天津市遠程教育中心IDC建設項目課件

加快實現(xiàn)全國電大數(shù)字圖書館共建共享天津廣播電視大學王繁珍2009年6月17日第四次全國電大圖書館工作會議匯報材料加快實現(xiàn)全國電大第四次全國電大圖書館工作會議匯報材料1加快實現(xiàn)全國電大數(shù)字圖書館共建共享匯報的主要內(nèi)容一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設情況介紹三、中國開放大學圖書館建設項目的幾點思考四、全國電大數(shù)字圖書館發(fā)展的展望五、新形勢下電大數(shù)字圖書館建設應研究的問題加快實現(xiàn)全國電大數(shù)字圖書館共建共享匯報的主要內(nèi)容2一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識1、作為普通高校教師數(shù)字圖書館為教學和科研提供豐富的信息資源數(shù)字圖書館是校園信息網(wǎng)中的信息資源中心數(shù)字圖書館是學科信息導航門戶數(shù)字圖書館是對用戶進行信息教育的課堂圖書館是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識1、作為普通高校教師3一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識2、作為教育管理機構(gòu)信息化建設的管理者數(shù)字化圖書館建設應走“寬網(wǎng)絡、胖中心、瘦客戶”的技術(shù)路線；遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、協(xié)作建設、統(tǒng)一管理”的建設原則一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識2、作為教育管理機構(gòu)信息化建4一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識3、作為電大系統(tǒng)的“新兵”開放大學的數(shù)字化圖書館的建設絕不同于普通高校數(shù)字化圖書館，應結(jié)合電大實際，不盲目追求數(shù)字資源擁有率，走“以服務見長”之路。一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識3、作為電大系統(tǒng)的“新兵”5二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設情況介紹1、中心系統(tǒng)平臺2、公共數(shù)據(jù)中心3、聯(lián)合引進資源4、自建特色資源數(shù)據(jù)庫5、資源共享服務與共享體系建設二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設情況介紹1、中心系統(tǒng)平臺6

天津高校17館聯(lián)合自動化集成管理系統(tǒng)平臺天津高校聯(lián)合隨書光盤管理系統(tǒng)平臺天津高校圖書館聯(lián)盟的門戶網(wǎng)站CALIS資源統(tǒng)一檢索平臺

1、中心系統(tǒng)平臺

天津高校17館聯(lián)合自動化集成管理系統(tǒng)平臺1、中心系統(tǒng)平臺7系統(tǒng)的基本框架書目目錄共享：廣播檢索書目數(shù)據(jù)共享：z3950檢索聯(lián)合圖書館天大南開數(shù)據(jù)源……17個圖書館系統(tǒng)的基本框架書目目錄共享：廣播檢索聯(lián)合圖書館天大南開數(shù)據(jù)源8天津市遠程教育中心IDC建設項目9天津市遠程教育中心IDC建設項目10天津市遠程教育中心IDC建設項目11天津市遠程教育中心IDC建設項目12天津市遠程教育中心IDC建設項目13

天津17所高校的聯(lián)合書目庫（800余萬條數(shù)據(jù)）、讀者庫（20余萬條數(shù)據(jù)）及全部流通數(shù)據(jù)。在此基礎上，建立了實時揭示天津高校19館館藏及館藏狀態(tài)的聯(lián)合目錄體系設置了維普、萬方、超星等10個電子資源鏡像站（數(shù)據(jù)量達15T）。中心先后購置了IBM公司RS6000系列的P-6M1、P-6H1、P-B80服務器各一臺，IBM-345服務器6臺，HP-360服務器5臺，IBM-7133磁盤陣列兩臺，IBM-3581磁帶庫一臺。NetApp-FAS250磁盤陣列一臺，HDS-9570全冗余存儲系統(tǒng)等設備。

公共數(shù)據(jù)中心

天津17所高校的聯(lián)合書目庫（800余萬條數(shù)據(jù)）、讀者庫（214管理中心拓撲圖

天津市教科網(wǎng)M85H85B80磁盤陣列辦公室及培訓教室天津公共網(wǎng)備用線路網(wǎng)站ilink數(shù)據(jù)源工作流程天津工業(yè)大學管理中心拓撲圖天津市教科網(wǎng)M85H15多館共用模式多館共用模式16服務器與交換機服務器與交換機17聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進中文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)14個1）維普期刊、

