判斷題】在以知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，智力資源成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心資源。（） 我的答案：J得分：33.3分13已完成成績(jī)：100分1【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)，其中不包括（）。A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會(huì)的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來(lái)便利C、蒸氣機(jī)和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來(lái)了資本主義時(shí)代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我的答案：B得分：33.3分2【單選題】（）是人類(lèi)出于認(rèn)識(shí)世界和改造世界的需要而進(jìn)行的探索性、創(chuàng)造性活動(dòng)。A、技術(shù)創(chuàng)新B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)C、技術(shù)發(fā)明D、生產(chǎn)實(shí)踐我的答案：B得分：33.3分3【單選題】鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗(yàn)的啟示，輪子的發(fā)明源自圓木滾動(dòng)省力經(jīng)驗(yàn)的啟示，這表明（）。A、創(chuàng)造發(fā)明來(lái)源于人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類(lèi)生存發(fā)展的需要C、創(chuàng)造發(fā)明是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考我的答案：A得分：33.3分已完成成績(jī)：83.3分1【單選題】創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是指（）。A、個(gè)人創(chuàng)業(yè)B、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)D、自主型創(chuàng)業(yè)我的答案：D得分：33.3分2【單選題】李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。As正確B、錯(cuò)誤我的答案：A得分：33.3分3【多選題】高校強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舉措包括（）。A、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校外實(shí)踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)我的答案：B得分：16.7分已完成成績(jī)：100分1【單選題】（）是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。政策變化B、社會(huì)文化變化C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、創(chuàng)新我的答案：D得分：25.0分2【單選題】任何使現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動(dòng)都可以稱(chēng)為（）。A、創(chuàng)意B、創(chuàng)新C、創(chuàng)造D、發(fā)明我的答案：B得分：25.0分3【單選題】（）是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才我的答案：D得分：25.0分4【多選題】創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類(lèi)的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造性的是（）。A、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論B、勾股定理C^LED顯示屏D、四大發(fā)明我的答案：ABD得分：25.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】北京大學(xué)教授王選曾認(rèn)為，北大方正公司的成功得益于一批有市場(chǎng)頭腦的科學(xué)家和有（）的企業(yè)家的結(jié)合。A、營(yíng)銷(xiāo)能力B、科學(xué)頭腦C、資金D、人脈我的答案：B得分：33.3分2【單選題】創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)會(huì)直接導(dǎo)致（）。A、創(chuàng)造性目標(biāo)B、創(chuàng)造性行為C、創(chuàng)造性需求D、創(chuàng)造性愿望我的答案：B得分：33.3分3【單選題】人們的創(chuàng)造活動(dòng)歸根到底是為了滿(mǎn)足（）的。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)—好資料更多精品文檔更多精品文檔A、需要B、能力C、想象D、胃口我的答案：A得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（）。A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性我的答案：D得分：33.3分2【判斷題】創(chuàng)新的品質(zhì)、等級(jí)和成敗主要取決于不同類(lèi)型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級(jí)別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的（）特征。A、綜合性B、實(shí)踐性C、獨(dú)創(chuàng)性D、堅(jiān)持不懈我的答案：B得分：33.3分2【單選題】美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西認(rèn)為：“一個(gè)人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水嶺。”A、理想B、創(chuàng)造力C、財(cái)富D、知識(shí)我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】人們的創(chuàng)造力可以通過(guò)訓(xùn)練而不斷提高。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：66.6分1【多選題】關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，說(shuō)法有誤的是（）。A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同B、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)思考過(guò)程C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)我的答案：C得分：0.0分2【多選題】對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為（）。A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工C、一種新式的市場(chǎng)行為D、采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管理形式我的答案：ACD得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會(huì)怎么創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司。我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。A、直覺(jué)B、思維C、想象D、遺覺(jué)象我的答案：B得分：20.0分2【單選題】科學(xué)家格奧爾基說(shuō)：“（）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！盇、推理性思維B、重史性思維C、形式化思維D、創(chuàng)造性思維我的答案：D得分：20.0分3【單選題】創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語(yǔ)言，其主要的內(nèi)涵是（）。A、新穎性B、可能性C、現(xiàn)實(shí)性D、理想化我的答案：A得分：20.0分4【單選題】早上起來(lái)，推開(kāi)窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔我的答案：B得分：20.0分5【判斷題】在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系以解決問(wèn)題,這就是創(chuàng)造性思維。我的答案：J得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】成語(yǔ)“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了（）。