2020年中考記敘類(含小說、散文)文本閱讀答題技巧

2020年中考記敘類（含小說、散文）文本閱讀答題技巧一、基礎(chǔ)知識1.文章常用的表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘順序及其作用（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：使敘事有頭有尾、條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚，使人印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果或事件過程中的高潮部分，再交代前面發(fā)生的事）作用：制造懸念，吸引讀者，避免平鋪直敘，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷，插入相關(guān)的另一件事）作用：①補充交代了……內(nèi)容；②突出了人物……的性格/形象，突出……主題；③使文章內(nèi)容更豐富，使情節(jié)更緊湊曲折，增強了文章的感染力。（4）補敘（敘事結(jié)束時，補充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容）作用：對情節(jié)起補充交代的作用,行文嚴(yán)密;使人物形象更豐富,使中心更突出。人物描寫（五種）：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫作用：生動傳神地描寫了人物的……狀態(tài)/心理，表現(xiàn)了人物?……性格/形象。修辭方法及作用比喻：生動形象的寫出……事物……特點，表達(dá)……情感。擬人：賦予事物以人的動作和情感，把物人格化，生動形象的寫出事物……特點，表達(dá)……情感。排比：增強語勢，表達(dá)強烈的……感情；句式整齊，讀起來有節(jié)奏感。夸張：極力夸大或縮小，強調(diào)突出事物的……特點。反問：加強語氣，感情強烈，發(fā)人深省。設(shè)問：自問自答，引人注意，發(fā)人深思。對偶：句式整齊，音韻和諧。反復(fù)：突出強調(diào)……，表達(dá)強烈的……感情。常見表現(xiàn)手法：象征、借景抒情、托物言志，欲揚先抑、欲抑先揚，設(shè)懸念，對比、反襯，虛實結(jié)

合、動靜相襯，以小見大，詳略得當(dāng)，卒章顯志、直抒胸臆，正側(cè)面描寫相結(jié)合、運用多種修辭、多感官角度等。二、常考考點及答題技巧考點一.概括文章主要內(nèi)容（事件）答題技巧：（全文一件事：什么人+在什么情況下+做了什么事+結(jié)果如何）（全文幾件事：人+事或時間+人+事）考點二.賞析詞語在文中（句中）的含義答題技巧：本義+文中之義（結(jié)合文章內(nèi)容加以分析）+表達(dá)……感情或表現(xiàn)……特點【例如】《秋天的懷念》中“她的病已經(jīng)到了那步田地”中，“田地”一詞賞析：原指耕種莊稼的土地，文中指母親病得十分嚴(yán)重。考點三.對人物形象的分析答題技巧：（1）主人公做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點；（2）從分析人物的描寫入手。抓住外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，分析歸納其性格。（3）注意側(cè)面描寫，其中常包蘊著作者的感情傾向，為主人公性格定位起重要作用。（4）分析作者對他的評價,同時結(jié)合人物的年齡、身份、地位等，加以分析。考點四.對文章標(biāo)題的理解（1）標(biāo)題的作用：A線索；B雙關(guān)，象征人物的形象或精神；C概括文章內(nèi)容；D揭示中心；E吸引讀者閱讀興趣（2）標(biāo)題的含義：表層含義（字面含義、上下文中的含義）+深層含義（主旨、情感），聯(lián)系文章內(nèi)容（3）給文章擬題目：答題技巧：所擬題目應(yīng)該能體現(xiàn)（暗寓）中心，或概括主要內(nèi)容，或是文章的線索等。考點五.歸納文章中心思想（揭示文章的主題或蘊含的道理）答題技巧：找主旨句——找尾段的議論抒情句。答題格式：此文記敘了（描寫了）……，表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）……考點六.段落、句子在全文中的作用一句話在文中的作用：文首：內(nèi)容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念），結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）；文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）；文末：內(nèi)容上（點明中心、深化主題或畫龍點睛），結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整）記敘文開頭句子的作用：1.