湖南省2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題分類匯編：現(xiàn)代文閱讀

湖南2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題分類匯編-現(xiàn)代文閱讀湖南省婁底市2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（三）說明性文章閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀【網(wǎng)絡(luò)傳聞】近來微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信息”：吃微波爐烹調(diào)的食品會致癌，這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議。（1）“我心飛揚”：人們通常認為微波爐食品是安全的。事實上，我們的質(zhì)量檢測機構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況，卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称?，易對人體健康產(chǎn)生危害。（2）“依然”：支持少用微波爐。我也相信微波爐是會破壞食物的，比如烤過的面包硬的像石頭，而且還是焦的，確實已經(jīng)變質(zhì)了，這說明微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物。（3）“聞?wù)摺保何⒉t加熱的食品是沒有問題的，只是食物的營養(yǎng)成分會嚴(yán)重流失；另外在加熱過程中要遠離微波爐，那些輻射出來的微波是不安全的，7米以內(nèi)最危險。（4）“無言的結(jié)局”：在使用微波爐加熱時，有人在器皿上不加蓋，有人使用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進微波爐內(nèi)。（5）“消毒@酒精棉”：某人好像不咋干家務(wù)吧?？久姘姆椒ú粚?，咋還怨機器呢?個人覺得，不管用什么工具，方法最重要?！緦＜铱捶ā浚?）中國農(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加熱溫度過高，超過了12O℃，就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯條、咖啡豆等食品；超過2OO℃，則可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸烤烹調(diào)魚肉等；超過3OO℃，則會大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦煳時。所以，微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也不要過高。（2）美國威斯康星大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水分沒有蒸干，食物的溫度就會低于1OO℃，不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。（3）國家家用電器質(zhì)量監(jiān)督檢測中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是245O兆赫，這種微波不能透入人體傷害內(nèi)部器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康產(chǎn)生危害。世界上微波爐普及率最高的美國，9O％以上的家庭在使用微波爐，全世界微波爐的年銷量已達到38OO萬臺，可是還沒有一例因微波爐使用引起微波輻射對人體傷害的報道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。（4）食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經(jīng)檢測分析，卷心菜經(jīng)微波爐烹飪以后，維生素C損耗率為4.76％，而傳統(tǒng)烹飪方法導(dǎo)致?lián)p耗率為19.04％。另外，微波爐烹飪后，食品中的礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6％。所以，微波爐烹飪不會使食物的營養(yǎng)流失。17.上述材料中，網(wǎng)友與專家的共同看法主要涉及“微波爐烹調(diào)食品”的哪些問題?請分點概括。18.選文中劃線句主要運用了哪些說明方法？有何作用？19.王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買了個微波爐，請你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提三條使用建議(不必說明理由)。【答案】17.微波加熱食物會不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)（或?qū)】诞a(chǎn)生危害）；微波加熱的事物營養(yǎng)成分會不會嚴(yán)重流失；加熱食物時，微波的輻射會不會對人產(chǎn)生危害。18.這段文字采用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明了微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也不要過高，使說明更清楚具體。19.微波爐加熱食物時間宜短不宜長；操作微波爐時設(shè)置加熱溫度不要過高；使用專用的微波爐餐具；使用微波爐盡量不要靠近，以免受到微波輻射；在微波停止工作前不能打開拿取食物。(四)這個世界需要你①千年前，你曾奮筆疾書，犯顏直諫；你曾嘯聚竹林，詩酒彈唱；你曾周游列國，風(fēng)塵仆仆；你也曾對月題詩，筆力崢嶸。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，卻望不到你峨冠博帶的身影，為什么看不到一個正心誠意、上下求索的讀書人?這個世界需要真正的讀書人！②這世界需要為真理而讀書的人：為真理而讀書，就會勇敢無畏、堅韌執(zhí)著。像那被烈火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說”，像那率領(lǐng)船隊穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛吾師，吾更愛真理”的亞里士多德，面對柏拉圖這樣的巨擘也敢于說“不”而放棄了對真理追求的讀書，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。③這世界需要為夢想而讀書的人?！靶奚睚R家治國平天下”，這是多少讀書人的夢想??！可是現(xiàn)如今大批的人為金錢、為名利而忙碌在書山文海中，沒有夢想的讀書人，是多么悲哀??！“偽讀書人”看到大學(xué)生就業(yè)難，研究生工資低，就匆忙地移開腳步，不肯為知識造一個夢想的外殼，他們也終究會被夢想拋棄?！按笠赂纭敝熘?，用渾厚的男中音，從破敗的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠軍。他沒有讀過多少書，但他凝神靜思讀樂譜的那一刻，誰能說他不是一個有夢想的讀書人呢?夢想似飛鳥，讀書恰似為夢想插上了閃光的翅膀，讓夢想載著豐碩的知識在浩瀚的蒼穹中自由翱翔。④這世界需要為修養(yǎng)而讀書的人?！皟?nèi)圣外王”是讀書的境界，或許一般人難以企及，但是加強自身的修養(yǎng)，讓生命煥發(fā)出應(yīng)有的光彩卻是大多數(shù)人可以做到的。商鞅市門立木的誠信可以從書中讀到；錢偉長的赤子之心可以從書中讀到；郭明義當(dāng)代雷鋒的精神，更能夠從書中讀到。不僅如此，太史公毀身揚志、揮筆疾書的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如椽的身姿更能讓我們在品讀唏噓中了悟生命的堅韌。溫家寶說：“讀書可以改變?nèi)??！