部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件

部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用19.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》9.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》2部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件3dànzhuōsǒnghuánglǔ瘡孀霹Ddànzhuōsǒnghuánglǔ瘡孀霹D43．說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。但到夜里，我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用細(xì)節(jié)性的動(dòng)作描寫和比喻的修辭手法，把阿長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)的不雅姿態(tài)寫得生動(dòng)傳神，形象地表現(xiàn)出阿長(zhǎng)大大咧咧、有些粗俗的性格特點(diǎn)，隱隱透出“我”的厭惡之情。3．說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。運(yùn)用細(xì)節(jié)性5部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件6保姆那天，正是一個(gè)雨天，她被人領(lǐng)進(jìn)來(lái)，腳上沾著泥，褲子上的水還在往下滴。介紹人說(shuō)，馬秀花，承德人，離異，一個(gè)人跑出來(lái)的，人很勤快，之前做過(guò)兩家了，反映不錯(cuò)。母親說(shuō)，試用三天吧。父母都是高級(jí)知識(shí)分子，沒(méi)有時(shí)間做家務(wù)，母親又一向怕油煙，所以，請(qǐng)一個(gè)保姆好像是很應(yīng)該的；何況，哥哥家的孩子還小，也應(yīng)該有人幫一下忙。保姆那天，正是一個(gè)雨天，她被人領(lǐng)進(jìn)來(lái)，腳上沾著泥，褲子上的7她只試用了一天就留下了，因?yàn)樗诳斓贸隽怂腥说南胂?。她的長(zhǎng)相奇難看，才五十多歲的人，已一臉褶子了。但她卻愛(ài)干凈，手腳利落得很，第一天就把屋子來(lái)了個(gè)大掃除，把父親長(zhǎng)期堆在茶幾下的煙頭清理干凈了，把母親的衣服按春夏秋冬全疊好了，又把小寶的尿布都用熱水燙了。她手還比較巧，會(huì)做菜，那天晚上，就是她下的廚，四菜一湯，紅燒帶魚段，素?zé)炎樱瑹蹼u塊，涼拌雪里蕻，吃得大家非常舒服，我哥說(shuō)：“好像比飯店做的還好吃?！彼辉囉昧艘惶炀土粝铝?，因?yàn)樗诳斓贸隽怂腥说南胂?。她?那天她就沒(méi)有走，住到了我們家。臥室是沒(méi)有了，她只好在陽(yáng)臺(tái)上搭了一張床。其實(shí)她可以和我住一個(gè)房間，但我總怕鄉(xiāng)下人不干凈，況且，我一個(gè)二十多歲的白領(lǐng)，憑什么和保姆住一起？從她一進(jìn)門，大家都覺(jué)得她是一個(gè)保姆，僅僅是一個(gè)保姆而已。我們叫她馬姨。她說(shuō)：“不敢當(dāng)哩，就叫我秀花吧?！庇谑遣欢碌奈覀冋娴慕兴慊?。馬秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的。那天她就沒(méi)有走，住到了我們家。臥室是沒(méi)有了，她只好在陽(yáng)臺(tái)上搭9她來(lái)了以后我們發(fā)現(xiàn)一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一個(gè)個(gè)縫上，這不是她分內(nèi)的事，可她就是閑不住。再就是給哥哥家的孩子做小衣服，都是純棉布的，還有那些描龍繡鳳的小鞋子，都是純手工的。孩子抱出去后大家都說(shuō)，這鞋子和衣服真漂亮，哪里買的？我嫂子就特別得意。她總以為我們的衣服也是幾十塊一件，所以，總是拿去就給我們洗，她把我一件寶姿的黑裙子洗了，那件幾千塊的衣服本來(lái)是要拿到干洗店的，我急了，說(shuō)：“馬秀花啊，這是幾千塊一件的衣服啊?！彼?tīng)了，臉都嚇白了，不相信地問(wèn)我：“怎么會(huì)有這么貴的衣服？穿上能怎么著？”她來(lái)了以后我們發(fā)現(xiàn)一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆10從此，她就變得小心了，洗衣服時(shí)總是問(wèn)了又問(wèn)，這件能洗嗎，那件能洗嗎，她那個(gè)樣子，又讓我可憐起她來(lái)了。馬姨的善良在小區(qū)里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡覺(jué)，馬姨睡不了，陪著孩子玩；孩子熱，怕吹空調(diào)，她就拿扇子給她扇，從來(lái)不嫌煩；怕影響我們睡覺(jué)，有時(shí)大中午她就抱著孩子出去玩。開(kāi)始母親不放心她，總是自己去買菜，或者讓嫂子去買，因?yàn)楹枚啾Ｄ焚I菜會(huì)賺菜金，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)不止一次，后來(lái)看她這樣一心一意對(duì)我們，母親便把錢交給她，讓她去采買。從此，她就變得小心了，洗衣服時(shí)總是問(wèn)了又問(wèn)，這件能洗嗎，那件11小攤上的人便都認(rèn)識(shí)了她。有一次我順便買了點(diǎn)菜，那些賣菜的人說(shuō)：“你們家保姆真會(huì)過(guò)，總是把價(jià)降到最低，她總夸你們家人好?！彼谖覀兗乙蛔鼍褪俏迥?。她成了我們家的一分子，我們?cè)僖矝](méi)有人疑心過(guò)她什么，她那么坦誠(chéng)實(shí)在，周圍的人沒(méi)一個(gè)不說(shuō)她好。父母曾經(jīng)說(shuō)，讓她繼續(xù)給我照看我的孩子，然后能待多久就待多久，老了，我們養(yǎng)著她。聽(tīng)了這話，她的眼淚就掉下來(lái)，說(shuō)我們一家人心眼好。小攤上的人便都認(rèn)識(shí)了她。12我們總以為，她身體那么好，可以為我們服務(wù)到老，一直在我們身邊，沒(méi)想到有一天她會(huì)離開(kāi)我們。那是一個(gè)很平常的秋天，我正在上班，母親來(lái)了電話，她說(shuō)：“你快回來(lái)吧，馬秀花要走了?！薄鞍?？”我只覺(jué)得世界好像要亂一樣，把單位的事扔下就往家跑，到了家，看到客廳里坐著一個(gè)快六十歲的男人，而她已經(jīng)收拾好東西，只一個(gè)小小的包?！榜R秀花，”我叫著，“你要干什么去?。俊痹瓉?lái)，是她的男人后悔了，非要接她回老家。我們總以為，她身體那么好，可以為我們服務(wù)到老，一直在我們身邊13那個(gè)與她離了婚的男人，那個(gè)曾經(jīng)拋棄了她的男人，此刻就坐在我家的客廳里，我說(shuō)你憑什么想接走就接走啊，不跟他走。她看著我說(shuō)：“囡囡，一日夫妻百日恩，他身體不中了，我還是跟著他回去吧?！蹦莻€(gè)男人低著頭。我看到馬秀花的眼里已經(jīng)浮現(xiàn)出淚花。我一下就哭了，抱住她說(shuō)：“馬秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀?！备改敢擦髁搜蹨I，我們開(kāi)始為她收拾東西，能給的全給，錢是錢，衣物是衣物，母親給了三千塊錢，她堅(jiān)決地推辭著，倒是她男人說(shuō)：“人家給，你就要吧?！彼@才接了。那個(gè)與她離了婚的男人，那個(gè)曾經(jīng)拋棄了她的男人，此刻就坐在我家14送他們上火車時(shí)，我跟著火車一直跑，她伸出頭來(lái)說(shuō)：“囡囡，跟你男人好好過(guò)日子，別跑了，別碰著?！薄榜R姨——”我叫著，“馬姨——”火車帶走了她，我蹲在地上，絕望地哭著，她疼我愛(ài)我寵我，比我的母親更甚，在最后的最后，我多想喊她一聲“媽媽”！送他們上火車時(shí)，我跟著火車一直跑，她伸出頭來(lái)說(shuō)：“囡囡，跟你154．這篇文章用多個(gè)事例來(lái)塑造馬秀花這一人物形象，突出表現(xiàn)了她三個(gè)方面的特點(diǎn)。一表現(xiàn)她的_______________，主要事例是第一天把屋子來(lái)了個(gè)超出所有人想象的徹底、干凈的大掃除；二表現(xiàn)她的“靈巧”，主要事例是______________________________；三表現(xiàn)她的_____，主要事例是用心照顧小孩，幫我們節(jié)省家用，愿意照顧離異的丈夫。勤快(干凈利落)做飯好吃，做衣服、做鞋子漂亮善良4．這篇文章用多個(gè)事例來(lái)塑造馬秀花這一人物形象，突出表現(xiàn)了她165．在這篇文章中，“我”對(duì)馬秀花稱謂的變化體現(xiàn)了“我”對(duì)她感情的變化。請(qǐng)依據(jù)文章的內(nèi)容，將下面圖示內(nèi)容填寫完整。稱謂的變化直呼“馬秀花”“馬姨”想叫“媽媽”感情的變化()尊重、親切()嫌棄、瞧不起、冷漠感激、依戀、熱愛(ài)5．在這篇文章中，“我”對(duì)馬秀花稱謂的變化體現(xiàn)了“我”對(duì)她感176.描寫是刻畫人物的主要手法，請(qǐng)從文中找出一段你認(rèn)為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來(lái)，然后分析這段描寫的好處。摘錄的文字：______________________________________好處：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：摘錄的文字，分析合理即可。6.描寫是刻畫人物的主要手法，請(qǐng)從文中找出一段你認(rèn)為精彩的人187．文中寫到“她的長(zhǎng)相奇難看”“馬秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的”，作者兩次寫到馬秀花難看的長(zhǎng)相，你認(rèn)為其用意是什么？____________________________________________________襯托馬秀花內(nèi)在的美(以丑襯美)。7．文中寫到“她的長(zhǎng)相奇難看”“馬秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕?9部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件208．(南京中考)按要求修改下面的觀察日記?！