教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全（培優(yōu)）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全（培優(yōu)）第一部分單選題(50題)1、下列哪項(xiàng)學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)（）。

A.學(xué)生興趣盎然地聽科普講座

B.學(xué)生用諧音法記憶單詞

C.科學(xué)家探索新材料

D.玩走迷宮游戲

【答案】：A

2、世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家是()。

A.中國

B.日本

C.新加坡

D.德國

【答案】：D

3、新課程改革倡導(dǎo)（）的課程評價(jià)。

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式

C.突出甄別和選拔功能

D.立足過程，促進(jìn)發(fā)展

【答案】：D

4、下面對于燙傷的處置錯(cuò)誤的是（）。

A.迅速避開熱源

B.及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)

C.用毛巾擦拭并按摩傷處

D.在水龍頭下用冷水持續(xù)沖洗傷部

【答案】：C

5、教育的相對獨(dú)立性主要是指教育（）。

A.可以超越社會(huì)歷史而存在

B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約

C.對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用

D.有自身的特點(diǎn)和規(guī)律

【答案】：D

6、下列不屬于學(xué)生過錯(cuò)行為的是（）。

A.考試作弊

B.調(diào)皮搗蛋

C.惡作劇

D.未經(jīng)允許拿他人東西

【答案】：D

7、班級目標(biāo)管理是由()提出的。

A.埃拉斯莫斯

B.德魯克

C.馬卡連柯

D.舒爾茨

【答案】：B

8、小學(xué)生學(xué)寫新字時(shí),先聽教師講解,觀察教師書寫示范。這時(shí)的技能學(xué)習(xí)階段處于（）

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟練

【答案】：A

9、陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過口頭提問、課堂作業(yè)和書面測驗(yàn)等形式對學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行及時(shí)測評與反饋。這種教學(xué)評價(jià)被稱為()

A.診斷性評價(jià)

B.相對性評價(jià)

C.終結(jié)性評價(jià)

D.形成性評價(jià)

【答案】：D

10、前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)是（）。

A.以自我為中心

B.概念守恒

C.抽象思維

D.運(yùn)算思維

【答案】：A

11、“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這是要培養(yǎng)意志品質(zhì)的（）。

A.堅(jiān)韌性

B.自覺性

C.果斷性

D.自制性

【答案】：D

12、課堂上有的學(xué)生會(huì)開小差。這屬于（）。

A.注意的分散

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分配

D.注意的穩(wěn)定

【答案】：A

13、體現(xiàn)國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，作為學(xué)校為法定基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)構(gòu)成的是(??)

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)大綱

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】：A

14、需要層次論指出，人最高級的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.自我實(shí)現(xiàn)需要

D.歸屬和愛的需要

【答案】：C

15、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的差異不能決定他能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他的（）才能達(dá)到對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時(shí)間

D.智力水平

【答案】：C

16、有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到（）左右時(shí)，記憶效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】：C

17、小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己.教師應(yīng)注重培養(yǎng)其().

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

【答案】：C

18、“書目”在文獻(xiàn)等級中屬于()。

A.一次文獻(xiàn)

B.二次文獻(xiàn)

C.三次文獻(xiàn)

D.四次文獻(xiàn)

【答案】：B

19、與學(xué)校教育相比，家庭教育的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()

A.生活性

B.計(jì)劃性

C.組織性

D.系統(tǒng)性

【答案】：A

20、小學(xué)生在背誦一篇較長課文時(shí)，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因?yàn)槠溆洃浭艿搅耍ǎ?/p>

A.前攝抑制

B.前攝抑制和倒攝抑制

C.倒攝抑制

D.倒攝抑制和干擾抑制

【答案】：B

21、教師向?qū)W生解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學(xué)方法是（）。

A.講述

B.講演

C.講讀

D.講解

【答案】：D

22、通過感官或借助一定的科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的研究方法是()。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.訪談法

【答案】：B

23、為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納人學(xué)業(yè)成績中給予加分。這種評價(jià)方法我們稱為（）。

A.絕對評價(jià)

B.相對評價(jià)

C.診斷性評價(jià)

D.表現(xiàn)性評價(jià)

【答案】：D

24、認(rèn)識(shí)了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位小數(shù)值就擴(kuò)大10倍，從而想到，如果小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維屬于()

A.類比

B.聯(lián)想

C.歸納

D.實(shí)驗(yàn)