2）萬方數(shù)據(jù)、3）龍源期刊網(wǎng)、4）中經(jīng)網(wǎng)

5）國研網(wǎng)、6）中國法律法規(guī)庫7）超星、8）中國數(shù)字圖書電子圖書、9）金報興圖（年鑒）、10)文淵閣四庫全書、11)書同文（十通、四部叢刊、石刻集）12)人大報刊資料、13）CSSCI14)讀秀聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進中文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)14個18聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進外文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)10個1）WorldSciNet；2）EncyclopediaBritiannic；3）EBSCO；4）SpringerLink；5）OCLCFirstSearch；6）CSA；7）WebofScience；8）JCR/EssentialEsentialScienceIndicators；9）Inspec;10)Emerald聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進外文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)10個19天津市遠程教育中心IDC建設項目20自建特色數(shù)據(jù)庫14個學校特色數(shù)據(jù)庫名稱南開大學面向大學生的中華傳統(tǒng)文化典籍網(wǎng)站天津大學中國建筑文化遺產(chǎn)數(shù)字圖書館天津財經(jīng)學院中國錢幣研究與鑒賞天津師范大學心理行為研究特色數(shù)據(jù)庫天津醫(yī)科大學醫(yī)學錄象、圖象課件流媒體數(shù)據(jù)庫天津工業(yè)大學紡織特色外文文獻全文數(shù)據(jù)庫天津音樂學院圖書館珍藏老唱片（78轉(zhuǎn)）數(shù)字化建設工程天津美術(shù)學院美術(shù)特色資源庫天津科技大學造紙、食品學科特色數(shù)據(jù)庫天津城建學院巖土工程天津農(nóng)學院動植物病害智能診斷特色數(shù)據(jù)庫天津理工學院創(chuàng)新素質(zhì)教育特色數(shù)據(jù)庫天津商學院旅游、制冷及設備資源特色數(shù)據(jù)庫工程與職大學職業(yè)教育特色數(shù)據(jù)庫自建特色數(shù)據(jù)庫14個學校21中國建筑文化數(shù)字圖書館中國建筑文化數(shù)字圖書館22天津師范大學心理與行為研究特色庫天津師范大學心理與行為研究特色庫23錢幣研究與鑒賞錢幣研究與鑒賞24動植物病害智能診斷數(shù)據(jù)庫動植物病害智能診斷數(shù)據(jù)庫25資源共享服務與共享體系建設建立了天津高等教育文理、工程文獻中心；提升了區(qū)域整體文獻保障能力。建立了天津高校館際互借與文獻傳遞體系。與科技及公共圖書館合作，建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟。資源共享服務與共享體系建設26建立學科文獻信息中心南開大學、天津大學各擁有中外數(shù)據(jù)庫53個系統(tǒng)，100余個數(shù)據(jù)庫。天津地方高校師生到設在兩校圖書館的文理、工程中心可以享受與兩校師生同等待遇。建立學科文獻信息中心南開大學、天津大學各擁有中外數(shù)據(jù)庫53個27天津市遠程教育中心IDC建設項目28天津市遠程教育中心IDC建設項目29建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟

與天津市圖書館等公共館、天津市科技信息研究所等情報機構(gòu)建立共建共享的合作機制。具體內(nèi)容包括：建立天津市（高校、公共、科研）數(shù)字化圖書館聯(lián)合目錄共享系統(tǒng)。高校館與天津市圖書館、天津市科技信息研究所等機構(gòu)建立館際互借互閱、文獻傳遞服務關(guān)系。選擇適當?shù)馁Y源嘗試進行地區(qū)跨行業(yè)的聯(lián)合資源采購。利用各行業(yè)優(yōu)勢開展聯(lián)合研究和聯(lián)合服務，提高天津市整體文獻信息保障水平和服務能力。建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟與天津市圖書30三、加快中國開放大學圖書館建設項目的幾點思考

1、如何發(fā)揮中國開放大學數(shù)字圖書館聯(lián)盟五位一體的作用2、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟3、與數(shù)字化校園建設總體規(guī)劃的關(guān)系4、數(shù)字資源的聯(lián)合采購問題5、特色資源的建設問題6、資源使用效率評估與長期維護問題7、省校圖書館近期進行的研究工作三、加快中國開放大學圖書館建設項目的幾點思考