蔽蚁?，他強調(diào)的就是修身吧。⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的讀書人啊！如余秋雨一般用千百年的夢想踏出一條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調(diào)勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、畢淑敏一樣，將生命打磨得玉潤珠圓。⑥這個世界需要你，真正的讀書人?。ㄟx文有改動）20.選文的中心論點是什么？21.選文③段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？22.結(jié)合選文談?wù)?，要想成為真正的讀書人，你現(xiàn)在該如何努力?！敬鸢浮?0.這個世界需要真正的讀書人。21.比喻論證，生動形象地論述了夢想對讀書的重要意義，證明了分論點“這世界需要為夢想而讀書的人”，進而證明了中心論點。22.示例：作為中學(xué)生，我現(xiàn)在應(yīng)該懷揣夢想，樹立明確的目標(biāo)，并為之勤奮讀書，從書中汲取營養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)，完善自我，爭取早日成為真正的讀書人，讓人生更有價值。（五）給母親梳頭發(fā)①這一把用了多年的舊梳子，滑潤無比，上面還深染著屬于母親的獨特發(fā)香。我用它給母親梳頭，小心謹(jǐn)慎，盡量讓頭發(fā)少掉落。母親背對我坐著，花白的發(fā)根清晰可見。唉，曾經(jīng)多么烏黑濃密的長發(fā)，如今卻變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。②小時候，最喜歡早晨睜眼時看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修剪過的頭發(fā)，幾乎長可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用她的左手分段把抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一把烏亮的長發(fā)在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標(biāo)致的髻子；接著套上一枚黑色的細網(wǎng)，再用四只長夾子從上下左右固定形狀；最后，拔去鋼針，戴上有翠飾的簪子。對于母親梳頭的動作，我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長發(fā)，覺得她那熟練的一舉一動很動人。③母親曾受過良好的教育，可是自我記事以來，她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無微不至。她對子女們也照顧得十分用心，向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被整齊地放在陽臺的欄桿上。④母親也很關(guān)心子女的讀書情況。她不一定指導(dǎo)每一個人的功課，只是盡量替我們處理好課業(yè)的瑣事。我們房間里有一個專放文具的五斗柜，最上面的兩個抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學(xué)后，每個人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的?，F(xiàn)在回想起來，母親未免太過寵愛我們了，然而我們當(dāng)時卻視此為理所當(dāng)然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是什么時間做這些額外的事情的。⑤歲月流逝，子女們都先后長大成人，而母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老。她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄。這些年來，我忙著養(yǎng)育自己的兒女，更能體會往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發(fā)的樣子，只是驚覺與那發(fā)髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發(fā)，如今所余已不及原來的四分之一。⑥近年來，母親的身體已大不如前。由于心臟機能衰退，不得不為她施行外科手術(shù)。她十分害怕，幸而一切順利，經(jīng)過一夜安眠之后，母親終于度過了難關(guān)。數(shù)日后，醫(yī)生準(zhǔn)許母親下床活動，以促進傷口愈合?？墒牵赣H忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護著我們的那位大無畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩人都有些忸怩。母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒洗澡呢！”我用不太熟練的手，小心地為她擦拭身子。沒想到，她竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自已帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，當(dāng)我幼小的時候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼前這位衰老的母親是我嬌寵的嬰兒。⑦洗完澡后，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個人的輕聲絮聒。母親背對著我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概是舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣……噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時記憶中的那一套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個盹吧。23.本文由“我”給母親梳理頭發(fā)寫起，主要回顧了母親哪幾方面的事情？請從母親的角度簡要概括。24.第②段為什么用大量筆墨描寫母親在晨曦中梳理頭發(fā)的場景，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。25.從詞語運用、修辭方法中任選一個方面，賞析文中第⑦段畫線的語句。26.本文的主旨，有人認為是抒寫家庭親情，有人認為是對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究?！敬鸢浮?3.①母親總喜歡在清晨梳理頭發(fā)。②母親把全部精力都放在家事上③母親關(guān)心子女的讀書情況。④母親手術(shù)后接受“我”的照料。24.①突出母親長發(fā)的烏黑濃密，表現(xiàn)了母親年輕時的優(yōu)雅、美麗：②表達了“我”對母親長發(fā)的羨慕，對母親梳理頭發(fā)動作的喜歡。③與母親后來頭發(fā)的花白、稀薄形成鮮明對比。④為母親手術(shù)后要“我”為她梳理亂發(fā)做鋪墊。25.“詞語運用”示例：“輕輕柔柔”，運用疊詞，強調(diào)了“我”為母親梳理頭發(fā)時的小心翼翼，體現(xiàn)了“我”照料母親時的細心?！靶揶o方法”示例:“不要驚動她，不要驚動她”，運用反復(fù)的修辭方法，突出了“我”不愿打擾母親休息的心理，表現(xiàn)了“我”對母親的呵護關(guān)愛。（任選一方面，意思對即可）26.示例一：贊同“抒寫家庭親情”的看法?！斑x購食物”“洗曬球鞋”“削鉛筆”等事情，表現(xiàn)了母親對子女的呵護；為手術(shù)后的母親洗澡、梳頭等事情，表現(xiàn)了女兒對母親的孝心。全文洋溢著濃濃親情。示例二：贊同“對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的看法。