窗體頂端A、思維定勢(shì)B、思維障礙C、思維模式D、思維定性我的答案：A得分：20.0分窗體底端2【單選題】愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀時(shí)，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對(duì)傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性我的答案：D得分：20.0分窗體底端3【單選題】超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄穑瑢?shí)現(xiàn)了無(wú)針無(wú)線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：A得分：20.0分窗體底端4【單選題】松下電視是400多家技術(shù)綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（）特征。窗體頂端A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：C得分：20.0分窗體底端【單選題】第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機(jī)與槍炮組合，發(fā)明出了坦克,成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠(yuǎn)的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性D、內(nèi)容上的綜合性我的答案：D得分：20.0分窗體底端已完成成績(jī)：100分【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于（）。窗體頂端A、象限A：邏輯性強(qiáng)，好分析，重事實(shí)，善于強(qiáng)調(diào)量化。B、象限B：有條理的，循序漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作。C、象限C：善交際的，重感覺(jué)的，重運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的，情緒主導(dǎo)的。D、象限D(zhuǎn)：善于用直覺(jué)的，整體的，演繹推理的認(rèn)識(shí)與處理問(wèn)題。我的答案：B得分：33.3分窗體底端【多選題】赫曼全腦模型包括（）思維類(lèi)型。窗體頂端A、邏輯型B、創(chuàng)造型C、表現(xiàn)型D、紀(jì)律型我的答案：ABCD得分：33.3分窗體底端【判斷題】頓悟、豁然開(kāi)朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。（）我的答案：X得分：33.3分.4已完成成績(jī)：100.0分【單選題】創(chuàng)新按照成果的性質(zhì)的不同可分為不同類(lèi)型，電視機(jī)的發(fā)明屬于（）。窗體頂端A、原始創(chuàng)新B、改進(jìn)創(chuàng)新C、發(fā)展創(chuàng)新D、連續(xù)創(chuàng)新我的答案：A得分：25.0分窗體底端【單選題】下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的？（）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔窗體頂端A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來(lái)的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C得分：25.0分窗體底端3【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來(lái)的，并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于（）。窗體頂端A、單獨(dú)創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新C、自主創(chuàng)新D、自我創(chuàng)新我的答案：C得分：25.0分窗體底端4【單選題】開(kāi)辟新的售后服務(wù)途徑屬于（）。窗體頂端A、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新B、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D、策略創(chuàng)新我的答案：B得分：25.0分窗體底端已完成成績(jī)：100分1【多選題】王國(guó)維在《人間詞話》中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個(gè)境界，分別是指（）。窗體頂端A、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人彼悴。D、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我的答案：ABC得分：33.3分窗體底端2【判斷題】成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（）我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】只要敢想，每一個(gè)創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場(chǎng)接受。（）我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【多選題】創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動(dòng)必須做到（）。窗體頂端A、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相容性檢查B、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查C、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查D、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行社會(huì)化商業(yè)應(yīng)用實(shí)踐我的答案：ABC得分：33.3分窗體底端2【判斷題】創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)就是開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。（）我的答案：X得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（）我的答案：J得分：33.3分2【判斷題】思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。（）我的答案：X得分：33.3分3【判斷題】復(fù)雜的問(wèn)題需要更雜的方法才能解決。（）我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：833分1【單選題】要進(jìn)行推理，首先要進(jìn)行的一步是（）。窗體頂端因果分析假設(shè)邏輯演繹做出判斷我的答案：D得分：33.3分窗體底端2【多選題】?jī)?yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯(cuò)誤的是（）。窗體頂端A、大膽測(cè)試自己的初步印象B、隨著自己的感覺(jué)來(lái)做出結(jié)論C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個(gè)人思考的局限與偏頗傾向D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來(lái)各種牽連復(fù)雜的影響我的答案：B得分：16.7窗體底端3【判斷題】創(chuàng)意思考過(guò)程是一個(gè)純粹的漸變過(guò)程。我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】“一題多解”體現(xiàn)的是（）。窗體頂端A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺(jué)思維D、發(fā)散思維我的答案：D得分：20.0分窗體底端2【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？（）窗體頂端A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺(jué)思維D、常規(guī)思維我的答案：B得分：20.0分窗體底端3【單選題】以某事物為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱(chēng)為（）o窗體頂端A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測(cè)法我的答案：A得分：20.0分窗體底端4【多選題】訓(xùn)練發(fā)散思維應(yīng)該遵循的步驟包括（）。窗體頂端A、確定不同的思考方向B、思考每一方向盡可能多的答案C、專(zhuān)注于某一答案認(rèn)真思考D、找出與眾不同的答案我的答案：ABD得分：20.0分窗體底端5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：J得分：20.0分3.1已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？（）A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺(jué)思維D、常規(guī)思維我的答案：B得分：20.0分2【單選題】提問(wèn)者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問(wèn)題答案的思維方式是（）。