1、如何發(fā)揮中311、中國開放大學數(shù)字圖書館聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字資源的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是技術(shù)資源的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是標準規(guī)范的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字服務的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是版權(quán)保護的聯(lián)盟1、中國開放大學數(shù)字圖書館聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字資源的聯(lián)盟322、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟

自愿加入資金配套先行先試分類指導2、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟

自愿加入333、與數(shù)字化校園建設總體規(guī)劃的關(guān)系信息化校園建設工程：制定和完善全國電大信息化校園建設規(guī)劃；啟動網(wǎng)絡、信息和數(shù)據(jù)安全、電大系統(tǒng)信息技術(shù)標準、公共數(shù)據(jù)庫建設等項目；研究落實遠程教學平臺、教務管理系統(tǒng)、開放電子公務系統(tǒng)兼容互通的措施。“電大在線”、“教務系統(tǒng)”、“OA系統(tǒng)”；基礎設施、資金與技術(shù)保障；統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)3、與數(shù)字化校園建設總體規(guī)劃的關(guān)系信息344、數(shù)字資源的聯(lián)合采購問題通過問卷調(diào)研、專家論證等形式確定要引進的數(shù)字資源；菜單式選定聯(lián)合采購的資源；配套資金4、數(shù)字資源的聯(lián)合采購問題通過問卷調(diào)研、專家論證等形式確定355、特色資源的建設問題各圖書館根據(jù)自己的優(yōu)勢領域申辦特色資源庫建設；各特色資源庫建設互為補充，避免重復建設；根據(jù)已制定的標準和規(guī)范建設，統(tǒng)一目錄、分布存儲、透明訪問。5、特色資源的建設問題各圖書館根據(jù)自己的優(yōu)勢領域申辦特色資366、資源使用效率評估與長期維護問題

資源的維護與更新需大量的、持續(xù)的資金支持；定期對數(shù)字資源的使用進行評估、公示；末位淘汰、調(diào)研更新6、資源使用效率評估與長期維護問題

資源的維護與更新需大量的37四、全國電大數(shù)字化圖書館發(fā)展的展望電大系統(tǒng)在未來的發(fā)展需求數(shù)字化圖書館發(fā)展的新要求四、全國電大數(shù)字化圖書館發(fā)展的展望電大系統(tǒng)在未來的發(fā)展需求38

教育部陳希副部長在今年書記校長會上明確指出：一是繼續(xù)堅持面向廣大在職成人的應用型人才的培養(yǎng)，深化人才培養(yǎng)模式改革，開發(fā)貼近社會發(fā)展和社會成員實際需要的專業(yè)和課程，開展多種形式的學歷繼續(xù)教育，建設覆蓋全國城鄉(xiāng)的遠程開放大學。二是以服務于學習型社會建設為己任，以搭建全民學習、終身學習大平臺為目標，建立以衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)為載體的繼續(xù)教育公共服務平臺，為全體社會成員提供不受時空限制的、各種高質(zhì)量的培訓和學習服務。三是整合全社會的各種優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育資源，建構(gòu)開放的數(shù)字化繼續(xù)教育學習資源中心，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學習資源在全國范圍內(nèi)的共建共享。

2020年全國電大系統(tǒng)的三大任務教育部陳希副部長在今年書記校長會上明確指出：2020年39數(shù)字圖書館發(fā)展的新要求第一代是基于數(shù)字化資源的數(shù)字圖書館。這也是數(shù)字圖書館建設初期的主要任務和模式,主要解決資源的數(shù)字化問題,并在資源數(shù)字化的基礎上,提供基于網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)的資源檢索。第二代是基于集成信息服務的數(shù)字圖書館。這個階段主要解決在分布式環(huán)境下,由于信息資源的多樣性,信息系統(tǒng)的異構(gòu)性與分布性所帶來的資源不統(tǒng)一,相互之間缺乏互訪性等不足而提出的解決方案,構(gòu)建統(tǒng)一的信息資源服務平臺,解決資源的無縫鏈接。第三代是基于用戶信息活動的數(shù)字圖書館。該階段主要解決用戶怎樣靈活處理信息、提煉知識和交流協(xié)作,體現(xiàn)以用戶為中心、以用戶信息活動為基礎的一種機制或解決方案。數(shù)字圖書館發(fā)展的新要求第一代是基于數(shù)字化資源的數(shù)字圖書館。這40五、新形勢下電大數(shù)字圖書館建設應研究的問題第一，如何加強自身建設。這其中包含圖書館的主體建設，比如：文獻資源和人力資源等等，同時，也包含圖書館工作人員的素質(zhì)建設，特別是業(yè)務能力提升；第二，如何配合根據(jù)學校的發(fā)展目標和教學、科研和社會服務的需要，來更好地完成圖書館的支持服務工作；第三，如何與學?，F(xiàn)有的各種優(yōu)質(zhì)教育資源相融合，實現(xiàn)文獻信息資源的優(yōu)化配置，為構(gòu)建開放的數(shù)字化繼續(xù)教育學習資源中心做準備；第四，如何與學校的信息化校園建設工程緊密結(jié)合，參與系統(tǒng)和學?？缙脚_信息化建設，共同建立以衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)為載體的繼續(xù)教育公共服務平臺；第五，如何參與“電大數(shù)圖項目”的建設，怎樣通過分工協(xié)作的方式，來達到各級電大圖書館文獻信息資源與服務的共建、共有、共知、共享。五、新形勢下電大數(shù)字圖書館建設應研究的問題第一，如何加強自身41謝謝大家！