猎隆寥招瞧谌∮贽D(zhuǎn)多云今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車輪，從“車輪”的中心伸出了許多細(xì)絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來(lái)，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢！8．(南京中考)按要求修改下面的觀察日記。21(1)第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：___(2)第②句啰唆，應(yīng)改為：________________________________________________________________________________________________________________(3)第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為：__________(4)第④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為_(kāi)_______________________張“我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)?！被颉拔覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)?！本涮?hào)或(。)誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不厲害呢！(1)第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：___張“我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)22部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用2310老王10老王24部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件25Dxiānghuángzuànyǔ締髏滯怍Dxiānghuángzuànyǔ締髏滯怍263．將下列選項(xiàng)填入文段的空缺處，正確的一項(xiàng)是()愛(ài)心是________，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛(ài)心是________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)；愛(ài)心是________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。①飄蕩在夜空里的一首歌謠②沙漠里的一泓清泉③灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖④冬日里的一片陽(yáng)光A．④②③①B．③①④②C．①④②③D．②④①③A3．將下列選項(xiàng)填入文段的空缺處，正確的一項(xiàng)是()274．文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問(wèn)：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運(yùn)的人”？面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”？①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣病⑸钬毨У睦贤酰愿羞€是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛(ài)心的人道主義精神。②“我”感覺(jué)到自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。4．文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問(wèn)：“28部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件29人力車夫結(jié)識(shí)他，是種偶然。應(yīng)故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻如詩(shī)畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘、感動(dòng)的三輪車夫。那日抵達(dá)南潯時(shí)已下午五點(diǎn)，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時(shí)分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點(diǎn)怎么走，就在疑惑猶豫間，突然瞥見(jiàn)在賓館大門外，停有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結(jié)識(shí)了這位敦厚的車夫。人力車夫結(jié)識(shí)他，是種偶然。30剛坐上車，他便主動(dòng)熱情地向我們推薦兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細(xì)微體貼的感受，直覺(jué)得心里暖暖的。人力車一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見(jiàn)的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而寧謐。他一邊使勁蹬著車，一邊不停地為我們講解著。剛坐上車，他便主動(dòng)熱情地向我們推薦兩條游覽路徑，一聲親切的“31游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時(shí)，一句“下車請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”，讓人倍感殷切與關(guān)懷。當(dāng)問(wèn)及給多少車費(fèi)時(shí)，他竟痛快而滿不在乎地回道，隨便你給吧。這使我十分不解——靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財(cái)，他究竟是怎樣的一個(gè)人啊。懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時(shí)再去晨游，細(xì)細(xì)賞景。第二天清晨，醒來(lái)時(shí)天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來(lái)到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點(diǎn)還差五分鐘，這時(shí)他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時(shí)，一句“下車請(qǐng)當(dāng)心，32坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設(shè)點(diǎn)，銷售各種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和時(shí)令果蔬。他招呼我們下來(lái)后，便知趣地將車停在一旁靜候。走出不遠(yuǎn)，我回眸張望，只見(jiàn)他人騎在車上，車把上掛著條擦汗用的海藍(lán)色毛巾，手里捧著一本厚厚的書在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來(lái)，將隨身攜帶的書拿出來(lái)讀上一會(huì)兒。后來(lái)，他悄悄地告訴我，他心中有個(gè)夢(mèng)想，就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽(tīng)此言，我驚訝得直視著他。無(wú)論他的想法是否切合實(shí)際，也不管他何時(shí)能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進(jìn)心是真的讓我尊敬和感動(dòng)的。這是否該讓那些時(shí)間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進(jìn)取的人汗顏？他還坦誠(chéng)而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員。坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在33這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來(lái)。我們靜心聽(tīng)他講解，仔細(xì)觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來(lái)到了石拱橋和古戲臺(tái)，停車上前細(xì)察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服。整個(gè)游覽過(guò)程中，他不僅機(jī)靈賣力地蹬車，還熱情講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢的寶貴時(shí)間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對(duì)我說(shuō)，他的生意可是全南潯人力車?yán)镒詈玫摹Ｆ鋵?shí)，一個(gè)人，如果能把簡(jiǎn)單的事情做到出彩，把卑微的活兒干到極致，就十分了不起，真的不平凡了。他，姓李名賀軍，52歲，是一位來(lái)自安徽阜陽(yáng)質(zhì)樸憨厚的進(jìn)城務(wù)工者。這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來(lái)。我們靜心聽(tīng)他講345．文中開(kāi)頭寫道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘、感動(dòng)的三輪車夫。”請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這位車夫使“我”難忘和感動(dòng)的原因。