A、直覺(jué)思維B、抽象思維C、收斂思維D、發(fā)散思維我的答案：D得分：20.0分3【單選題】以某事物為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱(chēng)為（）oA、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測(cè)法我的答案：A得分：20.0分4【單選題】心理學(xué)家吉爾福德說(shuō)，“正是在（）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維我的答案：B得分：20.0分5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：J得分：20.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】發(fā)散思維能為我們提供（）機(jī)會(huì)，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。窗體頂端A、最佳；最多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)-一好資料學(xué)習(xí)-一好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔B、最多；最佳C、唯一；最佳D、最佳；唯一我的答案：B得分：33.3分窗體底端2【單選題】下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（）。窗體頂端A、唯一性B、邏輯性C、比較性D、變通性我的答案：D得分：33.3分窗體底端3【判斷題】在收斂思考的過(guò)程中，自己喜歡的方案就是最佳方案。我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100分1【單選題】從羅輯思維角度看，如果說(shuō)所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有（）窗體頂端A、更多的大衣B、時(shí)髦的大衣C、大衣D、昂貴的大衣我的答案：C得分：33.3分窗體底端2【多選題】以下哪些屬于正向思維的運(yùn)用？（）窗體頂端A、愚公移山B、司馬光砸缸C、月暈而風(fēng)、礎(chǔ)潤(rùn)而雨D、魚(yú)鱗天不雨也風(fēng)顛我的答案：ACD得分：33.3分窗體底端3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過(guò)程及規(guī)律相類(lèi)似這一客觀事實(shí)而建立的,它是正確的。我的答案：X得分：33.3分2【判斷題】所謂正向思維，就是人們?cè)趧?chuàng)造性思維活動(dòng)中，沿襲某些常規(guī)去分析問(wèn)題，按事物發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行思考、推測(cè)的思維方法。我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q問(wèn)題的辦法，這是指（）。窗體頂端A、正向思維B、逆向思維C、發(fā)散思維D、慣性思維我的答案：B得分：20.0分窗體底端2【單選題】逆向思考的方法是（）。窗體頂端A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向我的答案：A得分：20.0分窗體底端3【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是（）。窗體頂端A、空間上變下、左變右B、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)C、時(shí)間先變后、后變先D、零變整、多變少我的答案：AC得分：20.0分窗體底端4【多選題】逆向思考可分為幾類(lèi)，包括（）。窗體頂端A、結(jié)構(gòu)逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、原理逆向我的答案：ABCD得分：20.0分窗體底端5【判斷題】逆向思維法就是從相反的、對(duì)立的、顛倒的角度去思考問(wèn)題。我的答案：J得分：20.0分2【單選題】奧地利的倒懸旅館運(yùn)用了（）原理。A、結(jié)構(gòu)逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、思維逆向我的答案：C得分：0.0分3【單選題】訓(xùn)練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對(duì)立互補(bǔ)法、（）、悖論法。A、事實(shí)法B、論據(jù)法C、反事實(shí)法D、辯論法我的答案：C得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】所謂縱向思維，是指在一種結(jié)構(gòu)范闈內(nèi)，按照有順序的、可預(yù)測(cè)的、（）的方向進(jìn)行的思維形式。A、思想化B、可執(zhí)行的C、程式化D、發(fā)散性我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】縱向思維能力比較強(qiáng)的人，對(duì)事物的見(jiàn)解更廣泛。我的答案：X得分：33.3分3【判斷題】電燈開(kāi)關(guān)的改進(jìn)經(jīng)歷了手控一光控一一聲控的發(fā)展，這實(shí)質(zhì)上是一種縱向思維在實(shí)際生活的運(yùn)用。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：60.0分1【單選題】法國(guó)細(xì)菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細(xì)菌作怪。經(jīng)過(guò)處理，消滅或隔離細(xì)菌，就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學(xué)界，輕而易舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬(wàn)人的性命。體現(xiàn)了橫向思維應(yīng)用方法中的（B）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：AX得分：0.0分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā),發(fā)明了“叩診法”，用來(lái)診斷出胸腔中枳水的病情。這屬于橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：DBDX得分：0.0分3【多選題】下列屬于方向性思維的有（）。A、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯(lián)想思維與直覺(jué)思維D、橫向思維與縱向思維我的答案：ABD得分：20.0分4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問(wèn)題，解決的速度更快。我的答案：X得分：20.0分5【判斷題】仿生技術(shù)是利用了橫向移出的方法。（）我的答案：J得分：20.0分已完成成績(jī)：60.0分1【單選題】法國(guó)細(xì)菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細(xì)菌作怪。經(jīng)過(guò)處理，消滅或隔離細(xì)菌，就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學(xué)界，輕而易舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬(wàn)人的性命。體現(xiàn)了橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：B得分：20.0分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā),發(fā)明了“叩診法”，用來(lái)診斷出胸腔中枳水的病情。這屬于橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：B得分：0.0分3【單選題】跳出本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的范闈，擺脫習(xí)慣性思維，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域，解決本領(lǐng)域的問(wèn)題。這屬于（A）oA、橫向移出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔B、橫向移入C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向交叉我的答案：DX得分：0.0分4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問(wèn)題，解決的速度更快。我的答案：X得分：20.0分5【判斷題】由火車(chē)“輪子多、身子長(zhǎng)”的特點(diǎn)，一位同學(xué)借此發(fā)明了一種“英語(yǔ)四線筆”。用這支筆可以一次性畫(huà)出四條平行直線當(dāng)作英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的四線格。這是橫向思維在生活中的運(yùn)用。（）我的答案：J得分：20.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】按照思維方式進(jìn)行劃分，可將思維分為邏輯思維和（）。A、形象思維B、收斂思維C、創(chuàng)造性思維D、發(fā)散思維我的答案：A得分：33.3分2【多選題】形象思維的分類(lèi)包括（）。A、想象思維B、直覺(jué)思維C、聯(lián)想思維D、發(fā)散思維我的答案：ABC得分：33.3分3【判斷題】形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進(jìn)化了。我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】下列不屬于有意想象的是（）。A、夢(mèng)游B、創(chuàng)造性想象C、再造性想象D、科學(xué)幻想我的答案：A得分：20.0分2【單選題】作家在頭腦中構(gòu)造出來(lái)的新的典型人物形象，這就屬于（）。