初中化學魯教九年級上冊第四單元 我們周圍的空氣 第四單元第三節(jié) 氧氣PPT

氧氣的實驗室制法第四單元我們周圍的空氣第三節(jié)氧氣

(第1課時)你認為下列哪些物質(zhì)不能作為實驗室制取氧氣的反應物？依據(jù)是什么？①水（H2O）②二氧化碳（CO2）③氯化鈉（NaCl）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）③氯化鈉（NaCl）⑥甲烷（CH4）活動天地4-3

過氧化氫，化學式為H2O2，其水溶液俗稱雙氧水，外觀為無色透明液體，是一種強氧化劑，適用于傷口消毒及環(huán)境、食品消毒。藥品名稱：30%過氧化氫存放：陰涼干燥、室溫、避光存放，長期放置易失效。選擇反應物實驗室制取氧氣的方法活動天地4-4

取A,B兩支試管，分別加入3~5mL過氧化氫溶液。請觀察下列實驗并填寫實驗現(xiàn)象。

1.將帶火星的木條伸入A試管的管口?，F(xiàn)象無明顯現(xiàn)象2.在B試管中加入少量二氧化錳粉末，將帶火星的木條伸入試管口?，F(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃?！舅伎?】在第2個實驗中，是不是過氧化氫與二氧化錳反應生成了氧氣呢？【思考2】二氧化錳好象永遠也用不完，二氧化錳在這個反應中到底扮演了一個什么角色呢？我想想1、將反應后的二氧化錳過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量并沒有發(fā)生改變。2、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復燃。說明二氧化錳的化學性質(zhì)沒有改變。小資料在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。催化劑

注：（1）使反應加快的催化劑叫正催化劑，使反應減慢的催化劑叫負催化劑。

（2）某一反應的催化劑可能不止一種。

eg：在H2O2溶液制取O2中，催化劑可以是二氧化錳，也可以是硫酸銅（CuSO4），氧化銅(CuO)等。一.反應原理過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2二、實驗室制取氧氣裝置圖發(fā)生裝置收集裝置實驗步驟：（1）連接裝置并檢查裝置的氣密性。（2）裝藥品（先固后夜）。（3）收集氣體（氣勻收）或收集O2的方法｝排水法向上排空氣法（∵ρO2>ρ空氣）（1）用排水法收集：若看到氣泡從集氣瓶口冒出時，證明已滿。（2）用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿。氧氣驗滿方法：10檢驗氧氣方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，證明該氣體是氧氣。需要量少需要量大需要量大可連續(xù)制取需要量大可連續(xù)制取可控制反應速率用過氧化氫制取氧氣11發(fā)生裝置排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法（氧氣不與空氣中的其他氣體反應，且密度比空氣大）收集裝置12（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣++加熱KMnO4K2MnO4MnO2O2棉花的作用：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管。（黑紫色）（黑色）（綠色）13實驗步驟（2）裝藥品（4）用酒精燈加熱（5）收集氣體（6）把導管移出水面（3）固定裝置（7）熄滅酒精燈（1）連接裝置，檢查裝置氣密性14（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