____________________________________________________________________________________________________________6．任選角度賞析文中畫線的句子。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這位人力車夫不僅待客熱情，服務(wù)細(xì)致周到，從不計(jì)較車費(fèi)，而且還有不甘落后的上進(jìn)心。示例：這句話描寫了人力車穿行時(shí)該慢則慢、該快則快的從容情形及顧客的感受，從側(cè)面襯托了人力車夫駕駛技術(shù)的高超和嫻熟。5．文中開(kāi)頭寫道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我357．從文中看，這位叫李賀軍的人力車夫有什么樣的理想？____________________________________________________________________________________________________________8．作者在結(jié)尾處交代了人力車夫的姓名、年齡和籍貫，你認(rèn)為是否有必要呢？為什么？有必要。因?yàn)樽髡咴诮Y(jié)尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫，既有設(shè)置懸念，引人入勝的藝術(shù)效果，又顯示出本文所寫內(nèi)容的真實(shí)性。更重要的是，交代人物身份的普通來(lái)反襯出人物形象的偉大，表達(dá)出對(duì)他的敬意。要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以更好地為海外游客服務(wù)；年底打算去考導(dǎo)游員。7．從文中看，這位叫李賀軍的人力車夫有什么樣的理想？要學(xué)369．本文和楊絳《老王》的寫作對(duì)象都是人力車夫。這兩位人力車夫雖然生活在不同的時(shí)代，但都具有相同的性格特征。試說(shuō)說(shuō)兩人身上有哪些相同的性格特征。_____________________________________________________老實(shí)厚道，心地善良，關(guān)心人，重感情。9．本文和楊絳《老王》的寫作對(duì)象都是人力車夫。這兩位人力車夫37部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件3810．(東營(yíng)中考)名著閱讀。街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連__A__都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。10．(東營(yíng)中考)名著閱讀。39以上文字選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家______寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《_________》，文中A處的人物是_____。小說(shuō)通過(guò)________________、__________________等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無(wú)奈。駱駝祥子老舍祥子攢錢買車錢被搶妻子難產(chǎn)死亡以上文字選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家______寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《___40部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用4111臺(tái)階11臺(tái)階42部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件43gāngàchóuxiánkāi癮檻漿撬Cgāngàchóuxiánkāi癮檻漿撬C443．說(shuō)說(shuō)下列句子屬于哪種描寫方法，有怎樣的表達(dá)作用。(1)父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。___________________________________________________(2)父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________動(dòng)作描寫。表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無(wú)措的樣子。環(huán)境描寫。表現(xiàn)父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕的心理。3．說(shuō)說(shuō)下列句子屬于哪種描寫方法，有怎樣的表達(dá)作用。動(dòng)作描寫45部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件46木匠刨師傅李宣華①叔公說(shuō)，刨師傅不姓刨，姓曹，第一次到村里做木工時(shí)，才20出頭，做工細(xì)，手頭快，尤其刨得一手好板花。在老家的客家方言里，刨和曹，音相近，于是大家都叫他刨師傅。他也熱情地應(yīng)。木匠刨師傅47②說(shuō)來(lái)遺憾，村里人至今不知道刨師傅究竟是江西哪里人，甚至他的真名是什么，也沒(méi)人說(shuō)得出。叫不出名并不意味著感情不深。刨師傅手藝好，人品好，做事從不偷懶，這就讓鄉(xiāng)親們感到足夠了，壓根兒也沒(méi)有想到去探究人家的確切名字和住址。那時(shí)，做木工活兒，2塊錢一天，好多個(gè)年頭后才升到8塊一天。隨著手頭一年年好轉(zhuǎn)，勤快的村里人開(kāi)始添置谷倉(cāng)、家具，木工活兒做不完。其間，有不少木匠師傅到村里找活干，大家總覺(jué)得比不上刨師傅，寧愿推延些時(shí)間，也要等著刨師傅。②說(shuō)來(lái)遺憾，村里人至今不知道刨師傅究竟是江西哪里人，甚至他的48③我5歲上小學(xué)那年，刨師傅正為我家搭蓋牛欄。父親請(qǐng)他為我做個(gè)文具盒。他十分樂(lè)意地接了活兒，花整整一天為我做了個(gè)用抽屜推拉的精巧木盒。年底結(jié)算工錢時(shí)，無(wú)論父親如何塞，刨師傅也堅(jiān)決不收這一天的工錢。他說(shuō)，他不識(shí)字，看到娃子上學(xué)就羨慕，能為娃子做點(diǎn)事，花點(diǎn)力氣，值。那筆盒，我一直用到讀初三那年。③我5歲上小學(xué)那年，刨師傅正為我家搭蓋牛欄。父親請(qǐng)他為我做個(gè)49④有一年夏天，一個(gè)中年人急匆匆翻山越嶺進(jìn)村。那是刨師傅的老鄉(xiāng)，剛從江西出來(lái)，他帶來(lái)消息，刨師傅的女兒在家得了重病，要一大筆錢醫(yī)治，家人急等他回家。刨師傅抱頭號(hào)啕大哭。那天，他正給我叔公做事。他找到叔公，說(shuō)這些家具只做到一半，你能找到合適的師傅就叫合適的師傅做，如果等我，可能要擱置些時(shí)日，具體要等多長(zhǎng)還說(shuō)不清楚，所做的20多天就不要算工錢了，很對(duì)不起。消息傳遍小村，村民連夜有錢的借錢，沒(méi)現(xiàn)金的甚至翻箱倒柜拿出家里值錢的銀元、首飾，為刨師傅湊了上千元。④有一年夏天，一個(gè)中年人急匆匆翻山越嶺進(jìn)村。那是刨師傅的老鄉(xiāng)50⑤眨眼已是第二年春天。原本刨師傅每年都是過(guò)了正月就出來(lái)，可他過(guò)了3月也還沒(méi)來(lái)。夏天過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)。心細(xì)的叔公給刨師傅放在家里的鐵鋸，抹了防銹油。次年春天，刨師傅依舊沒(méi)有出來(lái)。有村民說(shuō)，刨師傅不會(huì)來(lái)了，把他的工具賣了吧。也有人提議，寫封信給他。這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)竟不知他的名字和地址。還是叔公有耐心，他勸大家不要門縫里瞧人把人給看扁了，再等等吧。⑥果真，第三年春天，刨師傅來(lái)了，帶著因惡性腫瘤截去右肢的6歲寶貝女兒英子。他沒(méi)有帶現(xiàn)金出來(lái)還大家。他說(shuō)，只能慢慢還了，家里欠下的債務(wù)不止村里這些。⑤眨眼已是第二年春天。原本刨師傅每年都是過(guò)了正月就出來(lái)，可他51⑦他繼續(xù)為叔公做家具，工錢還按兩年前的5塊錢算。英子吃住在叔公家，每天1塊錢伙食費(fèi)另付。叔公說(shuō)，工價(jià)已漲到8塊了，你按8塊算吧，我們不能讓老實(shí)人吃虧。為此，刨師傅十分堅(jiān)決：那時(shí)就是5塊一天，是我給耽擱的事，你沒(méi)有怪我，我怎么還能多收你錢呢？幾番“討價(jià)還價(jià)”，刨師傅才勉強(qiáng)同意折中算。⑧到后一年8月，刨師傅借的錢還清了。出村那一天，村中老少都去送他，送了一道又一道山梁。但時(shí)至今日，令我們這些后輩依舊不解的是，既然情誼那么深，為什么不問(wèn)問(wèn)人家住址呢？⑦他繼續(xù)為叔公做家具，工錢還按兩年前的5塊錢算。英子吃住在叔52⑨對(duì)此，叔公搖搖頭，留下意味深長(zhǎng)的一絲遺憾：“嗨，那時(shí)，一年到頭去趟小鎮(zhèn)都十分難得，村里沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)一次縣城，更別說(shuō)遠(yuǎn)在天邊的省城了。人家刨師傅是另外一個(gè)省的，離我們應(yīng)該有十萬(wàn)八千里吧，問(wèn)了也白問(wèn)。”(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)⑨對(duì)此，叔公搖搖頭，留下意味深長(zhǎng)的一絲遺憾：“嗨，那時(shí)，一年534．這篇文章的記敘順序是怎樣的？____________________________________________________________________________________________________________5．按描寫方式說(shuō)，第②段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________這篇文章采用倒敘的記敘順序，先寫了人們對(duì)刨師傅的思念及評(píng)價(jià)，再引出對(duì)刨師傅點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記敘。