初中道德與法治人教七年級上冊生命的思考《生命可以永恒嗎》 PPT

1、懂得生命的特點2、正確認識生命的規(guī)律與理解生命的傳承關(guān)系學習目標目標1

算一算想一想中國傳統(tǒng)上60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80-90歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬多天。計算一下，若以三萬天（82.4歲）計，自己已用去了多少天，還剩下多少天？——年——月，我的生命已用去約——天，我的生命剩下約——天。提示：一年365天，10年3650天，一月按30天計，現(xiàn)在是2017年12月計算公式：2017年—出生年﹦？年？年×365天＋？月×30天

導入新課：計算結(jié)果，你有何感想？1、生命可以永恒嗎？2、生命有什么特點？3、中學生如何認識與面對生命的規(guī)律？4、如何理解生命的傳承關(guān)系？自主學習1說說你所知道的“最長的生命”。2我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實現(xiàn)？領(lǐng)會生命過程的短暫生命有時盡合作探究活動一：1在上面的生命故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？2她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？生命來之不易合作探究活動二：閱讀P90相關(guān)鏈接，觀察自己的指紋，你知道它隱藏著怎樣的生命秘密嗎？舉例說明在生活中的實用性。生命是獨特的合作探究活動三思考：有關(guān)生命？古往今來，有關(guān)生命的話題，無數(shù)哲人都為此探尋過，孔子說：“未知生，焉知死？”，莊子說：“方生方死，方死方生”，孔子注重“生”，莊子注重生命的辯證學說。羅曼.羅蘭則說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！鄙遣豢赡娴纳惺裁刺攸c？

1、生命來之不易、并且是短暫的

2、生命是獨特的3、生命是不可逆的

中學生如何認識和面對生命的規(guī)律？1、每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律2、從容面對生命中不可知，更加熱愛生命思考：1、在人類歷史的長河中，生命是怎樣延續(xù)的？2、在生命的延續(xù)中，“我們的生命”的含義是什么？3、我國實施“二孩政策”有何意義？精講點撥從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？

在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富

拓展延伸（1）個體的生命實現(xiàn)了生命的接續(xù)。（2）人類生命的接續(xù)包括了社會關(guān)系中的生命、精神信仰上的生命，即人類精神文明的傳承與接續(xù)（3）個體生命在人類生命接續(xù)中實現(xiàn)擔當。如何理解生命的傳承關(guān)系？（我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果）

請嘗試制作一張你的家族圖譜。1認識生命，才能尊重生命，下列對生命的認識不正確的是（）①個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的②生命是短暫的，珍惜生命就要及時行樂③死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行④生命是不可預(yù)測的，人類無法掌握生命A①②③

B②③④C①③④

D①②④2下列對生命有接續(xù)的認識正確的是（）①在人類生命的接續(xù)中，應(yīng)該找到一個位置，擔當一份使命②在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命③生命就是人的身體的生命④生命的接續(xù)就