課件-北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-1圓的認(rèn)識(shí)(一)

北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)多媒體課件新課程新思想新理念北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)新課程圓的認(rèn)識(shí)（一）激趣引入探究新知實(shí)踐應(yīng)用圓的認(rèn)識(shí)（一）激趣引入探究新知實(shí)踐應(yīng)用圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢？圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢？你能找出哪些圓？返回你能找出哪些圓？返回哪種方式更公平？返回哪種方式更公平？返回你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？畫一畫，剪一剪。畫一畫，剪一剪。用圓規(guī)畫圓用012346785畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米012346785畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二折一折折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？折一折折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓心o認(rèn)一認(rèn)圓心o認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)o半徑r認(rèn)一認(rèn)o半徑r認(rèn)一認(rèn)o半徑r直徑d認(rèn)一認(rèn)o半徑r直徑d012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。量一量012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。量一量想一想？在同一個(gè)圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑r想一想？在同一個(gè)圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑想一想？在同一個(gè)圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑r直徑d想一想？在同一個(gè)圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑2厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？（2）圓的大小與什么有關(guān)系？2厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學(xué)會(huì)了畫圓。畫圓時(shí)圓規(guī)兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點(diǎn)是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑返回我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)。我知（2）我還學(xué)會(huì)了畫圓課件-北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-1圓的認(rèn)識(shí)(一)指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長(zhǎng)。23直徑填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（（1）半徑是射線，直徑是直線。()對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√（1）半徑是射線，直徑是直線。()對(duì)的打“√”×（在邊長(zhǎng)為2厘米的正方形里畫出一個(gè)最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！在邊長(zhǎng)為2厘米的正方形里畫出一個(gè)最大的圓，可以怎樣確定它的圓你能用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象嗎？井蓋為什么是圓的呢？人們?cè)趪^時(shí)，為什么會(huì)自然地圍成圓形呢？返回你能用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象嗎？井蓋為什么是圓的呢？人們?cè)趪^謝謝制作：劉昱嬌謝謝制作：劉昱嬌北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)多媒體課件新課程新思想新理念北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)新課程圓的認(rèn)識(shí)（一）激趣引入探究新知實(shí)踐應(yīng)用圓的認(rèn)識(shí)（一）激趣引入探究新知實(shí)踐應(yīng)用圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢？圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢？你能找出哪些圓？返回你能找出哪些圓？返回哪種方式更公平？返回哪種方式更公平？返回你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？畫一畫，剪一剪。畫一畫，剪一剪。用圓規(guī)畫圓用012346785畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米012346785畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二折一折折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？折一折折過若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？圓心o認(rèn)一認(rèn)圓心o認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)o半徑r認(rèn)一認(rèn)o半徑r認(rèn)一認(rèn)o半徑r直徑d認(rèn)一認(rèn)o半徑r直徑d012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。量一量012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。量一量想一想？在同一個(gè)圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑r想一想？在同一個(gè)圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑想一想？在同一個(gè)圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑r直徑d想一想？在同一個(gè)圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑2厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？（2）圓的大小與什么有關(guān)系？2厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸要裝在哪里？分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA描出流動(dòng)過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學(xué)會(huì)了畫圓。畫圓時(shí)圓規(guī)兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點(diǎn)是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑返回我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)。我知（2）我還學(xué)會(huì)了畫圓課件-北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-1圓的認(rèn)識(shí)(一)指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長(zhǎng)。23直徑填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（（1）半徑是射線，直徑是直線。()對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√（1）半徑是射線，直徑是直線。()對(duì)的打“√”×（在邊長(zhǎng)為2厘米