母親頭發(fā)從“烏黑濃密”到“花白、稀薄”，母親從以前的“大無畏”到手術(shù)后的“十分軟弱”，“母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老”等內(nèi)容，都表達了“我”對年邁母親的愛憐、對母親衰老的無奈。文章流露出對老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。湖南省永州市道縣2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題閱讀文章，完成下面小題。閱歷與讀書①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中寫到：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！笨梢婇啔v對讀書至關(guān)重要。②閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學(xué)識、經(jīng)驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度的提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學(xué)者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。”可風(fēng)，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。③那么，該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對事物表象的感性認知；而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對經(jīng)歷進行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學(xué)就業(yè)的現(xiàn)實壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而變得寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導(dǎo)致經(jīng)驗主義，會因缺乏理論指引常常流于平庸世俗。只有二者密結(jié)合，既博覽群書，又勇于實踐，以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。19.下列說法正確的一項是（）A.第①段中引用清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中的話語，意在引出中心論點：閱讀對讀書至關(guān)重要。B.第①段在文中的作用是：指出“閱歷對讀書至關(guān)重要”，引起下文；從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。C.第②③段分別從正反兩面論證了閱歷對讀書產(chǎn)生的影響。D.本文采用先總后分的結(jié)構(gòu)進行論述，層層遞進，邏輯嚴(yán)密。20.下列說法不正確的一項是（）A.“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面。”這句話適合放在第②段。B.“讀萬卷書，行萬里路”可作為總結(jié)性句子，在最后一段運用。C.“鑿壁偷光”“囊螢映雪”兩個故事，都可以作為生動的事例，用在第③段。D.“巴菲特認為閱歷比讀書更重要”，不適合用在本文中的任何一段。21.請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勯啔v與讀書的關(guān)系。【答案】19.B20.C21.閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成），二者不可偏廢。對一只蝴蝶的關(guān)懷①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠?那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴?⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。22.文章第③段作者說“在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)”請簡要概括作者筆下的春天最純潔、最生動的情節(jié)。23.請從下面兩個句子中任選一個按要求進行賞析。（1）小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近。（從人物描寫的角度賞析）（2）人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇。（從修辭手法的角度賞析）24.說說你對文章第④段加點詞“大沙漠”和“沙塵暴”的理解。25.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀闶艿搅耸裁磫⑹尽！炬溄硬牧稀恐袊蠲滥┌喙卉囁緳C楊騏銘，為一名高三的女生，每晚都多等5分鐘。這短短的5分鐘看似簡單，卻守護了她回家的路。尹同學(xué)每晚十點鐘下課，經(jīng)常趕不上末班車，有一次她鼓起勇氣和15路車司機說了自己的情況，楊騏銘允諾每晚在站臺多等她5分鐘，而這一約定就是一年多。高考結(jié)束后，尹同學(xué)專門給楊師傅送來錦旗報喜訊，她說感謝楊叔叔對她的幫助，讓她在緊張的高三沒有后顧之憂。五分鐘的等待看似平常，卻是人性善良的最好見證?！敬鸢浮?2.①兩個孩子想盡辦法營救一只落水的花蝴蝶②兩個孩子幫助胡蝶嗮太陽、汲取花蜜和搭建簡易“避難所”保護花蝴蝶。23.（1）動作描寫，“摘”“系”“投”等動詞，寫出了孩子們營救胡蝶的全過程，表達出孩子們對小生命的愛。（2）運用比喻的修辭手法，把人性中善良、純潔等品質(zhì)的丟失比作水土流失，生動形象地寫出人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中美好的品質(zhì)逐漸丟失的特點，表達出作者對此的痛惜之情。24.“大沙漠”指是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會；“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為。25.示例：關(guān)愛弱小生命，愛護生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點關(guān)愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。湖南省岳陽市平江縣南江學(xué)區(qū)2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（一）非連續(xù)性文本(共7分)閱讀下面的文字，完成小題。【材料一】《中國新媒體發(fā)展報告（2017）》界定的“網(wǎng)紅”具備三個特征：首先，“網(wǎng)紅”必須來源于網(wǎng)絡(luò)，具備網(wǎng)生性，而不能僅僅是線下名人的線上化；其次，“網(wǎng)紅”要能夠憑借優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和個人魅力聚集粉絲，并能夠?qū)Ψ劢z的消費習(xí)慣、生活方式甚至價值觀產(chǎn)生影響；最后，“網(wǎng)紅”必須是具備傳播渠道的獨立個體，可以是具體的人，也可以是象征性的符號。報告將“網(wǎng)紅”分為五種類型：電商網(wǎng)紅、視頻網(wǎng)紅、直播網(wǎng)紅、圖文網(wǎng)紅和事件網(wǎng)紅。按照這種界定，這份報告提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2016年，中國“網(wǎng)紅”群體的粉絲規(guī)模進一步擴大，截至2016年5月，僅微博平臺的“網(wǎng)紅”粉絲規(guī)模就已達到3．