A、無(wú)意想象B、再造性想象C、創(chuàng)造性想象D、幻想我的答案：C得分：20.0分3【單選題】對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程叫做（）。A、創(chuàng)造想象再造想象表象想象我的答案：A得分：20.0分4【判斷題】想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。（）我的答案：X得分：20.0分5【判斷題】枳極的、符合現(xiàn)實(shí)生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想行為的先行。（）我的答案：J得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】亞里士多德認(rèn)為，（）是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。A、潛意識(shí)B、創(chuàng)造力C、想象力D、哲學(xué)我的答案：C得分：20.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】通常所說(shuō)的由此及彼、舉一反三，觸類(lèi)旁通，指的是（）思維方式。窗體頂端A、聯(lián)想B、想象C、直覺(jué)D、靈感我的答案A得分：25分窗體底端2【單選題】很快把聯(lián)想到的思維結(jié)果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前，而不顧及其細(xì)節(jié)如何，是一種整體把握的思維操作活動(dòng)，因此可以說(shuō)有很強(qiáng)的（）。窗體頂端A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：C得分：25.0分窗體底端3【單選題】思維過(guò)程借助于一個(gè)個(gè)表象得以完成，體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（）。窗體頂端A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：B得分：25.0分窗體底端4【多選題】以下屬于聯(lián)想的特性的是（）。窗體頂端A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：ABC得分：25分窗體底端已完成成績(jī)：100分1【單選題】從給定事物想到與之相似的事物（形狀、功能、性質(zhì)等方面）的思維活動(dòng)，指的是（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類(lèi)比聯(lián)想我的答案：C得分：25.0分2【單選題】人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)觯苫鹣氲綗?，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就是運(yùn)用的（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類(lèi)比聯(lián)想D、因果聯(lián)想我的答案：D得分：25.0分3【單選題】由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動(dòng)，指的是（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔C、相似聯(lián)想D、類(lèi)比聯(lián)想我的答案：A得分：25.0分4【多選題】聯(lián)想思維可以分為以下幾類(lèi)：（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類(lèi)比聯(lián)想D、對(duì)稱(chēng)聯(lián)想我的答案：ABCD得分：25.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】在快棋賽或正規(guī)棋賽進(jìn)入讀秒階段中，容不得棋手苦思細(xì)想，迅速地找到最佳的落子點(diǎn)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：B得分：20.0分2【單選題】從對(duì)問(wèn)題思考的起點(diǎn)一下就奔到解決問(wèn)題的終點(diǎn)，似乎完全沒(méi)有中間過(guò)程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺(jué)思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：C得分：20.0分3【多選題】以下對(duì)直覺(jué)思維功能的說(shuō)法正確的是（）。A、人們可以依靠直覺(jué)進(jìn)行優(yōu)化選擇B、人們可以依靠直覺(jué)作出創(chuàng)造性預(yù)見(jiàn)C、人們可以借助于直覺(jué)獲得新的發(fā)明D、人們可以依靠直覺(jué)提出新的科學(xué)思想我的答案：ABCD得分：20.0分4【多選題】以下屬于直覺(jué)思維特征的有（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：ABCD得分：20.0分5【判斷題】直覺(jué)判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識(shí)。（）我的答案：X得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】靈感什么時(shí)候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：B得分：20.0分2【單選題】作詩(shī)火急追亡逋，情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：C得分：20.0分3【多選題】以下屬于靈感類(lèi)型的有（ABCD）oA、自由遐想B、久思而至C、夢(mèng)中驚成D、巧遇新跡我的答案：ACD得分：10.0分半對(duì)4【多選題】以下屬于靈感思維特征的有（）。A、偶然性B、易逝性C、興奮性D、獨(dú)創(chuàng)性我的答案：ABCD得分：20.0分5【判斷題】靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開(kāi)發(fā)的，可以通過(guò)勤奮思考獲得的。我的答案：J得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得難解決，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（）我的答案：J得分：20.0分2【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。我的答案：X得分：20.0分3【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。我的答案：X得分：20.0分4【判斷題】思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得難解決，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（）我的答案：J得分：20.0分5【判斷題】以慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，只會(huì)有益于問(wèn)題的解決，不會(huì)形成固定的思維模式。（）我的答案：X得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】思考不足，就是對(duì)既定成規(guī)或上司的指示機(jī)械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,就像被馴化的動(dòng)物，喪失了獨(dú)立思考和生存的能力。這指的是（）思維定勢(shì)。A、書(shū)本式B、經(jīng)驗(yàn)式C、循規(guī)蹈矩式D、局限性我的答案：C得分：20.0分2【單選題】不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢(shì)。A、經(jīng)驗(yàn)式B、局限性C、循規(guī)蹈矩式D、從眾型我的答案：D得分：20.0分3【單選題】人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題，仿佛物體運(yùn)動(dòng)的慣性,如短跑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)后，仍然會(huì)向前沖一樣。這指的是（）思維定勢(shì)。A、習(xí)慣性B、書(shū)本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案：A得分：20.0分4【單選題】在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過(guò)稍微更雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題、物理問(wèn)題，但多數(shù)情況下是把類(lèi)似的例題拿來(lái)照搬。這指的是（）思維定勢(shì)。A、習(xí)慣性B、直線型C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案：A得分：20.0分5【判斷題】經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，它是我們口常生活和工作的好幫手，但也會(huì)形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（）我的答案：J得分：20.0分3【單選題】盲人摸象，指的是（）的思維定勢(shì)。