屬于側(cè)面描寫(間接描寫)。通過(guò)寫人們對(duì)刨師傅的信任，從而體現(xiàn)出刨師傅手藝好，人品好，做事從不偷懶這種可貴的品質(zhì)。4．這篇文章的記敘順序是怎樣的？這篇文章采用倒敘的記546．概述第③段的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這件事體現(xiàn)出刨師傅怎樣的形象。____________________________________________________________________________________________________________7．第⑤段反復(fù)寫刨師傅回家后沒(méi)有回到我們這里，有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主要寫了刨師傅為“我”做文具盒卻不收這天的工錢，主要表現(xiàn)刨師傅手藝精、人品好。從文章來(lái)看，刨師傅家的女兒得了重病，一時(shí)回不到我們這里在常理之中，但刨師傅最終還是來(lái)了，更能體現(xiàn)他重承諾的可貴品質(zhì)。6．概述第③段的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這件事體現(xiàn)出刨師傅怎樣的形象。558．讀了這篇文章，我們感到雖然刨師傅是一個(gè)平常的人，但他的可貴品質(zhì)卻熠熠生輝。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，為刨師傅撰寫一段贊美詞。(50字左右)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：刨師傅，人們不知他的姓名，也不知他的住址，但他的可貴的人品感染了我們身邊的每一個(gè)人，我們需要這樣的正能量，他為我們樹(shù)立了一個(gè)豐碑。8．讀了這篇文章，我們感到雖然刨師傅是一個(gè)平常的人，但他的可56部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件579．(哈爾濱中考)填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，________________；你是奮蹄疾馳的駿馬，________________；你是沖天騰飛的巨龍，________________。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆C9．(哈爾濱中考)填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)?8部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用5912賣油翁12賣油翁60部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件61夸耀斜著眼睛看，這里形容不在意的樣子點(diǎn)頭氣憤蓋下滴B夸耀斜著眼睛看，這里形容不在意的樣子點(diǎn)頭氣憤蓋下滴62表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨的射技不以為然的心理。表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。表現(xiàn)了陳堯咨的尷尬之態(tài)，既是有所領(lǐng)悟，也是自我解嘲。表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨的射技不以為然的心理。表現(xiàn)了陳堯咨的驕634．文章是怎樣突出賣油翁的高超技藝的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章通過(guò)對(duì)賣油翁的酌油動(dòng)作“取”“置”“覆”“酌”“瀝”的描寫，以及對(duì)油“自錢孔入，而錢不濕”的結(jié)果的交代，來(lái)突出賣油翁高超的酌油本領(lǐng)4．文章是怎樣突出賣油翁的高超技藝的？文章通過(guò)對(duì)645．翻譯下列句子，體會(huì)人物的語(yǔ)氣和他們的性格特點(diǎn)?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！狈g：____________________________________________________________________________________________________________康肅語(yǔ)氣：_________________；性格特點(diǎn)：_____________________賣油翁語(yǔ)氣：______________________；性格特點(diǎn)：___________________陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我的射技不也是很精湛嗎？”賣油翁說(shuō)：“這沒(méi)有什么，只不過(guò)手法熟練罷了?！陛p蔑、盛氣凌人暴躁易怒、驕橫無(wú)禮。平和、從容、不以為然質(zhì)樸謙遜、鎮(zhèn)定自若。5．翻譯下列句子，體會(huì)人物的語(yǔ)氣和他們的性格特點(diǎn)。陳堯咨問(wèn)道65部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件66岳飛岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)?！咀⑨尅竣儇?fù)：具有。②強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。③筈(kuò)：箭的尾部。岳飛67CDCD687．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。____________________________________________________________________________________________________________8．結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么能成為一代名將。_____________________________________________________9．選文的事例對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟示？____________________________________________________________________________________________________________家里貧窮，撿拾柴火當(dāng)作燈燭來(lái)照明，背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺(jué)。少有大志，而勤學(xué)苦練不止。示例：只有經(jīng)受住艱苦磨煉，才能有所作為，否則將一事無(wú)成。7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。家里貧窮，撿拾柴火當(dāng)作69部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件7010．(張家界中考)閱讀下面材料，完成(1)～(3)題。今年兩會(huì)期間，總理在《政府工作報(bào)告》中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)＋”已升至國(guó)家層面。實(shí)際上“互聯(lián)網(wǎng)＋”早已融入我們的日常生活中。10．(張家界中考)閱讀下面材料，完成(1)～(3)題。71(1)讀懂圖表，在上圖的1、2處填入合適的文字。1處__________2處_____________________(2)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上圖，然后根據(jù)上圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)＋”的含義。______________________________________________________________________________________________________________傳統(tǒng)交通淘寶網(wǎng)(類似網(wǎng)站等)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來(lái)(將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到傳統(tǒng)行業(yè)中)，形成新的行業(yè)(經(jīng)營(yíng))模式。(1)讀懂圖表，在上圖的1、2處填入合適的文字。傳統(tǒng)交通淘寶72(3)請(qǐng)你推薦一位名人來(lái)推廣“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式，寫出他(她)的名字，并說(shuō)明理由。示例一：馬云，是一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的杰出實(shí)踐者，他將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)集市結(jié)合，創(chuàng)立淘寶網(wǎng)。并創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)、支付寶等互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)，并一度成為全球首富。用他開(kāi)創(chuàng)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)告訴人們這一行業(yè)模式的前景廣闊。示例二：李克強(qiáng)作為國(guó)務(wù)院的總理，通過(guò)政府工作報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了“互聯(lián)網(wǎng)＋”對(duì)于國(guó)家、百姓的重要性，他的推廣有較大的號(hào)召力。