初中語(yǔ)文人教九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《那樹》PPT

倒坍

引頸受戮

周道如砥佝僂劊子手踝骨碾壓虬須字音柏bó

柏林bǎi

柏油bò

黃柏tānlùdǐguìhuáiniǎnqiúgōulóu引頸受戮：伸長(zhǎng)脖子接受殺戮。虬須：卷曲的胡子。這里指樹根。周道如砥：這里形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。詞語(yǔ)意思

1.從不同的角度，用“那是一棵——的樹,因?yàn)椤螌懙健边@個(gè)句式說(shuō)一段話，談?wù)勀菢涞钠焚|(zhì)和特點(diǎn)。

那樹

那樹命運(yùn)

那樹命運(yùn)

屠殺用波浪線畫出描寫工人砍伐那樹的語(yǔ)句，你從中體會(huì)到作者怎樣的思想感情？那樹屠殺電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行。為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。人類對(duì)大自然的破壞和掠奪是多么的殘酷和無(wú)情。

屠殺殘忍

嚼碎割下悶死肢解切斷樹：一厘米一厘米的向外柏油路：一里一里鋪過(guò)來(lái)高壓線：一千碼一千碼架過(guò)來(lái)公寓樓房：一排一排挨過(guò)來(lái)文中寫螞蟻搬家的故事有什么用意？每一個(gè)黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍?！鼈儊?lái)參加樹的葬禮。1、動(dòng)植物有預(yù)知能力，比人類更有靈感。2、創(chuàng)造悲壯氣氛，動(dòng)植物尚且也有感情，與人類的無(wú)情冷酷形成鮮明對(duì)比。而那樹又是怎樣做的？可是樹沒(méi)有說(shuō)什么，上帝也沒(méi)有?！?tīng)見(jiàn)老樹嘆息。大自然在人類的破壞之前是多么的無(wú)助、脆弱。老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠的很。大自然始終是充滿愛(ài)心的，無(wú)私奉獻(xiàn)的，反襯人類的殘酷。

-------------!那樹，你-----------。

那情思考:

樹的最終消失，僅僅是樹的消失嗎?

樹的消失，不單單是自然景物，更是一種傳統(tǒng)生活方式的消亡，人與自然友好和諧關(guān)系的喪失。文章主旨

本文通過(guò)描寫一棵大樹長(zhǎng)年造福于人類又最終被人類伐倒的故事，表達(dá)了作者對(duì)大樹命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的思考和感慨。

思考討論

從文中你認(rèn)為作者對(duì)人和自然應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？作者是不是反對(duì)現(xiàn)代文明？

作者認(rèn)為人與自然應(yīng)該和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)。作者反對(duì)的是文明發(fā)展的負(fù)面影響，對(duì)文明進(jìn)步還是持肯定態(tài)度的。那未來(lái)

漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。未來(lái)在我們手中人是自然的一道風(fēng)景。自然同人一樣是有生命的，自然萬(wàn)物以各自的方式存在著，生活著：樹有樹的風(fēng)景，竹有竹的姿態(tài)，鳥有鳥語(yǔ)，花有花香，水有波浪，石有棱角。雨來(lái)了，螞蟻搬家；天晴了，彩虹飛掛。尊重自然，欣賞自然，與自然萬(wàn)物和諧共處，生息互助是人應(yīng)有的姿態(tài)。同時(shí)，人應(yīng)該