A、習(xí)慣性B、書(shū)本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案：D得分：20.0分4【單選題】紙上談兵，指的是（）的思維定勢(shì)。A、習(xí)慣性B、書(shū)本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案：B得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【多選題】突破思維定勢(shì)，轉(zhuǎn)換和擴(kuò)展思維視角，可以從以下幾方面著手：（）。A、改變?nèi)f事順著想的思路B、轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角C、把直接變?yōu)殚g接D、把間接變直接我的答案：ABC得分：25.0分2【多選題】把直接變?yōu)殚g接主要包括（）。A、先退后進(jìn)B、迂回前進(jìn)C、先做鋪墊，創(chuàng)造條件D、把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題我的答案：BC得分：25.0分3【多選題】改變?nèi)f事順著想的思路主要包括（）。A、變順著想為倒著想B、從事物的對(duì)立面出發(fā)去想C、思考者改變自己的位置D、把直接思考變?yōu)殚g接思考我的答案：ABC得分：25.0分4【判斷題】思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角。（）我的答案：J得分：25.0分完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。我的答案：X得分：33.3分2【判斷題】現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運(yùn)用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)新沒(méi)有方法可循。我的答案：X得分：33.3分1【單選題】神農(nóng)氏嘗百草，口中70毒，屬于創(chuàng)新方法中的（）階段。A、嘗試B、試錯(cuò)C、頭腦風(fēng)暴D、設(shè)問(wèn)我的答案：A得分：33.3分完成成績(jī)：87.5分1【單選題】提出來(lái)的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（）規(guī)則。A、不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：B得分：25.0分2【單選題】在提出設(shè)想階段，只專(zhuān)心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）原則。A、延遲判斷B、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：A得分：25.0分3【多選題】在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（）。A、討論B、支持C、提問(wèn)D、批駁我的答案：BD錯(cuò)得分：12.5分4【多選題】以下屬于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的規(guī)則的有（）。A、不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：ABCD得分：25.0分4【判斷題】頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。我的答案：J得分：25.0分完成成績(jī)：100.0分1【單選題】通過(guò)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)，然后，針對(duì)這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（）。A、屬性列舉法B、缺點(diǎn)列舉法C、希望點(diǎn)列舉法D、綜合列舉法我的答案：B得分：25.0分2【單選題】列舉法是一種具體運(yùn)用（）思維來(lái)克服思維定勢(shì)的創(chuàng)新方法。A、發(fā)散B、收斂C、正向D、逆向我的答案：A得分：25.0分3【單選題】人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（）。A、屬性列舉法B、缺點(diǎn)列舉法C、希望點(diǎn)列舉法D、綜合列舉法我的答案：C得分：25.0分4【多選題】按照所列舉對(duì)象的不同，列舉法可以分為（）。A、屬性列舉法B、缺點(diǎn)列舉法C、希望點(diǎn)列舉法D、成對(duì)列舉法和綜合列舉法我的答案：ABCD得分：25.0分4【多選題】屬性列舉法主要列舉的屬性包括（）。A、名詞屬性B、動(dòng)詞屬性C、形容詞屬性D、量詞屬性我的答案：ABCD得分：25.0分完成成績(jī)：100.0分1【單選題】在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴(kuò)大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：A得分：20.0分2【單選題】下面哪個(gè)不是問(wèn)題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（）。A、問(wèn)題是創(chuàng)新之母B、問(wèn)題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì)C、創(chuàng)造始于問(wèn)題D、問(wèn)題對(duì)創(chuàng)新亳無(wú)作用我的答案：D得分：20.0分3【單選題】設(shè)問(wèn)型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（）。A、和田十二法B、5W1H法C、系統(tǒng)提問(wèn)法D、奧斯本檢核表法我的答案：D得分：20.0分4【單選題】人們用畫(huà)出來(lái)的石條來(lái)代替原來(lái)的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴(kuò)大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：D得分：20.0分5【單選題】1898年，亨利?丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否改變B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：A得分：20.0分完成成績(jī)：100.0分1【單選題】17世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運(yùn)用的是移植法中的（）。A、原理移植B、方法移植C、結(jié)構(gòu)移植D、材料移植我的答案：B得分：20.0分2【單選題】芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹(shù)木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類(lèi)比類(lèi)型是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔（）.A、直接類(lèi)比B、擬人類(lèi)比C、對(duì)稱(chēng)類(lèi)比D、相似類(lèi)比我的答案：A得分：20.0分3【單選題】機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬人的動(dòng)作，運(yùn)用的是類(lèi)比法中的（）。A、直接類(lèi)比B、擬人類(lèi)比C、對(duì)稱(chēng)類(lèi)比D、相似類(lèi)比我的答案：B得分：20.0分4【單選題】將幻想中的事物與要解決的問(wèn)題進(jìn)行類(lèi)比，由此產(chǎn)生新的思考問(wèn)題的角度，指的是類(lèi)比法中的（）。A、直接類(lèi)比B、擬人類(lèi)比C、對(duì)稱(chēng)類(lèi)比D、幻想類(lèi)比我的答案：D得分：20.0分5【多選題】類(lèi)比法的基礎(chǔ)是比較，它的運(yùn)作機(jī)制原理包括（）。A、同質(zhì)異化B、同質(zhì)同化C、異質(zhì)異化D、異質(zhì)同化我的答案：AD得分：20.0分完成成績(jī)：100.0分1【單選題】鋁合金門(mén)窗到航空航天中的特殊合金材料等，運(yùn)用的是（）。A、同類(lèi)組合B、異類(lèi)組合C、材料組合D、方法組合我的答案：C得分：20.0分2【單選題】以下（）不屬于組合法的類(lèi)型。A、同類(lèi)組合B、強(qiáng)制組合C、異類(lèi)組合D、材料組合我的答案：B得分：20.0分3【單選題】弗蘭克?懷特把噴氣推進(jìn)理論與燃?xì)廨啓C(jī)技術(shù)組合，發(fā)明了噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，運(yùn)用的是（）。A、元件組合B、同類(lèi)組合C、異類(lèi)組合D、技術(shù)原理與技術(shù)手段組合我的答案：D得分：20.0分4【單選題】（）就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合,從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。A、組合法B、分解法C、信息交合法D、主體附加法我的答案：A得分：20.0分5【單選題】瑞士軍刀屬于（）。A、元件組合B、同類(lèi)組合C、異類(lèi)組合D、材料組合我的答案：A得分：20.0分5.1已完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】科學(xué)研究表明，左腦主要掌握經(jīng)驗(yàn)、慣性和邏輯表達(dá)。（）我的答案：J得分：33.3分2【判斷題】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達(dá)為形象、色彩和空間。