85億人，在微博平臺粉絲中比重為28%，僅次于娛樂明星的43%。報告還分析，“網(wǎng)紅”的粉絲主要為17至33歲的高學(xué)歷人群，“網(wǎng)紅”與粉絲在年齡和學(xué)歷程度上存在極大的相似性，這使得“網(wǎng)紅”與粉絲往往擁有相似的消費習(xí)慣、生活方式和價值觀，他們之間也容易產(chǎn)生情感共鳴。（摘編自《新媒體藍皮書：中國新媒體發(fā)展報告（2017）》）【材料二】（摘編自艾瑞咨詢《2017年中國網(wǎng)紅經(jīng)濟發(fā)展洞察報告》）【材料三】作為互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)發(fā)展的一種“伴生物”，“網(wǎng)紅”并沒有原罪。但在看得見的“資本”的誘惑下，“網(wǎng)紅”直播平臺出現(xiàn)的參差不齊和魚目混珠現(xiàn)象還是值得警惕。一些低俗的網(wǎng)紅直播，對于未成年人和主流社會道德價值觀，都是一種不可小視的侵蝕。一些低俗網(wǎng)絡(luò)直播抓住了當(dāng)前監(jiān)管體系不夠完善的空子，呈現(xiàn)出“野蠻生長”的不良態(tài)勢。而要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播的有序發(fā)展，關(guān)鍵還是要建立有針對性和相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)直播監(jiān)管體系，并輔之以有效的懲戒措施，讓低俗直播不敢播、不能播。當(dāng)然，有效的監(jiān)管體系，也要做好責(zé)任的分配，只有各個相關(guān)責(zé)任主體明確分工、緊密合作，才能讓網(wǎng)絡(luò)直播的監(jiān)管之網(wǎng)越扎越牢。（摘編自郝昆《我們需要什么樣的“網(wǎng)紅”》）【材料四】正因為“網(wǎng)紅”的一舉一動和無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶的“體驗”息息相關(guān)，決定了人們不能僅僅將其作為一種商業(yè)模式，還應(yīng)作為需要引導(dǎo)和規(guī)范的社會文化現(xiàn)象。移動互聯(lián)時代，影響力越大，社會責(zé)任越大。尤其是考慮到那些關(guān)注“網(wǎng)紅”且深受影響的青少年，“網(wǎng)紅”經(jīng)濟更應(yīng)有益于世道人心。從公眾的角度，“網(wǎng)紅”就是那些通過網(wǎng)絡(luò)走紅的人。既是能在自身的專長領(lǐng)域發(fā)揮到極致的草根達人，也有憑借爆料隱私、行為出格、裝萌邀寵走紅的各色人等。甄別良莠、擇其善者而從之，應(yīng)該成為社會公眾的自覺意識?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起蕩平了傳統(tǒng)社會的成名壁壘，創(chuàng)造了成為公眾人物的平等機會，使每個人都可以憑自己獨特的才能獲取關(guān)注度和影響力。在這一過程中，“網(wǎng)紅”需要善意運用自身影響力、主動維護社會公序良俗，讓“網(wǎng)紅”經(jīng)濟真正成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新時代的一道風(fēng)景。（摘編自韓立勇《“網(wǎng)紅”經(jīng)濟應(yīng)有益于公序良俗》）14.下列對材料二圖表的理解和分析，不正確的一項是（）A.圖表中的曲線表明，2016年5月到2017年3月，除2016年8、9、11月份是負增長外，其余月份都處于增長狀態(tài)。B.圖表中的柱形圖表明，微博“網(wǎng)紅”短視頻的發(fā)展是一個穩(wěn)步增長的過程，到了2017年短視頻數(shù)量增加更加迅速。C.對比發(fā)現(xiàn)，2017年2月微博“網(wǎng)紅”原創(chuàng)視頻播放量與2017年1月相比，“網(wǎng)紅”原創(chuàng)短視頻的播放量增加較少，增長率下落明顯。D.2016年12月是微博“網(wǎng)紅”原創(chuàng)視頻井噴發(fā)展的開始期，與之前幾個月相比，無論播放量還是增長率都有明顯增加。15.根據(jù)材料一為“網(wǎng)紅”下一個定義。16.你認為“網(wǎng)紅”要繼續(xù)良性發(fā)展需要哪些改進措施？請結(jié)合材料說說你的看法?！敬鸢浮?4.B15.“網(wǎng)紅”是來源于網(wǎng)絡(luò)，憑借優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和個人魅力聚集粉絲，并能夠?qū)Ψ劢z的消費習(xí)慣、生活方式甚至價值觀產(chǎn)生影響的獨立個體。16.①“網(wǎng)紅”責(zé)任重大，無論哪種“網(wǎng)紅”，提供的內(nèi)容要健康，要體現(xiàn)主流社會道德價值觀。②國家要建立有效的監(jiān)管體系，加強網(wǎng)絡(luò)方面的監(jiān)管力度。③“網(wǎng)紅”要善意運用自身的影響力，主動維護社會公序良俗。（二）議論文閱讀(8分)。閱讀《假如人生沒有磨難》，完成小題假如人生沒有磨難賀銘華①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。②一個人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進福堆里，左擁右抱，百般呵護，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物?、奂偃缛松鷽]有磨難，人類就不會進化，社會也不會向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍！④假如人生沒有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤耪Z說：“富貴不過三代”，又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向……⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進。⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了?、嵊腥苏f過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服?。ㄟx自《詩文選粹》第九輯）17.本文的中心論點。18.文章第④段中畫橫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？19.第⑧段說：“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請你舉一個事例加以論證。（不能以文中出現(xiàn)的人物舉例）20.“太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》”，你也曾經(jīng)歷過磨難嗎？你是怎樣應(yīng)對的？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺?。【答案?7.只有經(jīng)受住磨難考驗人，才能成就最終的輝煌或磨難是人生最好的禮物。18.比喻論證、對比論證；論述了只有經(jīng)受住磨難考驗的人，才能成就最終的輝煌。19.示例：舉世聞名的貝多芬35歲時雙耳完全失聰，但他戰(zhàn)勝了磨難，最終完成了《命運》、《月光曲》等傳世之作?；驃W斯特洛夫斯基在病痛的磨難中完成了曠世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。20.例：我也經(jīng)歷過磨難。幾年前家里的光景每況愈下，雖然父母沒對我說過什么，但我從此以后知道了節(jié)儉。磨難固然給人痛苦，但換個角度想，磨難讓我成長，教我堅強，我感謝磨難。（五）記敘文閱讀（共13分）走出青春迷茫①那一年，我們剛進入初三，學(xué)習(xí)的壓力陡然增大，烏云總是遮艷著太陽，陽光照不進心靈，青春一片迷茫。