天津廣播電視大學王繁珍電話：（022）2367996913752689888郵箱：wfz@謝謝大家！42加快實現(xiàn)全國電大數(shù)字圖書館共建共享天津廣播電視大學王繁珍2009年6月17日第四次全國電大圖書館工作會議匯報材料加快實現(xiàn)全國電大第四次全國電大圖書館工作會議匯報材料43加快實現(xiàn)全國電大數(shù)字圖書館共建共享匯報的主要內(nèi)容一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設情況介紹三、中國開放大學圖書館建設項目的幾點思考四、全國電大數(shù)字圖書館發(fā)展的展望五、新形勢下電大數(shù)字圖書館建設應研究的問題加快實現(xiàn)全國電大數(shù)字圖書館共建共享匯報的主要內(nèi)容44一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識1、作為普通高校教師數(shù)字圖書館為教學和科研提供豐富的信息資源數(shù)字圖書館是校園信息網(wǎng)中的信息資源中心數(shù)字圖書館是學科信息導航門戶數(shù)字圖書館是對用戶進行信息教育的課堂圖書館是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識1、作為普通高校教師45一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識2、作為教育管理機構(gòu)信息化建設的管理者數(shù)字化圖書館建設應走“寬網(wǎng)絡、胖中心、瘦客戶”的技術(shù)路線；遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、協(xié)作建設、統(tǒng)一管理”的建設原則一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識2、作為教育管理機構(gòu)信息化建46一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識3、作為電大系統(tǒng)的“新兵”開放大學的數(shù)字化圖書館的建設絕不同于普通高校數(shù)字化圖書館，應結(jié)合電大實際，不盲目追求數(shù)字資源擁有率，走“以服務見長”之路。一、不同角度對數(shù)字化圖書館的認識3、作為電大系統(tǒng)的“新兵”47二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設情況介紹1、中心系統(tǒng)平臺2、公共數(shù)據(jù)中心3、聯(lián)合引進資源4、自建特色資源數(shù)據(jù)庫5、資源共享服務與共享體系建設二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設情況介紹1、中心系統(tǒng)平臺48

天津高校17館聯(lián)合自動化集成管理系統(tǒng)平臺天津高校聯(lián)合隨書光盤管理系統(tǒng)平臺天津高校圖書館聯(lián)盟的門戶網(wǎng)站CALIS資源統(tǒng)一檢索平臺

1、中心系統(tǒng)平臺

天津高校17館聯(lián)合自動化集成管理系統(tǒng)平臺1、中心系統(tǒng)平臺49系統(tǒng)的基本框架書目目錄共享：廣播檢索書目數(shù)據(jù)共享：z3950檢索聯(lián)合圖書館天大南開數(shù)據(jù)源……17個圖書館系統(tǒng)的基本框架書目目錄共享：廣播檢索聯(lián)合圖書館天大南開數(shù)據(jù)源50天津市遠程教育中心IDC建設項目51天津市遠程教育中心IDC建設項目52天津市遠程教育中心IDC建設項目53天津市遠程教育中心IDC建設項目54天津市遠程教育中心IDC建設項目55

