最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-39-練習七

人教版數(shù)學(xué)三年級上冊練習七復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)測量鞏固練習3人教版數(shù)學(xué)三年級上冊練習七復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作1復(fù)習舊知

計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t

）作單位。復(fù)習舊知計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t21.把動物和合適的體重連起來。50噸80千克6千克4噸1.把動物和合適的體重連起來。50噸80千克32.在（）填上合適的單位。約重220（）約重3（）出租車每天大約行駛300（）克噸千米2.在（）填上合適的單位。約重220（）約重34我們學(xué)習了哪些質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系？克、千克、噸1千克＝1000克1噸＝1000千克我們學(xué)習了哪些質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系？克、千克、噸1千53.在（）里填上合適的數(shù)。7噸=（）千克9000千克=（）噸1600千克－600千克=（）噸1噸－400千克=（）千克7000916001噸＝1000千克1000千克＝1噸1600－600＝1000千克＝1噸1噸＝1000千克3.在（）里填上合適的數(shù)。7噸=（）千克64.用兩輛載質(zhì)量為2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？分析：每輛車運的貨物總量要小于或等于2噸。4.用兩輛載質(zhì)量為2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？5.用兩輛載質(zhì)量2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？第一輛車：600＋400＋800＝1800（千克）2噸＞1800千克第二輛車：1000＋700＝1700（千克）2噸＞1700千克答：這樣裝車能一次運走。5.用兩輛載質(zhì)量2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？第分析：先用列表法把方案列出來，然后計算每種方案所花錢數(shù)，比較得出最省錢的方案。6.（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條10元，租一條8元，哪個租船方案最省錢？小船限坐4人大船限坐6人我們一共28人分析：先用列表法把方案列出來，然后計算每種方案所花錢數(shù)，比較方案大船（6人）小船（4人）①②427③41（1）（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條10元，租一條8元，哪個租船方案最省錢？小船限坐4人大船限坐6人我們一共28人方案大船（6人）小船（4人）①②427③41（1）（1）如果（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條10元，租一條8元，哪個租船方案最省錢？小船限坐4人大船限坐6人我們一共28人（2）方案1:8×7=56（元）方案2:10×2+8×4=52（元）方案3:10×4+8×1=48（元）答：方案3租4條大船1條小船最省錢。（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條鞏固練習1.填一填（）噸=

3000千克

5噸-2000千克=（）千克

8000千克=（）噸

3千克+

500克=（）克3300083500鞏固練習1.填一填（）噸=3000千克

5122.填上“＞”“＜”或“＝”。9千克（）10克4噸＋5噸（）9000克8千克＋12千克（）20噸5000千克＋1噸（）6噸

＞＞＜＝2.填上“＞”“＜”或“＝”。9千克（）10克13（）＜（）＜（）＜（）1噸5000克20千克500千克5000克3.排一排。20千克500千克1噸（）＜（）＜（）＜（144.一堆煤用去3000千克，還剩7000千克，這堆煤原來有多少噸？3000＋7000＝10000（千克）10000千克＝10噸答：這堆煤原來有10噸。4.一堆煤用去3000千克，還剩7000千克，這堆煤原來有多15這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)我們學(xué)習了哪些有關(guān)噸的知識?學(xué)習了質(zhì)量單位—噸，計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t

）作單位，1噸＝1000千克。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)我們學(xué)習了哪些有關(guān)噸的知16這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？通過列表的方法解決問題，可以做到不重復(fù)、不遺漏的列出不同的方案。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？通過列表的方法解決問題，171.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。徽n后作業(yè)18“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個意識。１、國家意識。２、目標意識。３、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！19人教版數(shù)學(xué)三年級上冊練習七復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)測量鞏固練習3人教版數(shù)學(xué)三年級上冊練習七復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作20復(fù)習舊知

計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t

）作單位。復(fù)習舊知計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t211.把動物和合適的體重連起來。50噸80千克6千克4噸1.把動物和合適的體重連起來。50噸80千克222.在（）填上合適的單位。約重220（）約重3（）出租車每天大約行駛300（）克噸千米2.在（）填上合適的單位。約重220（）約重323我們學(xué)習了哪些質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系？克、千克、噸1千克＝1000克1噸＝1000千克我們學(xué)習了哪些質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系？克、千克、噸1千243.在（）里填上合適的數(shù)。7噸=（）千克9000千克=（）噸1600千克－600千克=（）噸1噸－400千克=（）千克7000916001噸＝1000千克1000千克＝1噸1600－600＝1000千克＝1噸1噸＝1000千克3.在（）里填上合適的數(shù)。7噸=（）千克254.用兩輛載質(zhì)量為2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？分析：每輛車運的貨物總量要小于或等于2噸。4.用兩輛載質(zhì)量為2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？5.用兩輛載質(zhì)量2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？第一輛車：600＋400＋800＝1800（千克）2噸＞1800千克第二輛車：1000＋700＝1700（千克）2噸＞1700千克答：這樣裝車能一次運走。5.用兩輛載質(zhì)量2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？第分析：先用列表法把方案列出來，然后計算每種方案所花錢數(shù)，比較得出最省錢的方案。6.（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條10元，租一條8元，哪個租船方案最省錢？小船限坐4人大船限坐6人我們一共28人分析：先用列表法把方案列出來，然后計算每種方案所花錢數(shù)，比較方案大船（6人）小船（4人）①②427③41（1）（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條10元，租一條8元，哪個租船方案最省錢？小船限坐4人大船限坐6人我們一共28人方案大船（6人）小船（4人）①②427③41（1）（1）如果（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條10元，租一條8元，哪個租船方案最省錢？小船限坐4人大船限坐6人我們一共28人（2）方案1:8×7=56（元）方案2:10×2+8×4=52（元）方案3:10×4+8×1=48（元）答：方案3租4條大船1條小船最省錢。（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？（2）如果租一條鞏固練習1.填一填（）噸=

3000千克

5噸-2000千克=（）千克

8000千克=（）噸

3千克+

500克=（）克3300083500鞏固練習1.填一填（）噸=3000千克

5312.填上“＞”“＜”或“＝”。9千克（）10克4噸＋5噸（）9000克8千克＋12千克（）20噸5000千克＋1噸（）6噸

＞＞＜＝2.填上“＞”“＜”或“＝”。9千克（）10克32（）＜（）＜（）＜（）1噸5000克20千克500千克5000克3.排一排。20千克500千克1噸（）＜（）＜（）＜（334.一堆煤用去3000千克，還剩7000千克，這堆煤原來有多少噸？3000＋7000＝10000（千克）10000千克＝10噸答：這堆煤原來有10噸。4.一堆煤用去3000千克，還剩7000千克，這堆煤原來有多34這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)我們學(xué)習了哪些有關(guān)噸的知識?學(xué)習了質(zhì)量單位—噸，計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t

）作單位，1噸＝1000千克。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)我們學(xué)習了哪些有關(guān)噸的知35這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？通過列表的方法解決問題，可以做到不重復(fù)、不遺漏的列出不同的方案。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？通過列表的方法解決問題，361.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；課后作業(yè)37“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。“部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點：