(3)請(qǐng)你推薦一位名人來(lái)推廣“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式，寫出他(她)的73部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用74第三單元能力測(cè)試卷第三單元能力測(cè)試卷75CC76ADAD77DD785．(2016·蘭州中考)下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自楊絳的散文《老王》，根據(jù)語(yǔ)境，在(甲)，(乙)，兩處填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(3分)()語(yǔ)段一：有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋(甲)老王正蹬著他那輛三輪車進(jìn)大院去。(畫線的大院里面幾間塌敗小屋句是對(duì)“我們夫婦”在“荒僻的小胡同”看到的兩個(gè)場(chǎng)景的描述。)D5．(2016·蘭州中考)下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自楊絳的散文《老王79語(yǔ)段二：我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道(乙)不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！?畫線語(yǔ)句是從說(shuō)我知道老王不要錢轉(zhuǎn)換到說(shuō)老王來(lái)了，“我就不用捎錢了”。)A．(甲)破折號(hào)(乙)破折號(hào) B．(甲)分號(hào)(乙)句號(hào)C．(甲)破折號(hào)(乙)句號(hào) D．(甲)分號(hào)(乙)破折號(hào)語(yǔ)段二：我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他806．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A．作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。B．中國(guó)制造要與世界接軌，離不開(kāi)大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。D．漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽(yáng)的運(yùn)營(yíng)時(shí)間大概差不多要縮短1個(gè)小時(shí)。B6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()B817．(2016·海南中考)希望中學(xué)于7月1日到你校開(kāi)展以“結(jié)對(duì)幫扶”為主題的活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。(8分)(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)生會(huì)要出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你在橫線上再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。(4分)欄目一：幫扶快訊欄目二：_________欄目三：_________欄目四：前景展望幫扶故事活動(dòng)剪影7．(2016·海南中考)希望中學(xué)于7月1日到你校開(kāi)展以“結(jié)82(2)活動(dòng)中，希望中學(xué)捐贈(zèng)給你校經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書籍共叁佰本。小明代學(xué)生會(huì)寫了一張收條，但在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。(4分)收條今收到希望中學(xué)捐贈(zèng)的經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書籍。此據(jù)2016年7月1日經(jīng)手人：小明①內(nèi)容上：___________________________________________②格式上：___________________________________________點(diǎn)撥：內(nèi)容上：應(yīng)寫明獲贈(zèng)物品的數(shù)量；格式上：落款處，應(yīng)先在右下方署名，后另起一行對(duì)齊署名寫日期。在“科普類書籍”后加上“共叁佰本”。署名和日期位置對(duì)調(diào)。(2)活動(dòng)中，希望中學(xué)捐贈(zèng)給你校經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書籍共叁83二、閱讀理解(34分)(一)雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。二、閱讀理解(34分)84②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開(kāi)房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂(lè)之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見(jiàn)了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開(kāi)褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛(ài)女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開(kāi)紫葡萄一樣的雙眼，綻開(kāi)一臉玫瑰般的笑靨。②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開(kāi)房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂(lè)之中去感85③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無(wú)奈地苦笑著想，誰(shuí)讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名雪兒，把撿到雪兒的這一天定為她的生日。④三年過(guò)去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯?ài)的雪兒在房間里奔來(lái)跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來(lái)陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來(lái)，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？他究竟要做什么？③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘86⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過(guò)生日，一對(duì)中年夫婦提著一大兜禮品來(lái)到方醫(yī)生家。中年男人說(shuō)：“方醫(yī)生，去年冬天我來(lái)城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒(méi)要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來(lái)向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來(lái)，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒(méi)什么，那沒(méi)什么?！敝心昴腥苏f(shuō)：“是??！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您??！”末了，和中年男人一塊來(lái)的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說(shuō)：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說(shuō)：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過(guò)去。⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過(guò)生日，一對(duì)中年夫婦提著一87⑥中年夫婦走后，心生疑竇的方醫(yī)生忙打開(kāi)禮包，只見(jiàn)里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見(jiàn)信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來(lái)，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無(wú)數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來(lái)跑去的雪兒，還無(wú)數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽(tīng)雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的⑥中年夫婦走后，心生疑竇的方醫(yī)生忙打開(kāi)禮包，只見(jiàn)里面有三套不88念頭，但每當(dāng)聽(tīng)到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無(wú)情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過(guò)失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。念頭，但每當(dāng)聽(tīng)到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)89⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問(wèn)：“爸爸，你為什么也哭啊？