開篇點題；2.總領(lǐng)全文；3.引起下文，為下文作鋪墊。4.設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1.單獨成段起承上啟下的過渡作用；2.段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1.篇末點題；2.總結(jié)全文，深化中心；3.首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4.點明中心，升華主題；5.令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。小結(jié)：一句話、一段話：在開頭；在中間；在末尾。（在文章中起什么作用）方法：兩個角度（內(nèi)容上+結(jié)構(gòu)上）A開頭段：內(nèi)容上：①點明中心；②抒發(fā)……情感，寫出了（表現(xiàn)、反映）什么；③交代故事背景結(jié)構(gòu)上：①開篇點題；②引出下文；③統(tǒng)領(lǐng)全文；④設(shè)懸念，引起興趣或思考；⑤為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊B結(jié)尾段（大多是議論句）作用：內(nèi)容上：①表明作者……態(tài)度，抒發(fā)……情感，突出人物……思想品質(zhì)；②點明中心；③深化主題；④交代故事結(jié)局或真相結(jié)構(gòu)上：篇末點題；首尾照應(yīng)（照應(yīng)開頭），使結(jié)構(gòu)完整C在中間作用：內(nèi)容上：寫出了（表現(xiàn)、反映）什么結(jié)構(gòu)上：①承上啟下（過渡）作用；②為后文……故事情節(jié)作鋪墊（或埋下伏筆）?？键c七.環(huán)境描寫（包括社會環(huán)境和自然環(huán)境）的作用1.社會環(huán)境描寫的作用：交代時代背景。2?自然環(huán)境描寫（也叫景物描寫）的作用：①渲染氣氛；②烘托人物心情；③烘托人物形象,從而突出主題；④推動故事情節(jié)向前發(fā)展）或為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；⑤交代故事發(fā)生的時間、地點等；⑥借景抒情?？键c八.人物描寫的作用（主要作用：塑造人物形象）答題格式：運用了……（外貌、動作、神態(tài)、語言、心理、）這一細(xì)節(jié)描寫，（生動形象地）寫出了……的情形，表現(xiàn)了……的心理（心情、情感，刻畫了……的人物形象（或推動了事件的發(fā)展），表達(dá)了對……的……情感。考點九.對句子的賞析答題技巧：角度（從修辭、描寫、動詞、形容詞、表現(xiàn)手法等角度）+特點+情感五、其他要點補充1.記敘的人稱及作用：第一人稱：真實親切，便于心理描寫，便于抒發(fā)感情。第二人稱：特別親切，便于交流情感，使感情更加強烈。第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。2．記敘線索種類及作用：種類：物線、人線、情線、事線、時間線、地點線……作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。劃分文章的層次：（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）（4）總-分-總（掐頭去尾）記敘文中議論抒情的作用抒發(fā)作者的……情感，弓I發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。5.懸念與作用：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。6.補寫、續(xù)寫（1）寫出某人的心理活動。一定要注意人稱，一般設(shè)身處地，使用第一人稱。（2）設(shè)想他是怎樣說的。一定要符合當(dāng)時的情境。（3）按照情節(jié)發(fā)展向下續(xù)寫?！朔Q要一致。作鋪墊：為后文故事的發(fā)展做準(zhǔn)備或是說找理由，使后文故事發(fā)展有依據(jù)，可能是為后文大面積的內(nèi)容作鋪墊。伏筆：前有伏筆，后有照應(yīng)，非常明確的一個點或幾個點。讀到照應(yīng)處，有豁然開朗的感覺。有隱蔽性，與前后文不一定有必然聯(lián)系。照應(yīng)（呼應(yīng)）特點：前后寫同一內(nèi)容，只是換一下詞語，換一下說法。一般有一定間隔，兩處內(nèi)容一般呈現(xiàn)概括具體、同義詞類等關(guān)系。常見有首尾呼應(yīng)。（前后呼應(yīng)、與題目照應(yīng)）文中次要人物（次要“所托之物”）或其他人物的作用：（1）烘托（正襯、反襯）突出主要人物思想，從而突出中心。注：如果問