②不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小時到校，暢快淋漓地踢上一場“早球”。上課卻成了絕佳的“中場休息”，或假寐或小憩，窘態(tài)各異，但有一個步調(diào)是統(tǒng)一的：下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，別無他想。③我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗?、苋欢?，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我們的班主任。那天下午上自習(xí)課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾聲如雷，大家的哄笑引來了我們的班主任……結(jié)局是可想而知的，班主任默然撿走了我們的足球。我們在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色懨懨，狀如行尸。⑤忽然一個男生說：“再買一個不就得了。”于是全班男生集資，又買了一個足球。我們像愛護寶貝一樣把它藏起來，趁老師不在時偷偷地踢。當(dāng)然了，紙是包不住火的。第二個球很快也被班主任沒收了。班主任正色警告：“事不過三！”夢想再一次破滅，男同學(xué)又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學(xué)習(xí)，并且趁機偷瞄女同學(xué)。⑥那天早上，班里家庭條件最好的女生向同桌炫耀說：“我昨天去打網(wǎng)球了！”說完，就從包里掏出一個網(wǎng)球扔向天空。旁邊伺機而動的一大群男生一哄而上，大家一瞬間都被點燃了，圍著球一陣亂踢。一起笑著，瘋著。網(wǎng)球滾向了操場，人群自動地分成兩隊，比賽開始了，一個網(wǎng)球，想要接住都很難。我們卻踢得起勁，一腳射門，球跑到褲兜里了。守門員摸遍全身才把球找到，大家笑成一團。此時我有點開心，又有點難過。這才是我們應(yīng)有的模樣，不在教室里，不在校服里，就在此刻。⑦這個網(wǎng)球的歸宿和前面兩個足球一樣，我們的哄鬧驚動了班主任，網(wǎng)球又被沒收了。班主任還聲明明天晨操后要罰男生到操場跑圈。這一次的沒收大家無法接受，不能踢足球，甚至不能玩網(wǎng)球，那讓我們玩什么呢?⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操場上，卻一動不動，用靜默表達無聲的抗議。班主任顯然對這一幕有些吃驚，但地并沒有發(fā)怒，而是開始和我們細細敘談：“我像你們這么大的時候，曾迷戀過瓊瑤的小說，買過所有能買得到的瓊瑤小說集。而且發(fā)誓要成為像瓊瑤那樣的小說家。結(jié)果呢，下課看上課也看，眼睛看近視了，鏡片還越來越厚；成績下降了，還沒有一點反思的念頭……人啊，年輕時迷茫，有青春力氣，卻找不到努力的正確方向；年老時清醒，卻失去了青春力氣，可能一事無成。真正懂得當(dāng)下自己該想該做什么事了，你們就長大了。”⑨班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。就在那一瞬間，我們覺得自己真正長大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。⑩從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個班，創(chuàng)造了學(xué)校有史以來最高的高中錄取率，我們的名字被學(xué)校驕做地展示在學(xué)校的宣傳櫥窗。21.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)老師的表現(xiàn)“我們”的心理或表現(xiàn)踢第一個足球①行色懨懨踢第二個足球正色警告②③聲明罰跑圈無法接受晨操風(fēng)波④醒悟22.從修辭的角度賞析第⑨段中劃橫線句子的表達效果。班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。23.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，正確的一項是（）A.第②段借用“早球”“中場休息”等足球術(shù)語，運用動作描寫與語言描寫，形象描摹了一群執(zhí)著于足球的男生形象。B.第二個足球被沒收后，“精力過剩又無處釋放”，表明了“我們”癡迷足球的理由是“精力過剩又無處釋放”。C.第⑥段“我有點開心，又有點難過”中，“開心”指網(wǎng)球游戲帶來了快樂，“難過”指這樣開心的時刻太少，愛玩的天性得不到充分釋放。D.文章的主要人物是班主任，正是由于班主任三次沒收足球，罰跑圈，細心教育，學(xué)生才放棄足球，走出迷茫，24.請你結(jié)合文章的主題和【鏈接材料】完成下面的題目上?！炬溄硬牧稀拷陙?，很多學(xué)校開設(shè)了《生涯指導(dǎo)》校本選修課，生涯指導(dǎo)可以幫助學(xué)生了解、確定并實現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。一名生涯規(guī)劃導(dǎo)師說：“生涯規(guī)劃和理想的相同之處在于都有一個明確的人生目標(biāo)，都需要有實現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和毅力；不同之處在于生涯規(guī)劃更注重目標(biāo)與人個興趣、性格特征和職業(yè)認知等方面的匹配，注重實現(xiàn)目標(biāo)的階段性規(guī)劃，所以生涯規(guī)劃在目標(biāo)的實現(xiàn)方面更具有操作性和有效性?！保?）產(chǎn)生“青春迷?！钡脑蚴鞘裁矗?）我們怎樣才能真正走出“青春迷?！?？請你法談自己的看法?！敬鸢浮?1.①默然收球②迷茫③踢網(wǎng)球④細細敘談22.用比喻的修辭手法，把“班主任的話語”比作“陽光”，生動形象地寫出了班主任的話語溫暖了我們的內(nèi)心，讓我們內(nèi)心明亮，讓我們走出了青春的迷茫。23.C24.（1）原因：沒有正確的奮斗目標(biāo)（人生方向、生涯規(guī)劃、人生理想）途徑：①樹立正確的人生目標(biāo)；②合理規(guī)劃階段目標(biāo)；③自我約束，自我激勵；④學(xué)校引導(dǎo)：通過老師示范教育，《生涯指導(dǎo)》課程開設(shè)、活動創(chuàng)設(shè)等引領(lǐng)等（答出3點即可給）湖南省長沙雅禮教育集團2020-2021學(xué)年度九年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。[材料一]2019年8月20日，人們期待已久的《保健食品原料目錄與保健功能目錄管理辦法》正式發(fā)布了。該文件規(guī)定，原料目錄納入的原料，不僅要符合現(xiàn)行食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，還需具有足夠長的食用歷史，從符合規(guī)定和實際應(yīng)用兩方面，保證納入目錄原料的安全性確切可靠，對人體不產(chǎn)生任何急性、亞急性或慢性危害。隨即，市場監(jiān)管總局也正式發(fā)布《保健食品標(biāo)注警示用語指南》。該文件明確要求，從2020年1月1日起，所有保健食品都需要設(shè)置警示區(qū)，并且標(biāo)注“保健食品不是藥物，不能代替藥物治療疾病”的警示語：警示區(qū)的面積不應(yīng)少于其所在版面的20%，警示用語使用黑體字，讓消費者特別是老年人看得更加清楚。該文件明確要求保健食品在產(chǎn)品最小銷售包裝(容器)外明顯位置清晰標(biāo)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。該文件還要求，保健食品標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)注投訴服務(wù)電話、服務(wù)時段等信息。(選自《保健食品不是藥物，不能代替藥物治療疾病》，有刪改)[材料二]保健食品是介于普通食品和藥品之間的一類特殊食品。首先，它是食品。