【答案】：B

25、蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。

A.直觀性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.啟發(fā)性原則

D.鞏固性原則

【答案】：C

26、將一門學(xué)科的內(nèi)容按照邏輯體系組織起來，前后內(nèi)容基本不重復(fù)。這體現(xiàn)的課程組織形式是（）

A.邏輯組織

B.直線式組織

C.心理組織

D.縱向組織

【答案】：B

27、衡量一個(gè)國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B.科技發(fā)展水平

C.人口結(jié)構(gòu)狀況

D.基礎(chǔ)教育水平

【答案】：D

28、教師在課堂總結(jié)時(shí)，把所學(xué)的知識(shí)向其他方向延伸，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引起更濃厚的研究興趣，或把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。這種總結(jié)方式屬于（）。

A.開放型總結(jié)

B.認(rèn)知型總結(jié)

C.封閉型總結(jié)

D.歸納型總結(jié)

【答案】：A

29、學(xué)生能夠運(yùn)用三角形面積公式計(jì)算三角形田地的面積。這些知識(shí)屬于（）。

A.陳述性知識(shí)

B.程序性知識(shí)

C.條件性知識(shí)

D.保護(hù)性知識(shí)

【答案】：B

30、教師必須做到“嚴(yán)于律己，為人師表”，這是因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有（）。

A.創(chuàng)造性

B.示范性

C.連續(xù)性

D.主體性

【答案】：B

31、根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是()。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教科書

D.參考資料

【答案】：A

32、小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，對傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。這說明教育對文化具有（）。

A.繼承功能

B.傳遞功能

C.選擇功能

D.創(chuàng)新功能

【答案】：C

33、教師通過記錄課外活動(dòng)中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）。

A.個(gè)案法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.觀察法

【答案】：D

34、班主任的影響力除表現(xiàn)職權(quán)影響力外，更重要的表現(xiàn)力為()。

A.年齡影響力

B.性別影響力

C.人格影響力

D.知識(shí)影響力

【答案】：C

35、有關(guān)環(huán)境與教育的關(guān)系敘述不正確的一項(xiàng)是()

A.社會(huì)環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí)

B.人對環(huán)境的反應(yīng)是被動(dòng)的

C.環(huán)境是推動(dòng)人身心發(fā)展的動(dòng)力

D.環(huán)境不決定人的發(fā)展

【答案】：B

36、對小學(xué)生而言，有助于集中注意力于重點(diǎn)內(nèi)容上，并促進(jìn)理解和記憶，對教材中的重點(diǎn)部分應(yīng)進(jìn)行（）

A.摘錄和畫線

B.分析和寫標(biāo)題

C.分析和列提綱

D.做筆記

【答案】：A

37、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【答案】：C

38、一般來說，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷了三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和（）。

A.反饋

B.行為

C.實(shí)行

D.內(nèi)化

【答案】：D

39、現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來建立管理機(jī)制。

A.學(xué)校

B.教師

C.教育內(nèi)容

D.學(xué)生

【答案】：D

40、被譽(yù)為“小學(xué)各科教學(xué)法奠基人”的是()

A.洛克

B.康德

C.裴斯泰洛齊

D.蘇霍姆林斯基

【答案】：C

41、皮亞杰認(rèn)為個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力源自()

A.平衡

B.順應(yīng)

C.同化

D.異化

【答案】：A

42、“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于()。

A.內(nèi)部的可控因素

B.內(nèi)部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素

【答案】：D

43、某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，教師就請學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。教師激發(fā)學(xué)生討論，課代表說：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的()。

A.單向性

B.雙向性

C.多向性

D.成員性

【答案】：C

44、當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對他的其他特征做相似判斷。這叫作()

A.暈輪效應(yīng)

B.社會(huì)刻板印象

C.首因效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

【答案】：A

45、教師按一定的教學(xué)要求提出問題讓學(xué)生回答，通過問答、對話的形式引導(dǎo)學(xué)生思考、探究或獲取知識(shí)。促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展的教學(xué)方法是()。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.練習(xí)法

【答案】：B

46、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》規(guī)定：小學(xué)第一學(xué)段初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，第二學(xué)段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。這要求該部分內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式（）

A.直線式

B.圓周式

C.螺旋式

D.橫線式

【答案】：C

47、在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育內(nèi)容

【答案】：A

48、以下