（）我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】人類(lèi)會(huì)使用左右腦來(lái)作形象化或邏輯化的不同表達(dá)。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【多選題】提問(wèn)有助于激發(fā)創(chuàng)意，提問(wèn)通常有不同的方式，比如（）。A、自由式發(fā)問(wèn)B、交流式提問(wèn)C、討論性提問(wèn)D、客觀批評(píng)我的答案：ABC得分：100.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】在討論的過(guò)程中，不斷追問(wèn)“為什么”有助于（）。A、激發(fā)逆反心理B、少動(dòng)腦筋C、記住答案D、提升創(chuàng)意思想我的答案：D得分：33.3分2【多選題】正常人的大腦潛力只開(kāi)發(fā)了4%?6%,所以我們的大腦（）。A、值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)B、無(wú)法發(fā)揮進(jìn)一步的能力C、可以培養(yǎng)D、可以加強(qiáng)有意識(shí)引導(dǎo)我的答案：ACD得分：33.3分3【判斷題】領(lǐng)導(dǎo)力是影響別人、群體、組織的綜合能力，領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)所不在。（）我的答案：V得分：33.3分已完成成績(jī)：66.6分1【單選題】“杯子測(cè)試”中，老師問(wèn)及“如何改進(jìn)杯子的缺陷”，是要激發(fā)學(xué)生的（）。A、已有思路新思路的提出固化的想法僵化思維我的答案：B得分：33.3分2【多選題】“杯子測(cè)試”中，僅僅一只杯子就有無(wú)數(shù)種用法，這說(shuō)明（ABCD）oA、不要有限制性信念要充分發(fā)揮想象力創(chuàng)新能力是可以訓(xùn)練的物品的功能不是唯一的我的答案：ABD得分：16.6分3【多選題】學(xué)習(xí)創(chuàng)新要用在生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，是因?yàn)椋ǎ?。A、創(chuàng)新可以改進(jìn)思考方法B、創(chuàng)新帶來(lái)更大價(jià)值C、創(chuàng)新提升勇氣、增長(zhǎng)智慧D、創(chuàng)新促進(jìn)探索未知我的答案：ABCD得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】創(chuàng)新就是從無(wú)到有，是沒(méi)有工具可用的。（）我的答案：X得分：33.3分2【判斷題】思維導(dǎo)圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。（）我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】思維訓(xùn)練與創(chuàng)新的工具沒(méi)有任何關(guān)系。（）我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100分1【單選題】思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是（）。A、諾瓦克托尼?博贊愛(ài)德華?德?波諾繪圖工程師我的答案：B得分：33.3分2【判斷題】大學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練的目的是打開(kāi)創(chuàng)新思路。（）我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】繪制思維導(dǎo)圖過(guò)程中，需要我們抓住關(guān)健要點(diǎn)，關(guān)鍵詞通常用形容詞表示。（）我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】在表達(dá)方法中，線性表達(dá)法是有助于創(chuàng)新的。（）我的答案：X得分：50.0分2【判斷題】思維導(dǎo)圖法有助于通過(guò)發(fā)散思維提升創(chuàng)新能力。（）我的答案：J得分：50.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）A、核心主題與分支B、關(guān)鍵詞與連接線C、色彩與圖形D、以上都是我的答案：D得分：33.3分2【多選題】關(guān)于思維導(dǎo)圖的評(píng)估，主要評(píng)估要點(diǎn)包含（）。A、系統(tǒng)性B、結(jié)構(gòu)化C、對(duì)稱(chēng)性D、關(guān)鍵詞我的答案：ABCD得分：33.3分3【多選題】畫(huà)思維導(dǎo)圖常用的六步驟是（）。A、橫放一張紙/主題在中央B、主線分明/找關(guān)鍵詞C、一點(diǎn)無(wú)限深入/盡量豐富D、一變?nèi)俜纸?再變?nèi)俜纸馕业拇鸢福篈BCD得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】關(guān)于思維導(dǎo)圖下列表述不正確的是（）。A、思維導(dǎo)圖又叫心智圖或概念圖B、思維導(dǎo)圖可以有效的提高學(xué)習(xí)效率C、思維導(dǎo)圖僅與右腦相關(guān)，充分利用圖形形象與色彩表達(dá)D、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意我的答案：C得分：100.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】思維導(dǎo)圖是（）。A、抽象的學(xué)習(xí)工具B、具體的學(xué)習(xí)工具C、可視化的頭腦風(fēng)暴D、可代替的公式我的答案：D得分：33.3分2【單選題】“授之以漁”在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)上是指（）。A、掌握數(shù)字B、掌握知識(shí)C、掌握思考方法D、掌握捕魚(yú)方法我的答案：C得分：33.3分3【多選題】思維導(dǎo)圖的有多種應(yīng)用，可以幫助我們（）。A、有效讀書(shū)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔B、撰寫(xiě)文稿C、項(xiàng)目管理D、演講表達(dá)我的答案：ABCD得分：33.3分已完成成績(jī)：100.。分1【單選題】主持人在項(xiàng)目會(huì)議中扮演什么角色？（）A、引導(dǎo)者B、參與者?C、旁觀者D、執(zhí)行者我的答案：A得分：50.0分2【多選題】用六步引領(lǐng)法思考或主導(dǎo)會(huì)議，是（）。A、在做分層思考B、為了盡快達(dá)成共識(shí)C、減少不必要的矛盾和爭(zhēng)論D、讓會(huì)議更高效我的答案：ABCD得分：50.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】針對(duì)會(huì)議中的矛盾沖突，（C）是最重要的。A、分清對(duì)錯(cuò)B、劃清立場(chǎng)C、達(dá)成一致D、息事寧人我的答案：A得分：33.3分錯(cuò)2【多選題】組織一個(gè)會(huì)議關(guān)注的要點(diǎn)有（）。A、明確主題及相關(guān)背景資料B、了解價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)C、建構(gòu)應(yīng)對(duì)解決方案D、確定最終選擇我的答案：ABCD得分：33.3分3【判斷題】六頻引領(lǐng)法只是一種會(huì)議組織方式。（）我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100分1【多選題】在會(huì)議討論之前，明確與主題相關(guān)背景資料有什么作用？（）A、充分了解情況B、知己知彼C、有助于討論或創(chuàng)意的開(kāi)展D、有助于作出客觀決策我的答案：ABCD得分：33.3分2【判斷題】六步引領(lǐng)法中，與主題相關(guān)的背景信息了解階段，只搜集客觀信息，不作主觀評(píng)判。（）我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】當(dāng)會(huì)議產(chǎn)生爭(zhēng)論的時(shí)候，聰明的主持人可以引導(dǎo)不同的觀點(diǎn)持有方找到自己的支持理由，以助于達(dá)成一致（）。我的答案：X得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】六步引領(lǐng)法是處理團(tuán)隊(duì)成員之間分歧與誤解的重要方法，其中黃色的帽子代表（）.A、樂(lè)觀與肯定B、中立與客觀C、整體與控制D、警示與批判我的答案：A得分：33.3分2【單選題】在六步引領(lǐng)法（六頂思考帽）中，下列哪項(xiàng)不屬于黃帽思維？（）A、這種做法帶來(lái)了諸多便利B、工作方法的改進(jìn)提高了生產(chǎn)效率C、這個(gè)方案無(wú)法落地實(shí)施D、這個(gè)杯子的外形很漂亮我的答案：C得分：33.3分3【多選題】我們?cè)谟昧揭I(lǐng)法中，明確項(xiàng)目的價(jià)值的意義在于（）。A、充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目本身B、了解可供調(diào)集的資源C、明確項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)D、有助于作出客觀決策我的答案：ABCD得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】每件事情都是價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)并存的。（）我的答案：J得分：100.0分已完成成績(jī)：100.0分1【判斷題】項(xiàng)目會(huì)議中，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的防范方式是對(duì)問(wèn)題的解決方法，是解決方案的重要部分。