其次，它不同于一般食品，具有一定的保健功能(即功能聲稱)，這是該產(chǎn)品的核心屬性。最后，盡管它具有保健功能，但不具備治療疾病的功效，又有別于藥品。據(jù)了解，世界主要國家和地區(qū)對于食品和保健食品類似產(chǎn)品的功能聲稱的設(shè)立和定位，主要圍繞增進健康和降低風(fēng)險因素:對保健功能的分類管理，一般包括營養(yǎng)成分功能聲稱、一般功能聲稱和降低疾病風(fēng)險聲稱三類。其中，營養(yǎng)成分功能聲稱是指營養(yǎng)素在人體生長、發(fā)育以及正常機能中所發(fā)揮的生理活性作用：一般功能聲稱是指在上述營養(yǎng)素功能之外，產(chǎn)品對于人體正常機能或生物活性所具有的特定功效，如對人體健康有益，增強身體機能，維持或改善整體健康狀態(tài)等；降低疾病風(fēng)險聲稱是指某種食物成分、食品(食品補充劑)可以降低發(fā)生某種疾病的風(fēng)險或減少健康問題程度的健康聲稱，但不能等同于藥品疫苗預(yù)防和阻斷疾病發(fā)生的作用?！?選自《保健食品的功能》，有刪改)[材料三]近年來，我國保健食品行業(yè)發(fā)展較快，產(chǎn)值超3000億元。在行業(yè)高速發(fā)展的同時，保健食品欺詐和虛假宣傳問題也逐步顯露。2017年以來，國務(wù)院食品安全辦聯(lián)合多部門開展食品保健、食品欺詐和虛假宣傳專項整治，查處違法違規(guī)案件近6萬件，貨值30多億元。國家反復(fù)格控制保健食品市場，但為何保健品還是如此泛濫?養(yǎng)生保健這個觀念自古以來就受到國民的追捧，所以催生了保健品行業(yè)和產(chǎn)業(yè)。時至今日，這個產(chǎn)業(yè)之所以如此泛濫，最主要的原因是我們對保健品缺乏一個明確的定義，無法明確什么樣的物品才能被稱為保健品。再加上很多媒體對于保健品的“脫離實際式”宣傳。促使很多的中老年人被廣告中的夸張效果沖昏頭腦。經(jīng)銷商花式營銷，廣告鋪天蓋地，老人們瘋狂購買各種保健品成為都市一景，擾得家庭不得安寧，其中最大的吸引力便是保健品可以“延年益壽”“包治百病”。在很多藥店，藥品與保健品并排展示，人們還可以用醫(yī)?？ㄙ徺I保健品，這些都讓人們產(chǎn)生了“保健品等同于藥品”的錯誤的“慣性認知”。此外，審批部門對于保健品的審批要比藥品更加寬松一些，所以商家從這里看到了更多的利潤空間。這些因素造成了保健品泛濫的局面。(選自《保健食品聲稱的功能有多靠譜》，有刪改)14.下列說法與原文意思相符合的一項是()A.從材料一可知，從2020年1月1日起，所有保健食品都需要設(shè)置面積在其所在版面的20%以上的警示區(qū)。B.保健食品不同于一般食品，具有非常明顯的保健功能(即功能聲稱)，這是該產(chǎn)品的核心屬性。C.降低疾病風(fēng)險聲稱其有等同于藥品疫苗預(yù)防和阻斷疾病發(fā)生的作用。D.老人們瘋狂購買保健品最大的吸引力是保健品可以“延年益壽”“包治百病”。15.下列說法正確的一項是()A.材料一“該文件明確要求，從2020年1月1日起，所有保健食品都需要設(shè)置警示區(qū)”中“從2020年1月1日起”，可以去掉，不影響文意。B.材料二運用作詮釋、分類別的說明方法，說明了保健食品的特點和保健功能的分類管理。C.材料三中“查處違法違規(guī)案件近6萬件，貨值30多億元”說明了國家對打擊保健食品欺詐和虛假宣傳的力度不大。D.綜合三則材料，說明保健食品行業(yè)在我國發(fā)展很好，將來還會有更大的發(fā)展空間。16.國家反復(fù)嚴(yán)格控制保健食品市場，但保健品依然如此泛濫。請你根據(jù)材料三的內(nèi)容，梳理出保健食品泛濫的因素。【答案】14.D15.B16.保健食品泛濫的因素：①養(yǎng)生保健受到追捧，催生保健品行業(yè)和產(chǎn)業(yè)；②缺乏明確的定義，無法明確保健品的定位；③媒體“脫離實際式”宣傳，讓人們產(chǎn)生錯誤的“慣性認知”；④審批部門對于保健品的審批較為寬松。(四)(共6分)閱讀下面的文章，完成下面小題。規(guī)則意識的培養(yǎng)①近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2001名受訪者開展的一項調(diào)查顯示，69.0%的受訪者感覺人們的規(guī)則意識比過去增強了。62.4%的受訪者建議人們從生活細節(jié)入手，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，61.0%的受訪者建議學(xué)校給予正確引導(dǎo)。從近年社會的反響來看，培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起。②規(guī)則意識，是指發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行為準(zhǔn)繩的意識。規(guī)則是現(xiàn)代社會每個公民都必備的一種意識，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。小至一個家庭，大至一個國家，概莫能外。一個社會的正常運轉(zhuǎn)，離不開每個公民對各種規(guī)則的尊重和遵守。③樹立良好的規(guī)則意識，是每個公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。美國幼兒教育專家艾米·莫林如此總結(jié)“從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識”的意義:一切按照規(guī)矩行事，一切都有章可循，極大減少了不確定性，降低了不可預(yù)料的風(fēng)險，能給人們帶來安全感。孟德斯鳩也曾說，“自由是在法律許可的范圍內(nèi)任意行事的權(quán)利”。④從小學(xué)會守規(guī)則，長大了才能成為社會秩序的守護者。因此，從小培養(yǎng)規(guī)則意識，有利于孩子的健康成長。規(guī)則意識不是與生俱來的，而是需要不斷涵養(yǎng)。在孩子的成長階段，需要家庭和學(xué)校去著力培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。⑤從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，可以先從家庭做起。父母是孩子的第一任老師。在孩子幼兒時期，繪本是幼兒學(xué)習(xí)和認識世界的最好方式之一，父母可以通過這些繪本引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)則。隨著孩子的漸漸長大，父母也可以讓孩子在真實場景中感受規(guī)則。日常帶孩子外出時，父母可以有意識地多帶孩子去需要遵守規(guī)則的地方。如圖書館，電影院等，在這些遵守規(guī)則的環(huán)境中，逐漸培養(yǎng)孩子規(guī)則意識。同時，在家庭中制定規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行。如和孩子一起制定生活常規(guī)作息制度并嚴(yán)格遵守，可以有助于幼兒從小建立規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。事實證明，只有在一個注重規(guī)則的家庭，孩子的規(guī)則意識才能培養(yǎng)起來。⑥同樣，學(xué)校教育是每一位孩子成長中不可或缺的重要途徑。例如在幼兒園，老師要教會孩子在集體生活中如何遵守規(guī)則有序生活，如排隊、分享等;到了小學(xué)和中學(xué)可以通過校規(guī)和班規(guī)，通過以規(guī)則進行約束并讓孩子遵守來培養(yǎng)其集體中的相處，讓其懂得約束、自律和團隊意識等。多次被邀請至白宮做客的美國電影《熱血教師》原型羅恩·克拉克，以其激發(fā)學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力而廣為人知，并獲得優(yōu)秀“美國教師”，但使其真正譽滿全球的卻是給學(xué)生定下的55條班規(guī)，并出版著作《55條基本班規(guī)》。因此對每一位孩子的成長而言，學(xué)校中的規(guī)則意識的培養(yǎng)和教導(dǎo)也至關(guān)重要。