初中語文人教八年級上冊《昆明的雨》- 完整版課件_第1頁
初中語文人教八年級上冊《昆明的雨》- 完整版課件_第2頁
初中語文人教八年級上冊《昆明的雨》- 完整版課件_第3頁
初中語文人教八年級上冊《昆明的雨》- 完整版課件_第4頁
初中語文人教八年級上冊《昆明的雨》- 完整版課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

昆明的雨汪曾祺黃瑯中學李婷汪曾祺(1920—1997)，江蘇高郵人，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。主要作品有《受戒》《大淖紀事》等?！啊睂懽鞅尘案哙]人寫昆明雨？西南聯(lián)大和昆明生活7年求學、交友——走上文學創(chuàng)作之路結(jié)識佳人，相知相愛

第二故鄉(xiāng)！往事回思如細雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時。

1、文中哪個句子最能表現(xiàn)四十年后作者對“昆明的雨”的情感？2、昆明的雨與別處的雨有何不同讓作者如此念念不忘？請概括其特點。默讀課文，思考以下問題：1、文中哪個句子最能表現(xiàn)四十年后作者對“昆明的雨”的情感？我想念昆明的雨。（11）我想念昆明的雨。（2）2、昆明的雨與別處的雨有何不同讓作者如此念念不忘？請概括其特點。雨季很長，有所間歇；氣壓不低，讓人舒服；雨季明亮豐滿，草木旺盛。尋

雨之蹤跡3、本文寫的不僅是雨，還寫了哪些景、物、事、人來突顯昆明的雨的特點？尋

雨之蹤跡牛肝菌青頭菌雞樅干巴菌雞油菌尋

雨之蹤跡楊梅賣楊梅的苗族女孩尋

雨之蹤跡楊梅緬桂花木香花尋

雨之蹤跡蓮花池旁與友人喝酒尋

雨之蹤跡4、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點，還寫了昆明的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫是否文不對題？散文特點：形散而神不散尋

雨之蹤跡品

雨之美好我讀出的美是……提示：

1.選擇自己喜歡的方式朗讀課文，可以默讀，也可以有聲的朗讀。2.找出喜歡的段落或語句，可從詞語、修辭、描寫、標點等方面賞析，批注出你讀到的美。示例：我讀出了景物之美。第十自然段“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的”一句中，“爬、遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象的表現(xiàn)出木香的茂盛，從這里我讀出了昆明景物之美。汪曾祺曾說：“我是希望把散文寫得平淡一點,自然一點,家常一點的。””“

汪曾祺的散文總有一種“凡人小事”之美，情感的載體越小、愛得越真切醇厚。對昆明的雨、對昆明的愛，存在于一草一木，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，撲捉到了自然、家常與情真。（齊）我們想念昆明的雨（男）我想念雨中倒掛著能開花的仙人掌（男）我想念味道鮮美種類繁多的菌子（女）我想念那空氣中嬌嬌的吆喝聲（女）我想念帶著雨珠、暖暖的緬桂花（齊）我們想念淡而有味的文字課后拓展閱讀汪曾祺的散文《翠湖心影》、《葡萄月令》、《我的家鄉(xiāng)》、《胡同文化》、《故鄉(xiāng)的食物》，進一步體會其風格。寄語

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論