（）我的答案：J得分：50.0分2【判斷題】創(chuàng)意的含金量不同，個(gè)人的創(chuàng)意數(shù)量，通常會(huì)低于團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)意數(shù)量。我的答案：J得分：50.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】下列哪項(xiàng)不屬于紅帽思考？（）A、我覺(jué)得張三是這項(xiàng)工作的最佳人選B、我的直覺(jué)告訴我這個(gè)選擇是錯(cuò)的C、我認(rèn)為就目前來(lái)看降價(jià)是占領(lǐng)市場(chǎng)的最佳辦法D、中國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)是10萬(wàn)我的答案：D得分：50.0分2【單選題】關(guān)于六步引領(lǐng)法，下列配對(duì)哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A、收斂-藍(lán)帽B、價(jià)值-黃帽C、風(fēng)險(xiǎn)-黑帽D、發(fā)散-紅帽我的答案：D得分：50.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】“會(huì)議進(jìn)行到現(xiàn)在，我們提出了五種解決方案，下面我們開(kāi)始對(duì)這些方案進(jìn)行評(píng)估”運(yùn)用了哪種思維？OA、紅帽思維B、黃帽思維C、綠帽思維D、藍(lán)帽思維我的答案：D得分：33.3分2【單選題】下面選項(xiàng)中關(guān)于六步引領(lǐng)法說(shuō)法不正確的是（）。A、白帽：陳述問(wèn)題的事實(shí)B、綠帽：提出解決問(wèn)題的建議C、黃帽：列舉價(jià)值點(diǎn)D、藍(lán)帽：對(duì)方案進(jìn)行直覺(jué)判斷我的答案：D得分：33.3分3【多選題】六步思維中我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)哪三步起著更關(guān)鍵的作用？（ACD）A、黃帽思維B、白帽思維C、綠帽思維D、黑帽思維我的答案：ABD得分：33.3分有錯(cuò)已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】關(guān)于六步引領(lǐng)法下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、六種顏色代表六種不同的思考方向B、創(chuàng)始人是愛(ài)德華?德?波諾C、只適用于團(tuán)隊(duì)思考問(wèn)題，不適用于個(gè)人D、助于對(duì)事物的全面思考我的答案：C得分：50.0分2【多選題】六步引領(lǐng)法的三大學(xué)科基礎(chǔ)是（）。A、心理學(xué)B、生理學(xué)C、管理學(xué)D、經(jīng)濟(jì)學(xué)我的答案：ABC得分：50.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出“創(chuàng)新理論”，“創(chuàng)新”逐步成為一個(gè)（）專(zhuān)用名詞。A、社會(huì)學(xué)B、管理學(xué)C、經(jīng)濟(jì)學(xué)D、生理學(xué)我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】設(shè)計(jì)思維可以用于我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的方方面面，有助于提高我們的理解力和創(chuàng)造力。（）我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】設(shè)計(jì)思維天生就存在，我們每個(gè)人都是被設(shè)計(jì)出來(lái)的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。（）我的答案：J得分：33.3分2【單選題】“創(chuàng)新是多種資源的重新排列組合”，這一理念的提出者是（）。A、熊彼特B、大衛(wèi)?李嘉圖C、阿奎那D、以上都不是我的答案：A得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品我們需要評(píng)估市場(chǎng)中對(duì)其認(rèn)可度的高低，是否可以盈利等。這體現(xiàn)設(shè)計(jì)思維要素中的（）。A、差異性B、價(jià)值性C、可行性D、以上都不是我的答案：B得分：25.0分2【單選題】創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的三要素不包括（）。A、差異性B、價(jià)值性C、可行性D、穩(wěn)定性我的答案：D得分：25.0分3【判斷題】設(shè)計(jì)思維要做到百花齊放才能激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)意，而不是固步自封。（）我的答案：J得分：25.0分4【判斷題】創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評(píng)估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時(shí)間和花費(fèi)的成本。（）我的答案：J得分：25.0分4【判斷題】市場(chǎng)定位與產(chǎn)品差異化無(wú)關(guān)。（）我的答案：X得分：25.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】通常人們認(rèn)為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是（）。A、抽象性思維B、形象性思維C、收斂性思維D、發(fā)散性思維我的答案：D得分：33.3分2【多選題】微軟公司面試題“井蓋為什么是圓的？”其實(shí)是在考察（）思維。A、知識(shí)面的寬度B、多角度思維C、創(chuàng)造性思維D、結(jié)構(gòu)化思維我的答案：ABCD得分：33.3分3【判斷題】在考慮問(wèn)題時(shí)，多因素分析法有利于提高我們解決問(wèn)題的能力。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】任何產(chǎn)品（人、事、物）都包含多重影響因素，通過(guò)對(duì)不同關(guān)鍵因素的排列組合而進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法是（）。A、因素分解法B、六頂帽法C、頭腦風(fēng)暴法D、思維導(dǎo)圖法我的答案：A得分：33.3分2【判斷題】畫(huà)思維導(dǎo)圖時(shí)，關(guān)于人的設(shè)計(jì)的幾大關(guān)鍵要素，其中每一個(gè)都是無(wú)法再繼續(xù)分解的。（）我的答案：x得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100分1【多選題】如果你要設(shè)計(jì)一款新型的智能杯，考慮的關(guān)鍵要素是（）。A、材料B、結(jié)構(gòu)C、功能D、價(jià)值我的答案：ABCD得分：33.3分2【多選題】如何去尋找影響事物的關(guān)鍵要素，主要步驟是（）。A、羅列問(wèn)題的構(gòu)成要素B、對(duì)要素進(jìn)行合理分類(lèi)C、排除非關(guān)鍵要素D、對(duì)重點(diǎn)要素進(jìn)行分析我的答案：ABCD得分：33.3分3【判斷題】任何一件事都有不同類(lèi)別的影響要素，采用結(jié)構(gòu)化思維有助于我們對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100分1【多選題】關(guān)于設(shè)計(jì)思維的學(xué)科基礎(chǔ)，下列說(shuō)法正確的是（）。A、左腦擅長(zhǎng)常規(guī)思維B、右腦是創(chuàng)新的源泉C、左腦關(guān)注人D、右腦關(guān)注事我的答案：AB得分：33.3分2【判斷題】一個(gè)人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用，把人和事進(jìn)行有效組合。（）我的答案：J得分：33.3分3【判斷題】一個(gè)人的設(shè)計(jì)思維能力與腦部開(kāi)發(fā)情況有關(guān)。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】更強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展的前因后果的直線型表達(dá)的設(shè)計(jì)思維工具是（）。A、魚(yú)骨圖B、流程圖C、5W2HD、思維導(dǎo)圖我的答案：B得分：33.3分2【多選題】魚(yú)骨圖的主分支主要包括以下選項(xiàng)中的（）。A、人員B、機(jī)器C、方法D、材料我的答案：ABCD得分：33.3分3【判斷題】魚(yú)骨圖是一個(gè)非定量的工具，它可以幫助我們找出引發(fā)問(wèn)題的潛在的根本原因。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【多選題】設(shè)計(jì)思維的流程分析主要包括（）。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B、分析問(wèn)題C、擴(kuò)展問(wèn)題D、解決問(wèn)題我的答案：ABD得分：100.0分已完成成績(jī)：100.0分1【多選題】設(shè)計(jì)思維常用工具包含（）。A、魚(yú)骨圖B、流程圖C、5W2HD、TRIZ我的答案：ABC得分：100.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】設(shè)計(jì)思維的評(píng)估方法STC法中的“S”代表（）。