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來(lái)，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說(shuō)：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽(tīng)的。”(選自《精選小小說(shuō)》，有刪改)⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭淚水一樣908．請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)_________——困惑黑影——_________——感受心跳9．仔細(xì)品味第⑤段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)。(4分)____________________________________________________________________________________________________________領(lǐng)養(yǎng)棄嬰了解真相通過(guò)“放下”“把臉扭過(guò)去”等動(dòng)作，寫出了女人掩飾內(nèi)心的痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。8．請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)領(lǐng)養(yǎng)9110．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第①段中畫線句子的理解。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________雪花是故事發(fā)生的背景，文章以“雪花”開(kāi)篇，又以“雪花”收束，全文貫穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心靈之美，見(jiàn)證了方醫(yī)生高尚的情操和養(yǎng)蜂人的愧疚、親情和自我救贖，醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾。他還是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，品德高尚；他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動(dòng)。10．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第①段中畫線句子的理解。(3分)9212．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)對(duì)方醫(yī)生的擔(dān)憂。B．那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，升華小說(shuō)主旨。C．小說(shuō)題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復(fù)雜的人性人情之美。D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。A12．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(393(二)最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似乎成了被遺忘的人。②那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽(tīng)著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她，不好意思地低下了頭。(二)最小的星星也閃光94③我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去?！吧险n開(kāi)小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長(zhǎng)來(lái)。”他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開(kāi)始。③我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？”95⑦放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺(jué)得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái)，可是他沒(méi)有來(lái)。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。”我笑笑便坐了下來(lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。⑦放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他96⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說(shuō)著就要打他，我連忙制止。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他有空就到書攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒(méi)事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái)，說(shuō)道：“老師見(jiàn)笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的。”⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說(shuō)著就97?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像?！?“對(duì)不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就畫了下來(lái)。”潘小鋒說(shuō)道。?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！”?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我98?“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！彼斓卮饝?yīng)了。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了，我也該走了?！彼赣H忙說(shuō)道：“那我送送您吧！”?“不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛(ài)的神情。我沉思良久，覺(jué)得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。?“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！彼斓卮饝?yīng)了。9913．下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(3分)()A.從第①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。B.第②段到第⑧段，文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。C.小說(shuō)以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。D.本文語(yǔ)言平易樸素，人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的父親形象。C解析：A項(xiàng)對(duì)潘小鋒的性格分析不準(zhǔn)確，不是“自私、不關(guān)心集體”；B項(xiàng)第②段到第⑧段的內(nèi)容不是懸念；D項(xiàng)對(duì)“潘小鋒的父親”形象的概括不正確。13．下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(3分)()C10014.閱讀全文，結(jié)合具體的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣的人。(4分)①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”_怒火中燒，_說(shuō)明“我”_是一位比較急躁的老師。②放學(xué)看了那張畫后，_平息了自己的怒氣，_說(shuō)明“我”_是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。③親自家訪，_說(shuō)明“我”_是一個(gè)注重了解實(shí)情、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的老師。④鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長(zhǎng)，說(shuō)明“我”_是一個(gè)善于鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生的老師。15．文章第?段畫線句子屬于什么描寫？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)答。(4分)細(xì)節(jié)描寫，照應(yīng)前文“十分形象，有幾分趣味”，為后文寫“小星星”做鋪墊。14.閱讀全文，結(jié)合具體的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣10116．小說(shuō)以“最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)答。(4分)①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。③暗示了文章的主旨，每個(gè)人都有閃光的地方(優(yōu)點(diǎn)),我們要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星。16．