天津17所高校的聯(lián)合書目庫（800余萬條數(shù)據(jù)）、讀者庫（20余萬條數(shù)據(jù)）及全部流通數(shù)據(jù)。在此基礎上，建立了實時揭示天津高校19館館藏及館藏狀態(tài)的聯(lián)合目錄體系設置了維普、萬方、超星等10個電子資源鏡像站（數(shù)據(jù)量達15T）。中心先后購置了IBM公司RS6000系列的P-6M1、P-6H1、P-B80服務器各一臺，IBM-345服務器6臺，HP-360服務器5臺，IBM-7133磁盤陣列兩臺，IBM-3581磁帶庫一臺。NetApp-FAS250磁盤陣列一臺，HDS-9570全冗余存儲系統(tǒng)等設備。

公共數(shù)據(jù)中心

天津17所高校的聯(lián)合書目庫（800余萬條數(shù)據(jù)）、讀者庫（256管理中心拓撲圖

天津市教科網(wǎng)M85H85B80磁盤陣列辦公室及培訓教室天津公共網(wǎng)備用線路網(wǎng)站ilink數(shù)據(jù)源工作流程天津工業(yè)大學管理中心拓撲圖天津市教科網(wǎng)M85H57多館共用模式多館共用模式58服務器與交換機服務器與交換機59聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進中文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)14個1）維普期刊、

2）萬方數(shù)據(jù)、3）龍源期刊網(wǎng)、4）中經(jīng)網(wǎng)

5）國研網(wǎng)、6）中國法律法規(guī)庫7）超星、8）中國數(shù)字圖書電子圖書、9）金報興圖（年鑒）、10)文淵閣四庫全書、11)書同文（十通、四部叢刊、石刻集）12)人大報刊資料、13）CSSCI14)讀秀聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進中文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)14個60聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進外文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)10個1）WorldSciNet；2）EncyclopediaBritiannic；3）EBSCO；4）SpringerLink；5）OCLCFirstSearch；6）CSA；7）WebofScience；8）JCR/EssentialEsentialScienceIndicators；9）Inspec;10)Emerald聯(lián)合引進資源聯(lián)合引進外文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)10個61天津市遠程教育中心IDC建設項目62自建特色數(shù)據(jù)庫14個學校特色數(shù)據(jù)庫名稱南開大學面向大學生的中華傳統(tǒng)文化典籍網(wǎng)站天津大學中國建筑文化遺產(chǎn)數(shù)字圖書館天津財經(jīng)學院中國錢幣研究與鑒賞天津師范大學心理行為研究特色數(shù)據(jù)庫天津醫(yī)科大學醫(yī)學錄象、圖象課件流媒體數(shù)據(jù)庫天津工業(yè)大學紡織特色外文文獻全文數(shù)據(jù)庫天津音樂學院圖書館珍藏老唱片（78轉(zhuǎn)）數(shù)字化建設工程天津美術(shù)學院美術(shù)特色資源庫天津科技大學造紙、食品學科特色數(shù)據(jù)庫天津城建學院巖土工程天津農(nóng)學院動植物病害智能診斷特色數(shù)據(jù)庫天津理工學院創(chuàng)新素質(zhì)教育特色數(shù)據(jù)庫天津商學院旅游、制冷及設備資源特色數(shù)據(jù)庫工程與職大學職業(yè)教育特色數(shù)據(jù)庫自建特色數(shù)據(jù)庫14個學校63中國建筑文化數(shù)字圖書館中國建筑文化數(shù)字圖書館64天津師范大學心理與行為研究特色庫天津師范大學心理與行為研究特色庫65錢幣研究與鑒賞錢幣研究與鑒賞66動植物病害智能診斷數(shù)據(jù)庫動植物病害智能診斷數(shù)據(jù)庫67資源共享服務與共享體系建設建立了天津高等教育文理、工程文獻中心；提升了區(qū)域整體文獻保障能力。建立了天津高校館際互借與文獻傳遞體系。與科技及公共圖書館合作，建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟。資源共享服務與共享體系建設68建立學科文獻信息中心南開大學、天津大學各擁有中外數(shù)據(jù)庫53個系統(tǒng)，100余個數(shù)據(jù)庫。天津地方高校師生到設在兩校圖書館的文理、工程中心可以享受與兩校師生同等待遇。建立學科文獻信息中心南開大學、天津大學各擁有中外數(shù)據(jù)庫53個69天津市遠程教育中心IDC建設項目70天津市遠程教育中心IDC建設項目71建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟

與天津市圖書館等公共館、天津市科技信息研究所等情報機構(gòu)建立共建共享的合作機制。具體內(nèi)容包括：建立天津市（高校、公共、科研）數(shù)字化圖書館聯(lián)合目錄共享系統(tǒng)。高校館與天津市圖書館、天津市科技信息研究所等機構(gòu)建立館際互借互閱、文獻傳遞服務關(guān)系。選擇適當?shù)馁Y源嘗試進行地區(qū)跨行業(yè)的聯(lián)合資源采購。利用各行業(yè)優(yōu)勢開展聯(lián)合研究和聯(lián)合服務，提高天津市整體文獻信息保障水平和服務能力。建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟與天津市圖書72三、加快中國開放大學圖書館建設項目的幾點思考

1、如何發(fā)揮中國開放大學數(shù)字圖書館聯(lián)盟五位一體的作用2、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟3、與數(shù)字化校園建設總體規(guī)劃的關(guān)系4、數(shù)字資源的聯(lián)合采購問題5、特色資源的建設問題6、資源使用效率評估與長期維護問題7、省校圖書館近期進行的研究工作三、加快中國開放大學圖書館建設項目的幾點思考

1、如何發(fā)揮中731、中國開放大學數(shù)字圖書館聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字資源的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是技術(shù)資源的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是標準規(guī)范的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字服務的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是版權(quán)保護的聯(lián)盟1、中國開放大學數(shù)字圖書館聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字資源的聯(lián)盟742、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟

自愿加入資金配套先行先試分類指導2、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟

自愿加入753、與數(shù)字化校園建設總體規(guī)劃的關(guān)系信息化校園建設工程：制定和完善全國電大信息化校園建設規(guī)劃；啟動網(wǎng)絡、信息和數(shù)據(jù)安全、電大系統(tǒng)信息技術(shù)標準、公共數(shù)據(jù)庫建設等項目；研究落實遠程教學平臺、教務管理系統(tǒng)、開放電子公務系統(tǒng)兼容互通的措施?！半姶笤诰€”、“教務系統(tǒng)”、“OA系統(tǒng)”；基礎設施、資金與技術(shù)保障；統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)3、與數(shù)字化校園建設總體規(guī)劃的關(guān)系信息764、數(shù)字資源的聯(lián)合采購問題通過問卷調(diào)研、專家論證等形式確定要引進的數(shù)字資源；菜單式選定聯(lián)合采購的資源；配套資金4、數(shù)字資源的聯(lián)合采購問題通過問卷調(diào)研、專家論證等形式確定775、特色資源的建設問題各圖書館根據(jù)自己的優(yōu)勢領域申辦特色資源庫建設；各特色資源庫建設互為補充，避免重復建設；根據(jù)已制定的標準和規(guī)范建設，統(tǒng)一目錄、分布存儲、透明訪問。5、特色資源的建設問題各圖書館根據(jù)自己的優(yōu)勢領域申辦特色資786、資源使用效率評估與長期維護問題

資源的維護與更新需大量的、持續(xù)的資金支持；定期對數(shù)字資源的使用進行評估、公示；末位淘汰、調(diào)研更新6、資源使用效率評估與長期維護問題

資源的維護與更新需大量的79四、全國電大數(shù)字化圖書館發(fā)展的展望電大系統(tǒng)在未來的發(fā)展需求數(shù)字化圖書館發(fā)展的新要求四、全國電大數(shù)字化圖書館發(fā)展的展望電大系統(tǒng)在未來的發(fā)展需求80

教育部陳希副部長在今年書記校長會上明確指出：一是繼續(xù)堅持面向廣大在職成人的應用型人才的培養(yǎng)，深化人才培養(yǎng)模式改革，開發(fā)貼近社會發(fā)展和社會成員實際需要的專業(yè)和課程，開展多種形式的學歷繼續(xù)教育，建設覆蓋全國城鄉(xiāng)的遠程開放大學。二是以服務于學習型社會建設為己任，以搭建全民學習、終身學習大平臺為目標，建立以衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)為載體的繼續(xù)教育公共服務平臺，為全體社會成員提供不受時空限制的、各種高質(zhì)量的培訓和學習服務。三是整合全社會的各種優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育資源，建構(gòu)開放的數(shù)字化繼續(xù)教育學習資源中心，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學習