A、時(shí)間B、費(fèi)用C、結(jié)構(gòu)D、系統(tǒng)我的答案：D得分：33.3分2【判斷題】設(shè)計(jì)思維是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最重要的思維方式。（）我的答案：X得分：33.3分3【判斷題】人才與人力最大的區(qū)別是可以創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。（）我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)—好資料更多精品文檔更多精品文檔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——好資料更彩精品文檔更彩精品文檔【單選題】牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（）。A、揭示新事物B、揭示事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律D、在己歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論我的答案：C得分：20.0分2【單選題】揭開(kāi)天王星的真面目，從發(fā)現(xiàn)的途徑看，屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（）。A、觀測(cè)型發(fā)現(xiàn)B、實(shí)驗(yàn)型發(fā)現(xiàn)C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律D、在己歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論我的答案：A得分：20.0分3【多選題】從發(fā)現(xiàn)的途徑看，科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以分為（）。A、觀測(cè)型發(fā)現(xiàn)B、實(shí)驗(yàn)型發(fā)現(xiàn)C、綜合型發(fā)現(xiàn)D、偶然型發(fā)現(xiàn)我的答案：ABCD得分：20.0分4【多選題】從發(fā)現(xiàn)成果的形式看科學(xué)發(fā)現(xiàn)可分為（）。A、揭示新事物B、揭示事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律D、在己歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論我的答案：ABCD得分：20.0分5【判斷題】科學(xué)發(fā)現(xiàn)側(cè)重于“探索未知”，主要解決“是什么”、“為什么”的問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)規(guī)律。我的答案：J得分：20.0分已完成成績(jī)：100分1【單選題】無(wú)繩電話的發(fā)明，在一定程度上改變了通信聯(lián)結(jié)方式，但其原理并未發(fā)生變化。根據(jù)技術(shù)變動(dòng)的方式的不同，這屬于（）。A、改進(jìn)性技術(shù)發(fā)明B、模式性技術(shù)發(fā)明C、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明D、全面性技術(shù)發(fā)明我的答案：C得分：33.3分2【多選題】從形成專(zhuān)利權(quán)的創(chuàng)造性角度看，技術(shù)發(fā)明分為（）。A、原創(chuàng)性技術(shù)發(fā)明B、改進(jìn)性的技術(shù)發(fā)明C、組合性的技術(shù)發(fā)明D、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明我的答案：ABC得分：33.3分3【判斷題】技術(shù)發(fā)明是指在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，把己有的對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)成果，即科學(xué)理論、科學(xué)原理和科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)造性思維的方法，構(gòu)思出一種新的技術(shù)原理，或創(chuàng)造出一種技術(shù)原理的新的運(yùn)用方式，或創(chuàng)造出一種以原理模型、生產(chǎn)樣品等為主的技術(shù)物品。我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】該發(fā)明或者實(shí)用新型能夠制造和使用，并能夠產(chǎn)生積極效果，指的是（）。A、新穎性B、實(shí)用性C、創(chuàng)造性D、美觀性我的答案：B得分：20.0分2【單選題】造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等，屬于發(fā)明中的（）發(fā)明。A、產(chǎn)品B、物質(zhì)C、方法D、改進(jìn)我的答案：C得分：20.0分3【多選題】實(shí)行專(zhuān)利制度的主要作用包括：（）。A、保護(hù)和鼓勵(lì)發(fā)明B、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展C、促進(jìn)國(guó)際技術(shù)交流D、限制國(guó)際技術(shù)交流我的答案：ABC得分：20.0分4【多選題】專(zhuān)利權(quán)的客體包括（）。A、發(fā)明B、實(shí)用新型C、外觀D、商標(biāo)我的答案：ABC得分：20.0分5【多選題】發(fā)明和實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)的實(shí)質(zhì)性條件為（）。A、新穎性B、實(shí)用性C、創(chuàng)造性D、美觀性我的答案：ABC得分：20.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】4%左右的發(fā)明創(chuàng)新，需要全新的概念和想法。如半導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)。屬于第（）等級(jí)。A、2B、3C、4D、5我的答案：C得分：25.0分2【單選題】占發(fā)明創(chuàng)新1%不到，它需要綜合運(yùn)用所有的知識(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造新知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的發(fā)明，屬于第（）等級(jí)。A、2B、3C、4D、5我的答案：D得分：25.0分3【單選題】對(duì)現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車(chē)的發(fā)明、蒸汽機(jī)的發(fā)明，屬于第（）等級(jí)。A、1B、2C、3D、4我的答案：C得分：25.0分4【單選題】創(chuàng)新程度稍高一些，如作可折疊式自行車(chē)，屬于第（）等級(jí)。A、1B、2C、3D、4我的答案：B得分：25.0分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】人打電話不能離開(kāi)，又需要離開(kāi)，子母機(jī)的發(fā)明是使用（）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、整體與部分分離我的答案：D得分：33.3分cuo2【單選題】測(cè)量海底時(shí)，將聲納探測(cè)器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測(cè)試精度，是使用（）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、整體與部分分離我的答案：A得分：33.3分3【單選題】將飛機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)成可調(diào)的活動(dòng)機(jī)翼，以適應(yīng)在飛行中各個(gè)時(shí)間段的不同要求，是使用（）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、整體與部分分離我的答案：B得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】高臺(tái)跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度,使水變得柔軟一些，防受傷，是使用（）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時(shí)間分離C、條件分離D、整體與部分分離我的答案：C得分：33.3分2【單選題】TRIZ法通過(guò)對(duì)百萬(wàn)件專(zhuān)利的詳細(xì)研究，提出用（）個(gè)通用工程參數(shù)來(lái)描述技術(shù)矛盾。A、38B、39C、40D、41我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】效應(yīng)知識(shí)庫(kù)是TRIZ理論最樸素的思想。我的答案：J得分：33.3分已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】360安全衛(wèi)士當(dāng)年只是一個(gè)安全防護(hù)產(chǎn)品，后來(lái)也成了新興的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的（）法則。A、小處著眼，微創(chuàng)新B、精益創(chuàng)業(yè)，快速迭代C、打造讓用戶(hù)尖叫的產(chǎn)品D、簡(jiǎn)約即是美我的答案：A得分：20.0