小說(shuō)以“最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？作用是什102三、寫作(40分)17．請(qǐng)以“他(她、它)讓我感到________”為題，寫一篇不少于500字的文章。三、寫作(40分)103部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件104部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用1059.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》9.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》106部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件107dànzhuōsǒnghuánglǔ瘡孀霹Ddànzhuōsǒnghuánglǔ瘡孀霹D1083．說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。但到夜里，我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用細(xì)節(jié)性的動(dòng)作描寫和比喻的修辭手法，把阿長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)的不雅姿態(tài)寫得生動(dòng)傳神，形象地表現(xiàn)出阿長(zhǎng)大大咧咧、有些粗俗的性格特點(diǎn)，隱隱透出“我”的厭惡之情。3．說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。運(yùn)用細(xì)節(jié)性109部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件110保姆那天，正是一個(gè)雨天，她被人領(lǐng)進(jìn)來(lái)，腳上沾著泥，褲子上的水還在往下滴。介紹人說(shuō)，馬秀花，承德人，離異，一個(gè)人跑出來(lái)的，人很勤快，之前做過(guò)兩家了，反映不錯(cuò)。母親說(shuō)，試用三天吧。父母都是高級(jí)知識(shí)分子，沒(méi)有時(shí)間做家務(wù)，母親又一向怕油煙，所以，請(qǐng)一個(gè)保姆好像是很應(yīng)該的；何況，哥哥家的孩子還小，也應(yīng)該有人幫一下忙。保姆那天，正是一個(gè)雨天，她被人領(lǐng)進(jìn)來(lái)，腳上沾著泥，褲子上的111她只試用了一天就留下了，因?yàn)樗诳斓贸隽怂腥说南胂蟆Ｋ拈L(zhǎng)相奇難看，才五十多歲的人，已一臉褶子了。但她卻愛(ài)干凈，手腳利落得很，第一天就把屋子來(lái)了個(gè)大掃除，把父親長(zhǎng)期堆在茶幾下的煙頭清理干凈了，把母親的衣服按春夏秋冬全疊好了，又把小寶的尿布都用熱水燙了。她手還比較巧，會(huì)做菜，那天晚上，就是她下的廚，四菜一湯，紅燒帶魚段，素?zé)炎?，燉雞塊，涼拌雪里蕻，吃得大家非常舒服，我哥說(shuō)：“好像比飯店做的還好吃?！彼辉囉昧艘惶炀土粝铝耍?yàn)樗诳斓贸隽怂腥说南胂?。她?12那天她就沒(méi)有走，住到了我們家。臥室是沒(méi)有了，她只好在陽(yáng)臺(tái)上搭了一張床。其實(shí)她可以和我住一個(gè)房間，但我總怕鄉(xiāng)下人不干凈，況且，我一個(gè)二十多歲的白領(lǐng)，憑什么和保姆住一起？從她一進(jìn)門，大家都覺(jué)得她是一個(gè)保姆，僅僅是一個(gè)保姆而已。我們叫她馬姨。她說(shuō)：“不敢當(dāng)哩，就叫我秀花吧?！庇谑遣欢碌奈覀冋娴慕兴慊āｑR秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的。那天她就沒(méi)有走，住到了我們家。臥室是沒(méi)有了，她只好在陽(yáng)臺(tái)上搭113她來(lái)了以后我們發(fā)現(xiàn)一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一個(gè)個(gè)縫上，這不是她分內(nèi)的事，可她就是閑不住。再就是給哥哥家的孩子做小衣服，都是純棉布的，還有那些描龍繡鳳的小鞋子，都是純手工的。孩子抱出去后大家都說(shuō)，這鞋子和衣服真漂亮，哪里買的？我嫂子就特別得意。她總以為我們的衣服也是幾十塊一件，所以，總是拿去就給我們洗，她把我一件寶姿的黑裙子洗了，那件幾千塊的衣服本來(lái)是要拿到干洗店的，我急了，說(shuō)：“馬秀花啊，這是幾千塊一件的衣服啊。”她聽(tīng)了，臉都嚇白了，不相信地問(wèn)我：“怎么會(huì)有這么貴的衣服？穿上能怎么著？”她來(lái)了以后我們發(fā)現(xiàn)一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆114從此，她就變得小心了，洗衣服時(shí)總是問(wèn)了又問(wèn)，這件能洗嗎，那件能洗嗎，她那個(gè)樣子，又讓我可憐起她來(lái)了。馬姨的善良在小區(qū)里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡覺(jué)，馬姨睡不了，陪著孩子玩；孩子熱，怕吹空調(diào)，她就拿扇子給她扇，從來(lái)不嫌煩；怕影響我們睡覺(jué)，有時(shí)大中午她就抱著孩子出去玩。開(kāi)始母親不放心她，總是自己去買菜，或者讓嫂子去買，因?yàn)楹枚啾Ｄ焚I菜會(huì)賺菜金，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)不止一次，后來(lái)看她這樣一心一意對(duì)我們，母親便把錢交給她，讓她去采買。從此，她就變得小心了，洗衣服時(shí)總是問(wèn)了又問(wèn)，這件能洗嗎，那件115小攤上的人便都認(rèn)識(shí)了她。有一次我順便買了點(diǎn)菜，那些賣菜的人說(shuō)：“你們家保姆真會(huì)過(guò)，總是把價(jià)降到最低，她總夸你們家人好?！彼谖覀兗乙蛔鼍褪俏迥?。她成了我們家的一分子，我們?cè)僖矝](méi)有人疑心過(guò)她什么，她那么坦誠(chéng)實(shí)在，周圍的人沒(méi)一個(gè)不說(shuō)她好。父母曾經(jīng)說(shuō)，讓她繼續(xù)給我照看我的孩子，然后能待多久就待多久，老了，我們養(yǎng)著她。聽(tīng)了這話，她的眼淚就掉下來(lái)，說(shuō)我們一家人心眼好。小攤上的人便都認(rèn)識(shí)了她。116我們總以為，她身體那么好，可以為我們服務(wù)到老，一直在我們身邊，沒(méi)想到有一天她會(huì)離開(kāi)我們。那是一個(gè)很平常的秋天，我正在上班，母親來(lái)了電話，她說(shuō)：“你快回來(lái)吧，馬秀花要走了?！薄鞍。俊蔽抑挥X(jué)得世界好像要亂一樣，把單位的事扔下就往家跑，到了家，看到客廳里坐著一個(gè)快六十歲的男人，而她已經(jīng)收拾好東西，只一個(gè)小小的包?！榜R秀花，”我叫著，“你要干什么去啊？”原來(lái)，是她的男人后悔了，非要接她回老家。我們總以為，她身體那么好，可以為我們服務(wù)到老，一直在我們身邊117那個(gè)與她離了婚的男人，那個(gè)曾經(jīng)拋棄了她的男人，此刻就坐在我家的客廳里，我說(shuō)你憑什么想接走就接走啊，不跟他走。她看著我說(shuō)：“囡囡，一日夫妻百日恩，他身體不中了，我還是跟著他回去吧?！蹦莻€(gè)男人低著頭。我看到馬秀花的眼里已經(jīng)浮現(xiàn)出淚花。我一下就哭了，抱住她說(shuō)：“馬秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀?！备改敢擦髁搜蹨I，我們開(kāi)始為她收拾東西，能給的全給，錢是錢，衣物是衣物，母親給了三千塊錢，她堅(jiān)決地推辭著，倒是她男人說(shuō)：“人家給，你就要吧?！彼@才接了。那個(gè)與她離了婚的男人，那個(gè)曾經(jīng)拋棄了她的男人，此刻就坐在我家118送他們上火車時(shí)，我跟著火車一直跑，她伸出頭來(lái)說(shuō)：“囡囡，跟你男人好好過(guò)日子，別跑了，別碰著?！薄榜R姨——”我叫著，“馬姨——”火車帶走了她，我蹲在地上，絕望地哭著，她疼我愛(ài)我寵我，比我的母親更甚，在最后的最后，我多想喊她一聲“媽媽”！送他們上火車時(shí)，我跟著火車一直跑，她伸出頭來(lái)說(shuō)：“囡囡，跟你1194．這篇文章用多個(gè)事例來(lái)塑造馬秀花這一人物形象，突出表現(xiàn)了她三個(gè)方面的特點(diǎn)。一表現(xiàn)她的_______________，主要事例是第一天把屋子來(lái)了個(gè)超出所有人想象的徹底、干凈的大掃除；二表現(xiàn)她的“靈巧”，主要事例是______________________________；三表現(xiàn)她的_____，主要事例是用心照顧小孩，幫我們節(jié)省家用，愿意照顧離異的丈夫。勤快(干凈利落)做飯好吃，做衣服、做鞋子漂亮善良4．這篇文章用多個(gè)事例來(lái)塑造馬秀花這一人物形象，突出表現(xiàn)了她1205．在這篇文章中，“我”對(duì)馬秀花稱謂的變化體現(xiàn)了“我”對(duì)她感情的變化。請(qǐng)依據(jù)文章的內(nèi)容，將下面圖示內(nèi)容填寫完整。稱謂的變化直呼“馬秀花”“馬姨”想叫“媽媽”感情的變化()尊重、親切()嫌棄、瞧不起、冷漠感激、依戀、熱愛(ài)5．在這篇文章中，“我”對(duì)馬秀花稱謂的變化體現(xiàn)了“我”對(duì)她感1216.描寫是刻畫人物的主要手法，請(qǐng)從文中找出一段你認(rèn)為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來(lái)，然后分析這段描寫的好處。摘錄的文字：______________________________________好處：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：摘錄的文字，分析合理即可。6.描寫是刻畫人物的主要手法，請(qǐng)從文中找出一段你認(rèn)為精彩的人1227．文中寫到“她的長(zhǎng)相奇難看”“馬秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的”，作者兩次寫到馬秀花難看的長(zhǎng)相，你認(rèn)為其用意是什么？____________________________________________________襯托馬秀花內(nèi)在的美(以丑襯美)。