⑦如果家長以身作則，學(xué)校規(guī)則約束，相信良好的規(guī)則意識就會根植于孩子的內(nèi)心。17.下面對文章的理解不正確的一項是()A.第③段運用了舉例論證和道理論證，讓明了樹立良好的規(guī)則意識，是每個公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。B.第⑤段畫線句中加點詞語在文中的作用是強調(diào)注重規(guī)則的家庭對培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性。C.本文的中心論點是學(xué)校教育是每一位孩子成長中不可或缺的重要途徑。D.圍繞文章中心論點，作者主要從規(guī)則意識的內(nèi)涵、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的途徑三個方面進行論述。18.下面四個論據(jù)，不適合放在第②段作為論據(jù)的項是()A.國有國法，家有家規(guī)。B.不忘初心，方得始終。C.有一次，周恩來總理去北戴河，需要借閱世界地圖。工作人員給北戴河文化館打電話，工作人員按圖書不外借的規(guī)定拒絕了。周恩來便冒雨前往圖書館借閱，并表揚工作人員做得對。D.偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧工作十分繁忙。有次他去理發(fā)，他主動排隊等候，同志們體諒他工作繁忙便紛紛禮讓，列寧以每個人都應(yīng)該遵守公共秩序為由，禮貌拒絕。19.請簡要概括第⑥段的論證思路?！敬鸢浮?7.C18.B19.首先提出“學(xué)校教育是每一位孩子成長中不可或缺的重要途徑”的觀點，再列舉幼兒園、小學(xué)和中學(xué)階段通過規(guī)則讓孩子遵守來培養(yǎng)自律和團隊意識的例子，和優(yōu)秀“美國教師”羅恩·克拉克給學(xué)生制定55條班規(guī)的例子來論證其觀點，最后點明“學(xué)校中的規(guī)則意識的培養(yǎng)和教導(dǎo)”的重要性。(五)(共14分)閱讀下面的文章，完成下面小題。燈如紅豆①有句詩說“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。③我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡?”“快完了，一會兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹，咋了?”“沒咋。”他沒有看我?！皼]咋，那咋不睡?”我又問。這時他轉(zhuǎn)過臉，看著我說:“有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了?”我接著問?！岸嗔??！彼f?！岸嗔?，那好呀!”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉:“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到?！雹咴谖倚闹?，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道，善良地面對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。⑧后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會兒，很多同學(xué)都備了一盞小油燈。多少次，當(dāng)冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶墒侵贿^了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個女同學(xué)是我們男生認為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。20.仔細閱讀文章，根據(jù)故事情節(jié)，填寫下表?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物給了“我”的啟迪第一盞（自制簡單的煤油燈）母親①第二盞（②）父親③第三盞（女同學(xué)推過來的煤油燈)女同學(xué)④21.結(jié)合上下文，請從修辭的角度賞析第⑤段中畫橫線句子的表達效果。直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。22.請簡述“燈如紅豆”這個標(biāo)題的妙處。請結(jié)合全文和鏈接材料，說說文章和材料分別借“燈”回憶了哪些事，寄托了哪些感情?[鏈接材料]自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自已特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。(節(jié)選自吳伯簫《燈籠》)【答案】20.①積極面對困難，生活的道路會越來越明亮②玻璃做的煤油燈③認真、公道、善良地對人對事④內(nèi)在美才是真正的美21.這句話運用了比喻的修辭手法，把小油燈比作母親；突出了小油燈和母親渺小、柔弱卻明亮的共性；這盞小油燈是母親形象的象征，體現(xiàn)了“我”對辛勞付出的母親的疼惜之愛，以及母親積極面對生活的態(tài)度對“我”的啟迪之大、影響之深。22.（1）①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意；②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中；③“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。（2）①文章借“燈”回憶了母親燈下制新衣、父親燈下對賬、女同學(xué)教室推燈給“我”照明的往事，它們?nèi)纭盁簟币话阏樟亮恕拔摇钡娜松?，給了“我”啟迪，表達了“我”對人性的愛、正直、善良、寬容等美好品質(zhì)的贊美；②材料中，作者借“燈籠”回憶了童年挑燈上學(xué)、母親留宵夜的往事，表達了漂泊游子對故鄉(xiāng)和母親的懷念之情。湖南長沙長郡教育集團2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題閱讀下面的文章，完成下面小題。中國會有第二波新冠疫情來襲嗎？①截至2020年10月23日，全球新冠肺炎確診病例已突破4100萬例。秋冬季來臨，使得國內(nèi)民眾擔(dān)心第二波疫情的來襲。中國疾病預(yù)防控制中心首席流行病學(xué)專家吳尊友接受了記者的采訪。②記者：步入秋冬季，全國是否依然有疫情局部暴發(fā)的可能性？會不會比過去幾個月北京、新疆、大連的疫情更嚴(yán)重？是否會達到年初的嚴(yán)重程度？③吳尊友：疫情嚴(yán)重與否，取決于我們發(fā)現(xiàn)的快慢。如果發(fā)現(xiàn)得晚，就會很嚴(yán)重;如果發(fā)現(xiàn)得早，就能將嚴(yán)重疫情變得不嚴(yán)重。今年秋冬，我國出現(xiàn)疫情局部暴發(fā)的可能性很小，但零星的病例或聚集性疫情出現(xiàn)，類似于青島那樣規(guī)模的可能性還是有的。④記者：會因為天氣的轉(zhuǎn)冷，使得疫情規(guī)模有所擴大嗎？⑤吳尊友：全球的疫情會，但中國不會。這主要還是取決于我們能不能第一時間發(fā)現(xiàn)早期的病例?，F(xiàn)在在中國普通老百姓生活的環(huán)境當(dāng)中是沒有病毒的，是安全的。而疫情的產(chǎn)生有四個潛在的風(fēng)險點和源頭：第一，境外到中國來的旅客當(dāng)中感染的或者發(fā)病的人，從海關(guān)到邊防，可能把病毒帶給工作人員，再形成人際傳播。第二，就是境外來的人員所集聚的醫(yī)院或者隔離點，這些地方有沒有類似于青島那樣的漏洞。第三，我們做相關(guān)研究、檢測的實驗室里也是有病毒的，實驗人員如果操作不規(guī)范，被感染了，也有可能將病毒從實驗室?guī)Щ丶覀飨蛏鐣?。這樣的傳播方式，在2003年、2004年非典流行的時候，就發(fā)生過，而且不止一次，在中國也發(fā)生過。