7．文中寫到“她的長(zhǎng)相奇難看”“馬秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕?23部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件1248．(南京中考)按要求修改下面的觀察日記。×月×日星期三小雨轉(zhuǎn)多云今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車輪，從“車輪”的中心伸出了許多細(xì)絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來(lái)，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢！8．(南京中考)按要求修改下面的觀察日記。125(1)第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：___(2)第②句啰唆，應(yīng)改為：________________________________________________________________________________________________________________(3)第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為：__________(4)第④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為_(kāi)_______________________張“我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)?！被颉拔覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)?！本涮?hào)或(。)誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不厲害呢！(1)第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：___張“我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)126部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用12710老王10老王128部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件129Dxiānghuángzuànyǔ締髏滯怍Dxiānghuángzuànyǔ締髏滯怍1303．將下列選項(xiàng)填入文段的空缺處，正確的一項(xiàng)是()愛(ài)心是________，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛(ài)心是________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)；愛(ài)心是________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。①飄蕩在夜空里的一首歌謠②沙漠里的一泓清泉③灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖④冬日里的一片陽(yáng)光A．④②③①B．③①④②C．①④②③D．②④①③A3．將下列選項(xiàng)填入文段的空缺處，正確的一項(xiàng)是()1314．文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問(wèn)：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運(yùn)的人”？面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”？①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣病⑸钬毨У睦贤?，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛(ài)心的人道主義精神。②“我”感覺(jué)到自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。4．文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問(wèn)：“132部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三單元復(fù)習(xí)題課件133人力車夫結(jié)識(shí)他，是種偶然。應(yīng)故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻如詩(shī)畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘、感動(dòng)的三輪車夫。那日抵達(dá)南潯時(shí)已下午五點(diǎn)，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時(shí)分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點(diǎn)怎么走，就在疑惑猶豫間，突然瞥見(jiàn)在賓館大門外，停有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結(jié)識(shí)了這位敦厚的車夫。人力車夫結(jié)識(shí)他，是種偶然。134剛坐上車，他便主動(dòng)熱情地向我們推薦兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細(xì)微體貼的感受，直覺(jué)得心里暖暖的。人力車一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見(jiàn)的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而寧謐。他一邊使勁蹬著車，一邊不停地為我們講解著。剛坐上車，他便主動(dòng)熱情地向我們推薦兩條游覽路徑，一聲親切的“135游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時(shí)，一句“下車請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”，讓人倍感殷切與關(guān)懷。當(dāng)問(wèn)及給多少車費(fèi)時(shí)，他竟痛快而滿不在乎地回道，隨便你給吧。這使我十分不解——靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財(cái)，他究竟是怎樣的一個(gè)人啊。懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時(shí)再去晨游，細(xì)細(xì)賞景。第二天清晨，醒來(lái)時(shí)天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來(lái)到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點(diǎn)還差五分鐘，這時(shí)他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時(shí)，一句“下車請(qǐng)當(dāng)心，136坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設(shè)點(diǎn)，銷售各種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和時(shí)令果蔬。他招呼我們下來(lái)后，便知趣地將車停在一旁靜候。走出不遠(yuǎn)，我回眸張望，只見(jiàn)他人騎在車上，車把上掛著條擦汗用的海藍(lán)色毛巾，手里捧著一本厚厚的書在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來(lái)，將隨身攜帶的書拿出來(lái)讀上一會(huì)兒。后來(lái)，他悄悄地告訴我，他心中有個(gè)夢(mèng)想，就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽(tīng)此言，我驚訝得直視著他。無(wú)論他的想法是否切合實(shí)際，也不管他何時(shí)能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進(jìn)心是真的讓我尊敬和感動(dòng)的。這是否該讓那些時(shí)間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進(jìn)取的人汗顏？他還坦誠(chéng)而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員。坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在137這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來(lái)。我們靜心聽(tīng)他講解，仔細(xì)觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來(lái)到了石拱橋和古戲臺(tái)，停車上前細(xì)察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服。整個(gè)游覽過(guò)程中，他不僅機(jī)靈賣力地蹬車，還熱情講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢的寶貴時(shí)間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對(duì)我說(shuō)，他的生意可是全南潯人力車?yán)镒詈玫摹Ｆ鋵?shí)，一個(gè)人，如果能把簡(jiǎn)單的事情做到出彩，把卑微的活兒干到極致，就十分了不起，真的不平凡了。他，姓李名賀軍，52歲，是一位來(lái)自安徽阜陽(yáng)質(zhì)樸憨厚的進(jìn)城務(wù)工者。這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)