第四個風(fēng)險點，也是最重要的，進口的冷凍海產(chǎn)品或者肉食品，由于受到污染，感染了我們的工作人員，引爆了疫情或者促進了疫情暴發(fā)。由海產(chǎn)品引起疫情的風(fēng)險可能比入境人員帶進來病毒的風(fēng)險更大。這方面防范的要求和舉措要更嚴(yán)格。⑥記者：秋冬防疫，我們面臨最大的挑戰(zhàn)是什么？⑦吳尊友：全球疫情形勢很不樂觀，近日，單日報告數(shù)一躍達到42萬多。歐洲國家更是疫情反彈十分嚴(yán)重，多個國家都超過了春季的那波疫情。面臨目前這樣嚴(yán)峻的形勢，我們除了公共衛(wèi)生措施，戴口罩、洗手、保持社交距離以外，短時間內(nèi)還沒有特別有效的控制手段。全球疫情短時間內(nèi)要想緩解是十分困難的。1月到9月，一直呼吁讓民眾自然感染獲得群體免疫的瑞典，最近也不得不采取圍堵策略。我們國家只要堅持圍堵策略的話，秋冬季出現(xiàn)大疫情的可能性就不大。將前面講的四個風(fēng)險點管控好，中國老百姓沒有太多要擔(dān)心。⑧記者：大家現(xiàn)在很關(guān)心新冠疫苗該不該打，什么時候可以打，安全性、有效性如何。⑨吳尊友：一期二期臨床試驗已經(jīng)做完了，安全性應(yīng)該說沒問題，有效性有待于三期臨床結(jié)果來說明。但從目前情況來判斷，它會有效。我們只是不清楚，能有效多長時間。對于老百姓來說，由于在中國感染的風(fēng)險很低，暫時也不要急于去打疫苗，可以等到三期結(jié)果出來以后，再根據(jù)情況來決定是否打疫苗。每個人是否打疫苗，應(yīng)進行風(fēng)險評估，對自身感染新冠的風(fēng)險和打疫苗的利弊做一些分析，比如說去國外學(xué)習(xí)或工作，打疫苗沒有問題。在國內(nèi)，很小概率接觸到病毒，打疫苗就意義不大。14.下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A.今年秋冬，我國出現(xiàn)疫情局部暴發(fā)的可能性很小，聚集性疫情不會出現(xiàn)。B.天氣的轉(zhuǎn)冷，會使得全球的疫情規(guī)模有所擴大，但中國不會，因為我們會第一時間治療好病例。C.全球疫情形勢很不樂觀，目前我們除了公共衛(wèi)生措施，戴口罩、洗手、保持社交距離以外，短時間內(nèi)還沒有特別有效控制手段。D.新冠疫苗一期二期臨床試驗已經(jīng)做完了，安全性應(yīng)該說沒問題。有效性從三期臨床結(jié)果來看，能長時間有效。15.下列說法正確的一項是（）A.第⑤段畫線句運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明病毒可能從實驗室傳向社會。B.閱讀第⑦段，可以推知我們目前還沒有預(yù)防或治療新冠的特效藥。C.我們國家只要堅持圍堵策略，秋冬季就不會出現(xiàn)大疫情。D.第⑦段畫線句中“短時間內(nèi)”四個字去掉，不影響文意表達。16.昨天，小雨的爺爺看小雨每天戴口罩坐地鐵上下學(xué)，心疼孫子，就對小雨說：“現(xiàn)在疫情過去了，你坐地鐵時可以把口罩拉下來，不會有事的。聽說新冠疫苗馬上要出來了，早點去把疫苗打了，以后就再也不怕新冠病毒了，也不用戴口罩了。”你認為小雨的爺爺說得對嗎？請結(jié)合文章說說你的理由?！敬鸢浮?4.C15.B16.小雨的爺爺說得不對。理由：①今年秋冬，我國出現(xiàn)零星的病例或聚集性疫情的可能性還是有的。中國還存在疫情產(chǎn)生的四個潛在的風(fēng)險點和源頭，我們還有被感染和傳播的風(fēng)險。戴口罩是我們目前有效的防控手段，乘坐地鐵必須戴好口罩，不能把口罩拉下來。②每個人是否打新冠疫苗，應(yīng)進行風(fēng)險評估，對自身感染新冠的風(fēng)險和打疫苗的利弊做-一些分析。在國內(nèi)，很小概率接觸到病毒，感染的風(fēng)險很低，老百姓不要急于去打疫苗。③新冠疫苗從目前情況來判斷，它會有效，但不清楚能有效多長時間。所以不能說打了疫苗就再也不怕新冠病毒了。(四)(共6分)閱讀下面的文章，完成下面小題。拍攝違章不是多管閑事①河南的李先生，看到許多車輛占用應(yīng)急車道，拍照舉報，交警梳理證據(jù)，最終處罰了36名車主。多么解氣的一件事情!解氣，這是老百姓的用詞，文雅一點說，就叫“正義的實現(xiàn)”。②然而，還是有一種聲音在說，這是在“多管閑事”。這是何等銹跡斑斑的腦袋呀!③為什么說李先生的行為是一種義舉呢？李先生的行為作為義舉，有一個必要的前提，那就是被他義務(wù)監(jiān)督的那些人的行為，是惡的行為。而且，這是一種最草率的惡。④草率的惡有幾個特點。其一，它非常容易做到。其二，它多數(shù)情況下沒有后果。其三，它以其他人不作惡為基礎(chǔ)。[甲]高速路擁堵的時候占用應(yīng)急車道，它很容易做到，不假思索，或者稍作掙扎，然后一打方向盤就做到了。它一般不會有后果。它實現(xiàn)的前提是其他絕大多數(shù)人都不作惡。它不具體損害某一個人，所以沒有“苦主”，不會馬上被人糾纏。但它的后果是一種可能性，比如發(fā)生車禍，或者救護車運送危急病人，那么需要救助的人就可能付出極大代價，高至生命。而這個需要救助的人，可能是任何一個人，誰都無法心存僥幸。從這個意義上說，占用應(yīng)急車道，相當(dāng)于一種潛在的無差別殺傷——準(zhǔn)恐怖主義行為。⑤日常里，占用應(yīng)急車道并不必然產(chǎn)生后果，為什么說這種不見得有后果的行為，卻是一種宏觀之惡?⑥從根本上看，這種行為涉及的是人類社會運轉(zhuǎn)的根基。這種認定的邏輯，是依靠推演。如果恰好發(fā)生車禍，需要救命，或者來了一輛救護車，時間就是生命，而救命通道被你堵住，你需要負什么責(zé)任？還有一種推演。如果人人都像你們這樣，那么這個世界就將不剩下一絲通道。人類社會自從有了治理開始，它的目標(biāo)，就是達致一種妥協(xié)和合作，對私利進行必要的讓渡，從而形成一種公共利益的局面。[乙]因此，你在應(yīng)急車道上風(fēng)馳電掣，好像誰也不得罪，事實上卻得罪了全天下。這就是被舉報、被處罰之所以活該的原因。⑦應(yīng)急車道和普通行車道之間，只有一條實線的距離，這條實線，代表社會對人性的信任。一旦沒有特殊原因而跨越，就突破了人性共識。在公共資源極其缺乏的時候，在公共產(chǎn)品使用擁擠的時候，不試圖去獲取非分的份額，才是真正的智。⑧有一些人，良知總是在沉睡。如果沒有一條鞭子把他們的良知抽醒，他們就會一直睡。對于這部分沉睡的人，手機攝像頭就是最好的鞭子。這就需要有更多的李先生，在確保行車安全的前提下勇敢拍攝舉報。注:高速公路的應(yīng)急車道在右側(cè)行車道外側(cè)。在緊急的情況下,車輛可以在應(yīng)急車道上行駛或者停車。17.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.文章從李先生拍攝違章舉報的新聞事件引入，是為了表達作者認為此舉是“正義的實現(xiàn)”而解氣喜悅的思想感情。B.③~⑥段論述了違規(guī)占用應(yīng)急車道是草率的惡，是宏觀的惡，從而論證了拍照舉報行為是義舉，有力地駁斥了認為這是多管閑事的看法。C.第④段主要運用了道理論證和舉例論證，條分縷析地論證了違規(guī)占用應(yīng)急車道是一種草率的惡，危害可能極大極廣。D.文章從正反兩面論述，既批判了惡行，也肯定智行和義舉。最后運用比喻論證，突出了監(jiān)督能喚醒良知，強調(diào)了義舉的價值。18.從下列四句話中選擇兩句分別填入文中【甲】【乙】兩處,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倨渌模呢撁嬗绊懯怯袝r存在，有時不存在。②其四，它的負面影響不是具體的，而是可能的。③例如，我們都接受納稅，政府利用稅收修建供大家共同使用的橋梁、道路等基礎(chǔ)設(shè)施。④例如，我們都購買新建住宅，提升生活的幸福指數(shù)，推動國家的經(jīng)濟發(fā)展。A.甲①乙③ B.甲①乙④ C.甲②乙③ D.甲②乙④19.文章第⑦段中作者為什么說“在公共資源極其缺乏的時候，在公共產(chǎn)品使用擁擠的時候，不試圖去獲取非分的份額，才是真正的智”？【答案】17.A18.C19.公共資源、公眾產(chǎn)品屬于公共利益,沒有特殊原因不去非分獲取,這是